托班第一學期計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的托班第一學期計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班第一學期計劃1

　　一、保教工作

　　1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到

　　吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

　　2、教育教學工作

　　本班采用托班教材，針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣。為幼兒創設與季節、主題相結合的班級環境，隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。區域活動材料的整理和投放，結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的.環境，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長。

　　二、衛生保健工作：

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生消毒到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，確保孩子的健康。培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。

　　三、家長工作

　　家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪，共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。

　　學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，了解幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。本學期還建立了班級博客，在這里，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育信息，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

托班第一學期計劃2

　　幼兒園與家庭、社區合作，共同擔負起幼兒教育的重任，是現代社會對幼兒教育提出的客觀要求，也是實現幼兒教育目標的重要保證。新《綱要》在總則中指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”事實上，幼兒的發展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結果。為了實現幼兒園的教育目標，本學期我們在三結合工作中積極地探索、創新、研究具有本班特色的家園溝通、共育策略，努力讓家長走進班級的教育和管理，拓展家長參與各類活動的深度和廣度，努力創設教師與家長、家長之間相互學習以及家長與孩子雙向溝通的環境與條件，構建家園社教育共同體，使三結合工作向更具針對性、實效性、高質量的方向發展。本學期我班將以溝通為前提，以合作為途徑切實開展家園社三結合工作，同時，在合作過程中發揮自身的優勢，主導各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。

　　一、轉變家長的角色，發揮家委會的引領作用

　　家委會成員采取家長自薦與家長們互動推薦相結合的方式產生。在家園工作中，注重引導家長轉變角色，讓家長意識到自己不是幼兒園活動的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設計者、協作者。為此，設立班級家委會，樹立較強的角色意識，互相配合，充分發揮家委會的引領作用，參與班級活動的制訂與安排。

　　二、建學習交流的平臺，促進家長間有效的互動。

　　許多家長有先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以互相學習、互相交流、分享經驗。因此，我們努力成為家長間互動的領路人，為家長搭建學習交流的平臺，促進家長間有效的互動平臺，建立起深厚的伙伴之情。本學期開展“家教經驗分享會”，讓家長們在分享會上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點、經驗，具體實在、生動親切，有理有據，對其他家長有極大的`說服力，會很好地促進家長之間的互相交流、互相學習、互相幫助。這學期家教經驗分享會主要采取兩種形式：一是專題內容的經驗分享會（主要設立在網上）由教師確定主題，讓家長結合主題內容反思及總結自己對孩子的教育，提煉有效的策略。二是熱點問題的經驗分享會，由家長們隨機提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設性的策略。

　　三、挖掘家長的優勢資源，促進家園互動合作。

　　家長有著不同的職業、知識、專業背景、愛好、特征，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學期我們充分挖掘家長的優勢資源，請家長進課堂當“教師”，給孩子講解或進行表演，促進家園的互動合作。如：在十二月份結合活動《曬太陽》我們將邀請陶天騁媽媽給孩子說說“冬季我們如何來防凍”，元旦活動中邀請江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。

　　四、展開家長開放日活動，促進家園共育

　　開展家長開放日活動，請家長來園與孩子一起參加班級組織的各項活動，以了解孩子的生活、活動情況和幼兒園教育，使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時，我們也將邀請個別家長進行現場助教活動，豐富活動內容及趣味性。

　　五、活動為載體，建立起真摯的朋友之情

　　本學期在做好家園常規工作的同時，在班級活動中注重聽家長意見，適時組織豐富多彩的大活動，在活動過程中促進了互相了解，增進了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠足活動，到時，邀請家長出謀劃策，對結合班級孩子的情況、活動主題、社區資源共同選擇活動場地及活動安排等等，在活動中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。

　　六、以幼兒為紐帶，利用周邊環境資源，建立友好的鄰居之情

　　我園地處黃鸝小區中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區等等。本學期，針對班級相關的活動，充分發揮這一優勢，利用各種機會，帶孩子與附近社區各點建立感情，培養孩子的社會交往能力。如：各種節日期間帶孩子去社區或社區老年中心一起感受節日的快樂。

　　七、展開家園聯系欄，搭建交流溝通的橋梁

　　家園聯系欄是進行教育交流的園地，它能密切家園聯系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力。針對部分家庭忽略為家園聯系欄這一情況，本學期我們在欄目中創建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡要介紹，促進家園共育。

　　八、開發網絡資源，增強家園的互動

　　為了更好地利用網絡資源與家長互動，充分利用網站向家長傳遞最新的教育觀念，交流互動。開通班級網站，以圖片與文字相結合的方式展示班級近期的特色活動、提出家園合作的需要，吸引家長參與到班級的活動中，關注孩子的發展，增強家園互動，讓家長直觀、真實地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化。同時，本學期還將開展多個論談主題，讓家長參與論談內容。

　　在實踐中工作中，我們越來越清楚地認識到：家園社共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今我國幼教改革與發展大趨勢。本學期我們將以“請進來，走出去”的方式使班級工作社會化，使孩子體驗到在幼兒園環境下和社區環境下與家長及其他小伙伴的家庭一起活動的快樂，促進幼兒社會性行為的發展，增進了各方情感，促進交流學習，彌補集體教育的不足，從而形成教育合力。

　　九、主要安排：

　　九月份活動：

　　1、如開班級長家長會

　　2、成立家委會

　　3、開通班級網站

　　4、家長交流：成長檔案

　　十月份活動：

　　1、國旗飄起來（社區）

　　2、親子活動：環保服飾秀

　　3、家長助教

　　4、家教經驗交流會

　　5、網上論壇：

　　十一月份活動：

　　1、家庭民間游戲交流、征集

　　2、親子遠足

　　十二月份活動：

　　1、家長開放半日活動

　　2、家長助教：冬季我們如何來防凍

　　3、新年家庭化裝舞會

　　一月份活動：

　　1、家長助教：做湯圓

　　2、小區過新年

　　3、期未家長會

　　4、網上論談

托班第一學期計劃3

　　家長的工作是做好學前教育的前提，是我們工作的保證，也是檢驗我們工作的另一個方面！尤其對于我們新組建的新班級來說，家長的工作不僅僅是開幾次家長會，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通，日與月的積累。父母是孩子的第一任老師。只有做好家長，才能真正做好課堂。

　　一、形勢分析：

　　(1)父母：大多數家長更關心孩子在公園的情況，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。

　　(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現關注程度不同。更關心孩子在花園里吃的睡的好不好。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代，導致孩子能力差異顯著。

　　(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時俱進，特別注重培養孩子活潑開朗的性格。希望孩子在集體中學會如何與人相處，如何與人溝通，培養良好的習慣，形成優秀的品質。但與此同時，家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長，對孩子的要求偏高，遠高于孩子最近的發展區。

　　二、指導思想：

　　(1)積極細致地做好每一位家長的工作；

　　(2)樹立全心全意為父母服務的理念；

　　(3)共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作質量。

　　三、本學期家長工作計劃和措施：

　　1、上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動，介紹這學期的工作目標和家長工作的要求。

　　2、關注我們的“家庭聯系欄”，及時了解當前幼兒園的教學動態和各種教學內容，積極參與班級的各種活動，宣傳教育理念和健康知識，讓家長科學地撫養孩子。

　　3、加強與父母的直接接觸，做到“適合人”。根據不同家長的實際情況，采取不同的.聯系方式，讓每一位家長都能更接近孩子，更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的進步，問題等。讓家長第一時間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對于那些很少來公園接送孩子的家長，應該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時間來一次公園，通過與老師面對面的交流，真正了解孩子的情況。

　　4、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針和發展方向。鑒于家庭中的明顯差異，有必要給父母不同的建議

　　5、請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材，方便孩子鍛煉身體。

　　6、建議家長多關注孩子，多與孩子交流，正確對待孩子的問題，收集一些材料進行討論。帶孩子出去多逛逛，增長見識。父母的工作是一門藝術，永遠值得探索和發現。只有不斷探索和發現，我們的父母才能做得更好。

托班第一學期計劃4

　　一、班況分析:

　　我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養:

　　1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

　　2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。

　　二、幼兒發展目標

　　動作發展

　　1、單足站立3秒。

　　2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。

　　3、能后退、側身走和跑步。

　　4、能把空心的小球扔出一米。

　　5、會用大油畫棒涂涂畫畫。

　　6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。

　　認知發展

　　1、知道7-8種常見物品的用途。

　　2、區分3以內的多、少和一樣多,能從1數到10,點數1-4。

　　3、區分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

　　4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

　　5、能以正確的發生順序來記憶事件,開始形成更為持續的記憶。

　　6、隨音樂節拍而動,模仿聽到的音調,重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。

　　7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。

　　語言發展

　　1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

　　2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。

　　3、會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”。

　　4、能背誦短小或循環性兒歌。

　　5、會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。

　　情感和社會性發展

　　1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。

　　2、開始出現復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。

　　3、開始出現同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

　　4、開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。

　　5、開始關注別人的.情感和態度,并學習以此調節自己的行為。

　　6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。

　　7、能進行假裝游戲。

　　8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

　　三、教育、實施

　　動作發展

　　1、在活動區為幼兒

　　創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。

　　2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。

　　3、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

　　4、在美工區給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。

　　認知發展

　　1、通過主題活動認識季節的特點。

　　2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。

　　3、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。

　　4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。

　　5、通過教育教學和區域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。

　　語言發展

　　1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

　　2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

　　3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。

　　4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。

　　情感和社會性發展

　　1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語。

　　2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

　　3、在活動區中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。

　　月工作重點

　　九月:

　　1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪工作。

　　2、召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。

　　3、結合教師節,開展一系列的活動。

　　4、在生活

　　活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。

　　十月:

　　1、 逐步建立一日常規,過度環節播放音樂,使幼兒逐步建立常規意識。

　　2、鞏固上周學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

　　3、加強體能訓練,增強幼兒體質,要求幼兒能到操場上去做操。

　　4、建立每個孩子的成長檔案。

　　十一月:

　　1、經過兩個月的在園生活,幼兒能依據自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術表達方式。

　　2、增設活動區,豐富材料,引導幼兒進行自主活動。

　　3、繼續加強幼兒常規培養,教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。

　　4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。

　　5、充分感知秋天的特征。

　　十二月:

　　1、初步感知冬季特征。

　　2、組織好新年聯歡會。

　　3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發生。

　　4、隨主題內容及時更換主題墻壁,體現季節特征。

　　5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后淑口。

　　一月:

　　1、教師學期工作總結,做好自評工作。

　　2、布置假期的各項工作。

　　四:教育措施

　　1、教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修

　　養,盡快取得學前教育的本科文憑。

　　2、布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創設豐富的區域,使班級環境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。

　　3、家長工作

　　1)、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。

　　2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。

　　3)、要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄及時了解教學信息。

　　4)、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發展。

托班第一學期計劃5

　　1、活動安全

　　教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐安全

　　知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

　　3、生活安全

　　教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、藥品管理安全

　　請家長配合將需吃藥的'幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

　　5、接送安全

　　來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

　　6、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　7、簡單自救方法

　　識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

托班第一學期計劃6

　　一、班況分析

　　我們班現有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們

　　在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

　　二、班級工作目標

　　本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼

　　兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

　　1.生活常規

　　新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教

　　育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

　　具體做到：

　　①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

　�、谥饾u養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁 所。

　�、蹖W會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

　　④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

　�、菰诔扇藥椭�下能安靜的.午睡。

　�、拊诔扇说膸ьI下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

　　2.教育教學

　　本學期，我們將通過五大領域來開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓

　　幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。

　　具體做到:

　�、�?? 歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

　　②愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，

　　敢在集體面前講話。

　　③愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

　　3.家長工作

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長

　　之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。 遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進行電訪。

　�、� 利用家園聯系冊，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。

　�、� 日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。

托班第一學期計劃7

　　一：情況分析：

　　我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是媽媽級的教師，有一定的帶孩子經驗，對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！～

　　二：教研目標：

　　1、深刻領會《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

　　2、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

　　3．開展主題活動的研究和實踐，通過孩子與環境的'互動，與同伴的互動，使孩子開心、開口、開竅，愉快地游戲。

　　4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進入小班。

　　5．做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。 四：內容與措施

　　1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

　　2、通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業技能，從而提高我們教師的專業素質。

　　3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業素質。

　　具體內容安排：

　　開學穩定情緒工作

　　研究如何指定班級計劃

　　各班級預成主題分享與交流活動

　　為了幼兒更加理解我國的傳統節日舉辦一次月餅分享會

　　為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游

　　總結反思一學期的教育教學，推薦經典主題驚醒全園交流

托班第一學期計劃8

　　一、 工作思想

　　我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的.自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意 。

　　二、業務水平方面

　　1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

　　2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

　　3、積極查閱教育的各類書籍，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

　　4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在在學習、工作和發展 上，不斷提高自身綜合素質。

　　5、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　三、思想素質方面

　　1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

　　2、職業道德：

　　(1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

　　(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

　　(4)對待自己：要學而不厭，勤于進�。粸槿藥煴�，嚴于律已，嚴謹治學

托班第一學期計劃9

　　一、現狀分析

　　(1)成就

　　1、有的孩子的父母教育觀念很好，能尊重孩子的意愿，和孩子有平等的關系。

　　2、家長更信任老師，愿意聽取老師的指導建議。

　　3、家長更支持園內的'教育教學活動，初步形成家的共同努力。

　　(2)缺陷

　　1、有些家長對幼兒園教育不夠了解，不夠重視。

　　2、家長水平參差不齊，教育觀念差異很大。

　　二、這學期的重點工作和措施

　　(一)以各種形式的展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

　　1、加大親子活動力度，讓幼兒園教育成為家長和孩子有效溝通的橋梁。

　　(1)親子活動每月一次。如：尋春、放風箏、親子運動會、開半天活動等。

　　(2)主題活動過程中注意利用家長的資源。

　　2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用

　　(二)提高家長園地的質量，增強內容的時效性。

　　1、交流的內容更加及時友好。如：主題系列活動、日常聯系等。

　　2、輔導文章更有教育意義，收集家長需求，使其更有針對性和針對性(從孩子良好的生活和衛生習慣方面)。

　　3、父母園可以和父母互動，根據教育目標進行表揚我的好寶寶等特殊交流。

　　(三)同步居家，培養孩子良好的健康習慣和行為習慣。

　　1、以贊美我的好寶寶為主題，與家長、孩子、老師互動，促進孩子良好的生活習慣。

　　2、開展家長關于孩子飲食習慣和行為習慣的討論活動，主要通過與家長的具體做法和事例進行有針對性的交流。

　　(四)注意每天早來晚離園，充分利用家�；�動提高家長互動質量。

　　1、三位老師共同接待孩子來園，無特殊情況送孩子離開園。三位老師分工明確，態度友好，立場合理。

　　2、耐心聽家長的指令和指示，三位老師互相交流。老師們很了解每個孩子的情況。

　　3、每天早上反饋家長的解釋。

　　4、老師要持之以恒。

　　三、月度工作安排：

　　2月和3月：

　　1、制定家長計劃

　　2、在開學時召開家長會，成立家長委員會

　　3、開展“三月八月”慶�；顒�

　　4月：

　　1、親子活動：尋找春天和放風箏

　　2、親子活動：投籃

　　5月：

　　1、親子活動：六一快樂

　　2、小型家長經驗交流會

　　6月：

　　1、親子活動：兒童才藝展示

　　2、主題活動的展示和交流

　　7月：

　　1、兒童發展的分析與反饋。

　　2、家長課堂作業總結。

托班第一學期計劃10

　　一、指導思想

　　以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養寶寶良好的生活、衛生、行為習慣為前提，幫助寶寶發揮個體潛能，學習學齡前階段生活、學習、做人的基本態度和技能，形成良好的生活、衛生、行為習慣，為寶寶順利進入幼兒園學習奠定基本的、

　　必要的身心基礎。

　　二、工作重點

　　1、穩定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應幼兒園的集體生活。

　　2、綜合利用環境資源實施教育。

　　3、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進孩子的發展，并有效地指導教師更好地開展個別化教育活動。

　　4、家園共同創設平等、和諧、寬松的心理環境，使寶寶快樂地成長。

　　5、加強年級組內的交流與研討，促進教師專業能力的成長。

　　三、具體工作與措施

　　1、通過引導寶寶積極參與各種游戲活動，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力，養成良好的生活習慣，逐漸適應幼兒園集體生活。

　　2、環境是重要的教育資源和促進兒童發展的條件，兒童是在與環境的相互作用中成長的。本學期將通過整合各種環境資源，提供能激發寶寶興趣、促進寶寶成長的各種活動，提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動機會，使寶寶通過與環境之間的相互作用，獲得發展。

　　3、根據寶寶的具體情況和年齡特點，為寶寶提供安全、操作性強的'游戲材料，并根據年齡差異及發展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動。

　　4、建立良好的師幼、同伴關系，并取得家庭的配合，提供機會讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發展。

　　5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，在體育活動和游戲中促進身體動作的協調發展，增強體質，發展寶寶的運動能力，提高自我保護能力。

　　6、通過共同制定計劃及集體備課，群策群力、共同探討，研究總結適合寶寶班年齡特點的教材和教學方法，促進教師專業能力的提高。

　　四、保育衛生工作：

　　1、嚴格按照幼兒園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作

　　2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣物，對汗濕、尿濕、弄臟的衣褲及時更換，清洗干凈。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。

　　3、堅持做好日常清潔、消毒工作，預防傳染病的發生。

　　4、為幼兒創設寬松、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

托班第一學期計劃11

　　一、指導思想

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！卑寻踩�工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小二班制定了安全工作計劃.

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬﹦撛O一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。

　　5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

　　7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。

　　8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

　�。ǘ�）加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。

　　3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的'號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，教師要做到眼看四方，耳聽八方。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

托班第一學期計劃12

　　一：情況分析：

　　我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒有在園的工作經驗，缺乏實際操作經驗，一位老教師，有5年的教學經驗，特別是對于托班，她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的隊伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力！～

　　二：教研目標：

　　1、 深刻領會《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。 2、 開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題，給教師

　　提供學習的機會，促進教師們的成長。

　　3、 調動教師的積極性，培養教師們的集體榮譽感。

　　4、 科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。 三：內容與措施

　　1、 教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一

　　次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

　　2、 本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經過了英

　　語教學的培訓，我們老師已經基本掌握了幼兒英語教學的內容，通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題；在沈老

　　師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業技能，從而提高我們教師的音樂專業素質。

　　3、 定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。

　　教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業素質。

　　具體內容安排：

　　九月份

　　寶寶在線網絡培訓

　　各班級預成主題分享與交流活動

　　幼兒唱歌教學活動觀摩

　　區角創設活動

　　十月份

　　開展安全總動員主題討論活動

　　班級環境創設評比活動

　　區角創設活動，區角活動材料介紹

　　十一月份

　　教研主題－“用綱要精神指導教育行為�！�

　　中青年教師教學標兵評比活動

　　雙語教學交流活動

　　區角創設活動：幼兒開始區角活動觀摩

　　十二月份

　　新教師“青年秀”綜合評比

　　教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課

　　區角創設活動評比

　　一月份

　　寶寶成長手冊觀摩活動

　　總結反思一學期的教育教學，推薦經典主題驚醒全園交流

　　20xx年度第一學期托班教研計劃

　　一、指導思想

　　教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹《規則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于托班幼兒的身心發展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發展。特制定出以下計劃：

　　二、教研目標

　　1、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

　　繼續組織教師認真學習《綱要》內容，要求教師從深度學習“綱要”，對課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創編教材進行研究與探索，進一步更新教師理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活

　　動拓展或延伸到游戲活動、區域活動、戶外活動以及生活活動中去。

　　2、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。

　　提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環境，創設與教育相適應的環境。充分發揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現的機會，要把環境創設與孩子進期的活動，主題發展，季節的變換等有機結合，使環境的教育性充分蘊含與環境創設的過程中。為幼兒營造良好的教育環境。

　　3、本學習重點培養幼兒的自我服務能力。

　　制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規和自理能力的培養，幫助新生較快地適應集體生活。

　　4、家園共育活動、促進幼兒的健康發展。

　　充分發揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的.需求和困難。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　�。�1）、結合本班的實際情況，逐步開展環境創設。

　　（2）、召開托班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。 十月份 ：

　　（1）、積極參與本園其他教研組活動。研討課程思路，集體備課。

　　（2）、組織教師認真學習《綱要》內容。

　�。�3）、認真開展主題環境的創設活動。

　　十一月份：

　　（1）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。

　�。�2）、開展“家長開放日活動”。

　　十二月份：

　�。�1）、組織全園開展“元旦”慶�；顒�。

　�。�2）、培養幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

　　一月份；

　�。�1）做好各項總結工作

　　幼兒園小班教學計劃

　　幼兒園小班教學計劃 小班第一學期班級計劃一、班級情況分析：本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。二、級工作任務及目標以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展�？偰繕耍�1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。三、環境創設：1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時

　　幼兒園小班教學計劃 充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊

　　物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。2．“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對

托班第一學期計劃13

　　一、形勢分析

　　家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。因此，我們的老師應該與家長密切聯系和溝通，為家長提供一些關于家庭教育經驗的文章。家長可以通過家長會、家長開放日、親子游等活動了解幼兒園的更多情況。我們班是大一班。幾乎都是剛從家里進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學期，我們將以一種溫暖的態度開展各種形式的活動，以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式，積極向家長宣傳科學育兒的知識，介紹園內孩子的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，為家長解除后顧之憂，為家庭教育創造積極有利的條件。

　　二、工作重點

　　1、開學前對新生進行家訪，了解孩子在家的基本情況和興趣。了解孩子在家里的生活習慣、行為習慣和特點，努力了解每個孩子，為家庭教育打下良好的基礎。

　　2、家園要共同努力，做好適應剛入園的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮，讓孩子愉快地進入公園。在家庭對話過程中，在溝通的前提下，抓住與每一位家長溝通的機會，幫助家長解決困難，參與解決具體教育問題的實踐過程；永遠與父母換位思考，贏得他們的理解、支持和幫助。

　　3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等方面的意見。

　　4、引導父母用正確的方式教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能苛求太多

　　孩子。定期在家庭聯系欄向家長介紹學前教育的好文章，讓家長了解更多育兒知識。主題活動盡量吸引家長參與班級教育和班級環境安排。

　　5、通過預約、電話采訪和早上的電話與父母保持密切聯系。

　　三、具體措施

　　9月：

　　1、家園要共同努力，做好適應剛入園的'孩子。積極緩解孩子的心理焦慮，讓孩子快樂的上幼兒園。

　　2、召開第一次家庭委員會例會，進行工作分工，讓每一位家長都明白自己的責任，明確這學期家庭委員會的相關事宜。

　　3、為每個孩子約見家長談話，幫助家長了解幼兒園的兒童節，消除家長對幼兒園的疑慮，請家長給予反饋。

　　10月：

　　1、要求家長注意培養孩子的獨立生活能力，比如上廁所、獨立吃飯、脫衣服、睡覺等。并鼓勵孩子自己解決問題。

　　2、國慶假期帶孩子出去玩，尤其是父母不在身邊的時候。假期帶孩子出去玩玩，增加孩子的知識面，開闊視野，增進親子感情。

　　3、通過來園和離園的交通時間、電話和網絡，及時告知家長孩子在園區的生活和學習情況，讓家長及時了解，發現問題及時溝通，共同討論解決。

　　4、組織親子活動，邀請家庭委員會討論孩子的個人旅行活動，為孩子的親子旅行準備必要的物品，邀請父母和孩子一起出去玩，增進感情。

　　11月：

　　1、家長開放日——媽媽團，讓媽媽(6-8人)來幼兒園陪孩子玩半天，讓家長了解孩子的基本情況，打消家長對幼兒園的疑慮，讓家團圓。

　　2、充分利用“家長資源”，與孩子一起收集與主題相關的信息，利用廢舊材料制作教具進行玩耍。

　　12月：

　　1、個別談話(家長與老師、家長與家長)提出家教中的疑難問題。

　　2、立即更新家庭聯系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　3、舉辦過年迎新活動，邀請家長參加幼兒園慶�；顒�，以豐富多彩的游戲活動吸引家長積極參與。

　　4、跟計生委清理一下班費，好通知下學期家長會。

　　5、發放家長意見調查表，做好家長信息的積累。

　　我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與，確保班級各項工作的進一步完善。

托班第一學期計劃14

　　隨著社會的不斷進步和經濟的快速發展，人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質，增強家長的家教意識，是目前我們幼兒園最重要的任務。要進一步加強家教指導的科學性和有效性，以家庭指導為切入點，不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進每個孩子身心健康和諧發展。

　　一、班級情況分析：

　　這學期我們小學二班有33個孩子，其中男生17個，女生16個。這些嬰兒來自農村和其他地方。寶寶們來到同一個地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉，逐漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時還能自理；通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養寶寶的自理能力，進行這方面的'研究和指導。

　　二、具體目標：

　　家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。因此，我們的老師應該與家長密切聯系和溝通，為家長提供一些關于家庭教育經驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活。此外，由于更多從其他世代領養的祖父母被過度溺愛，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念和知識，以身作則，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂地成長。

　　三、措施：

　　1、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。

　　2、開展“家長學�！被顒�，并開設關于培養自理能力的專題講座。

　　3、在家給父母看半天活動。

　　4、每周五是家長接待日，進行個別咨詢。

　　5、每學期組織親子日游，加深親子間的情感交流。

　　6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經驗文章。

　　7、向家長展示半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園教學，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對性地對孩子進行教育和引導。

　　8、利用隨訪、電話等方式與家長密切聯系。督促父母多給孩子在家練習的機會，養成量力而行的習慣。

托班第一學期計劃15

　　第一學期班級基本情況分析

　　這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。

　　一、生活:

　　剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

　　二、運動:

　　由于幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

　　三、學習:

　　由于大多數幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑

　　等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處于涂鴉階段。

　　四、存在不足:

　　幼兒新入園,需盡快穩定情緒,使其適應幼兒園集體生活。

　　孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。

　　個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

　　對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。

　　第一學期教育目標:

　　一、生活

　　1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

　　2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

　　3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

　　4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

　　5、在老師提醒下,愿意按季節、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。

　　二、運動

　　1、了解一些簡單的自我保護意識。

　　2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

　　3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。

　　4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

　　5、學習簡單的模仿動作。

　　三、學習

　　1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

　　3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

　　5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

　　6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

　　7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

　　8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

　　四、游戲

　　1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解

　　幼兒園的.生活環境。

　　2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如:中秋節、老人節、國慶節等,體驗活動的快樂。

　　3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。

　　4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

　　5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

　　五、家長工作

　　1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。

　　召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

　　2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

　　3、選出本班的家長代表。

　　4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

　　5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

　　6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。

　　7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。

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