春江花月夜

春江花月夜1

二十年前的一個黃昏，我就幻想過春江花月夜，那時，在我的心中，船與水，歌妓與王孫，琴師與舞女，我都不知道是什么東西。雖然那時我還沒有出生。

在我呼吸到這個世界的空氣之后（雖然空氣不是那么地新鮮，但是畢竟是它讓我活了下去），我就經(jīng)常夢見我拿著一把劍游走在秦淮河畔，我以我冷俊的形象站在精致的畫舫的甲板上。那時，月應該很圓，畫舫里笙歌燕舞，觥幬交錯 。偶爾有了波浪，一些人不老實的時候，我出了手。他們應該叫“大爺饒命”，然后我說“滾”，那些有著漂亮臉蛋的姑娘也淚眼婆娑地說“謝謝救命之恩”。春與江水是浪漫結合，花與月是惺惺相惜，而我還是那副冷傲的樣子。春夜與這粼粼的河面，我與這熱鬧的.繁華，都是莫不相干。

我就這樣的夢著，是的，我還是那樣的想象著自己的冷俊與這多情的春江花月夜。終于有一天，我的夢醒了。我的手里拿著一枝筆，而不是一把劍，我驀然醒悟：劍可以奪去生命，而筆可以奪去靈魂。春江花月夜只是虛幻，而這虛幻的一切都是我一直的夢幻。我這一直的夢幻，不是春江花月夜，而是血液與淚液。

在夢醒之前，有多少人在秦淮河畔哭泣，就有多少人的性命在我的劍下喪失。美好的春江花月夜沾滿了那些齷齪的人的鮮血與我的鮮血。就像是佛祖悲憫的眼神救不了眾生的疾苦，也代替不了眾生的眼淚。我在這夢中也曾問自己：這么美的夜，為什么他們還是這么可憐？ 你聽：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花.

我也在夢中遇到一個美麗的姑娘，她不哭，也不鬧，只是靜靜地看著我站在畫舫的甲板上。我問她：“你愛這春江花月夜嗎？”她看著我說：“夜再美，無人來看，也是白美了。”我看了看四周，發(fā)現(xiàn)河面上只有我這一條船了。

在我夢醒之后的很多個日子里，我始終想象那繁華似錦的夜。我也會聽到有人唱“江畔何人初見月？江月何年初照人？”那個時候，不知不覺寫下了“春江花月夜”。 ( )

春江花月夜2

　　《春江花月夜》這首詩，我根本就不敢講。不僅僅是擔心破壞詩歌美麗的意境，而是自己根本就不會講。過去這首詩在讀本里出現(xiàn)，我只是要求學生背一下。現(xiàn)在，這首詩成了選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》的一篇文章，如果再輕易的放過，不用別人，連我自己都開始鄙視自己了。

　　但，的確不敢講，尤其是逐句進行分析，這是我的教學弱項。所幸，這首詩是作為“賞析示例”出現(xiàn)了，書上有名家賞析的文章，這樣一來，我就是不講，學生也可以借助這篇賞析來理解詩歌。

　　這個單元的題目是“置身詩境，緣景明情”，意思是說，深入理解一首古詩，特別是寫景抒情的古詩，需要把自己想象成詩人，置身于詩中的意境，通過體味詩中的意象來了解詩歌的情感。這實際上是要求我們不要瑣碎地去分析詩句，而是讓學生自己通過誦讀來把握詩歌的意象特點及情感。如此一來，我就又竊喜了一回：看來我不講是對的了。

　　關于這首詩，我是這么處理的。首先安排學生在早讀反復誦讀這首詩直到背過。至于課上，我安排了三項內(nèi)容。第一項，誦讀。通過學生讀，老師讀，名家配樂誦讀，來“置身詩境”。第二項，閱讀賞析文字，進一步理解詩歌內(nèi)容和了解詩歌形式上的特點。第三項，回答一個籠統(tǒng)的.問題：為什么前人評價此詩“孤篇蓋全唐”?從內(nèi)容和形式來簡要回答。

　　這樣一來，我就繞過了在我看來最艱難的“感性分析”階段，而且還能與考試聯(lián)系到一起。至于一些具體詩句的分析，我可以在以后專門講詩歌鑒賞技巧的時候舉例來解讀。

春江花月夜3

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月夜……”張若虛的《春江花月夜》，被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的`頂峰，一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。正是這樣，所以我喜歡這首詩。然而，我更喜歡這一句詩——“滟滟隨波千萬里，何處春江無月夜”表現(xiàn)了作者對月圓人壽的強烈向往。

　　小時候的一次中秋節(jié)，明月如盤，仰望掛在天空中的朗朗明月，爸爸便吟起了詩“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月夜……”我聽完這首詩，便問爸爸：“這是哪位詩人的詩？”爸爸告訴我：“這是唐代詩人張若虛寫得《春江花月夜》。我聽完后，更加好奇，心想：張若虛是個怎樣的人？他還寫過哪些詩呢？一串串的疑問從腦袋里冒出來。爸爸似乎知道我所想，便對我說：“想知道張若虛更多的詩詞，就需要你平時多看點書了。”從那時開始，我就對張若虛的詩詞感興趣了。

　　這就是我最喜歡的詩歌，是它讓我更熱愛書籍，讓我在知識的海洋遨游！

春江花月夜4

　　課題 古代音樂《春江花月夜》

　　教 具 錄音機、多媒體

　　教學目的

　　1、通過欣賞古曲《春江花月夜》，使學生了解有關的音樂文化知識，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂的興趣。

　　2、了解一些中國傳統(tǒng)音樂的結構特點。

　　3、背唱《春江花月夜》的主題。

　　重點難點 認識中國傳統(tǒng)音樂結構的兩個特點：“魚咬尾”和“換頭合尾”。

　　一、課前預習及導課。

　　1、民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉,格調(diào)古樸典雅、生動秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現(xiàn)出標題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動音樂語言，激發(fā)著人們豐富的聯(lián)想與想象。因此，它遠遠地超過了用詩歌語言所表現(xiàn)的意境。

　　2、《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們的眼前，給人們以高度藝術美的享受。

　　二、授新課

　　這首典雅、優(yōu)美、抒情的民族管弦樂曲，已成為中國傳統(tǒng)音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠，它具有中國傳統(tǒng)音樂的結構特點。在欣賞這首作品之前，讓我們大家一起來了解一下，樂曲中這些很有意思的結構特點。

　　1、 江樓鐘鼓：

　　這段江南風格的主題音調(diào)（琵琶、古箏、簫、二胡等）絲竹樂器奏出。讓我們先來欣賞一下這段主題音樂。

　　請同學們首先視唱主題，在反復地視唱過程中，發(fā)現(xiàn)樂句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。

　　這段主題旋律如歌，給人以恬靜安謐、令人陶醉。也是全曲的基礎。我們可以用一句民間的俗語來形容它叫“魚咬尾”。要求學生掌握這個特點后背唱這段主題旋律。

　　2、這段主題

　　它在不同的音樂段落里變化展衍，從不同側面充分展示它所蘊含的美質(zhì)。在不同的段落中，這一主要主題往往改變它開始的部分，引出一些新的因素，給人以新的享受。請同學們聽三個段落“江樓鐘鼓”、“月上東山”、“花影層疊”。歸納出這三個段落有什么相似點。特點是：每段的.結尾樂句相同：

　　我們把這種中國傳統(tǒng)音樂的典型的結構特點叫：“換頭合尾”。

　　欣賞琵琶演奏的《春江花月夜》片段。

　　三、總結

　　了解和認識中國傳統(tǒng)音樂的特點對欣賞中國古代的音樂作品有很大的幫助。不但能從音樂作品中獲得美的感受，更能從音樂的本身發(fā)現(xiàn)美。讓我們在下一節(jié)課中共同感受這首《春江花月夜》給我們帶來的古典的美。

　　今天的課程到這里就結束了，同學們再見。

春江花月夜5

　　今夜星光燦爛。這是我在奶奶家的最后一個美麗的夜晚。這幾天吃完晚飯后，我所做的第一件事就是去院子里欣賞那和藹可親的月亮與眨著眼睛對我笑的繁星。

　　在太原的夜晚，總是暗淡無光的，令人十分失意；而來到這里，每一顆星星，都是那么的燦爛，慈祥。給了我憧憬美好未來的勇氣與信心。

　　看著這群星閃爍的夜空，我十分留戀這里的一切一切，都是那樣的美好。

　　呼吸這里新鮮的空氣，我突然感到十分愜意，讓人總是喜歡它，它是那么的可愛，讓我總有說不出的感覺。月亮愈來愈暗，像有一層輕紗隱住了它那冰清玉潔的'肌膚，惹人十分憐憫這位討人喜歡的純潔少女。

　　許久，天空的星星更加明亮，似乎每一顆星都在向我訴說著一個個美好動聽的故事。忽然，我發(fā)現(xiàn)了北斗七星在天邊高高地矗立著，這個發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。

　　寒風澀澀地向我襲來，我該回屋了。走時，我輕輕地摸著皎潔的月亮與為它增光添彩的繁星，對她們說;"我喜歡你們，寶貝兒！“

春江花月夜6

　　《春江花月夜》是我國民族音樂寶庫的珍品，更是傳統(tǒng)琵琶演奏藝術中的瑰寶。我愛《春江花月夜》,覺得它是天籟之音。

　　記得我第一次聽這首樂曲是在考試失意后和伙伴兒去江邊散步時聽到的，當?shù)谝宦晿仿曪h進我的耳朵，我便被它那質(zhì)樸委婉的旋律、流暢多變的節(jié)奏吸引了。

　　月兒高掛在天空，倒映著江南水鄉(xiāng)的美景……聽著這首琵琶獨奏，我漸漸進入了幻想里的美景，陶醉得難以醒來。仿佛是我13年中第一次接受藝術的洗禮。

　　后來，從朋友那得知，那首樂曲名叫《春江花月夜》，相傳為唐朝虞世南所作，原名《夕陽蕭鼓》。

　　這景迷得我神魂顛倒；這曲，更讓我醉得不清。

　　我到江邊的`次數(shù)越來越頻繁，只是想望著高掛的新月，欣賞這首《春江花月夜》，感受這絕妙的美景。

　　遠處傳來悠揚的曲聲，正在放第一段“江樓鐘鼓”琵琶模擬的鼓聲，簫和箏奏出輕微的波音，展現(xiàn)出夕陽西下、微風拂漣漪的情景。一輪明月從東山冉冉升起，一幅“明月松間照，清泉石上流”的秀麗畫面映入眼簾。哦！原來是第二段“月上東山”了。第三段“風回曲水”描繪了微風陣陣、水流回旋，令人目眩神往。第四段“花影層月”顯示簇簇鮮花，倒映在平靜如鏡的湖面，相映生輝，增添了河山的風姿異態(tài)。樂曲進入第五段“水云深際”時，那種水天一色的壯闊奇景油然而生，令人心曠神怡。“漁歌唱晚”描摹出漁翁在歸途中，悠然自得的唱著歌，歌聲由遠而近，沁人肺腑。望著長江上波光粼粼，遠有漁船，近有垂釣者，心與景及曲同醉。第八段“撓鳴遠瀨”強弱拍有明顯的對比，仿佛從遠處傳來櫓槳擊水聲。第九段“欸乃歸舟”是全曲的高潮，旋律由慢漸快，由弱漸強，表現(xiàn)出歸舟破水，浪花飛濺，櫓聲“欸乃”，由遠而近的意境。“尾聲”顧名思義，是全曲的結尾部分，出現(xiàn)了簫的抒情優(yōu)美的旋律，襯托出歸舟遠去，萬籟皆寂，春江顯得更加寧靜、安詳。全曲在悠揚徐緩中結束。我心中卻還留戀著那一剎那的美好。此時教堂的鐘聲隱隱傳來，天上霞光漸淡，街上行人漸少，很有一種江樓暮鼓的韻味。我真想用手中的畫筆勾勒出眼前美景、曲中意境，真是“何以解憂，唯有《春江》”。

　　每次聽到這首樂曲，我都是在接受心的洗禮，感受民族音樂的魅力。它讓人遠離塵世的喧囂，遠離人性的浮躁，讓人對恬靜美好的生活充滿向往。《春江花月夜》，愛你沒商量。

春江花月夜7

　　一夜東風輕撥弦，吹綠了柳絲，吹來了輕柔的花香。深院重重，屋檐上的草綠了，風撲面，幾分濕潤，幾分溫柔。

　　紫燕歸來，雙雙喚，殷勤處，疊疊細語，又尾尾相碰。燕兒嬉笑，珠簾悄卷，推開的`舊窗戶，伸出了俏生生的臉龐。

　　窗前的迎春花兒，嬌媚的黃色，芬芳淡淡。而遠處的青山，透出了綠意。

　　春是一抹，明媚的色彩，溫柔了眸子。春是一種，軟軟的思念，那人在遠方。

　　合眸悄聆，泉水在汩汩地流淌。合眸悄思，心緒又柔柔地流淌。

　　娥眉婉轉，眸眼盈盈，春光滿園，一幅靜謐的畫，無聲里，展開。想念的人，在遠方……

春江花月夜8

　　我喜歡邊寫文字，邊聽《春江花月夜》這曲古音樂。

　　我隨著這曲典雅、抒情的音樂，感受著一幅“江南春江潮水”圖景。

　　這曲古音樂，讓我想起唐代詩人張若虛描寫“江南春夜”美景的詩句：“春江潮水連海平，海上明月共潮升。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？江流宛轉遶芳甸，月明花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。”

　　《春江花月夜》源于一首名為《夕陽蕭鼓》的琵琶文套大曲。公元1895年（清光緒21年），琵琶演奏家李芳園將此曲更名為《潯陽琵琶》，收入他所編的《南北派十三套大曲琵琶新譜》中，并立了十個小標題：“夕陽蕭鼓、花蕊散風、關山臨卻月、臨山斜陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟”。樂曲這樣注釋以后，便與白居易的《琵琶行》聯(lián)系起來了，“潯陽江頭夜送客，楓葉蘆花秋瑟瑟”的意境隱含其中，所以又有人稱它作《潯陽夜月》《潯陽曲》。1925年前后，上海大同樂會的柳堯章和鄭覲文以汪昱庭的傳譜《潯陽夜月》為藍本改編成絲竹合奏曲，并借用古樂府詩題改名為《春江花月夜》。改編后也有十個小標題：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁舟唱晚、洄瀾拍岸、棹鳴遠瀨、唉乃歸舟、尾聲。這時樂曲意境已不再是“春江花朝秋月夜”的秋意晚江、離愁別緒。它剔除了《琵琶行》中的淪落人飄零天涯的落寞與失意，而將曲意專注在“春、江、花、月、夜”這人生最動人的良辰美景上，有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”之境。改編以后樂曲有很多種版本，但大同小異，是同一樂曲衍生而來。

　　全曲十段，用自由變奏的方法使主題循環(huán)衍展來闡述樂意。樂曲第一段為主題旋律的呈示，然后是該旋律的九次變奏，每一次變奏都將曲意向前推進，雖然是基于同一旋律，但毫無單調(diào)之感。同時，還采用了我們非常熟悉的“換頭合尾”的手法（這在民間傳統(tǒng)器樂曲中是很常見的），使長短不一、變奏方法各異的十個段落涇渭分明，都落在同一淡定優(yōu)雅的曲調(diào)片段上。

　　一、江樓鐘鼓——夕陽照江舟蕭鼓動心弦

　　樂曲開始由清脆的琵琶用彈挑、輪指等手法由慢而快地模擬了陣陣低沉的鼓聲。而洞簫、古箏波音的奏出，則猶如遠處鐘聲的回響，把月未升起前江面的優(yōu)雅恬靜，醉人的意境描繪得淋漓盡致。然后，樂隊合奏出了那流暢、委婉的主題樂段。

　　這一江南風格的主題旋律以“魚咬尾”的方式展開，使音樂在進行中不時地作一迂回反復，從而增強了樂曲的圓轉與彈性，加強了樂曲的韻味和律動。所以，當這一主題樂段的速度、力度多次重復和變化重復時，使人就會產(chǎn)生一種“似曾相識”之感。此后，大鼓輕聲擊奏，反復描繪出夕陽西下、泛舟江上、簫鼓齊鳴的動人情景。

　　二、月上東山——明月升長空江水泛漣漪

　　舒展的旋律線如波浪般進行。樂曲的一頭一尾都是用同度音貫穿連接的，使得音調(diào)輕盈、平穩(wěn)，冉加上琵琶、二胡、洞簫那協(xié)調(diào)一致又賦予典雅色彩的齊奏配合，使得音樂格外柔美與和諧，形象地表現(xiàn)了一輪明月在云層中游移出沒的美麗景色。最后，有洞簫吹奏出婉轉嗚咽的旋律，導人了深遠的意境，令人凝神屏息，浮想翩翩。

　　三、風回曲水——晚風輕吹拂江水起蕩漾

　　此段旋律與第二段相似，但是旋律上半句有了一些小小變化—節(jié)奏在此得到拉寬。隨著音樂的不斷發(fā)展，節(jié)奏似乎又慢慢變得密集起來，從而使樂曲的情緒與“月上東山”的那種在寧靜淡遠中感受到的廣闊深沉有了一種對比。似乎“風回曲水”那較為熱情的曲調(diào)則更多的是表現(xiàn)江風拂水的情景。

　　四、花影層疊——熏風弄花影層要映水中

　　一開始就由琵琶奏出了四個急促的華彩句，情緒陡然起伏，頗有氣勢。與前面恬靜的意境形成了鮮明的對比，給人一種“風乍起，吹皺一江春水”的感覺。

　　此時，水中倒映、兩岸花木和空中明月變得層疊恍惚，形成五光十色的斑斕水波，大有水中花影紛亂之貌。之后，樂曲在“合尾”中結束，江面又歸于平靜。

　　五、水深云際——皎空孤月輪水天云弄影

　　音樂此時進人了萬籟俱寂的意境，旋律首先在中音區(qū)不斷遷回變化，接著以合奏形式突出琵琶和大胡等低音樂器那飽滿結實、醇厚深沉的音響，以濃墨重筆描繪了江中水霧的深沉闊大。

　　忽而，音樂中悠然飄出琵琶輕柔透明的泛音，二胡、箏的長顫音以及曲笛輕巧明亮的`波音，給人以“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的感受。

　　六、漁舟唱晚——歌聲劃寂靜漁人唱晚歸

　　此時蕭在琵琶和木魚的伴奏下吹奏出一段如歌的旋律，接著，琵琶進行領奏，就仿佛漁夫一邊搖槽一邊歌唱，而其他樂器在每句最后長音的齊奏，又猶如船上眾人的應聲和唱，在這一段音樂中采用了同一音型不斷的下行模進，營造出越來越沉靜、越來越悠遠的氣氛。然后，音樂情緒頓轉，速度加快，力度加強，就好像游人在凝神靜聽那漸漸遠去的歌聲之后，突然又回過神來，重新回到熱烈、歡快的情境之中。

　　七、回瀾拍岸——漁舟竟相歸回瀾拍江岸

　　一開始，由琵琶以掃和輪奏出一連串由慢至快、頓挫有力、富有生氣的模擬音型短句。爾后，蕭、二胡及打擊樂器等合奏出氣勢磅礴的旋律，猶如群舟競歸、破瀾拍岸的動態(tài)。最后，由琵琶奏出尾句，音樂輕弱而收。此段音樂流利酣暢、一氣呵成，充滿了律動。使整個畫面靜中寓動、動靜相濟，具有極佳的藝術效果。

　　八、撓鳴遠籟

　　這一部分在演奏中常略去。

　　九、唉乃歸舟——歸舟濺浪花格聲唱唉乃

　　這是全曲的高潮部分。在古箏琶音襯托下，樂隊合奏出復線式的旋律由慢漸快、由弱漸強，不斷起伏模進，緊促而有力。表現(xiàn)了歸舟破水、浪花飛濺、槽聲唉乃的意境，從而將音樂推向了高潮。

　　十、尾聲——歸舟萬籟寂春江更出靜

　　琵琶與二胡、簫先后奏出了悠揚的旋律。此后，洞簫又吹奏出了更加柔和、抒情的主題音調(diào)與前面首尾呼應。那清麗淡雅的旋律再次渲染出寧靜悠遠的月夜美景：夜深了，大地一片寂靜，在那星斗滿天、薄云掩映下一輪皓月漸漸向西移去……樂曲在詩晴畫意和幽靜深遠的意境之中結束了全曲。整曲的藝術特點歸納起來就是：以景抒情，情寄于景。

　　曲子將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中,整首詩篇仿佛籠罩在 一片空靈而迷茫的月色里,吸引著聽眾去探尋其中美的真諦。有人說， 這首曲子“哀而不傷” ， 在展現(xiàn)春江花月之夜迷人景色的同時，又帶有一絲絲對宇宙無窮、人生短暫的思考；盡管悲傷，仍然輕快；雖然嘆息，總是輕盈；哀而不傷，怨而不亂。一方面是對人生短暫的感嘆， 羨宇宙之無窮， 哀吾生之須臾。 而在這感嘆之中也包含著對宇宙萬物生生不息無窮生命力的體悟。明月長存，江流不盡，相比之下，人生是渺小而短暫的，然而也正是這渺小而短暫的 人生，面對這無窮的宇宙，便有了一份超越于生存局限之外的沉思與夢想。另一方面是對生命的顧慕與流連。漫步于江畔，春夜靜謐，玉兔東升，江面蕩舟，花影搖曳。耳邊琵琶弦動， 絲絲入扣……

　　最后的最后，散了，靜了，離去了，只剩無盡的江水和皎潔的明月。春江花月之夜的良 辰美景，渺茫的江天，無窮深邃的宇宙，這樣的情景總能勾起人渺茫而又低回不已的思緒。耳邊的樂聲有些沉重，猶如長著的低吟，深厚凝重的樂聲，不需要言語，卻仿佛在向世人發(fā) 問： “江畔何年初見月？江月何年初照人？”一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的， 卻又永遠不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。不知是誰第一個驚詫月色的皎潔，更無人能知曉，這光照春江的明月，是從何時開始灑遍人間。短暫的生命總是過于脆弱，歲 月總是那樣的無情，琵琶演繹的滄桑訴說著人世變幻的道理：人生如此渺小短暫，哪及宇宙之深邃永恒。抬頭仰望明月，不知今夕是何夕。

　　名曲《春江花月夜》通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細膩的 配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風姿異態(tài)。全曲就象一幅工筆精細、色彩柔和、清麗淡雅的山水長卷，引人入勝，是我 國民族音樂中的一株奇葩。在欣賞的時候我們不但要從其曲調(diào)、韻律、節(jié)奏等方面綜 合分析，同時還要注意借助張若虛同名詩歌的意境，來領悟其歡悅后的沉思。人生代代無窮更替，唯獨不變的，也只留下江月的年年依舊了；但從另一方面看，生命固然 短暫，宇宙萬物卻生生不息，擁有無窮生命力。哀傷，但卻不乏希望。

春江花月夜9

　　原來是一首琵琶獨奏曲，名《夕陽簫鼓》（又名《夕陽簫歌》，亦名《潯陽琵琶》、《潯陽夜月》、《潯陽曲》）。約在1925年，此曲首次被改編成民族管弦樂曲。解放后，又經(jīng)多人整理改編，更臻完善，深為國內(nèi)外聽眾珍愛。樂曲通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風姿異態(tài)。全曲就象一幅工筆精細、色彩柔和、清麗淡雅的山水長卷，引人入勝。

　　第一段“江樓鐘鼓”描繪出夕陽映江面，熏風拂漣漪的景色。然后，樂隊齊奏出優(yōu)美如歌的主題，樂句間同音相連，委婉平靜；大鼓輕聲滾奏，意境深遠（片段1）。 第二、三段，表現(xiàn)了“月上東山”（片段2）和“風回曲水”的'意境。 接著如見江風習習，花草搖曳，水中倒影，層迭恍惚。進入第五段“水深云際”，那種“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的壯闊景色油然而生。樂隊齊奏，速度加快，猶如白帆點點，遙聞漁歌，由遠而近，逐歌四起的畫面。第七段，琵琶用掃輪彈奏，恰似漁舟破水，掀起波濤拍岸的動態(tài)。全曲的高潮是第九段“唉乃歸舟”，表現(xiàn)歸舟破水，浪花飛濺，櫓聲“唉乃”，由遠而近的意境。歸舟遠去，萬籟皆寂，春江顯得更加寧靜，全曲在悠揚徐緩的旋律中結束，使人回味無窮。

春江花月夜10

　　是我最喜愛的音樂之一，它是一支典雅優(yōu)美的民族抒情樂曲。它宛如一幅色彩斑斕的山水畫卷，一首詞情婉恰的唯美抒情詩章。在舒緩明快的旋律中，把我們帶入春天夜晚那個靜謐甜美天地。

　　那是一個多么美妙的世界啊！瞧，月亮正從東山冉冉升起，小舟一葉靜靜地在江面蕩漾著，和風微微吹拂，隨風的楊柳輕飏著柔美，西岸的花影婆娑搖曳著溫馨，萬物浸潤在裊裊的芬芳綺旎氣息中。讓大自然將其迷人的艷麗、勃勃的生機、盎然的春意，一幅幅，一幕幕的地展現(xiàn)在我們眼前。

　　最早叫。它原先并不是由多種民族樂器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，該曲名取自唐代詩人的詩作中“潯陽江頭夜送客”。盡管此曲與白詩無內(nèi)在聯(lián)系，但曲中的“皎皎空中孤月輪”等不少情景，卻使人生發(fā)出詩意的聯(lián)想。后人依據(jù)樂曲的風格內(nèi)容，更是直接借用了唐代詩人的同名詩作為該曲命名。可見此曲確實富有詩情畫意、典雅精致。

　　《春江花月夜》詩的作者與、張旭、包融并稱“”。他留給后人的作品雖然不多，中僅存二首，正是這首《春江花月夜》,讓它號稱以“孤篇橫絕全唐”，奠定了其在唐代文學史的不朽地位。

　　詩人首先從春江月夜的美景寫起，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。月色中，，.而透明純凈的春江遠景，展現(xiàn)出大自然的美妙神奇。在感受無限美景的同時，詩人睹物思情又情不自禁地引出對宇宙人生的思索：“江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似；不知江月待何人，但見長江送流水。”時空無限，生命無限，俯仰古今，感慨宇宙，表現(xiàn)出一種遼闊深沉的宇宙意識,面對流水似的一去不復返之光陰，詩人此時又陷入了無限的感傷和迷惘，從而發(fā)出睿智曠遠的人生感嘆。接下來詩人又從“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”落筆，敘寫人間游子、思婦的離愁別緒，幽獨明靜的詩境中，融入了詩人淡淡的哀傷。這種憂傷隨著月光、流水的流淌也在靜靜的流淌.

　　全詩以“不知乘月幾人歸?落月?lián)u情滿江樹”作結，思想蘊涵，深情緬邈，筆勢回折,跌宕多姿。令讀者陷入了對宇宙、人生深層矛盾的沉思之中。

　　《春江花月夜》這首詩語言優(yōu)美明快、含蓄爽朗、生動形象；哲理意趣濃郁、審美情趣高雅。它以神來之筆,將真實的生命體驗融入優(yōu)美的意象中，在淋漓盡致的飛灑里,營造出了一個空靈純美的詩歌意境。特別是“江畔何人初見月，江月何年初照人？”更是哲辨之思，超然之想。讓人沉吟再三，教人蕩氣回腸。

　　《春江花月夜》是樂府《清商曲辭.吳聲歌曲》舊題，《春江花月夜》此曲調(diào)創(chuàng)始于陳后主，被列為“江南派琵琶曲目”的中曲一類。20年代，上海的新式音樂社團將它改編成一首民樂合奏曲，并根據(jù)此樂曲詩情畫意的內(nèi)容，給它取名為《春江花月夜》。

　　《春江花月夜》旋律古樸和諧、雍容典雅、節(jié)奏平穩(wěn)、音韻舒展，用含蓄多姿的現(xiàn)實與浪漫相結合手法,表現(xiàn)了深遠恢弘的意境，具有較強的藝術與唯美的感染力。《春江花月夜》的音樂構思非常巧妙精致，隨著音樂主題的搖曳變化和起伏發(fā)展，樂曲所描繪的意境也逐漸地變換，時而幽靜恬淡，時而熱烈奔放，將大自然更換不已勝景,變幻無窮的色彩一一呈現(xiàn)。

　　春江花月夜》音樂意境優(yōu)美，韻律諧婉流暢,樂曲結構嚴密。它的主題旋律盡管有多種變化，新的因素層出不窮，但每一段都采用一種叫“換頭合尾”的民間音樂表現(xiàn)手法,都有同一樂句出現(xiàn)的結尾.聽起來十分和諧。能從各各不同角度揭示樂曲的意境，深化音樂所要表現(xiàn)的主題內(nèi)容。

　　全曲有10段，分別是：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、橈鳴遠漱、唉乃歸舟和尾聲。

　　唉乃歸舟是全曲高潮，旋律由慢而快，由弱而強，層層遞進，如春風鼓蕩，激動人心。這段音樂的描繪的是小舟歸途，劃船還家的歡快、槳擊浪涌聲響徹江面，達到了情緒意與境的頂峰。隨后音樂在快速中嘎然而止，繼而回復到平靜、輕柔之中，然后便轉入尾聲。

　　尾聲的音樂是那樣飄渺、悠長，表現(xiàn)出的人休漁息特別到位。好象輕舟在遠處的江面漸漸消失，春江的夜空幽靜而安詳，使人沉湎在這迷人的詩畫意境中………

　　《春江花月夜》作為十大中國古典名曲之一,是民族音樂中，占有重要地位的文人音樂。它融入了一些哲學、美學的范疇，其對民族音樂有深遠的.影響，它所追求的如:“中正平和、清微淡遠”的意韻美：崇尚自然、寄情山水、希求“天人合一”、返樸歸真的自然美等等,被廣泛的融合和傳承。

　　《春江花月夜》這首作品，絕不僅僅是作者流連山水、玩撫風月花草而已。透過樂曲精美的情景描繪和樂理表現(xiàn)，能讓我們感悟到作者面對遼闊江天，那“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”的自然景物所發(fā)出的“人生代代無窮已，江月年年只相似”的無限深沉的感嘆。

　　《春江花月夜》通過澄江、明月、偏舟、春花的描繪，它既贊美了祖國大好山河的秀麗景色，又流露出詩人那一絲淡淡的傷感。這首長篇歌行以春江花月夜為背景，作品達到了觀照宇宙、風物與人生這樣一個哲學高度，達到了人情與風情、生命與自然的親密交流，合二為一的審美化境。

　　《春江花月夜》讓我們陶醉于音樂的氛圍之中,樂曲的情感是那樣豐富、那樣真切，給人以整個心智都呈現(xiàn)出的一種敞亮的狀態(tài)，讓人非常主動、生動、自然地感悟，捕捉到音樂的妙機與蘊藏，將畫意、詩情與對宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體，創(chuàng)造出情景交融、玲瓏透徹的詩境，從而在深層次里揭示出生生不息的生命意義。

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