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甘肅省高考報名人數
在高考即將開始之際,各地相繼公布了今年的高考報名統計數據。數據顯示,大多數省份的高考人數出現了減少狀況,個別省份的下降幅度甚至超過了10%。面對這一現象,有人指出 高考人數下降,不是壞事?靵砜纯窗,下面是陽光網小編為你整理的甘肅省高考報名人數內容,希望對你有幫助。
甘肅省高考報名人數
2017年甘肅高考報名人數統計
據甘肅省教育考試院消息,據初步統計,2017年甘肅省普通高考報名人數共有28.48萬人,其中,文史類9.49萬人;理工類16.39萬人;中職生2.6萬人。
據了解,去年甘肅省高考報名人數為29.6萬余人,今年比去年減少10000余人。2015年,甘肅省高考報名人數首次突破30萬人大關,共有30.38萬余人,是恢復高考以來報名人數最多的一年,去年開始回落。此外,2012年甘肅省高考報名人數29.59萬人,2013年為28.34萬余人,2014年為29.74萬余人。
另據了解,2016年甘肅省普通高考錄取23.57萬人,錄取率79.39%,較2015年增加1.39個百分點。
2016年甘肅高考報名人數統計
甘肅日報蘭州5月10日訊(記者李欣瑤)記者今天從省教育考試院獲悉,我省今年普通高校招生考試報名人數為29.6萬余人,比去年減少7000余人。
2015年,我省高考報名人數首次突破30萬人大關,共有30.38萬余人報名參加高考,是恢復高考以來報名人數最多的一年。今年我省高考報名人數回落至30萬以內,與近年來報考人數基本持平。其中,2012年我省高考報名人數29.59萬人、2013年為28.34萬余人、2014年為29.74萬余人。
在今年的報名考生中,共有文史類考生11萬余人,理工類考生16萬余人,中職生2.4萬余人。農村戶籍考生仍占今年報名考生的絕大多數,共有22.2萬余人,占報名人數的75%。
從2012年開始,甘肅省高考人數經過多年的持續增長之后,連續兩年下降,2013年降至28.3萬人,2014年高考人數再次增加至29.7萬人,2015年人數再次增加,達到30萬人,創歷史新高。今年報名參加高考的總人數為29.2人,比去年減少了近8000人,降幅為2.7%。
對于高考人數減少的原因,除了適齡人口的變化外,省教育考試院相關負責人介紹說,去年我省高考實行大平行志愿,考生志愿的滿足率高,也就是志愿填報合理,落榜考生人數減少,使得今年復讀考生人數減少。往年我省高考的復讀人數在6.4萬、6.5萬人左右,而今年高考報名信息顯示,復讀人數只有5萬人左右。
受到高考總人數減少的影響,目前正在進行的高考藝術類統考人數也有所減少,全省共有27103人報考,較2015年減少2113人,減幅為7.8%。其中,美術與設計學類參加考試13684名,比2015年減少977人,其中美術類12707人、書法897人、唐卡80人;戲劇與影視學類參加考試4115名,比2015年減少397人,其中廣播電視編導2542人,播音與主持藝術1573人;音樂學類參加考試4845人,比2015年減少599人,其中聲樂3800人、器樂985人、理論作曲60人;音樂表演(空中乘務)報名2410人,比2015年減少137人;舞蹈學類報名1249人,比2015年減少60人。
此外,省教育考試院負責人介紹說,藝術類考生減少的另一個原因是,隨著我省藝術類的組考越來越嚴密,那些成績平平,想通過藝術類走捷徑上大學的考生也逐漸知難而退。
甘肅省高考改革方案解讀
2017年甘肅高考改革最新方案語文180分,數學150分,英語多考,綜合320分
學生高中一年級就可參加全國社會化的統考,外語一年兩考,三年六考,取最高分記入高三的高考成績。
語數兩科設定在6月7、8中的一天統考學生選考三門,按五級制評價。
一:政策解讀
1、取消一本線,保留本科線。
致使各大院校會設置自己的專業線,好高校,好專業的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升,對善于文科的學生不利,善于理科的同學擴大了競爭優勢。
3、明面上,英語不再統一在高三進行統考,其競爭變得更加殘酷。
名校對于英語成績有要求,這就促使你不斷提高成績。
改革前如果你的英語成績不夠好,可以通過優勢學科拉分。
改革后,英語成績不夠好,甚至可能失去進入名校的資格!
4、三科等級考的存在,使得每門學科都要均衡發展。
二:應對策略
1、夯實所有學科基礎,不讓任何學科成為“短板”。
2、高中知識搶先學習,避免學習落差。
新高一開學后,就將面臨“分班考”,分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。
很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。
這就要求你,各門學科在暑期達到高一期中水平。
3、極其重視英語,從現在開始抓起,力爭第一次英語社會化考試,就考最高分,減輕日后的學習負擔。
4、提前樹立目標,為“高校自招”做準備。
三:準確定位英語
1、高考改革后,英語實行社會化考試,一年兩考,三年六考。
考生可多次參加,取最高成績。
這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機,在高一就盡早考出最好的成績,那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規劃。
在高一想取得英語社會化考試的最高分,需要在初中做好充足的準備,做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。
力爭在初中三年夯實英語的基礎,一舉決勝中考進名校,摘取英語高考最高分,兩全其美!
四:英語課程規劃
1、英語考試無論如何改革,考試內容的基本體系不會改變。
英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊,基本以2013年的試題難度為標準;
3、2016年,英語將一年兩考,三年六考,但是學生的會考成績計入高考總分(A等100分,B等85分,C等70分),學生可以多次報考會考,最終以最好成績為準;
4、除了少數民族加分政策以外,其它加分政策都將取消;
5、志愿填報也有微調:考前填報,但從明年開始執行平行志愿,第一志愿可以同時報2個,第二志愿可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分,數學(文)150分,數學(理)150分,文科綜合320分,理科綜合320分。
英語文理同卷,實行社會化考試,一年兩次考試,按最高分記入高考成績,英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力,重視發展學生參與社會生活的能力,促進正確的情感、態度和價值觀形成。
考試分值由300分提高到320分。
在改革招生錄取制度方面,重點內容包括兩個方面:一是普通高校逐步推行基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。
二是加快推行職業院校分類招考和注冊入學,體現職業教育的特色。
一些報考高職院校的學生可不參加高考,學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。
其中,最引人注目的改革內容是,以英語為主的外語將在高一就可提前參與通考,高考統考變為社會化考試,有望打破“一考定終身”。
高三高考可能只有一天,“只考語文、數學兩門”。
此外,學生可在高一、高二、高三,根據自身興趣選擇地理、化學等科目考試,招生院校也將根據自身要求對學科成績繼續要求。
藝術課、體育課和思想道德課內容,也將成為考核因素。
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1.建立健全義務教育免試就近入學的制度。
這是義務教育體現公益性、公平性的法定要求,要多措并舉,探索義務教育階段免試就近入學的多種實現形式,包括小學初中對口直升;合理劃分學區,學生在學區內直接進入初中;有條件的地區新建校實行九年一貫制辦學等,綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。
2.推進高中階段招生考試制度改革。
適應推進素質教育、促進學生全面發展的需要,建立健全初中學業水平考試和綜合素質評價制度,鼓勵各地積極探索以初中學業水平考試成績和綜合素質評價情況為依據的招生方式。
完善優質高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法,引導義務教育均衡發展。
中等職業學校以初中學業水平考試成績為依據,實行注冊入學。
3.建立健全高中學業水平考試和綜合素質評價制度。
4.建立健全適合高等職業教育特點的“文化素質+職業技能”考試招生制度。
5.改革統一高考,建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。
6.建立有利于創新型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度。
主要舉措包括:探索專業學位與學術學位研究生分類考試。
對學術型碩士研究生重點考查專業素養和創新潛質;對職業型專業碩士研究生重點考查職業素養和職業能力。
擴大培養單位和導師團隊的招生自主權。
建立博士研究生“申請―考核”錄取制度,使選拔更加重視專業素養、研究能力、創新潛質。
7.擴大社會成員接受多樣化教育的機會。
重點舉措包括:拓寬社會成員接受各級各類教育的渠道。
為各行各業在工作崗位上取得優異業績的在職人員提供接受高等教育的機會。
建立多種學習成果轉換認定制度。
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