高考政治一輪復習認識社會與價值選擇知識點

　　價值作為一個人類語言詞匯，也是表達數、數字、數量在場的詞匯，它出現在人們的思維和語言中。以下是認識社會與價值選擇知識點，請考生學習。

　　(1)社會存在于社會意識關系原理及方法論：社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映;社會意識對社會存在具有反作用，先進社會意識對社會存在的發展起推動作用，落后社會意識對社會存在的發展起阻礙作用，要求我們要遵循社會發展規律，從社會實際出發，實事求是，又要發揮主觀能動性，用正確社會意識指導實踐，求真務實，與時俱進，要把發揮主觀能動性與尊重社會發展規律結合起來，達到具體的歷史的統一。

　　(2)社會基本矛盾運動：物質資料生產方式是人類存在與發展的基礎，生產力與生產關系的矛盾、經濟基礎與上層建筑的矛盾是社會兩大基本矛盾，要求我們要深化改革，遵循社會發展規律，使生產關系適應生產力發展要求、上層建筑適應經濟基礎發展要求。

　　(3)人民群眾是歷史創造者原理及方法論：人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者，是社會變革的決定力量，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線，立黨為公、執政為民，落實科學發展觀，以人為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標準。

　　(4)價值觀原理及方法論：價值觀是社會意識，對社會存在具有反作用，對人的行為具有驅動、制約和導向作用，對認識和改造世界活動、人生道路選擇具有導向作用，要求我們要樹立正確價值觀，進行正確價值判斷與價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發展規律，要自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標準，立黨為公、執政為民，落實科學發展觀，以人為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神。

　　(5)價值判斷與價值選擇

　　①客觀依據：必須堅持真理，遵循社會發展規律;自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為最高價值標準，立黨為公、執政為民，落實科學發展觀，以人為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神。

　　②價值判斷與價值選擇具有社會歷史性，會因時間、地點、條件的變化而變化;具有階級性，不同階層的人會作出不同的價值判斷與價值選擇;具有差異性，人們認識事物的角度不同，對其價值評價也不同，產生不同價值判斷與價值選擇。

　　③價值沖突及評價標準：價值判斷與價值選擇具有社會歷史性、階級性、差異性，人們認識事物的角度不同，對其價值評價也不同，產生價值判斷與價值選擇的沖突，需要作出正確的價值判斷與價值選擇，必須①

　　(6)價值的創造與實現：①個人價值與社會價值的統一關系：人的價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，并得到社會的尊重和滿足，即人生價值是社會價值和自我價值的統一，社會價值是實現自我價值的前提和基礎，個人只有在社會中才能真正實現自我價值;而社會必須盡可能為實現自我價值創造各種條件。②價值的實現方式：

　　A、根本途徑立足實踐，在勞動和奉獻中創造價值。

　　B、重視客觀條件，在個人與社會的統一中實現價值。

　　C、積極創造主觀條件，在砥礪自我中走向成功，要充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息，努力發展才能，全面提高素質，要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。

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