高考物理主觀題書寫的注意事項

　　一、相關(guān)規(guī)定

　　對主觀題的書寫要求，以2009年上海卷為例（試卷第三條說明）：

　　“第19、20、21、22、23題（即主觀題）要求寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，而未寫出主要演算過程的，不能得分。有數(shù)字計算的問題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。”

　　2．在物理科單獨命題（2001年以前）試卷中一直有如下規(guī)定：

　　“解答應(yīng)寫出心要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。”

　　在2001年以后改為理科綜合，可能由于疏忽，綜合卷中并未出現(xiàn)類似規(guī)定。但高考評卷中，一直執(zhí)行的還是原來的標(biāo)準(zhǔn)和要求。希望命題者以后能增加答題說明，以盡到告知義務(wù)。

　　二、規(guī)定解讀

　　此規(guī)定來源于上世紀(jì)80年代，因為眾多理科學(xué)生只會做題，而忽視了文字的描述和表達(dá)，以至大學(xué)畢業(yè)后連一篇畢業(yè)論文都寫不通順。這引起了一些教育工作者的重視，因此決定在理科高考尤其是物理科中加強(qiáng)對文字說明的考察。根據(jù)規(guī)定，若答題中沒有任何文字說明，最多可扣除20％－30％的分?jǐn)?shù)！最明顯的是1999年的一道考題：

　　例1（1999年全國高考）20．（12分）試在下述簡化情況下由牛頓定律導(dǎo)出動量守恒定律的表達(dá)式：系統(tǒng)是兩個質(zhì)點，相互作用力是恒力，不受其他力，沿直線運(yùn)動要求說明推導(dǎo)過程中每步的根據(jù)，以及式中各符號和最后結(jié)果中各項的意義。”

　　課本中是通過動量定理和牛頓第三定律推導(dǎo)出來動量守恒定律，而此題是通過更基本的牛頓定律推導(dǎo)出來，要求更高了些。

　　參考解答：

　　令m1和m2分別表示兩質(zhì)點的質(zhì)量，F(xiàn)1和F2分別表示它們所受的作用力，a1和a2分別表示它們的加速度，l1和l2分別表示F1和F2作用的時間。p1和p2分別表水它們相互作用過程中的初速度，v1′和v2′分別表示末速度，根據(jù)牛頓第二定律，有：

　　F1=m1a1，F(xiàn)2=m2a2①

　　由加速度的定義可知

　　a1=v1′-v十/t1，a2=v2′-v2/t2②

　　代入上式，可得

　　F1t1=m1（v1′-V1），F(xiàn)2t2=m2（V2′-V2）③

　　根據(jù)牛頓第三定律，可知

　　F1=F2；t1=t2④

　　由③，①可得

　　m1V1+m2V2=m1V1′+m2V2′⑤

　　其中m1V1和m2V2為兩質(zhì)點的初動量，m1V1′和m2V2′為兩質(zhì)點的末動量，這就是動量守恒定律的表達(dá)式。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：本題12分。①、②、③各1分，④式2分，⑤式3分。正確、清楚說明每步的根據(jù)給2分，正確說出式中各符號和結(jié)果中各項意義的再給2分。”

　　以上參考解答清楚地給出了答題規(guī)范。

　　例2（2009年全國理綜物理）25．（18分）如圖，在寬度分別為l1和l2的兩個毗鄰的條形區(qū)域分別有勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電磁場，磁場方向垂直于紙面向里，電場方向與電、磁場勻界線平行左右。一帶正電荷的粒子以速率v從磁場區(qū)域上邊界的P點斜射入磁場，然后以垂直于電、磁場分界線的方向進(jìn)入電場，最后從電場邊界上的Q點射出，已知PQ垂直于電場方向，粒子軌跡與電、磁場分界線的交點到PQ的距離為d。不計重力，求電場強(qiáng)度與磁感應(yīng)強(qiáng)度大小之比及粒子在磁場與電場中運(yùn)動時間之比。

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