高考志愿怎么填

時(shí)間：2022-11-24 00:59:18 高考經(jīng)驗(yàn) 我要投稿

2017高考志愿怎么填

　　志愿填報(bào)作為高考過程中的重要環(huán)節(jié),關(guān)系著每一位考生的未來,也關(guān)系整個(gè)社會(huì)的人才流動(dòng)。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

2017高考志愿怎么填

　　了解目標(biāo)院校和目標(biāo)專業(yè)

　　要盡可能多查閱院校介紹與專業(yè)介紹的資料，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，選擇目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)。開始目標(biāo)要多一些，隨著了解的廣泛和深入，進(jìn)行分析比較，逐漸縮小目標(biāo)范圍，以利于填報(bào)志愿時(shí)迅速準(zhǔn)確的定位。

　　了解高考志愿填報(bào)的知識(shí)和技巧

　　高考志愿填報(bào)是門學(xué)問，有許多的技巧。諸如平行志愿的錄取規(guī)則，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的策略和技巧，目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)近幾年錄取分?jǐn)?shù)情況及走勢(shì)，預(yù)判2017年錄取投檔線，以便填報(bào)志愿很快地“對(duì)號(hào)入座”，提高志愿填報(bào)的`水平和準(zhǔn)確度。再如，目標(biāo)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)如何、發(fā)展前景怎樣，哪所大學(xué)的這個(gè)專業(yè)最好，錄取分?jǐn)?shù)多少等等，所有這些都要了如指掌，做到成竹在胸。

　　了解專業(yè)就業(yè)去向

　　高考志愿填報(bào)的專業(yè)，是將來職業(yè)發(fā)展的第一步選擇。大學(xué)學(xué)習(xí)幾年，一般畢業(yè)后能找到與專業(yè)對(duì)口的工作，學(xué)以致用，是很多人希望的。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象，有的就是因?yàn)閷?duì)專業(yè)了解不夠造成的'。所以報(bào)前應(yīng)該詳細(xì)了解所報(bào)專業(yè)以后可從事的工作，就業(yè)都在什么類型的單位等，選擇孩子喜歡的專業(yè)，清楚將來的就業(yè)方向，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

　　綜合考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件

　　看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，這也是填報(bào)志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有的專業(yè)學(xué)習(xí)年限時(shí)間長(zhǎng)，有的專業(yè)需要資料、材料等，花費(fèi)比較多;獨(dú)立學(xué)院按辦學(xué)成本收費(fèi)，收費(fèi)比較高，還有中外合辦的學(xué)校，收費(fèi)也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報(bào)。

二三本學(xué)校合并填報(bào)技巧

　　2017年，北京市、江蘇省、安徽省、河南省本科二批、三批合并為本科二批錄取，合并批次后，對(duì)考生的影響有多大呢?針對(duì)處于老二本線壓線考生到底如何選擇?畢竟三本和二本合并以后，三本院校升格到二本批次，相對(duì)應(yīng)就是錄取分?jǐn)?shù)線的提高，河北省2016年二本三本合并，三本院校平均提分43分，很多家長(zhǎng)考生在志愿填報(bào)中對(duì)院校預(yù)估不足，導(dǎo)致只能走征集或者專科院校;

　　當(dāng)然，合并之后老的三本考生也可以歸入二本類，當(dāng)然學(xué)費(fèi)和教學(xué)教研實(shí)力并無太大變化;那合并后，有什么的好處呢?對(duì)三本高分段考生而言，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，現(xiàn)在就有機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。

　　不過針對(duì)2017屆考生而言，二、三本合并最直接的影響是可能會(huì)增加填報(bào)志愿的難度。合并后，二本分?jǐn)?shù)線會(huì)規(guī)模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分?jǐn)?shù)線就不存在了，隨之而來，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的“二本線”。為了使二本和三本考生都在這個(gè)線內(nèi)，這個(gè)新的“二本線”會(huì)低于原二本線，實(shí)際上無形中現(xiàn)在的“二本線”是老的三本線;但是三本院校會(huì)因?yàn)榕握{(diào)整的問題提高錄取分?jǐn)?shù)，那么老的二本院校是否也會(huì)提高錄取門檻，理所應(yīng)該，會(huì)提高;那么這批院校的錄取門檻就變成了隱形的二本線;我們需要通過大量的數(shù)據(jù)計(jì)算來預(yù)判這類院校的錄取區(qū)間;具體情況為以下幾種：

　　1、對(duì)二本踩線生而言，二三本合并，上二本線的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人在分開招生的時(shí)候，有機(jī)會(huì)錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來的.二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

　　2、對(duì)家長(zhǎng)和而生而言，往年的分?jǐn)?shù)線將失去參考價(jià)值。家長(zhǎng)和考生選擇院校時(shí)，最大的參照物就是：往年錄取分?jǐn)?shù)線。但高校的錄取分?jǐn)?shù)線還受招生人數(shù)和計(jì)劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分?jǐn)?shù)線將會(huì)呈現(xiàn)與往年極大的不同。將有一大波考生放棄三批民辦學(xué)院，和二本考生爭(zhēng)搶公辦院校名額，這也導(dǎo)致部分院校被扎推報(bào)考，其錄取分?jǐn)?shù)線也將水漲船高。如果家長(zhǎng)還參照往年錄取線，將會(huì)有較大風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、三本并入二本，院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學(xué)特色各異，好多學(xué)校從名稱上相近或相似，難以區(qū)分。這對(duì)缺乏院校常識(shí)的考生家長(zhǎng)來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

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