工作方案模板九篇
為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的工作方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
工作方案 篇1
按照五通橋區教育局[20xx]34號文件通知的精神，為使我校師生認清邪教的危害，增強抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長環境，結合我校實際，進一步開展學校反邪教教育工作，特制定本工作方案。
一、進一步完善學校反邪教教育領導小組和日常工作機構
1、建立以校長為組長，各科室主任為成員的領導小組。學校政教處為常務工作機構。研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策，安排學校反邪教教育工作。主動與有關部門聯系，及時了解反邪教教育工作的情況和最新的相關信息資料。
2、高度重視中學生的預防教育工作，崇尚科學，把反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，政教處具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，要積極組織學生開展崇尚科學反對邪教活動。
二、建立并逐步完善學校反邪教預防教育工作制度
1、建立學生監控報告制度。如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施。
2、建立定期考核督查制度。要結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結。
3、加強預防和監控。要把反邪工作擺到日常工作中的重要地位上，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。
三、開展多種形式的.反邪教預防教育工作
1、開展“崇尚科學、反對邪教”進課堂活動，學校每學期至少要安排一課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的崇尚科學教育，確保師生充分認識邪教的危害，增強反對邪教的能力。
2、通過印發宣傳資料、舉辦 “崇尚科學、反對邪教”宣傳欄、黑板報、開展反邪教宣誓簽名活動、舉行反邪教主題班會等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強我校教師、學生的反邪教意識。
3、加強與社區、學生家庭反邪教育的合作，通過社區、家長、學校開展教育宣傳活動，形成學校為主、社區配合、家庭合作的教育社會化體系。
4、“反邪教”教育是一項長期的、艱巨的工作任務。要注意收集、積累反邪教教育工作經驗，不斷改進我們的工作。
總之，我們要認真貫徹五通橋區教育局[20xx]34號文件通知的精神，把預防和反對邪教作為一項重要任務長期堅持下去，為全校師生構筑起一道牢固的心理防護的堤壩。
工作方案 篇2
根據衛計發〔20xx〕3號文件《關于做好計劃生育特殊家庭扶助關懷工作的實施方案》要求，切實做好計生特殊家庭的`政策支持和社會關懷工作，建立“一對一”、“多對一”的幫扶聯系制度，結合我鎮計生工作實際情況，現將我鎮計生特殊家庭聯系工作制定如下方案：
一、特殊家庭聯系情況
鎮20xx年度共計有特扶對象27人，涉及到16戶家庭，我鎮有14名班子成員，加上社區支部書記和村支部副書記，共計16名同志。16名同志對16戶扶助對象聯系情況做如下分配（見附表）：黨委書記聯系村1組家庭、鎮長聯系村8組家庭、人大主席聯系村7組家庭、紀委書記聯系村2組家庭、政法委書記聯系村9組家庭、副鎮長聯系村4組全家庭、副鎮長聯系村2組家庭、副鎮長聯系村7組家庭、黨委委員聯系村6組家庭、黨委委員聯系官廳村2組家庭、大調解中心專職副主任聯系村4組家庭、專職組織委員聯系村3組家庭、專職紀委副書記聯系村8組家庭、工會副主席聯系村2組家庭、社區支部書記聯系社區家庭、村支部副書記聯系村9組家庭。
二、聯系人職責
一是要切實做好每年扶助資金落實工作，發放“計劃生育家庭特別扶助制度扶助證”；二是要配合各級醫療衛生機構做好扶助對象免費體檢、門診掛號、健康咨詢等便利服務；三是要切實做好社會關懷工作，關心、關懷他們的生產生活，及時向鎮黨委政府報告扶助對象的困難，積極爭取“三結合”、養老呵護、精準扶貧和志愿者活動等社會關懷行動，并向扶助對象傾斜；四是慰問走訪，在重大節日、扶助對象生日、扶助對象重大疾病期間開展走訪慰問，每年走訪慰問不少于2次。
三、鎮計生辦職責
一是依托省計劃生育特殊家庭扶助關懷系統，錄入扶助對象個人信息和幫扶關懷的工作內容，做到及時、準確、全面；二是及時主動掌握扶助對象情況，在扶助對象家庭遭遇突發事件、重大災害等意外情況或生產生活出現重大困難時，要及時向區衛計局和聯系領導做好匯報工作，并協調相關部門進行救助；三是積極爭取社會力量關愛扶助家庭。組織或引導社會力量、社會組織和志愿者等關心關愛失獨家庭，加強心理疏導服務。
關愛特殊家庭有利于社會和諧，關愛行動只有進行時。相關聯系人和責任單位要高度重視此項工作，主動作為，切實關心、關愛我鎮特殊家庭。通過“一對一”、“多對一”的幫扶聯系制度，逐步形成覆蓋鎮、多層次、個性化的關懷幫扶模式，不斷完善計劃生育特殊家庭社會幫扶體系，為鎮健康發展創造良好的人口環境。
工作方案 篇3
上學期，我園以優異的成績進入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，為向“省一級幼兒園”目標邁進而儲備新的力量.實際工作中做好“對話”實驗班的課題研究工作，是我們本學期的一項重點安排,對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，為上小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一：本班情況分析
（一）幼兒情況：
通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
（二）幼兒人數：
全班總人數31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數4人，平均年齡在五歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。 副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語游戲。 保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。
二、班級經營
（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作
（二） 班級經營網： 班主任 配班教師后勤配班 園領導每一位家長幼兒園的每一個人
（三）班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
（四）具體的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。
具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進展情況，調整下一步目標；
3、每月班級教師結合對話實驗課題內容撰寫觀察記錄、教育筆記；
4、每月班級教師讀一本書，并撰寫讀后感；
5 每天下班前坐下來小結當天情況，計劃第二天的工作。
三、本學期幼兒重點能力的培養
A、 培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
B 、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
1, 教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
2, 在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
1, 劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2, 利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。
3, 準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
D、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。
具體措施：
1, 結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。
2, 玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
3, 當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
四、教研任務
A、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動，提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一，就是開展好聽讀游戲識字活動，本套教材是專為嬰幼兒創設的。為了進一步提高幼兒對漢字的興趣，促進幼兒口語能力的提高，為他們日后語言（包括口語和書語）能力的全面和諧發展奠定良好的基礎，我們選擇了此項活動，嬰幼兒聽讀游戲識字活動的意義，不是單純地讓孩子認識多少個漢字，而是通過為孩子創設優質的漢語漢字環境，更好地全面發展孩子的語言能力，使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力，并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協調發展，我們采取的教學方式是：聽讀。聽讀是書本環境識字的基礎，即“先讀書后識字”的基礎，在聽讀過程中，課文中的詩歌、散文、故事等文學作品的美（形象、動人的情節）吸引著幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書面語言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺中受到教育，得到知識，從而激發幼兒閱讀的興趣，在聽讀過程中，還能培養幼兒良好學習習慣，有利于班級常規的建立。
具體措施：
1、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10—15分鐘；
2,聽讀游戲識字指導分三步進行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環節。欣賞課文時的指導要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書一尺，左手扶書，右手食指指字。跟讀課文時與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時要小聲，注意模仿錄音機中的語音、語調、語氣，手指指書時提醒幼兒劃指認讀。朗讀課文時注意指導幼兒雙手拿書，身體坐正，聲音朗讀時要洪亮并富有感情。朗讀要正確，沒有添字、漏字、錯字。
B、繼續開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成獨特的環抱美術教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：
1, 家園一同收集廢舊材料制品。
2, 結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。
3, 主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。
五、衛生保健
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。
結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。 7、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提 幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。 8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
六、家園對話
本學期，我班級承擔了華南師范大學張博教授的“對話”實驗課題研究。根據本班級發展情況，我們覺得家園共育教育可作為我班長期的一項研究重點。何為“對話教育”呢？是我們在教育現實反思的基礎上，提出的一種人性沒有壓制，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感，互信感，能夠使彼此間尊重，相互體認，在理解與溝通中相互激發，共同創造的教育。對話蘊涵著兩層意義：
第一層，對話是人的口頭語言活動的一種，與“獨白”對應，真正的對應是建立在平等關系基礎上的自由交流，是掃除了一切正規性和嚴肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談，也就是所謂對話是一種人與人之間平等、開放、自由、民主、真誠、協調、富有情趣和美感，時時激發遐想的交談，是一種對話式的語言交談活動。
第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠、開放、自由民主的相互交往關系，是一種對話的關系，對話的意識、精神、態度或心態是更深層次的隱喻，也是我們最理想的層次。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中，引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的'進行，在互動中體驗孩子的發展。 在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：
1，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系；
2，教師與家長應共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；
3、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充 分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。 交往是互動發生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動質量，就此，我們有以下幾點想法：
1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長群體主動關注、參與 幼兒園的教育過程，促進家長和教師在教育實踐中互相學習，就共同關心的幼兒教育問題進行深入交流。作為老師應做好以下幾方面親職工作：
①、在家長會上，向家長介紹“對話”教育的涵意及理念。
②、補發新生通訊錄。包括教師聯絡電話；
③、進行必要的新、老生家訪；
④、邀請家長參加園內、班內的各種活動；
⑤、每日迎接孩子時做簡單的溝通；
⑥、邀請家長積極參加班級助教的隊伍；
⑦、搞好“將周日留給孩子”的親子活動。
⑧、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
⑨、每月向家長推薦新書、家教資料、優秀文章。
⑩、收集、匯集有班級特色的家長育兒經驗文章，整理家長資源檔案。
作為家長要做個傾聽、觀察與支持的教育者：
①父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；
②在家園統一的教育理念下，家長應主動參與學校教育：
a)在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
b)經常與孩子一起探討主題的進行、及相關內容，也可藉此了解幼兒學習的情況。
c)提供幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯絡場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經驗等。
d)積極反饋意見。
1, 以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
2, 在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。 在家園互動的過程中，我們應抓住共同關心的教育問題，呈現給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。 幼兒是在家庭、幼兒園、社區三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！
附：每月工作重點：
九月份：
建九月份：立完善生活常規指導工作。做好新主題的準備，開展新生家訪，老生普訪工作，思考班級工作計劃，承擔“對話”教育課題實驗班工作。教師學習書籍：〈〈致加西亞的信〉〉〈〈理解與對話〉〉
十月份：豐富完善主題環境，召開班級家長信息交流會，學習新操，籌備秋游活動。教師學習書籍：〈〈誰動了我的奶酪〉〉 〈〈廣東省幼兒園等級評估方案〉〉
十一月份：整理主題資料，完善個區域材料。配合園內做好運動會準備工作，開展主題親子活動或家長經驗交流會一次。教師學習書籍：〈〈后現代課程〉〉、〈〈孩子的一百種語言（2）〉〉
十二月份：豐富完善幼兒檔案、班級檔案，為運動會做準備，籌備運動會項目。教師學習書籍：〈〈文化的邊緣〉〉
元月份：做好學期末總結工作，收集、整理、編排資料，抓好班級衛生保健工作。教師學習書籍：〈〈受過訓練的大腦〉〉
工作方案 篇4
“三流
企業重生產，二流企業重制度，一流企業重管人。”一個企業，如果沒有了人，企業也就只能停止了。所以我認為，企業要想提升管理水平，朝正規化方向發展，必須重視人力資源管理。而要想做好人力資源管理，必須從如下幾方面入手：
一、人力資源規劃
1．根據公司實際狀況及對人力資源的需求，選擇和設計適合于公司的組織架構；
2．進行各崗位工作分析，制定出各崗位工作職責及相應的工作說明書；
3．建立人力資源管理體系，不斷完善各類企業管理制度，包括：基本制度，管理制度，技術規范，業務規范，個人行為規范等；努力使企業朝著科學化，規范化，制度化方向發展；
4．編制人力資源管理費用預算并有效執行，一個人力資源管理者，必須要懂得如何做好企業的人力資源管理費用預算，包括：人工費用、行政費用、招聘費用等，做好成本方面的控制，懂得用最少的錢辦最好的事的道理。
二、人事招聘管理
（一）．人員招聘的途徑
1．根據不同的招聘人員的需求，選擇最恰當的招聘渠道，做到在花費最低的情況下，為公司招到最合適的人才。
2．根據公司實際情況，制定一套完善的人才測評體系，為人才招聘工作提供可靠而有力的保障。
3．招聘人才，以德為先，要重視應聘人員的思想道德水平，對于那些不學無術，散慢隨意的人員，堅持寧缺勿濫的原則。
（二）尊重人才，發揮他們的特長，用心留住人才。
1．對新來的人員，一定要進行入職前的培訓，讓他們盡快適應環境，給他們的家的感覺；
2．定期舉行員工代表會議，及時解決員工工作上和生活中存在的困難；
3．努力營造和諧，民主，團結，向上的企業文化氛圍，增強員工的向心力和歸屬感；
4．對于重要崗位的人才，一定要提供給他們具有競爭性和激勵性的薪酬福利待遇；.
5．建立員工申訴程序，溝通渠道暢通無阻；
6．提供員工充分發揮潛能的空間，尊重員工，讓員工享有成就感。
（三）勞資糾紛問題
1．以勞動合同法為依據，制訂切實可行的公司管理規章制度，合理規避法律風險，盡可能避免勞資糾紛的發生；
2．解雇員工必須有理有據，符合解雇條件；因此要注意平時員工犯錯時證據的收集與保留；
3．一旦發生勞資糾紛，本著協商解決的原則，雙方平等相處，互相協商，盡量將大事化小，小事化了；
4．提倡人性化管理，尊重員工，善待員工，平時處理好了與員工的關系，會減少很多勞資糾紛，就算一旦發生了，解決起來也不會那么復雜麻煩。
（四）做好離職員工面談工作。
1．直屬上司或人事部找其進行面談，了解員工離職的真正原因；
2．對于可留的員工，想方設法留下來；對于不想留的員工則讓其自然離職；
3．告訴員工善始善終，堅持到最后的道理，不要以為準備離職了就抱有隨隨便便，做一天和尚撞一天鐘的心態；
4．定期對離職面談的記錄進行匯總分析，從而發現管理中存在的問題，以便于更好地完善今后的管理。
（五）做好人事檔案管理工作
1．公司所有員工必須要有詳細的人事檔案資料在人事部存檔，一份完整的員工人事檔案應包括如下幾方面內容：A、員工入職登記表（必須按表格要求詳細填寫）；
B、身份證復印件；C、學歷及相關證件復印件；D、員工照片；E、勞動合同；F、培訓記錄；G、人事異動記錄等。
2、人事檔案應分部門歸類存檔，在職員工檔案和離職員工檔案應分開存放。
3、所有員工個人人事資料要及時輸入電腦人事系統。
4、對于人事檔案要定期整理，一般一個星期整理一次，確保人事檔案準確無誤。
5、做好勞動合同簽訂工作，自員工入職之日算起，一個月內必須與員工簽定勞動合同，在填寫勞動合同時，必須做到填寫完整，準確，并讓員工充分理解其中內容。
三、培訓管理工作
1．建立和完善培訓管理體系；
2．培訓之前要做好宣傳教育工作，讓所有人意識到：培訓是企業發展的動力和源泉；企業要發展就必須離不開培訓；
3．進行培訓需求調查；
4．根據培訓需求結合公司實際，制定出培訓計劃；
5．做好培訓費用預算工作；
6．組織開展培訓工作，重點還要做好培訓后效果評估工作；
7．培訓課程要講究實用性；培訓方式要講究靈活性；同時要做好培訓講師的選擇和培養工作；
8．要努力改變員工對培訓的看法，把“要我培訓”的心態轉變為“我要培訓”的渴望。
四、績效考核管理
1．首先讓所有人理解績效考核的目的和作用：調動員工的工作積極性；與工資掛鉤，體現多勞多得，能者多得的原則；找出員工的薄弱環節了解員工需要培訓什么等。
2．前期的宣傳工作一定要做好，績效考核不單是人事部的工作，人事部只是起推動、指引和督導的作用，每個部門都有責任做好本部門的績效考核工作；
3．針對不同的工種選擇不同的考核方法，比較實用的.有：KPI考核，360度考核，目標考核和平衡計分卡考核。
4．績效考核時，必須明確各部門的職責，及數據的提供由哪個部門負責；
5．因績效考核直接關系到員工的經濟利益，所以一定要做到公平，公正，客觀，用事實說話。
五、薪酬福利管理
1．把握好幾個原則：對外具有競爭力；對內具有公正性；對員工具有激勵性；薪酬成本控制原則；合法保障原則。
2．薪酬水平根據公司實力而定，如實力強可定位在略高于同行業平均薪酬水平。
3．績效工資要根據職位的不同層級確定相應的績效工資比例：副總級占40%，經理級占30%；主管級占20%；職員級占15%；員工級占10%為宜。
4．通過崗位分析，確定各工種各崗位的薪酬級差，級差不宜過多，且差距不宜太多；不同工種的薪酬級差可以重疊。
5．薪資結構，個人認為對待管理人員宜采用以工作為導向的薪資結構，其主要構成部分包括：基本工資、職務津貼、工齡工資、績效工資、全勤獎等；而對于普通員工應采用以產量為導向的薪資結構，其主要構成部分為：基本工資、績效工資、加班費、工齡工資、全勤獎等。
六、勞動關系處理
（一）溝通與協調
1．人力資源部是溝通與協調各部門的橋梁，起著平衡各種利益關系，緩和各種矛盾的作用；擔負營造和建立和諧融洽民主團結向上的企業文化氛圍的重任；
2．人力資源部始終要站在既維護公司利益又兼顧員工利益這個平衡點上處理問題，堅持原則，公正無私，又能以理服人，真正做到左右逢源，而非左右為難；
3．針對于部分生產管理人員只重生產，不重員工管理的現狀，人力資源部要下大力度，教育和引導這部分管理人員重視員工的管理，同時教給他們相應的管理手段和方法。
（二）企業文化建設
1．搞好物質文化：包括廠區環境，機械設備，布局規劃，5S管理等，建設一個整潔美觀，賞心悅目的花園式工廠，提升企業外部形象。
2．完善制度文化：包括各部門的管理規章制度，員工禮儀規范，行為守則，宿舍制度等，從制度上保障管理的可操作性和有效性。
3．提煉精神文化：公司高層決策者，通過長期的管理運作，要提煉出一些屬于公司特有的東西，包括企業精神，企業使命，企業價值觀，并在日常管理中通過各種手段，各種渠道將這種文化廣泛宣傳，起到潛移默化的效果，讓員工感覺到公司的追求就是員工的追求，公司的榮譽就是員工的榮譽，讓員工的追求與價值同公司的追求與價值達到有機的結合和完美的統一。
4．宣傳企業文化的方式多種多樣，如：創辦廠刊，定期舉辦宣傳欄，譜寫廠歌，定期舉行生日晚會，逢重大節假日舉行文藝演出、文體競賽、卡拉OK歌唱比賽等活動。通過這些活動，豐富員工的業余文化生活，宣傳了公司的企業文化，同時也給員工一個展現自我的舞臺，增強了員工的對企業的向心力和歸屬感。
● 行政事務管理工作
一、安全管理
（一）保安管理
1．嚴格把好保安招聘關，思想素質放首位；
2．建立健全系列保安管理制度，并真正貫徹執行；
3．落實各崗位工作職責，公正無私，堅持原則；
4．處理事情講究方式方法，妥善處理與員工之間的關系，避免矛盾的產生；
5．堅持訓練，鍛煉體格；時常開會進行思想教育；
6．所有保安員必須懂得和掌握消防安全知識及相關技能。
（二）消防安全
1．建立消防安全委員會組織架構，安全責任層層負責，落實到位；
2．根據相關法規要求進行消防設備的配置，并作定期的檢查；
3．公司全套消防系統需有專業的公司進行定期維修和保養；
4．制定消防緊急預案，定期進行消防演習，增強員工消防意識，掌握基本的消防技能及逃生方法。
5．消防通道暢通無阻，嚴防員工隨意破壞消防設施。
（三）生產安全
1．必須對員工進行三級安全教育；
2．各機械設備必須有安全操作說明書，并讓員工完全了解清楚；
3．所有電線電路，必須要求電工定期進行檢查和維護；
4．機械設備必須配備相應的防護設施，員工必須配備相應的防護用品；
5．建立健全安全生產管理制度，并加強執行力度；
6．工傷事故的預防：嚴格遵守操作規程；配戴必備的勞動防護用品；發生事故及時處理，并調查原因，總結經驗，避免類似事故的再次發生。
二、成本控制
1．對每一項行政管理活動經費進行預算；
2．分析每一崗位對辦公用品的需求，制訂出用量標準；
3．領用物品采取以舊換新的方法；
4．對供應商進行比較分析，選擇誠實守信，物美價廉的供應商；
5．電話費用可采用集體入集群網的方式，以節約電話費；
工作方案 篇5
關于建立農村居民健康檔案工作方案為全區農村居民建立健康檔案制度是落實國家基本公共衛生服務項目的重要內容，是促進基本公共衛生服務逐步均等的重要舉措，居民健康檔案是居民享有基本醫療衛生服務的重要體現，是醫療衛生機構為居民提供醫療衛生服務的有效工具，是各級政府制定衛生政策的參考依據。根據《國務院關于印發醫藥衛生體制改革近期重點實施方案（20xx—20xx年）的通知》（國發〔20xx〕12號）、《國務院辦公廳關于印發醫藥衛生體制五項重點改革20xx年工作安排的通知》（國辦函〔20xx〕75號）和《衛生部、財政部、國家人口和計劃生育委員會關于促進基本公共衛生服務逐步均等化的意見》（衛婦社發〔20xx〕70號）等有關文件提出的建立居民健康檔案相關工作任務，現就建立全區農村居民健康檔案制定以下工作方案：
一、工作目標
以鎮（街道）為單位，按照《農村居民健康檔案管理規范（20xx版）》的內容要求，到20xx年底，建立健康檔案的農業人口數不低于轄區農業人口數的95%，到20xx年建檔率達到98%以上。同時把老年人、孕產婦、兒童、殘疾人、慢性病人等重點人群健康檔案建立作為工作重點。
二、基本原則
（一）政策引導，居民自愿。在醫療衛生服務過程中，加強宣傳，引導農村居民積極參與建檔。
（二）重點突出，循序漸進。以老年人、慢性病患者、孕產婦、0－3歲兒童等為重點，逐步擴展到全人群。
（三）規范建檔，有效使用。規范健康檔案的建立、使用和管理，保證健康信息的連續性，并逐步實現電子健康檔案信息化。
（四）資源整合，信息共享。以基層醫療衛生機構為基礎，充分利用轄區相關資源，共建、共享農民居民電子健康檔案信息。
三、健康檔案的建立、管理和使用
（一）建立健康檔案。堅持農民知情同意并自愿參與的原則，結合實施基本公共衛生服務逐步均等化和推行新農合制度等醫改重點改革任務，在區衛生局的統一組織領導下，由鎮衛生院和村衛生室通過周期性健康體檢、院內外醫療衛生服務、入戶調查等多種形式，獲取農民健康基本信息，建立居民健康檔案。堅持以家庭為單位統一建立農村居民健康檔案，健康檔案應包括農村居民個人健康檔案和家庭健康檔案。首次建檔原則上由鎮衛生院（社區衛生服務中心）負責，村衛生室協助完成。更新檔案可由鎮、村醫療機構共同完成。
建立農民家庭健康檔案時要照衛生部下發的《20xx版規范》和《健康檔案基本架構和數據標準（試行）》（衛辦發〔20xx〕46號）等有關文件要求建立電子化的健康檔案。逐步實現農村居民健康檔案與疾病控制、婦幼保健、醫院管理、新農合等各有關信息系統之間的互聯互通，構建以健康檔案為基礎的區域衛生信息平臺，實現健康信息資源共有共享共用。
（二）管理和使用健康檔案。鎮衛生院（社區衛生服務中心）和村衛生室要指定專兼職人員負責健康檔案的管理。在建檔農村居民復診或接受隨訪過程中，要及時記錄、補充、更新和完善相關的健康檔案資料，并定期進行整理、核查，以掌握轄區內農村居民的健康動態變化情況。要有效使用農村居民健康檔案，鄉、村醫務人員根據健康檔案提供的動態信息，采取相應的`適宜技術和措施，有針對性地開展健康教育、醫療、預防、保健和康復等服務。
（三）促進鄉村醫療衛生機構服務模式轉變。鎮衛生院和村衛生所要充分發揮健康檔案的作用，推進轉變服務模式，為農民群眾提供更多的上門服務、定期訪視等便民服務，積極開展健康促進，實現對農民的健康管理。鼓勵充分利用電子化健康檔案等有關信息資源，為農村居民提供更加方便、快捷、高效的公共衛生和醫療服務，最大限度地方便農民群眾看病就醫。
四、加強組織管理
（一）切實提高認識。各鎮衛生院（社區衛生服務中心）要把建立農村居民健康檔案工作作為落實促進基本公共衛生服務逐步均等化和轉變基層醫療衛生服務模式的重要舉措，提高認識，加強領導，確保扎實開展農村居民健康檔案工作，將預防為主的衛生工作方針落到實處。
（二）建立嚴格的績效考核制度。要嚴格按照工作要求，建立績效考核制度，制定以結果為導向的考核評價標準，對健康檔案的建立、使用和管理等情況進行全面考核，考核結果與財政安排的相關補助資金掛鉤。
（三）完善工作制度和方案。各鎮衛生院（社區衛生服務中心）要結合實際確定各自工作目標，發揮好技術指導作用，制定切實可行的實施方案，完善有關健康檔案建立、使用和管理等方面的長效制度，注重加強相關制度建設。
（四）做好信息統計工作。要加強動態監測和管理，做好健康檔案有關數據和相關資料的匯總、整理和分析等信息統計工作。20xx年農民健康檔案統計基數暫以按照《20xx版規范》建立的農民健康檔案份數予以統計。
五、全面做好20xx年規范建立農村居民健康檔案工作
20xx年是按照《20xx版規范》建立農村居民健康檔案工作的啟動年，各單位要認真貫徹落實有關文件精神，從以下幾方面做好建立農村居民健康檔案試點工作。
（一）做好宣傳發動工作。（20xx年10月）各鎮（街道）要對建立健康檔案的重要意義進行廣泛宣傳，提高農民群眾的健康意識，引導農民自覺自愿參與健康查體建檔工作。
（二）開展全員培訓。（20xx年10月20日-30日）對本單位及村衛生所相關醫務人員進行培訓，使其充分了解相關政策和工作要求，掌握健康檔案建立、使用和管理的基本技術和方法。
（三）制定方案和工作制度。（20xx年10月25日前）各鎮衛生院（社區衛生服務中心）要結合本地實際，制定切實可行的工作方案，要制定建立、使用、管理健康檔案等方面的工作制度和相關技術方案，確保試點工作順利開展。
（四）建立規范農民健康檔案。（20xx年11月-12月）以鎮（街道）為單位對各行政村開展農村居民健康調查，對重點人群進行健康查體，完成《20xx版規范》農民健康檔案的建立，建檔率以鎮（街道）為單位達到95%以上，電子健康檔案輸入完成達到30%以上。
工作方案 篇6
一、指導思想
學校安全工作關系到師生生命安全，事關學校穩定和社會穩定的大局，關系到教育教學工作的正常開展，因此，確保校園長治久安，為全校師生創設一個安全、寧靜、祥和的工作與學習環境是學校當前的最迫切任務，學校安全教育工作方案。為進一步加強學校安全教育工作，增強師生的安全意識，共同營造家校共建的良好氛圍，學校將舉行“家校同行，共建和諧校園”主題教育活動，特制定安全教育活動工作方案。
二、工作目標
學校安全工作直接關系到學生的健康成長，關系到千千萬萬個家庭的.幸福安寧，進一步加強和完善校園安全防范措施，優化育人環境，切實做到校園內不發生安全責任事故，杜絕任何事故的發生，確保師生校園活動安全。
三、工作重點及實施措施：
1、強化安全工作意識。召開學校安全工作領導小組會議，進一步統一認識，強化工作職責，安全工作領導小組人員分系部包干，各系部分管德育工作主任為直接責任人，切實加強對本系部師生安全教育，由系部負責人負責召開系部全體教師會議，強化教師安全意識，每月初，由學工處組織一次全校性晨會，宣傳安全工作的重要性，強化全體教師和學生的安全意。
2、嚴格執行學校制定的各項規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度，并學習有關安全管理等方面的知識。確保學校的一切規章制度執行上只能加強，不能放松。
3、定期和不定期組織檢查各類安全設施，加強對學生活動重點場所的管理，加強對校舍安全的檢查，重視住宿生的安全問題和學校周邊環境的綜合治理。切實加強學校安全文化建設，充分利用學校的各種宣傳場地和設施，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使師生增強安全工作觀念，經常利用班會對學生進行安全教育。
4、進一步明確各部門、人員職責，加強教師值班、食堂值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心；經常檢查電器電路，杜絕火災隱患，防止觸電、火災等事故，杜絕學生宿舍私拉亂接現象，進一步配備消防設備，加強硬件建設；加強食堂安全工作，嚴格食品衛生和嚴格購貨渠道，加強飲水衛生，教育學生養成衛生習慣；經常檢查教學場地、器材和其它教育教學設施，禁止并弱及身體不適者參加體育競賽和體育課的劇烈活動，同時做好運動安全保護措施。做好上課期間安全工作，建立班級點名制，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。
5、舉行一次安全教育為主題的班會活動，要求各系部德育主任召開班主任會議，明確班會主題“家校同行，共建和諧校園”，對學生進行安全知識教育，提高學生安全防范意識和防范能力。
6、安排全校各系部所有班級出一期安全教育方面的黑板報，要求學生自己搜集素材，班主任指導，通過動手強化學生參與意識，牢記安全知識，時刻把安全記在心里。
7、向學生發放《告家長書》，讓學生家長對自己的孩子進行教育引導，履行監護人職責，共同做好學生的安全教育工作。
工作方案 篇7
一、加強領導。高度重視防雷減災管理工作
也是安全生產工作的重要組成部分，防雷減災工作既是防御自然災害的一項重要工作。更是全社會的共同責任。隨著經濟社會的發展，雷電災害危害的領域和范圍越來越廣泛，防御雷電災害顯得越來越重要。市是全國多雷暴活動地區之一，年平均雷暴日數47天，最多年份達87天，每年都有雷擊傷人死人事件和設備設施受損的事故發生，對人民生命財產安全和經濟社會發展造成了極大危害。各級人民政府及有關部門要充分認識做好防雷減災工作對于保護人民群眾生命財產安全、促進經濟社會發展的重要意義，切實加強對防雷減災管理工作的領導。要認真貫徹落實《省雷電災害防御條例》將防雷減災基礎設施建設納入當地經濟和社會發展計劃，將防雷減災工作列入防災減災工作的范疇，進一步加強對防雷減災管理工作的組織領導和協調工作，強化各項具體措施，支持氣象部門依法開展防雷減災管理工作，努力提高我市防雷減災能力。
二、強化措施。切實做好防雷減災管理工作
（一）認真做好防雷裝置設計審核
1新建、擴建、改建下列建（構）筑物、場所或者設施必須安裝符合技術規范要求的防雷裝置。
1建筑物防雷設計規范規定的一、二、三類防雷建（構）筑物；
2重要的計算機設備和網絡系統、電力、通信、廣播電視設施。重要的導航場所和設施；
3易燃、易爆物品和化學危險物品的生產、儲存設施和場所；
4重要儲備物資的庫儲場所；
5法律、法規和規章規定應當安裝防雷裝置的其他場所和設施。
2建設單位必須將防雷裝置的設計方案報當地氣象主管機構審核。未進行防雷裝置設計、未經設計審核或者審核不合格的建設行政主管部門不予審查施工許可申請。建設單位不得開工建設。
3必須安裝防雷裝置的新建、擴建、改建的建（構）筑物、場所和設施。
4建設單位必須主動向市、縣（市）氣象主管機構報送建設項目防雷裝置設計圖紙、文件及有關附件。市、縣（市）氣象主管機構要按照國家有關規定受理防雷裝置設計審核申請。出具《防雷裝置設計核準書》市、縣（市）建筑圖審辦（或事務所）應積極予以配合，共同做好此項工作。
5防雷裝置設計經審核合格的市、縣（市）氣象主管機構要及時予以審批。建設單位變更和修改防雷裝置設計方案。
（二）要加強防雷裝置施工跟蹤檢測
市、縣（市）防雷檢測機構要及時進行跟蹤檢測。防雷檢測機構應當對隱蔽工程逐項檢測，防雷裝置建設單位要按照審核同意的設計方案進行施工。根據施工進度。并對檢測報告負責。檢測報告作為竣工驗收的技術依據。隱蔽工程在掩埋前，未經市、縣（市）防雷檢測機構檢測，建設單位不得自行隱蔽。
（三）認真做好防雷裝置工程竣工驗收
建設、施工單位應及時報請市、縣（市）氣象主管機構組織對防雷裝置工程進行專項檢測驗收。驗收合格的由市、縣（市）氣象主管機構核發《防雷裝置驗收合格證》建設施工單位持《防雷裝置驗收合格證》建設質監部門申請工程驗收。未經防雷裝置專項檢測驗收或者驗收不合格的建設單位不得投入使用。氣象主管機構應當在受理驗收申請之日起5個工作日內依法完成驗收工作，建設項目的防雷裝置工程竣工后。出具驗收結論，建立驗收檔案。
（四）切實落實防雷裝置定期檢測制度
其中易燃、易爆物品和化學危險物品的生產、儲存設施和場所的.防雷裝置每半年檢測1次。市、縣（市）防雷檢測機構在檢測中發現雷電災害事故隱患的要及時通知所屬單位進行整改，所有防雷裝置必須實行定期檢測制度。依法必須安裝的防雷裝置每年檢測1次。直至合格。
三、依法行政。把防雷減災管理工作落到實處
加強防雷減災管理工作，全市氣象主管機構要依法行政。認真履行法律賦予的相關職責，積極做好雷電災害的研究、監測、預警預報和防雷減災知識的宣傳教育工作。要把防雷減災管理工作納入法制化、規范化軌道，依法查處違反氣象法規的行為，使防雷減災管理在經濟社會發展中發揮應有的作用。
市、縣（市）行政服務中心要積極支持防雷裝置設計審核、跟蹤檢測、竣工驗收等工作，根據《國務院對確需保留的行政審批項目設置行政許可的決定》國務院第412號令）第378條規定。將其納入當地行政服務中心窗口管理。市、縣（市）氣象主管機構認可的當地防雷中心要認真做好建設項目防雷裝置的設計審核、跟蹤檢測、竣工驗收和定期檢測等相關技術服務工作。
要及時向當地氣象主管機構報告災情。有關職能部門和受災單位應積極協助氣象主管機構組織對雷電災害進行調查和鑒定，凡遭受雷電災害的單位和個人。以確保調查和鑒定的真實性、科學性、公正性。調查報告和鑒定書須及時上報同級人民政府和上一級氣象主管機構，為有關部門對雷電災害事故責任認定提供科學依據。
工作方案 篇8
為了公正、客觀地評價全體教職工工作情況，激化獎勵機制，突出以人為本，科學發展，結合本學區的實際，制定本方案。
一、組織機構
組 長：向圣云
副 組 長：彭承召、董紹奎
成 員：向青松、祁明俊、向明加、劉巧云、黃冬梅、田恒
二、管理對象
全學區在崗教職工
三、管理方法
根據每人每月完成各項工作的數量、質量、在檢查考核的基礎上進行評價。每月人平金額40元，上不封頂下至扣完為止，按月進行兌現。期末獎根據學校財力，每期略有提高，由總務處統一發放。
四、管理內容
1、教師出勤
（1）嚴格遵守作息時間，有事、有病需要履行《請銷假臺賬制度》，做到先寫假條請假，交校領導審批同意后才能離崗（情況特殊的，回校后應立即補寫假條），否則作無故曠勤處理。曠勤（含上課、兩操、集會、升降旗、其他各項活動）一節扣10元，兩操、集會、升降國旗時，值周老師打集合鐘后未到位組織的一次扣5元，曠一次扣10元；其他教師在做完操前，集會、升降旗時未到位的作曠勤處理，一次扣10元；子女年齡未滿6周歲的女教師可以不參加早操，但必須按時起床。請假（含病假、事假）一天以上每天扣10元，一天以下按節數每節扣2元；遲到、早退一次扣2元。
（2）教職工在上班時間不能隨意離開校園，不能從事其他活動，如果有事找不到，事先學校行政不知情的作曠勤處理，每次扣10元。
2、一月常規
（3）值周行政、教師每天認真清點師生到位到崗情況，如實填寫校務日志，每天公布一次，未清點、不公布的一次扣行政、值周教師各5元，認真負責的搞好班級流動紅旗評比工作；星期五下午、星期六、星期天要護校巡邏的每人獎5元，請假離崗的每人扣5元。
（4）值周行政、教師、班主任查就寢紀律請假的扣2元，未按時到位扣5元，缺席的扣10元（以打熄燈鐘5分鐘為準）；值周教師一人負責組織兩操，一人負責維持就餐紀律，因工作不到位發生事故的，一次扣10元；值周行政要收集整理好國旗下講話記錄，確定好主題，缺一次扣2元。
（5）按時上交各種材料、數據，按時完成臨時性布置的工作，不按時或拒絕指派工作的每次扣2元。
（6）缺勤教師的課，由教導處統一安排教師代課，每節按2元計酬，拒絕教導處安排的每次扣2元。
（7）嚴禁在校園內打牌，發現一次每人扣20元，提供場所的扣30元。校內公共場所放養家禽家畜，發現一次扣放養者10元。
（8）嚴重體罰學生每人次扣10元，并進行批評教育，堅持重大事故匯報制，有家長學校反映教師體罰學生的每人扣5元。
（9）搬弄是非、漫罵斗毆、鬧不團結者，主、次責任人分別扣30元、20元，損壞公物照價賠償，故意損壞，嚴重處罰。
（10）規范收費行為。任何教職工未經學校同意不得私自向學生收費，發現一次或家長揭發檢舉，經查屬實后扣除全部月獎40元，如數退還所收錢數并在教職工大會上批評教育。
（11）班主任津貼，由教育核算中心打入個人賬戶，具體操作方法按《班主任工作評價方案》進行。從月獎中扣除的有：①學生無故出走的，每人次扣月獎2元；②學生損壞公物而不賠償的，從月獎中扣原價的50%；期末清點學校發放的公物，丟失一件扣原價的80%；③打掃衛生班主任檢查不到位，學生任務未完成的每次扣2元；④學生生病未送鎮衛生院，未通知家長護理的一次扣2元，造成損失的扣10元；⑤每天填寫好《晨檢表》，每周進行一次安全教育并作好記錄，每周實施學生上放學道路交通安全簽字制度；每月開展好“三習慣”評選工作；在檢查中，少一次扣1元。⑥星期天下午2：00前，三至六年級班主任到行政辦公室簽到，由值周行政、老師負責登記；2：00后到校，請假的扣3元，例會前未到，又未請假的扣10元。
（12）儀電、圖書管理員、辦公室主任、少先隊輔導員、教研組長、體衛組長、女生輔導、各功能室責任人工作負責有成效，每月獎5元；工作不到位，衛生狀況差的每次扣5元。
3、教學常規
（13）課程開設常規：嚴格按教育部制定的新課程計劃開齊開足各門類課程，由教導處統一實施，各科任教師落實。
（14）計劃、總結常規：①計劃、總結包括學校、德育、班主任、教學、培優輔差、安全及校務（如：教研組、少先隊、體衛等）。②教學計劃應含教學目標、教材分析、學生分析、具體措施、研究課題、進度安排等6個方面，教學總結應從教學成果、情況分析、教學反思、改進方法等方面來寫；班主任工作計劃應含指導思想、工作目標、學生分析、具體措施（要含班級體育活動）、班級工作安排等方面，班主任工作總結應從班級工作成果、基本經驗、努力方向等方面寫。③按時上交各種計劃、總結。未達到要求的一份扣1元。
（15）備課常規：語文：一至二年級9節/周，三年級7節/周，四、五、六年級6節/周；數學：一至六年級4節/周；復式班4節/周；其他科目按新課程方案備課。質量要求：①有教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求）；②有重點、難點；③有流程設計（含導入、展開、過渡、練習、合作交流、學法指導、教具學具的使用、板書設計、本課小結、作業布置等）；④每單元前有分析、后有小結、學生考試試卷、成績單；⑤三至六年級作文分開備，全期不少于16課時；⑥備課要有日期、每周寫一篇教學反思；⑦嚴禁照搬抄他人教案或直接使用往年的`教案教學。在檢查中，缺一項扣1元。
（16）上課常規：①尊重學生主體地位，不體罰或變相體罰學生，不隨意將學生趕出教室；②不準無教案上課、遲到、早退、拖堂；③上課不準吸煙、接打電話、做與教學無關的事；④白天不準坐著上課（學生考試除外）；⑤精神飽滿、教態自然、儀表端莊，語言規范、清晰、準確、生動，具有啟發性；⑥板書規范、正確、清楚、條理性強，不寫錯別字；⑦做到目的明確、方法適當、手段合理，每兩周至少上一節多媒體課；⑧嚴禁教師私自相互調課。在檢查中，違反一條扣2元。
（17）作業布置與批改常規：課本和基訓80%的習題要布置給學生，教師批改的作業量要達80%以上；作業批改要細致，評出等級，標明日期，發現錯誤應指出或更正；語、數作業批改至少每天一次，三至六年級作文每期8篇，詳批詳改不少于4篇。在檢查中，違反一條扣1元。
（18）考試常規：上完一個單元后，要進行單元考試，將學生成績登記在備課本上，寫出講評分析和質量分析報告。在檢查中，缺一次扣1元。堅持完小月質量檢測制度。語、數人平分達70分的獎10元，每增加1分獎1元；人平分不及格的罰5元。一年級跟讀學生語、數人平分分別達到35、40分以上的獎10元，每增加1分獎1元；人平分低于25、30分的罰5元。獎罰到科任教師。制、閱卷教師每月由教導處安排確定，自覺接受任務，未完成的扣10元，完成好的獎10元。
（19）輔導常規：每月寫輔導記錄2篇，期中、期末小結各一篇；做到輔導對象明確、內容具體、效果良好；輔導記錄要有具體的時間和對象，輔導的主要過程、效果，在檢查中缺一項扣1元。
（20）科研常規：①按時參加學校組織的科研活動，并承當一定的研究任務，有自己的研究課題，每期寫一份高質量的教學論文或總結；②每月寫家訪記錄2篇，有具體的時間、地點及家訪的過程；③完成每月聽課任務，正、副校長5節，教導、教科室主任8節，總務主任、一般教師3節；④每月寫政治學習筆記2篇，每篇800字以上；⑤積極參加校本研修、教師讀書活動，每月寫讀書筆記2篇，每篇800字以上。在檢查中，少一篇扣1元。
4、后勤財務
（21）財務報帳員要好學校經費賬目，做到日清月結，每月與校長、教師代表核對一次經費賬目；搞好政務采購、校產設備、大種儀器、固定資產的管理登記工作，做到帳物相符；做好經費預算工作并在教代會上通過，及時進行帳務公開。總務主任負責疾病防控，食品衛生安全工作；做好食堂經費賬目，每月進行賬目公開；協助校長搞好勤工儉學工作。在檢查中，違反一次扣2元。
（22）完成學校布置的其他工作，為教育教學提供良好的后勤保障。因保障不力，造成工作被動的一次扣相關責任人5元。
5、綜治安全
（23）綜治專干要在節假日安排人守校護校，保護學校師生生命財產安全；特殊情況要安排巡邏、守夜。因工作失職造成損失的每次扣值周行政、教師及守護校人員各10元。
（24）接到重要信息情報要及時上報，看見損壞學校權益的壞人壞事，要敢于制止，保護好現場；因玩忽職守，造成損失的扣值周行政、教師及守護校人員各10元。
6、業務獎勵
（25）本人所寫的論文、教育報道、輔導學生作文在國家、省、州、縣發表的分別獎50元、40元、30元、20元。
（26）在教學論文（含課件、教學反思或設計等）、輔導學生參賽、視頻說課、網絡競賽中獲國家一、二、三等獎的分別獎50元、40元、30元；獲省級一、二、三等獎的分別獎40元、30元、20元；獲州一、二、三等獎的分別獎30元、20元、10元；獲縣一、二等獎的分別獎20元、10元。在現場教學競賽中，獲縣一、二、三等獎的獎100元、80元、50元；州級一、二、三等獎的分別獎200元、150元、100元。
（27）在流動紅旗評比中，獲4次及以上的給班主任獎20元；全期出滿勤的教師獎20 元。
（28）勇于維護學校、師生利益，與擾亂學校正常工作的不法分子作斗爭，挽回損失的，每次獎100元；對無償獻血的教師每人次獎勵600元，報銷旅差費，休息2天。
（29）在學校開展的業務競賽、活動競賽中，班級獲前三名的分別給班主任獎30元、20元、10元。
（30）在全縣中小學運動會中獲前一、二、三、四、五、六名的分別獎800元、700元、600元、500元、400元、300元；在全縣中小學文藝匯演中獲一、二、三等獎的分別獎300元、200元、100元。
（31）加大引資力度，教師個人為學校引進資金的，按照資金總額三七進行分成，并報銷差旅費用。
6、違紀處罰
（32）有違法亂紀行為，造成一定不良影響，扣除全部月獎，年終考核不合格。學校管理混亂，教學質量始終倒數三名，經常不按時上班、提前放學、無故放假、群眾意見大，每次扣負責人20元。
（33）圖書、儀電管理員及各室負責人要管理、使用好各功能室，發揮各功能室作用；責任人要搞好室內衛生，器材要造冊登記，經常使用并做好記錄；期末要進行清點，損壞要照價賠償，因管理不到位造成損失的扣20元。
五、管理說明
（34）本方案從公布之日起實施；原執行的方案同時廢止。
（35）本方案由行政辦公室負責解釋。
工作方案 篇9
為進一步貫徹落實國家環保專項行動要求，加大對危害群眾健康的環境污染建設項目打擊力度，切實改善我縣環境質量，保障人民群眾的身體健康，確保完成“一城五星”和“兩創（爭創省級衛生城和省級園林城）”工作目標，特制定本實施方案。
任務目標
在全縣范圍內徹底關停取締“十五小”企業（包括其他應淘汰的環境污染嚴重的落后生產工藝和設施），對全縣未使用4噸以上鍋爐集中供熱供氣的板廠全部進行治理整頓，整治行動結束后未達標的板材企業和“十五小”企業全部關停取締，確保實現“十二五”節能降耗和污染減排目標，努力改善全縣環境質量，保障人民群眾的身體健康和生活質量。
組織領導
縣政府成立縣“十五小”和板材企業集中整治工作領導小組（成員名單附后），領導小組下設辦公室，辦公室設在縣環保局，辦公室主任由環保局局長兼任。
階段任務
本次集中整治活動為期一個月，鑒于“十五小”企業和板材企業在數量和分布上的不同，分別制定階段任務目標。
（一）“十五小”企業集中整治，共分3個階段：
1、摸底調查階段（4月11日—4月12日）。主要任務是全面摸清我縣“十五小”企業數量、地點、法人、性質等情況。
2、關停處罰階段（4月13日—4月18日）。主要任務是召開動員會，組織對“十五小”企業斷電，有關部門開展企業違法行為調查，并下達行政處罰決定，對企業采取高壓態勢，組織企業自行關停拆除。
3、依法取締階段（4月19日—5月15日）。對全縣所有未關停企業，聯合執法強制取締，對生產設備依法扣押，各單位落實行政處罰。
（二）板材企業集中整治，共分3個階段：
1、宣傳發動階段（20xx年4月11日—4月13日）。主要任務是召開關停取締板材企業動員大會，將整治方案發放到全縣所有板材企業，并通過宣傳發動，把各企業思想統一到縣政府的決策部署上來，形成集中整治的良好氛圍。
2、集中整治階段（20xx年4月14日—4月30日）。主要任務是領導小組組織有關鄉鎮、部門密切配合，對板材企業進行集中整治，對不達標的企業進行關停取締。
3、檢查驗收階段（20xx年5月1日—5月10日）。由領導小組組織人員對板材企業治理情況進行檢查驗收，達標一家驗收一家。
部門職責
集中整治行動任務艱巨，涉及面廣，因此，整個活動要在領導小組統一組織下進行，有關鄉鎮和部門務必做到協調聯動。具體職責分工如下：
政府辦公室：負責對“十五小”和板材企業治理整頓進展情況，各部門人員到位情況進行督促檢查并及時通報。
監察局：負責對治理整頓中所有單位和工作人員考勤、紀律、工作完成情況進行效能監管。
環保局：負責這次專項治理行動總謀劃、總組織、總協調工作。并依法做好“十五小”和板材企業的日常監管。
工商局：負責對無營業執照的企業關停取締，對有證拒不采取治理的'企業吊銷營業執照，查處流通領域產品質量違法行為。
質監局：負責產品質量的監督檢查，依法關停取締無生產許可證的“十五小”和板材企業；負責收回所有因不符合環保要求取締的4噸以下鍋爐的鍋爐使用證和生產許可證；做好新安裝鍋爐的審核、驗收、發證工作。
國土局：負責企業用地的合法性審查，對違法占地企業進行查處。
安監局：指導、督促有關鄉鎮和企業建立健全安全生產管理機制。
公安局：負責維護治理整頓工作秩序，對干擾治理整頓工作、尋釁滋事，無理取鬧，暴力抗法者從快從重嚴厲打擊，確保治理整頓工作順利開展。
電力局：負責對所有關停取締企業的斷電工作，并嚴防斷電后私拉亂接，加強自行恢復用電的監督檢查。
有關鄉鎮：認真制定本鄉鎮的實施方案，負責本轄區所有“十五小”和不達標板材企業的取締、關停、拆除工作，切實搞好板材企業整合提升及規劃工作，完成專項整治工作任務。
有關要求
這次關停取締“十五小”和小板材企業，至關全縣發展大局。各鄉鎮和政府有關部門一把手要親自抓、負總責；部門之間要通力協作，確保抽調執法人員按時到位，服從領導，嚴格按要求時限完成關停取締和綜合整治任務，不留死角；對在整治工作中，有令不行，有禁不止，只講理由，不想辦法的人和事，要嚴格問責；對干擾、阻撓“十五小”及板材企業關停取締和綜合整治活動的公職人員、黨員干部，監察部門要嚴肅處理，構成犯罪的要移交司法機關，以確保這次集中整治活動取得扎實效果。
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