少兒繪畫造型班彩虹魚刮畫創作練習活動輔導方案

　　活動時間：3課時

　　活動目的：

　　1 培養學生善于創新、認真細致的學習習慣，提高發現美、表現美的藝術素質。

　　2 掌握刮畫創作練習的思路和方法，豐富兒童畫創作表現形式。

　　3 提高學生對點、線、面的應用表現能力，加深對點、線、面造型的理解，為今后的繪畫學習打下良好基礎。

　　活動內容：

　　1 通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創作素材。

　　2 構思和繪制“彩虹魚”刮畫創作草圖。

　　3 “彩虹魚”刮畫創作練習。

　　活動重難點：

　　重點：“彩虹魚”刮畫創作練習的繪制方法和步驟。

　　難點：合理組織畫面內容富有個性的表現效果。

　　活動方法和手段：

　　談話法、講解法、演示法、練習輔導法。

　　活動準備：

　　各種魚的圖案造型圖、刮畫創作范畫、練習工具。

　　學生準備：素材圖、草稿，刮畫工具。

　　活動過程：

　　1 教師提出創作練習題目“彩虹魚”。

　　2 教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導學生觀察魚的外形特點和圖案花紋。

　　3 師生交流：學生講述在搜集素材和構思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵并提出個人看法和建議。

　　4 教師出示范畫并指導學生完善和修改 “彩虹魚”草稿。

　　A 選擇自己喜歡的1-3條魚的造型圖案作為素材。

　　B 提煉素材，按個人想法和刮畫特點對魚的造型圖案進行夸張、刪減整理。

　　C把魚按大小、前后組合在一起并根據畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。

　　5教師提出構思及繪制草圖要求，學生修改完善草圖。

　　A 構圖飽滿。恰當利用畫面空間。

　　B 畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應該突出。添加背景不能喧賓奪主。

　　C 魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發揮創造。

　　學生修改草稿，輔導教師巡回輔導。回答學生提出的問題，與學生交流提出建議并確定畫稿。

　　6 教師介紹刮畫特點及繪制步驟。

　　刮畫特點：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對比下具有強烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創作。但刮畫一旦落筆就不能修復，只能做適當添加來彌補。

　　繪制步驟：

　　A 起稿，描畫輪廓。根據刮畫不易修改的特點，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數后再落筆。

　　B 點、線、面結合精細刻畫細節。

　　C收拾整理。

　　7 提出練習要求：

　　從起稿到細節刻畫再到最后的收拾整理，整個過程都需要認真細致，想得周到些畫起來才能得心應手。

　　A 起稿線條清晰明確。

　　B 魚作為畫面主體要重點刻畫，做到主次分明。

　　C 點線面處理上對比、疏密關系合理。

　　8 學生練習，教師巡回輔導。

　　教師解答學生在練習中提出的問題。提出建議供學生參考。

　　以師生交流的形式鼓勵學生：

　　A 參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發揮，勇于創造，畫出自己的特點，不與他人同。

　　B 在練習過程中要善于動腦，意在筆先。

　　9 活動總結和評價：

　　A 學生點評。

　　根據練習要求提出個人意見及理由。

　　B 教師總結點評。

　　對完成較好的練習作業點評優點提出表揚。

　　對問題作業點評缺點并提出修改意見。如有普遍性問題重點點評。

　　教導學生們互相學習，取長補短。

　　10 布置作業。

　　運用“彩虹魚”的構思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創作草圖。

　　情況說明：本活動學生所用素材及草圖均是課前學生自己在家搜集繪制。

　　參加此次活動的學生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎。

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