《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)的方案

時(shí)間：2022-11-19 06:10:08 設(shè)計(jì)方案我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)的方案

　　１、借助圖畫自主認(rèn)識(shí)酸、葡等９個(gè)生字。會(huì)寫串、兔等８個(gè)生字。

　　２、正確、流利、有感情的朗讀，分角色表演課文內(nèi)容。

　　３、懂得做事要敢于親自嘗試的道理。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字寫字、有感情的朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　懂得故事所蘊(yùn)含的道理。

　　【用具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　這篇童話故事原自于伊索寓言《狐貍和葡萄》，是以連環(huán)畫形式編排的。針對孩子們喜歡故事的特點(diǎn)，要充分利用起班內(nèi)的插圖，把插圖做成多媒體課件，仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物們的神態(tài)、動(dòng)作，想像它們的語言，猜猜它們的心理，練習(xí)有感情的朗讀課文。有趣的文章孩子們都喜歡讀，要充分利用孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子在尊誒分角色、比塞讀等方式多讀。在仔細(xì)的觀察、有感情的朗讀感悟中理解為什么有的人說葡萄是酸的，有的人說葡萄是甜的？最后，模仿小狐貍的樣子演一演，讀一讀它說的話，把故事演一演，在學(xué)生朗讀、表演的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看圖復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入

　　１、板書葡萄，學(xué)生認(rèn)讀。

　　２、說說葡萄的味道。

　　３、揭示課題，齊讀。

　　結(jié)合課題認(rèn)識(shí)酸。

　　二、自主識(shí)字

　　１、自由朗讀課文，圈出生字。借助連環(huán)畫認(rèn)讀生字，不會(huì)的可以找同學(xué)一起商量、交流，可以借助文下的樹葉中的拼音讀準(zhǔn)字音。

　　２、小組內(nèi)互讀、互查。

　　３、我會(huì)講：

　　借助連環(huán)畫講講課文中的故事。可以照課文講，也可以用自己的話講。