幼兒園大班健康活動設(shè)計方案會動的影子

時間：2024-03-06 12:31:25 設(shè)計方案我要投稿

　　為了確保事情或工作扎實開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康活動設(shè)計方案會動的影子，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康活動設(shè)計方案會動的影子

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)四散追捉跑的能力。

　　2、能在運(yùn)動中調(diào)節(jié)自己的身體活動，進(jìn)行追捉或躲閃。

　　3、樂于探索和積極活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇有陽光的天氣進(jìn)行，注意檢查場地的安全

　　活動實錄：

　　1、準(zhǔn)備活動。

　�。�1）組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。

　　（2）交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

　　2、影子造型。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在陽光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。

　　教師：“咦，怎么地上也有一個老師呀？”“我們叫它影子�，F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論，老師總結(jié)：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

　�。�2）讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化。

　　老師：“請小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里�！�

　　（3）讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什么變化。

　　老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)現(xiàn)了什么，？”

　　幼兒：“我們動那兒它跟著動那兒”。

　　老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟著變�！�

　�。�4）讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。

　　老師：“如果我們邊走邊動，你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變？”

　　（5）師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨著動，做的姿勢不同，影子的造型也不同。

　　3、我和影子做游戲。

　�。�1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。

　�。�2）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。

　　（3）幼兒再次進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進(jìn)行追捉和躲閃。

　　（4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。（活動中注意動靜交替）

　　4、老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

　　幼兒跟隨老師做整理活動，然后排隊回教室。

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