活動方案[集合]

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　為了使我校師生養成良好的閱讀習慣，提高師生的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，促進教師專業化發展和學生的健康成長，構建和諧校園。結合我校實際，特制定南樂縣第二實驗小學“書香校園”創建活動實施方案。

　　一、“書香校園”創建活動的指導思想

　　堅持以素質教育思想和新課改理念為指導，以激發師生讀書熱情、強化師生讀書意識、培養師生讀書習慣、增強師生閱讀能力、促進師生健康發展為目的，以學校全面建成“書香校園”，形成知書達理、好學求進的“書香校園”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、確保實效、持之以恒”的要求，通過開展創建“書香校園”活動，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，為學校內涵發展、學習型社會建設奠定重要基礎。

　　二、“書香校園”創建活動的主要內容

　　（一）營造良好的讀書氛圍

　　1、開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內設立圖書角、圖書柜，以便師生閱讀。

　　2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標和讀書計劃，有固定的讀書時間。經常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經常性的話題。

　　3、給學生充分的讀書時間。除每周五開設兩節閱讀課程外，還要充分利用課余時間引導學生讀書。讀書時要給學生充分的自由，特別是在剛開始的時候，以怎樣的姿勢讀，默讀還是輕聲讀，一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導與規范很必要，但一定要適時、適度。

　　4、開展師生共讀活動。學校定于每周六上午集中讀書活動，校長、教師要成為學生閱讀的榜樣，不僅要讀專業書，還要讀學生喜歡的書，同時還要學習、積累讀書方法，以指導學生讀書。

　　（二）構建豐富的閱讀資源

　　1、多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學校硬件建設的重點，每學期添置一定數量的圖書。倡導家長為孩子買書，指導家長購書、讀書，引導學習型家庭的創建活動。

　　2、學校還配齊專（兼）職圖書管理員。開放學校圖書室，服務師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向學生。

　　3、指導并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學生間的圖書交流機制，實現圖書資源共享。

　　（三）建立健全讀書組織

　　1、建立校委會中心學習小組。圍繞學習貫徹落實教育規劃綱要、學校發展、特色創建等主題，定期組織校委會中心學習小組進行讀書、學習。

　　2、建立班級讀書會、讀書小組等學生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機制，經常開展讀書競賽活動，為發揮學生特長搭建平臺。

　　（四）開展豐富多彩的讀書活動

　　1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優秀書籍，采取多種形式，保證讀書效果。認真開展“書香辦公室”創評活動。二是學生讀書活動。通過“特色書香班級”創建等活動創新形式，促進學生個性化閱讀，拓展學生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學生家長共讀一本書活動，讓家長指導學生寫好讀書筆記，樹立“親子共讀典型”，促進學生讀書并輻射家庭、社會。

　　2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動，激發師生的讀書熱情。定期進行“閱讀之星”“書香小隊”“書香學生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學校還邀請作家、學者到學校、班級為師生作報告，讓師生與大師對話。

　　三、書香校園”創建活動領導小組

　　組長：張付東

　　副組長：宋國穩、常昊鵬

　　成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕

　　四、實施辦法

　　（一）營造書香校園環境。

　　以校園文化建設為重點，優化校園環境，讓校園彌漫書香氣息，努力為師生創建一個優雅的閱讀環境。讓校園處處充滿書香。

　　1、讓圖書“走出”圖書室。

　　學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

　　2、讓每一個班級充滿書香。

　　通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。

　　3、加強書香長廊建設。

　　精心設計“校園書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

　　4、精心構建多元化的讀書網絡。

　　建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現資源共享。

　　（二）認真開展師生讀書活動。

　　1、教師讀書活動：

　　一是提供讀書條件，加強閱覽室建設，多訂閱報刊，全天向教師開放。教師每學期必須認真研讀1本以上教育專著。

　　二是每學期組織教師開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。

　　2、學生讀書活動：

　　一是建立班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書。

　　二是利用黑板報、宣傳欄，引導學生閱讀背誦名人名言。

　　三是利用閱讀課加強對學生讀書活動的指導。

　　四是創建班級閱讀特色建設。教師根據自身研究專長和學生特點，創建班級閱讀特色。

　　（三）開展師生寫作活動。

　　教師寫隨筆

　　1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學行為進行設想及反思，對學校或教育界的一些熱點問題發表自己的看法，為學校發展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆。

　　2、設立“研究報告會”。

　　每周一的教師業務學習期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講，交流教育心得，發表自己獨到的見解和看法。

　　學生寫日記的內容：

　　一、二年級讀學生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或寫觀察日記、想象日記。

　　三、四年級繼續讀指定書目中學生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數學日記。

　　五年級寫讀后感、觀察日記或數學日記。

　　（四）活動評比。

　　1、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動。

　　學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、特色班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的`深入開展。

　　2、開展“書香校園”成果展示活動。

　　各班應根據學生年段特點，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

　　創建書香校園，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學校的每一位學生在書香的浸潤中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養成良好的個人學習、生活習慣，為以后的發展打下堅實的心理基礎。

　　讓我們共同努力，創建一個書香濃郁的校園，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機和活力的校園。讓我們的心靈更加充實和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗。

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本、生命至上”的原則，充分發揮學校的教育功能，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養學生安全防范意識及自救自護的素養和能力，進一步增強廣大學生的安全意識，避免溺水事故的發生，保證學校的教育教學工作健康有序的開展，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的.努力。

　　二、活動主題：

　　珍愛生命、健康成長

　　三、活動時間：

　　6月17日上午10：00————11：00

　　四、活動地點：

　　小學仁德樓一樓大廳

　　五、參加對象：

　　五年級學生代表50人左右、各年級組家長委員會部分代表

　　六、組織機構：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　后勤保障：xx

　　組員：xx

　　活動負責人：xx

　　七、活動前期準備：

　　1、利用周一升旗儀式開展一次全校性的“珍愛生命，預防溺水”教育動員大會，使全體師生人人參與到教育活動中來。

　　2、校園電子屏滾動放映預防溺水專項宣傳活動的相關標語，創設宣傳氛圍。

　　八、現場呈現的主題活動內容：

　　1、觀看PPT《珍愛生命，預防溺水》，并現場解說（由相關數據、文字、圖片等資料）。

　　2、現場組織交流，進行防溺水教育。

　　3、觀看微視頻，學習相關現場急救辦法。

　　4、學生參與體驗，由牛塘鎮衛生院的醫生進行專業指導。

　　5、舉行學生防溺水安全承諾簽名儀式。

　　6、小志愿者發放倡議書。

　　7、參與活動的領導、家長、老師與學生觀看展板。

　　九、活動后期安排：

　　1、利用休業式，進一步對全校師生進行防溺水的安全教育。

　　2、由學校向家長發出由教育部基礎教育一司《致全國中小學生家長的一封信》，告知學生家長在防止孩子溺水問題上應負的監護責任，請家長共同做好學生的安全管理工作。

活動方案 篇3

各班主任、年級組長、音樂教師：

　　按照省市縣文件要求，結合學校實際情況，現將“‘感恩﹒奮進’大家唱及校園音樂會”活動做如下安排，望遵照執行。

　　一、演出時間：

　　10月22日上午8：00。

　　二、演出人員：

　　中心校1——6年級全體學生、部分教師代表。

　　三、具體要求：

　　1、一二年級以年級組為單位參加演出，三——六年級以班為單位參加演出；各班（級）演出時必須至少有一首曲目為合唱形式，且不得低于40人；各班（級）必唱曲目為《感恩的心》，選唱曲目可在下面的推薦曲目中自選（其中《我祝愿》建議一二年級選唱，其余年級不選唱該曲目）。

　　2、各班主任為本班本項活動的主要責任人，一二年級本項活動的主要責任人為年級組長。各年級音樂教師負有連帶責任。

　　3、各班要根據本班實際，選準曲目和表演形式，積極準備，加強排練，確保本次活動高質量、高水平，并把本次活動開展作為一次重要的'德育活動。

　　4、各班選好曲目后，請和文偉老師聯系刻錄所選曲目的原唱、伴奏光盤（本項工作必須在本周內完成）。

　　5、各音樂教師必須利用音樂課積極教唱各班主任所選曲目，并積極為班主任出謀劃策。

　　6、本項活動開展情況將作為各班主任績效考核的重要組成部分。

　　四、演出工作安排

　　1、音響設備：常啟倫

　　2、舞臺背景設計：

　　3、舞臺布置：

　　4、安保組：

　　五、其它未盡事宜以臨時通知為準。

活動方案 篇4

　　活動宗旨：

　　了解西方文化，展現社團風采，激發社團成員活動熱情，促進社團之間的交流與發展。擴大社團影響力。

　　活動目的：

　　通過萬圣節活動的舉辦，豐富大學生課余文化生活，加強對西方文化的了解與認識，提高社團成員活動的積極性，增強社團之間的溝通與聯系，展現大一學生的活動熱情與風采。

　　活動內容：

　　主辦單位：FD動漫社、科幻社

　　活動時間：11月5日

　　活動地點：二號報告廳

　　前期宣傳：

　　海報宣傳：運用黑色、紫色等具有神秘氣息的色彩，還有南瓜燈、幽靈等標志元素，設計出來之后給人以強烈的視覺沖擊，吸引眼球，主題鮮明，活動時間地點明確。

　　其他宣傳：社團例會，手機短信通知等。

　　會場布置：

　　和海報的主色調相近或相同，與主題相接近，光線陰暗有幽深感覺，不要使用過于炫目的色彩。

　　活動流程：

　　提前準備階段：下午3點就到活動地點布置會場，并且將兩個社團的自愿者仔細的化妝成萬圣節中的各種角色。(將各種有趣的工具材料也進行裝扮)

　　開場節目和休息表演：

　　科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介紹萬圣節中的科幻元素。

　　活動環節：

　　分組(3-4個組)玩游戲，兩個社團各派一個代表組，視為官方代表隊。其他社團成員打散之后重新組隊，共同參與游戲。比賽采用積分制度，參加一下活動可以累積分數，最后分數最高的隊伍獲勝，比賽過程中還有懲罰環節。評委為各社團的社長和抽選出來的大眾評審，人數待定。比賽游戲節目名稱有待商量。

　　主持人根據節目流程確定貫穿整場活動的臺詞，緊扣萬圣節狂歡之夜的主題。

　　涂鴉比賽

　　將在場人員分組，然后分發部分化妝材料，讓每組的組員相互配合，然后使用現有的化妝材料對面部等地方進行涂鴉。時限30分鐘。

　　再抽出10分鐘進行涂鴉效果評比。選出各種獎。

　　即興表演

　　分組進行即興表演。20分鐘準備時間，組員可以進行商量。內容具體商定。

　　用筷子夾乒乓球

　　準備乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的'樣子(符合萬圣節這一主題)，然后比賽用筷子夾取乒乓球，在規定時間內夾得多的隊伍獲勝。比賽時間、上場人數、比賽回合等有待商量。限時( )。

　　咬蘋果

　　萬圣節前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。準備蘋果(必須是帶蒂)、裝滿水的水盆。把蘋果放在裝滿水的水盆里面，比賽的隊員用嘴巴去咬蘋果，這一過程中不能使用手輔助，且要保持蘋果在規定時間(有待商量)里面不落下。

　　傳話

　　簡單的傳話比賽，整組人員都可以參與，最后傳達的話語最接近原話的隊伍獲勝。傳話內容可以是動漫、科幻片中的臺詞或者其他，有待商量。

　　猜東西、猜動作

　　通過肢體表演來猜東西或者這個動作所要表達的意思。不能通過口型或者話語來傳達意思，如有發現，視為犯規。具體內容有待商量。

　　盲人摸象

　　參與這一活動的人員需要蒙上眼睛，原地轉3-5圈然后聽從其他人員的指揮來將手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等東西在規定時間貼到指定位置，最準確的獲勝。限時( )。

　　兩人三足

　　三個人兩兩腳綁在一起向前走去。最快到達者獲勝。

　　頂蘋果

　　兩個人面對面用額頭頂著蘋果向終點走去，在此期間蘋果(或者其他物體，比如說恐怖的眼球還是人頭等)不能掉下，若蘋果掉下則返回起點重新開始，前一組人員到達終點之后下一組才能開始，規定時間內到達人數最多的獲勝。限時( )。

　　1、2、3木頭人

　　選出的代表選手站在最前面，其他人員在臺下通過不是身體接觸的方式來逗笑臺上的人員，所有組的人員交叉進行。堅持到最后的人獲勝，逗笑人數最多的組也是獲勝。

　　接龍

　　可以是歌詞接龍，也可以是成語接龍，還可以是動畫片名或者科幻片名接龍。條件是此句必須含有前一句話得最后一個字，失敗者懲罰，勝利者積累分數。

　　魔法氣球

　　幾隊同時開始，每兩人一組，使三個氣球不落地，從起點到終點。一分鐘時限。

　　瘋狂的蘋果

　　幾隊同時開始，四個人一組，在一分鐘的時限里面，使四個蘋果直立成功。

　　懲罰環節：

　　視比賽進程而定，可以是在每個小游戲結束之后進行懲罰，也可以是在總體比分出來之后進行懲罰。(個人比較支持小游戲結束之后懲罰，總分出來之后也要懲罰這一模式)

　　喝東西。可以是最酸的東西，或者其他什么的。

　　互喂蛋糕。遮住雙方的眼睛，聽從他人的指揮。

　　擠氣球。自己選擇身體的一部分來擠爆氣球。

　　刷湖大：

　　室內活動進行完成了之后，可以考慮刷湖大。

　　經費預算(略)

活動方案 篇5

　　為堅持以人為本，保護生命和健康、減少傷殘的救護理念，區紅十字會在9月12日第21個“世界急救日”來臨之際，在全區開展“疫情下的'急救”主題宣傳活動，普及救護知識技能，宣傳推動應急救護工作，提高市民健康生活和城市文明程度，增強城市應急能力。具體活動方案如下：

　　一、活動主題

　　“疫情下的急救”——世界急救日市民應急安全教育大講堂

　　二、活動時間

　　20xx年9月8日至9月25日

　　三、活動內容

　　活動期間，圍繞“疫情下的急救”主題，開展“世界急救日”宣傳活動、應急救護知識普及講座、心肺復蘇技能培訓。積極推動紅十字應急救護培訓進社區、進學校、進企業、進機關，不斷提高應公眾急救護知識的普及率。

　　1、面向全區機關、事業單位的工作人員，舉辦4學時心肺復蘇技能培訓。

　　主責單位：區紅十字會

　　2、全區各單位結合本單位實際，開展逃生避險、自救互救知識普及和心肺復蘇技能培訓（4學時），提高全區各單位工作人員的急救意識、自救技能和服務群眾能力。

　　主責單位：全區各單位

　　3、各街道紅十字會在本轄區內開展救護知識大講堂、應急救護技能培訓、主題宣傳等活動。

　　主責單位：各街道紅十字會

　　4、以健康促進校為平臺，以學校應急預案為參照，針對日常活動、安全教育、突發事件處置、逃生避險，在全區各學校開展應急救護知識普及、心肺復蘇技能培訓（4學時）、應急演練等活動。

　　主責單位：區學工委

　　5、在街道舉辦“疫情下的急救”主題宣傳活動。面向老百姓普及逃生避險，自救互救的急救知識，現場教授心肺復蘇、創傷包扎急救技能，提升自救互救能力。

　　主責單位：區紅十字會

　　四、活動支持

　　1、為培訓提供師資。

　　2、提供培訓所需物品：模擬人、AED、訓練包、教材。

　　3、宣傳材料、宣傳品。

　　五、工作要求

　　1、各街道紅十字會、各紅十字工作委員會，在活動期間至少組織開展一期應急救護培訓、大講堂活動或其他宣傳活動。

　　2、要結合自身實際，做好應急救護培訓（普及培訓）組織工作。并將培訓的時間、地點、人數，參訓人員情況，請于9月14日前將通過政務網發送至區紅會業務部郵箱或郵箱：xxxxxxxxxxcom

　　3、活動結束后及時將活動期間開展活動照片（電子版5張，畫面清晰，每張照片4MB）、市民應急安全教育大講堂活動總結（附件1）、市民應急安全教育大講堂課程效果調查表（附件2）通過政務網發送至區紅會業務部郵箱或郵箱：xxxxxcom

　　4、請各單位按照疫情防控要求，做好相關工作，具體要求請見附件3。

　　附件：1、市民應急安全教育大講堂活動總結

　　2、市民應急安全教育大講堂課程效果調查表

　　3、區紅十字會做好應急救護培訓期間疫情防控工作方案

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　20xx年2月，當我們結束快樂的寒假，踏進校園開始新學期學習生活的時候，xx小學一（4）班的孫一凡同學正在兒童醫院的病床上與白血病病魔進行著殊死的搏斗，這已經是8歲的孫一凡第二次接受治療，近四年的治療已經使這個本不富裕的家庭負債累累，面對每月4萬多的自費醫療費用，孫一凡的父母多得是焦急和無奈。同學們，同在藍天下，讓我們攜起手，共助孫一凡戰勝病魔，重獲健康，讓熱愛學習的'孫一凡早日重返校園，和我們一起健康成長。

　　值此5月8日國際紅十字日來臨之際，學校校長室、德育處、少總部共同組織“讓愛為生命加油——吳中實驗小學募捐活動”，本活動旨在為孫一凡同學募集后續治療資金，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，倡導互助互愛的校園風尚，共譜愛心樂章，進一步推動校園精神文明建設。

　　二、活動主題：

　　讓愛為生命加油

　　三：活動安排：

　　1.4月初一（4）班正副班主任老師及少總部負責老師去醫院慰問孫一凡同學，了解其治療情況，商議募捐活動。

　　2.4月中旬學校少總部策劃募捐活動，并報區教育局有關部門審批。

　　3.4月底孫一凡家長確認募捐活動方案

　　4.5月7日集體晨會課學校少總部向全體師生發出募捐活動倡議書，明確活動的有關要求。

　　5.5月8日—5月11日以班級為單位募集善款，班主任老師統計捐款學生及金額。教師以辦公室為單位募集善款，各樓層辦公室主任統計相關金額。

　　6.5月14日集體晨會舉行“讓愛為生命加油”捐款儀式，各班學生代表及各樓層辦公室主任代表全體師生捐款。少總部統計全校師生捐款情況，并進行公示。

　　7.5月15日師生代表前往兒童醫院看望孫一凡同學并移交捐款。

　　四、活動準備：

　　1.校長室：溝通協調，慰問患兒及家長。

　　2.少總部：撰寫活動方案，印制統計表，落實相關活動。

　　3.總務處：準備主題黑板，制作捐款箱。

　　4.教技室：活動音樂的播放，攝影攝像。

活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　為了引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動；積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力；不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識、興趣和能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，逐漸加強學校的科技教育，突出科技創新亮點，特舉辦校園科技節活動。

　　二、活動主題

　　科技引領未來 創新改變世界

　　三、活動口號

　　1、科技——飛翔的翅膀

　　2、讓科技的光輝照耀校園

　　3、科技創新，生活因你而精彩

　　四、活動思路

　　1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

　　2、以滲透為引導，以活動開展為載體，形成科技教育長效機制。

　　3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐。

　　五、活動時間

　　20xx年4月9日——5月28日

　　六、組織機構

　　xx

　　七、議程與內容安排

　　（一）科普宣傳

　　1、啟動儀式，舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節開幕式。

　　時間：第八周周一的升旗儀式

　　內容：①分管科技校長作動員講話。

　　②宣布天馬山學校第十二屆校園科技節開幕。

　　2、環境布置，營造濃郁氛圍。

　　①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節主題標語。

　　②各班級出好一期以“科技引領未來 創新改變世界”為主題的黑板報。

　　③利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

　　（二）科普比賽

　　本屆科技節主要圍繞四個主題開展科普系列活動：

　　主題一：科技與制作

　　活動內容：開展科技小制作競賽活動

　　活動時間：第十周至十二周

　　活動對象：一至八年級學生

　　負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任

　　活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。在班主任的指導下，一、二年級：管式直升機；三年級：西式小屋；四年級：中國九寨；五年級：四驅車；六年級：電動車；七年級：遙控車；八年級：導彈驅逐艦。

　　首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設多個專場組織競賽活動，評選出個人等第獎、班級團體獎以及各年級單項第一名為本學期“科技之星”候選人。

　　上交資料：學生競賽成績單；獲獎優秀作品；活動照片若干張。

　　主題二：科學知識競賽

　　活動內容：組織“昆蟲識別”科學知識競賽活動。

　　活動時間：第十二周至十四周

　　活動對象：三、四、五、六、七、八年級學生

　　負責教師：楊繼英、徐偉、各班班主任

　　活動要求：學校征訂科學知識學習小冊子，下發到各個班級，班主任利用專題教育時間組織學習，在此基礎上，三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學生，參加學校舉行的知識競賽活動，檢驗學習成果，評選出個人等第獎、班級團體獎，選拔優秀學生參加區級比賽。

　　上交資料：學生競賽成績單；知識競賽試卷；活動照片若干。

　　主題三：“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比

　　活動內容：開展“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比活動。

　　活動時間：第八周至十一周

　　活動對象：一至九年級學生

　　負責教師：高雅、許興、管賢兵、各班班主任

　　活動要求：以班級為單位，內容健康向上，貼近學生生活，以童心去觀察、體驗與思考，溫馨感人或催人奮進，形式生動活潑，能夠引起他們共鳴，具有較強的表現力和感染力或濃郁的童真童趣。

　　上交資料：一至九年級每班一幅活動照片。

　　主題四：OM頭腦奧林匹克百人大挑戰

　　活動內容：為普及頭腦奧林匹克活動，樹立創新意識，培養創造能力和動手能力，學校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百人大挑戰”活動，本次活動設“返回原點”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。

　　活動時間：第十周至十二周

　　活動對象：一至八年級學生

　　負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任

　　活動要求：學校統一訂購，并下發活動用品。

　　首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設專場組織競賽活動，評選出個人等第獎，選拔優秀學生參加區“OM頭腦奧林匹克千人大挑戰”比賽。

　　上交資料：學生競賽成績單；活動照片若干張。

　　（四）表彰總結

　　1、舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節閉幕式

　　時間：第十五周左右

　　內容：①分管教導、科技總輔導員表彰榮獲各單項科技活動優秀者與先進集體名單。

　　②分管科技校長對第十二屆校園科技節作總結。

　　③宣布本屆科技節閉幕。

　　八、活動要求

　　1、各班主任及單項活動負責教師要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的`一項重要工作來抓，廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

　　2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可采用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式、課內與課外相結合、學校與社會和家庭相結合、普及與提高相結合等。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

　　4、各班主任要注重普及科技教育，引導學生閱讀科普讀物，積極開展與參加各種形式的科技活動，讓學生在獲取與探究中體驗學習科學的樂趣。各單項活動負責教師要根據本屆校園科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展科技創新活動，保證各項活動正常有序進行，提高活動的實效性。

　　5、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

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