活動方案（集合）

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　小學父親節活動總結

　　活動總結一

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓全體隊員感受父母關愛自己的點點滴滴，感悟父母在自己成長歷程中所付出的愛，激發隊員對父母的感恩之心。用行動來回報父母。

　　二、活動主題：感恩父母

　　三、活動口號：感恩父母，從小事做起

　　四、活動內容及程序：

　　1、老師推薦名人感恩名言，創設濃郁的班級感恩教育氛圍。

　　2、通過班隊會：

　　(1)讓學生估算一筆養育帳(經濟付出：將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。)

　　(2)講述一件關愛事(感情付出：讓學生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

　　3、利用午會課和音樂課，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

　　推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

　　4、閱讀一組親情文章。

　　精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

　　推薦書目：《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈爾《新月集》、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的`札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

　　5、完成一套感恩作業

　　(1)開展每天一件家務事活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

　　(2)開展給父母寫一封信活動，感謝父母養育之恩。

　　(3)自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　(4)牢記四個感恩節(母親節：5月的第2個星期日，父親節：6月的第3個星期日，父母的生日)，設計一項感恩作業(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭，給父母一個擁抱等)。

活動方案 篇2

　　教學重點：選擇適當的種子進行制作，在制作過程中有序的進行拼貼。

　　教學難點：作品的新奇、生動、富于美感。

　　教具預備：

　　教師預備：五谷雜糧粘貼畫多幅、課件。

　　學生預備：各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、kt板、膠水、雙面膠等。

　　活動主題：

　　從自己做起，從現在做起

　　活動來源：

　　10月16日是第36個世界糧食日，糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題，饑餓在世界很多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視，從自己做起，從現在做起。

　　為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣，我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題，開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。

　　活動總目標：

　　1、讓幼兒觀察已發霉、變質的食品，明白這些食品是哪里來的，在討論中萌生節約意識。

　　2、明確糧食是農民伯伯辛辛勞苦種出來的，體驗農民伯伯勞動的艱辛，培養幼兒積極動手的能力。

　　活動內容參考：

　　社會：愛惜糧食

　　社會：神奇的'糧食

　　體育：小馬運糧(送軍糧)

　　社會：糧食是我們的好朋友

　　附古詩《憫農》

　　鋤禾日當午，

　　汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　春種一粒粟，

　　秋收萬顆子。

　　四海無閑田，

　　農民猶餓死。

　　《江上漁者》

　　范仲淹 宋

　　江上往來人，

　　但愛鱸魚美。

　　君看一葉舟，

　　出入風波里。

　　綜合實踐：五谷雜糧畫“世界”

　　活動目標：

　　1、知識與技能：認識了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀，了解種子貼畫的文化內涵。

　　2、過程與方法：通過創作種子貼畫培養審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。

　　3、情感、態度、價值觀：提高環保意識和節儉意識，培養良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養團結協作精神。

活動方案 篇3

　　益智區：

　　1.圖形找家

　　活動目標：1.鞏固復習各種圖形.

　　2.在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞.

　　活動材料：木制圖形拼板

　　活動規則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形.

　　2.結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

　　一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

　　2.拼圖

　　活動目標：1.會拼搭簡單的圖片.

　　2.培養幼兒的觀察力及耐心.

　　活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

　　活動規則：幼兒自主游戲

　　英語區：

　　1.穿衣服

　　活動目標：1.復習各種所學單詞.

　　2.句型What is it?練習

　　活動材料：1.圓形圖片（衣服上的.花案），上有英語單詞圖片.

　　2.吹塑紙剪成的衣服

　　活動規則：1.兩人一組

　　2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

　　3.由兩名幼兒相互提問What is it? (this)

　　4.說對者將圖案朝上放

　　5.最先翻完者為勝利者

　　2.摘果子

　　活動目標：1.復習單詞與句型練習

　　2.練習紐紐扣的能力

　　活動材料：1.軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

　　2.籃子

　　3.水果樹（上有紐扣）

　　活動規則：1.幼兒可多人游戲，兩人一組

　　2.首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型What do you like? I like……

　　3.摘果子的時候再換另外的句型提問 What is it?

　　美工區：借型想象

　　活動目的：

　　1.培養幼兒的想象力

　　2.培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

　　活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

　　活動規則：

　　 1.幼兒根據所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫.

　　2.將幼兒的作品展示出來.

　　3.此活動是上次公開活動的延伸活動.

　　建構區：雪花片

　　活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄.隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據自己的想象與創意進行拼搭，并形成了一定的框架.

　　活動材料：雪花片

　　活動目的：

　　1.發展幼兒的想象能力.

　　2.培養幼兒的動手能力及與同伴的協作意識.

　　活動規則：幼兒可根據自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭.

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　1．能按物體的特征進行層級分類；能明確地講述操作過程與結果。

　　2．學習用數字對物體進行分類統計。

　　3．能有序地擺放、整理活動材料，培養幼兒良好的數學常規。

　　活動準備：

　　1.紅、藍兩色水筆各一支；

　　2.“分衣服”材料：大小、顏色不一的“衣服“； “分紐扣”材料：大小、扣眼、顏色不一的“紐扣”若干份；

　　3.分類板、記錄紙；

　　4.投影儀。

　　活動預設：

　　一、以“開百貨商店”導入活動。

　　師：郭老師開的商店進了一批新貨，這批貨又多又亂，請小朋友幫幫我，將這些東西分一分，好嗎？

　　二、教師講解層級分類和記錄法

　　1．第一次分類并記錄：

　　（1）教師引導幼兒按照不同特征來進行第一次分類，并根據標志進行記錄。

　　（2）師：這些衣服一樣嗎？哪里不一樣？可以怎么分？

　　師：我們將分好的衣服再按照它的特征進行記錄（先數一數分出的物品有多少，在相應的記錄紙上用數字記錄并在上面畫上標志）。

　　2．進行二級分類：

　　師：如果我要將這些衣服再進行分類，能不能再分？怎么分？（請幼兒進行分類，分好后教師進行記錄。）

　　教師小結：像我們今天這樣一層一層進行分類的方法就叫做層級分類。我們在分同一種東西的時候都可以根據它的款式、大小、顏色等特征進行多級的`分類！

　　三、幼兒分組操作，進一步學習層級分類：

　　師：我的商店里還進了一批的紐扣，也想請你們幫我分一分。小朋友們可以根據郭老師剛剛的方法，將這些紐扣一層一層進行分類，你們想想，看看有幾種方法可以將這些紐扣進行分類整理！

　　師：我們分小組進行，每組2人，2個小朋友們可以先討論，然后按商量好的方法幫我的紐扣進行分類。一人分一人進行記錄，每分一層都要數一數有多少，在記錄紙上用數字記錄并在上面畫上標志。（提醒幼兒記錄好一種辦法后可以在籃子里再拿一張記錄表用另外一種方法進行分類記錄。）

　　四、師幼一同評價操作情況：

　　師：請你說說你是按紐扣的什么特征來分的？怎么記的？

　　（請個別幼兒來介紹他的操作情況，引導全體幼兒對各組的統計表進行討論，看看這些統計表是否能讓別人清楚分的是什么、是按什么分的！）

　　五、結束延伸：

　　師：這些紐扣還能再分嗎？怎么分？等等我們回班上一起來分分。

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