幼兒園活動策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園活動策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園活動策劃方案1
一、活動目標
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的`內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師:詩歌里說了什么?
(二)幼兒閱讀《賀年卡》
1、師:打開書本,看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園活動策劃方案2
一、活動目標:
(一)通過參加運動會,培養幼兒積極進取、勇敢堅強優良品質。
(二)通過開展親子運動會,加強家長與子女之間情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間溝通機會。
(三)發展孩子動作協調性和靈活性,促進身體全面發展。
(四)通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利精神,培養幼兒參加體育活動興趣,親身體驗體育活動魅力。
二、活動形式:
親子運動會
三、活動時間:
20xx年12月31日下午3:00—4:40
四、活動項目:
(一)親子比賽項目名稱:《小小纖夫》
目的:鍛煉協調配合能力
參加人數:1孩子+1位家長/家長
游戲準備:4個輪胎、4根繩子
游戲玩法:每組四個家庭,將輪胎放在場地中點,家長站在起點,幼兒站在中點,裁判發令后,家長手拿繩子跑至中點,將輪胎系好,把繩子交給幼兒,幼兒手拿繩子在前面拉,家長則需要雙手推著輪胎前進,先到終點者為勝。
游戲規則:輪胎滾動前進,如輪胎倒地,需扶起再進行。
(二)《合作運球》
目:培養親子之間合作意識
參加人數:1名幼兒+1名家長
游戲準備:乒乓球、礦泉水瓶子、盆若干
游戲玩法:幼兒從起點手拿一個乒乓球放到頭頂小杯子里去,往前行走,遇見家長把球放在家長腿部捆好瓶子里,家長跑到終點把球倒入盆中。在規定時間里盆中球數最多者為勝。
游戲規則:小球掉后要重新撿起來,再進行比賽
(三)班組家長競賽游戲——《拔河》
目:積極參與,為幼兒樹立榜樣。
參加人數:10個家長
游戲準備:拔河用繩子
游戲玩法:裁判先確認雙方隊員人數相等,聽到預備聲,選手雙手握住繩子,聽到哨聲比賽開始,繩子中心標志拉出線外,比賽結束。
(四)貼鼻子
準備:眼罩一個
玩法:游戲者蒙上雙眼,在先后原地轉兩圈,然后向前走,家長可語言提示孩子走方向與路線,幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上,貼中者獲勝。
規則:不可摘下眼罩。
五、應急措施:
1、事先熟悉活動地點環境,解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。
2、做好活動組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園安全。
3、對幼兒進行安全教育、紀律教育,各班教師隨時清點幼兒人數,游戲活動強度應適中,教師應時刻關注幼兒在游戲中表現,發現異常,及時給予關注。
4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。
幼兒園活動策劃方案3
活動目的:
1、培養幼兒樂于參加集體活動,在活動中服從規則遵守紀的行為。
2、激發幼兒熱愛大自然的情趣,萌發環保意識。
活動準備:
人物木偶一個。
活動過程:
1、利用木偶描述公園美麗的景色,激發幼兒秋游的愿望。
我是"公園精靈"。春天的公園可美了,花兒開了,湖水藍了,小蝌蚪在湖里游泳,小燕子在樹上舞蹈,小鳥在林中唱歌。我想請大家到公園去秋游,大家想去嗎?
2、師生共同討論出游的特點,秋游前應做的準備以及秋游中應注意的問題。
(1)大家準備到什么地方去秋游呢?
(2)秋游前我們應準備些什么?
(3)秋游時應怎樣乘車?
(4)游玩時應怎樣和大家一起游戲?
(5)吃過食物后,應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里?
小結;秋游前應準備好干糧、水、穿適于活動的.衣服和鞋子。秋游時,乘車應注意安全,不降手、頭伸出車窗;游戲時,應與大家一起活動。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙,注意愛護環境。
3、教師提問。
(1)小朋友是怎樣秋游的?
(2)秋游中,誰的行為好,誰的行為不好,為什么?
4、角色游戲"秋游去"。
幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色,玩"秋游去"的游戲,體驗秋游的愉快。
活動建議:
1、該活動應在秋游前開展。
2、活動適應結合幼兒在秋游中的實際問題進行分析,增強其教育的針對性。
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