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班級德育活動方案

時間:2022-11-24 14:27:26 活動方案 我要投稿

2021班級德育活動方案

  為了確保活動科學有序進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案要怎么制定呢?下面是小編整理的2021班級德育活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021班級德育活動方案

  班級德育活動方案1

  一、活動背景

  最近在我班出現了一些不利于班級團結的事情,比如“廣播操事件”,同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯,同學之間互相攀比,互相較勁,以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛生等方面出現相互推諉,推脫責任等情況。集體意識有些淡薄,集體榮譽感不強,同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育,形成良好的班風,學風。

  二、活動主題

  我愛我班

  三、設計理念

  集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的`思想指引學生,心往一處想,勁往一處使,這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體,熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人,想到集體,熱愛集體的孩子會和同學團結友愛,相互進步。在這一個統一的思想的引領下,全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛生等各方面處處嚴格要求自己,以維護班級的榮譽為準則,班級的良好風氣也才會因此而形成。

  四、活動目的

  1、讓學生懂得每個人都是集體的一員,班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想,班級才會不斷進步。

  2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務,做好自己應該做的事,處處維護班級的榮譽。

  3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助,為集體的榮譽而共同努力,形成良好的班風學風。

  五、活動步驟

  1、宣傳發動,營造良好氛圍

  (1)在周一的班會課上公布,統一學生的思想,對“我愛我班”活動都有一個高度認識,并能積極參加,在思想上認識到熱愛班級,人人有責。

  (2)墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內,張貼“我愛我班”宣傳口號,“班級一朵花”圖畫,時刻提醒孩子,我們是一朵片片花瓣組成的大花,每個人都是班級的一份子。

  2、開展活動,加深思想認識

  (1)召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開,讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。從自己的身上找出需要解決的問題,進一步規范自己的語言行為。

  (2)寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文,強化集體意識,樹立我愛我班的集體榮譽感。

  (3)開展設計班徽活動,發揮學生創造力,凝聚學生力量,人人爭做班級小主人。

  (4)開展演講活動,以“我愛我班”為主題,進一步號召學生熱愛集體,人人為集體做貢獻,處處維護集體利益,真正做到集體在我心中。

  (5)開展“我為班級搬盆花”活動,號召學生把家中的花帶到教室,美化綠化教室,共同營造更加清新怡人的學習環境。

  3、總結表彰,鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現出來的優秀學生、并予以表彰,在班上樹立學習榜樣。

  班級德育活動方案2

  一、班級基本情況

  人員組成:

  本班共有77名學生,其中有男生41人,女生36人。

  二、班級精神

  文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

  文明:所有的同學都講文明禮貌。

  合作:班級是個大家庭,同學之間要和睦相處,對班級的事要積極參與,加強合作,要認識到集體的力量和團結的重要性。

  務實:腳踏實地,一步一個腳印;不輕浮,不自滿,不自欺,不欺人。

  奮進:胸懷大志,理想永存;銳意進取,刻苦勤奮;鞭策自身,激勵他人。

  三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作

  1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養成。以“規范儀表、規范住宿”為突破口,全面規范學生行為,促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等良好行為習慣。

  2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動,促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

  3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力,是學生產生高度社會責任感的基礎。“自信心、進取心、愛心、責任心”的培養和塑造是德育工作的.重要內容。我班將著力培養學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。

  4、本學年德育工作的實效——加強師生對話,建立良好的師生關系。建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師近學生,指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好的生活態度。加強學生心理教育,促進健康成長對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展,使德育工作取得更多的實效。

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