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河南省政協(xié)委員建議河南合并二本三本 淡化錄取批次

時(shí)間:2016-06-04 17:46:07 大學(xué)生新生網(wǎng) 我要投稿

河南省政協(xié)委員建議河南合并二本三本 淡化錄取批次

  能擠進(jìn)一本,堅(jiān)決不上二本;能上本科,絕不上?啤7峙武浫⒏咝7殖扇诺龋粌H催生了社會(huì)的名校情結(jié),也導(dǎo)致了高校間的不平等競(jìng)爭(zhēng)。

  省政協(xié)委員認(rèn)為,我省應(yīng)先從合并二本和三本開(kāi)始,逐步淡化、取消錄取批次,引導(dǎo)高校辦出特色,也為考生提供更多選擇。

  【建議

  逐漸淡化高考錄取批次

  目前,我國(guó)絕大多數(shù)省份高考錄取都是“分批錄取”,即高校根據(jù)綜合條件被分在不同批次,上一批次院校錄取結(jié)束后,下一批次院校才能錄取。

  有些地方錄取批次越來(lái)越多,本科批次分一本、二本和三本,?婆我卜謱?埔慌蛯?贫,導(dǎo)致了學(xué)校間的不平等競(jìng)爭(zhēng)。

  省政協(xié)委員沈開(kāi)舉認(rèn)為,淡化甚至取消錄取批次后,可以讓高校更加注重自己的辦學(xué)特色,不盲目求大求全,這個(gè)導(dǎo)向是對(duì)的。

  比如,河南工業(yè)大學(xué)糧食專業(yè)是個(gè)特色,比較牛,將來(lái)這個(gè)專業(yè)可能會(huì)吸引到比其他一本院校更好的生源,學(xué)生在選擇時(shí)也會(huì)越來(lái)越理性,會(huì)跟著專業(yè)走,看哪個(gè)專業(yè)教學(xué)好、就業(yè)好、科研好,而不是看學(xué)校屬于哪個(gè)批次。

  “淡化錄取批次是個(gè)趨勢(shì),可先從合并二本、三本開(kāi)始,然后逐步淡化取消。”沈開(kāi)舉認(rèn)為,在其他配套制度不完善,社會(huì)環(huán)境沒(méi)有根本改變的情況下,改革應(yīng)該小步快跑,穩(wěn)步推進(jìn)。

  【影響

  有利于高校間公平競(jìng)爭(zhēng)

  “二本、三本合并錄取后,原來(lái)的三本院校將不再貼三本標(biāo)簽,與二本院校站在了同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)考生來(lái)說(shuō),原來(lái)在‘三本’檔次的考生,可以填報(bào)所有的二本院校,選擇空間更大了。”河南大學(xué)招辦副主任田歧立說(shuō)。

  在他看來(lái),無(wú)論是合并二本、三本,還是逐步取消錄取批次,都將促進(jìn)不同特色的高校公平競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)高校的積極性,更加注重自身實(shí)力的修煉。

  國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員談松華也表示,一本院校里并不是所有專業(yè)都是頂尖專業(yè),有的學(xué)校也許不是一本院校,但它的某個(gè)專業(yè)非常出色。如果淡化批次,學(xué)生可根據(jù)專業(yè)填志愿,即使某校不是一本院校,學(xué)生也可以把它列為第一志愿,這種方式有利于高校的'專業(yè)建設(shè)。

  從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō),世界上很多一流大學(xué)也并沒(méi)有被政府劃歸為某一個(gè)等級(jí)。大學(xué)是不是有名、屬于哪個(gè)檔次、人才培養(yǎng)質(zhì)量咋樣,應(yīng)該由市場(chǎng)說(shuō)了算,而不是由官方說(shuō)了算。

  【趨勢(shì)

  取消錄取批次是大趨勢(shì)

  “高考取消錄取批次是大趨勢(shì)。”田歧立說(shuō),國(guó)務(wù)院關(guān)于招生考試制度改革的意見(jiàn),導(dǎo)向就是逐步取消錄取批次,按專業(yè)大類招生。

  將來(lái),可能本科只有一個(gè)批次,合并之后,沒(méi)有一本、二本、三本的分?jǐn)?shù)線保護(hù);按專業(yè)大類來(lái)填報(bào)志愿,考生主要參考依據(jù)就是專業(yè)的排名。

  “比如,河南大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)在省內(nèi)肯定是排名最靠前的,錄取的分?jǐn)?shù)就會(huì)很高。但現(xiàn)在還沒(méi)專業(yè)排名靠后的高校錄取分?jǐn)?shù)高。”田歧立說(shuō)。

  田歧立認(rèn)為,“取消錄取批次改革的主要目的是,讓高校把自己的優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)培養(yǎng)好,突出辦學(xué)特色,強(qiáng)化高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和內(nèi)涵。”

  “取消錄取批次后,不符合市場(chǎng)需求的專業(yè)就會(huì)有生存壓力和憂患意識(shí),迫使它去改革、調(diào)整,我覺(jué)得這是好事,比較期待。”田歧立表示。

  【實(shí)踐

  上海今年合并一本和二本

  目前,全國(guó)已有多個(gè)省份在嘗試合并或淡化錄取批次。

  2009年以來(lái),浙江、天津、山東、福建等省份先后取消了三本批次招生,將三本和二本合并;2015年,四川、廣西將本科二批與本科三批合并為本科二批;湖北宣布2016年高考取消三本批次招生,合并到二本里。

  相比之下,上海和浙江改革的步子邁得更大一些。2016年,上海高考將合并一本和二本,將成為全國(guó)第一個(gè)取消本科錄取批次的省市;2017年,浙江也將合并一本和二本錄取批次。

河南省政協(xié)委員建議河南合并二本三本 淡化錄取批次

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