王國權的勵志演講三篇

　　篇一：聽王國權勵志演講有感

　　有幸參加了開魯一中的家長會，認真聆聽了著名勵志演講家、心理咨詢師王國權老師的勵志演講——“激情成就夢想”，我被精彩的演講深深地震撼、感動，相信也一定能激發學生的學習熱情，提高學生的自信心、平常心和感恩之心。

　　王國權老師以“激情成就夢想”為主題，結合自身經歷和各領域成功人士的經驗，用最有激情、最幽默、最富有哲理的演講，對學生如何看待失敗、如何看待進步、如何看待生活等問題作了具體的指導。他風趣幽默的語言、富有哲理的內容和激情飛揚的演講，感染了在場的每一位師生，操場上笑聲、掌聲不斷。 略顯冗長的的互動環節將整個演講帶入了高潮，在他的鼓勵下，一些學生勇敢地走上講臺，大聲喊出自己的夢想，有的學生現場與父母通話，表達自己的感恩心情，教體局王宗華局長、開魯一中校長黃成文也加入了現場秀。高三學生擁抱自己的老師，真情感謝他們的鼓勵、幫助，舞臺上熱鬧非凡，匯成了感恩的海洋。 王國權老師開場白的口號是“我可以失敗，我不是失敗者。”他以自己的奮斗史——高考、就業、麻醉師、下海、義務演講到今天的功成名就，告訴我們成功不是一蹴而就的，失敗就是暫時的不成功，要堅持，不要抱怨，只要存在的就是合理的。生活沒有假如，我們必須有面對生活的勇氣。每天進步一點點，人生沒有失敗，只有兩個字：放棄。只要生命延續，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

　　王國權老師要求學生養成兩個習慣：把每次的練習當成考試，把每次的模擬考當成高考。記住三個字：唯一的。生命中每一次考試，每一次經歷都是唯一的。臺灣作家林清玄說過，每天早上醒來，發現頭還能動，手也能動，腳還沒殘廢，啊，太幸福了。人活著真好。生命如此地脆弱，把每一天當成最后一天去珍惜它，把每次考試當成最后一次考試去對待它。只有這樣，每次都會考到最好的程度，一定能在高考中發揮到極致。

　　王國權老師還講到，美國這個國家，只用了二百多年成為世界第一強國，這有值得我們學習的地方。美國的國家理念是：沒有做不到的，只有想不到的。這句話激勵了美國民眾敢于去想，敢于去創新，敢于冒險。于是高科技成果大多數來自于美國。這是一個很重要的理念：凡事都是有可能的。高考也是一樣，只要你堅信這個理念，你就能充分開發你的潛能。很多成績一般的同學高考考得很好，就是因為他們充分開發了自己的最大的潛能。高考成功是需要付出代價的。中國文明上下五千年，只總結了一句話：天下沒有免費的午餐。為高考成功付出一點代價是值得的，那會讓自己的人生沒有遺憾。付出一定會有回報，只是回報的早晚不同而已，要有耐心。學會兩個接受：一接受自己，二接受現實。中國有句古話叫：車到山前必有路。結果只是一剎那的事，成功了喜悅一下結束了，失敗了痛苦一陣結束了，都會過去的。人生最重要的是那個美妙的過程。

　　王國權老師的結束語是：朋友們，在你們一生的奮斗過程中，你們的父母老師同學，所有的其它人看到最多的只是你的一個結果，而且是階段性的結果。所以不要太在乎別人怎么看你，怎么議論你，因為那不重要，只有你自己始終陪伴著你自己，默默地忍受所有的屬于你的壓力，你的痛苦，你的煩惱，你的人生。只要你自己問心無愧，對得起自己，每天很努力，每天很快樂，每天很成功，那么你們必將是最美的玫瑰。朋友們，祝你們高考成功。 講得真好，謝謝王國權老師！

　　篇二：王國權勵志演講

　　每個人內心深處都渴望成功，可問題是大多數認為自己無法成功，他們不相信通過奮斗可以成功，于是放棄了夢想，最終果然走向了失敗。

　　是什么原因讓人們無法相信自己會成功呢？

　　是一種思維模式，或者說人們向自己內心問錯了問題。

　　人們總是會這樣問自己：“我有什么啊，什么都沒有，要相貌沒相貌，要外表沒外表，要錢沒錢，要事業沒事業，要關系沒關系，要能力沒能力，我真的什么都沒有，我憑什么成功啊。”

　　聽起來好象是對的，講的都是事實。

　　可問題是人們沒有建立一種基本的哲學觀，那就是辯證唯物主義。

　　任何事物都有其兩面性，無的另一面是有，有的另一面是無。就象陰陽一樣，一定是同時存在于事物當中，只是需要我們去發現罷了。

　　也就是當我們看到無時，必然得去發現有。

　　當我們發現‘我沒有什么’時，必須去思考‘我有什么。’

　　有位年青女孩，長得非常胖，為此她非常地苦惱，于是不斷地去減肥，最終的結果是越減越肥，她幾乎崩潰。她總是說：“我沒有好身材，長得難看。”我不停地問她：“你有什么，你到底有什么。我告訴你：你非常有親和力，誰都喜歡跟你交朋友，對你毫無戒心，因為胖胖的人最可愛。”她一想是啊，她的人際關系這么好，可能就是因為她可愛的樣子。20幾歲的她，一個初中中專生，短短幾年就成為公司的副總，年薪也有20幾萬。

　　我曾與一位朋友共同去參加另一個朋友一個婚禮。新郎長著一副犬牙，看起來比阿牛更阿牛。新娘又年青又漂亮。我的朋友怎么也想不通，‘哎，瞧他那副牙齒，怎么親嘴啊，看了就惡心。真是鮮花插在了牛糞上啊。’我這位朋友自認為自己蠻有才華的，卻一直結不了婚，看到這個場景，無法接受這個現實哦。我笑著說：“你看到的他沒有的，而他自己看到了是他有的。他沒有漂亮的牙齒，他卻有美麗的語言，他總是會給女人以希望。知道女人要的是什么嗎？那就是希望，永遠有希望在，跟他就有希望，才會嫁給他，嫁給他的語言，而不是牙齒，你明白嗎？”

　　當有人問馬云：“你為什么長得那么違章呢？”馬云幽了他一默：“難道你不知道男人的相貌跟才華往往成反比嗎？”當你看到自己沒有英俊的外表時，你一定得看到自己有出色的才華。

　　當你想到自己沒錢時，你一定要告訴自己：我有動力，我有強烈的追求成功的動力。為什么富不過三代呢。為什么窮人更渴望成功，更渴望改變自己的命運呢。欲望越強，野心越大，碰到困難時就不會輕易放棄，因為沒有退路，只能前進，成功的可能性就越大。

　　當年我居住在150塊/月的出租房里時，我總是不停地激勵自己：以后我一定要買屬于自己的房子，再也不用搬家。當我騎著那輛破自行車時，我總是激勵自己：以后開著小車的感覺

　　多棒啊。當相戀五年的女友因為我沒錢而分手時，我暗暗告訴自己：“等有一天你一定會后悔的，我會娶一個年青美麗的女子做我老婆，讓她過上幸福的生活。”到了今天一切都實現了。

　　當你認為自己沒有學歷時，你得發現：你有社會經驗。在學校呆少了，自然進入社會的時間就久了，對社會的認識就深了。

　　曾有記者問日本的經營之神松下幸之助，請問你沒有讀過大學，你覺得遺憾嗎？大師說：“沒讀過大學好啊，我就沒有太多的條條框框，就更能認清事物的本質了。何謂管理？管理就是發現問題，然后想辦法解決問題。”

　　大學生總是苦惱在找工作時，對方總是會說：“我們想找有工作經驗的人，而你沒有。”可大學生朋友們一定要充滿自信地回答對方：“我沒有工作經驗好啊，正因為沒有經驗，我的思維就自由了，不會被限制住，創新能力就強。而這個社會要發展，就需要象我這樣具有創新能力的人。要知道我才是真正的潛力股啊。”事實也正是如此嘛。

　　沒有口才，不會說話。那你有什么？沒有口才，不會說話，那肯定有思考力了，話說得少的人肯定有大量的時間思想問題，對問題的認識會更深，更有獨特的見解，更能找到解決問題的方法。

　　比爾蓋茨小時候曾為口吃而自卑，她的母親告訴他：“誰說你口吃啊，是因為你腦子轉得嘴巴快，正準備開口時，下一個想法又出現了，所以就不用說了。”這位母親的認識實在是非常深刻有理的。

　　沒有能力，這簡直是最無知的說法。應該說沒有某種能力，那么一定會有另一種能力了。

　　內向的人認為自己沒有管理能力，不會溝通，人際關系不好。這很好啊，不會溝通就不用溝了嘛，就可以有大量的時間去鉆研了，那他一定有研究能力了。外向的人靜不下心來，缺乏鉆研能力，那你一定有很強的社交公關能力了。

　　大學我學的是醫學的一個學科：麻醉學。我曾立下宏偉目標：我一定成為中華第一麻。可令我苦惱的是我總是無法靜下心來，缺乏鉆研精神，拿著書卻總是想找人聊天。我不停地痛罵自己，不停地激勵自己，可收效甚微。畢業后分配到一家鄉鎮醫院工作，下班后我總是強迫自己，把自己關在房間里看醫學書，可總也看不進去。可當我一跟人聊天吹牛時，就發現自己‘才華橫溢’，定能吸引更多的人，讓他們大笑不已，我立刻成為大家的開心果。可我內心很痛苦，現實離我的夢想越來越遠，我一遍遍地問自己：“為什么我那么努力卻無法成功。我這樣下去，肯定會成為一個庸醫。”

　　直到我重新問自己：我有什么時，我發現我有很強的公關能力，我的口才不錯。當時我認為我可能是一個商業奇才，做生意肯定行。

　　于是我離開醫院下海創業。

　　創業的路并不順，換了很多種工作，都沒有成功。

　　努力了卻沒有成功，到底是什么原因呢？

　　99年我在匯融集團工作時，三個月后老板炒了我的魷魚，并且說了一句改變我一生的話：“小王啊，你這個人有一個致命的缺點，據公司全體員工反映，你這個人，只會說不會做。”

　　當我痛苦地離開單位時，我一次次地責問自己：為什么我只會說不會做呢？為什么我沒有做的能力呢？為什么人們總說我象三八一樣，管不住自己的嘴，一天到晚說個不停。

　　我突然想到‘只會說，我會說，我愛說’。

　　我沒有做的能力，那么我有什么呢？我有說的能力。說的能力可能賺錢嗎？可以，那就是做演講。

　　原來我是一個天生的演說，我就是為演講而生的。

　　于是99年我開始演講，到今天，走遍全國二十二個省份，做過三千場演講，成為一個當之無愧的演說家，你們說是嗎？

　　所以說人的一生是發現自己的一生。只要發現了自己，做正確的事，那么成功指日可待。

　　如何發現自己呢？那就需要培養積極的思維模式，要不斷地問自己：‘我有什么’，代替問自己：‘我沒有什么’。當你發現自己沒有什么的時候，你一定要認識到事物的另一面：那就是你有什么。

　　改變思維模式，學會重新問問題，發現自己，做正確的事，給人生以正確的定位，那么人人都有機會走向成功。

　　---------‘用腦工作’代替‘用手工作’

　　令人苦惱的是：很多人認為自己真的沒有什么，即使有也是大家所共有的，而不是自己所獨有的，不具有競爭力，無法使自己成功。

　　他們不知道自己有什么優勢，有什么特長，有什么興趣，所以無法給自己以正確定位，不知道自己該做什么。

　　面對這種情況，我們該怎么辦呢？

　　既然沒有發現自己的特長，那說明了自己是一個綜合能力很強的人，應該可以勝任很多種工作。

　　那就假設正在做的工作就是你所要的工作，最適合自己的工作，投入所有的熱情，把它當成唯一重要的事全力以赴去做。

　　我們應該用腦工作，而不僅僅是用手工作。

　　用手工作的人只是簡單地去完成領導交給的任務，做好就好，沒有差錯就萬事大吉，算對得起那份工資了。

　　何謂用腦工作呢？

　　那說是一邊做，一邊思考，用心思考，思考怎么可以做得更好。

　　大多數出租車司機感嘆，現在生意難做，每天要開十多個小時的車，累死累活也只能賺到二三千塊錢。杭州有個出租車司機卻認為做得很輕松，每個月的收入都超過一萬元。

　　難道他有過人的才華？非也，只是用心做事。

　　大多數出租車司機從早上七點出發開始工作，為了多賺錢，把車開得賊快，乘客坐得驚心動魄，責問司機為什么。司機無奈地說：“只想多賺點”，到晚上七點準時交班。他們只是用腳來控制油門，通過油門來決定收入。他們很少去思考怎么可以做得更好。

　　而那位司機不一樣，他每天回家后要畫線路圖，圖上標明幾點到幾點哪個地方有客人需要用車，怎樣走最經濟省時，又不用等待，確保大多數時間有客拉，有生意做。

　　有一次他拉了一個老外，老外不會講中文，弄了半天搞不明白他要去哪里。后來老外無比生氣地下了他的車。

　　那天回去后他決定學英語，從書店里買回了詞典和錄音帶，每天帶在身邊練，聽，講，還去參加了英語對話學習培訓，半年后成了英語通。于是他決定做老外的生意，不僅把對方帶到目的地，還做起了導游，給老外以合理的建議，還印制了名片，以便于接下次的生意，以及客戶轉介紹客戶，每次收費都在百元以上。

　　區別在哪？用心思考，用腦工作也。這是誰都能做到的，只是有沒有這樣去做而已。

　　有沒有這樣的意識，并轉化為具體的行為，決定了人與人的區別。

　　同樣兩個外地打工妹，同時到了一家酒店做服務員，工資待遇一模一樣。工作性質也一樣，那就是拿本子記下客戶點的菜，然后給客戶上菜，等客戶吃完后收拾桌子，擦干凈，等下一批客人。

　　大多數服務員只是機械地工作，把該做的事做好，千萬不要出差錯，不要上錯菜就可以了。

　　而其中一位服務員不一樣，當收拾桌子發現其中一個菜沒怎么吃時，他就會微笑地問顧客：“請問這位先生，你點了這盤紅燒肉，說明你是喜歡吃的，為什么今天吃得那么少呢？是不合你口味嗎？”顧客會回答：“太甜了，吃不慣。”她馬上會回答：“實在不好意思，杭州的紅燒肉有點甜，這是我工作的疏忽，事先沒問你的口味，希望你諒解，下次你來我一定注意。”等到第二次客人點紅燒肉時，她一定會問一下對方的口味，再告訴廚師注意些什么。燒出來的菜自然合口了。

　　老板娘看在眼里，一個月后就升她為餐廳經理，三年后她擁有了自己的酒店。

　　請問為什么？同樣的起點，大多數服務員還在那里做服務員，還賺那么一點工資，而她卻通過自己的努力，成功創業。

　　意識不同，她在用心工作，而大多數人只是在用手工作，完成工作就行。大多數人想的是：怎么可以讓老板多給點錢。她始終思考的是：如何可以做得更好。

　　有一次上高速時，我不知道路怎么走，于是問收費員：“你好，請問到宜興的丁蜀怎么走最好，在哪下高速？”她回答我三個字：不知道。也難怪，并不是每個人都知道路的，有那么多地方怎么記得住呢？

　　三個月后我又上高速，我再一次問同一個收費員同樣的問題，她給了我同樣的三個字：不知道。

　　為什么她不知道呢？因為她認為這不是她的工作范圍，她不需要去了解，不需要去知道，也沒有義務一定要告訴咨詢者。她寧可百無聊賴地閑著，一邊感嘆沒意思一邊冷漠地拒絕別人的提問。

　　可想而知，她的工作在她眼里是沒有意義的，是枯燥乏味的，每天都一樣，只是一份工作而已，毫無成就感而言。只是為了做而做，不得不做。

　　如果她能思考一下，發現客戶還有這樣的需求，然后慢慢熟悉地圖，給客戶以指導，那將幫助多少人少走冤枉路，路人將多么感謝她啊，因為她不再是一名簡單的收費員，而是路人的向導，高速大使了。她的工作將因此而變得有意義，她將獲得更多升遷的機會，至少成為收費員中的佼佼者。

　　周一單位開會，一般總是由領導先發言，布置任務，員工記筆記，按要求去執行領導布置的任務，完成下達的指標。周五開會總結一周工作狀況，由員工匯報工作進展情況。大多數員工總是按老板的意思，盡力去完成交待的工作。只有極少數人不僅完成了任務，還會提出自己的建議，發現新的方法和新的機會，并且提出新的思路，供老板參考和決策。不用多久，后者就被提拔到更重要的領導崗位，而前者只是在埋怨，在問為什么提升的不是自己，自己也很努力地工作啊，也在盡心盡責啊。卻忘了問自己：有沒有想過可以做得更好，有沒有想過把它當成自己的事來做，而不是一個簡單的執行者。

　　當我給中學生演講時，有人會問：“王老師，你怎么會如此了解高中生的心理呢？你又沒做過一天老師。”當我給大學生演講時，自然也有人會問：“王老師，你的演講為什么會講得如此到位，你離開大學那么久了，怎么會知道當代大學生的心理及困惑呢？”當我面對社會公眾演講時，人們驚訝于我對企業管理的深層次的了解。

　　沒什么的，只是用心而已。在演講之前和之后我都會找不同的聽眾交流，溝通，同時查閱相關書籍，聽得多了，想得多了就知道了。沒有任何技術可言，誰都可以做到，就看你有沒有這樣的意識，想不想做到了。

　　篇三：王國權高考勵志演講稿

　　有人說：王老師，關鍵只有十一天了，一切都來不及了。我已經墮落兩年多了，人家已經是寶馬/奔馳車了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個老板，有天開著輛奔馳車在路上跑，發現前面有個求救信號。原來是輛拖拉機壞了，拖拉機手說：能不能幫個忙啊。沒問題。奔馳車老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒問題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個紅衣少女，從旁邊飆過去了。奔馳車老板生氣了，敢飆我的車，于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是拖拉機。請問：誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。

　　碧蓮中學有位學生找我：王老師，我數學成績不太好，能不能幫我。我說找我干嘛，找你們數學奔馳車。她說了一句讓全中國人民傷心的話：我們數學老師有偏見，他只喜歡成績好的同學，對我們成績差的同學缺少愛。

　　各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個字：主動。

　　在這個世界上沒人會主動來幫你的，除非你主動要求幫助。 你們班里有多少學生啊。50個，數學老師幾個。一個。一輛奔馳車要拉五十輛那個車來得及嗎？

　　有同學說：關鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據卡內基研究：每個人都有人性的弱點。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個問題：小張啊，我在金清中學等你三年了，你總算認識到我的價值了，坐。

　　你們知道什么叫學問嗎?

　　學問就是學著問問題。

　　我已做了一千多場演講，給企業家/政府官員做演講，三天三夜，我不用一個專業術語，只用通俗話的語言表達。因為演講是為了讓他們聽明白的，不是拿來那個的。

　　今晚我要到文化宮來演講，我不知道在哪兒。我不得不把車停下來，把車玻璃搖下來，問：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學問。

　　高考是講總分的，如果你的語文能考120分，四個字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。

　　很多同學聽了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話給我：王老師，只是我第一次找我們物理老師，我發現他也是挺可愛的。

　　有同學說：我的學習效率不太高。

　　人有五大感知系統，感知外界。哪五大?

　　我今天一出現你們是怎么發現我的視覺。臺上站著一個男人，感覺一般。

　　我一開口說話，你們怎么發現我的聽覺。你們聽到我在說話，我們之間的認識加深了一點。

　　一般人只是用視覺和聽覺在學習，效率自然不高。人還有三大感知系統。

　　第三觸覺。

　　本來我作為一個專家，我完全有資格坐下來，跟你們慢慢地說，然后你們就慢慢地睡著了。但我沒有這么做，我站起來講，我不斷地運動，你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。

　　觸覺對你們學習有什么指導意義呢

　　晚自學你不是容易走神嗎你拿一支筆，眼睛動到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來了。有人說：我數理化很粗心，容易把數字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動。

　　第四味覺，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺。要聞到知識的香味。 六年了，你們已經擁有很好的感覺了，只是需要恢復。恢復語感只有一個方法。每天讀兩篇，連續十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語感。我今天想送你們一句話，想不想要啊。要。

　　人類社會最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。

　　人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會有巨大的變化。很少有人掌握這個原理，堅持了三天：王老師，三天了沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢你們給我堅持十一天，你們一定會創造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。

　　學習是需要想象力的。

　　有個文課生說：王老師，我的地理學不好。地理，你們地理老師沒跟你們說過嗎要把整張世界地圖放在大腦里。來點想象力吧。地理是免費的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎

　　來點想象力學習就變得有趣味了。

　　有同學問：高考臨近了，我的壓力越來越大了。

　　下面哪位同學口喝了。上來吧。請問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個小時不放手重不重要啊。有點。十個小時不放手呢太重了。對，如果你十個小時不放手，醫院的救護車開過來了。

　　生命中所有的壓力/煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時間越長就會越重，所以要學會放下。

　　很多同學有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思你知道那兄弟怎么說他一定會說：是沒什么意思。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。你不用跟他傾述，沒用的。你應該找一個比你年長一點的，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發。

　　現在的中學生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會你們就會明白社會的形態。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

　　榜樣的作用很重要。

　　有位學生找我：王老師，你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說：你是不是覺得我很丑。我不說。他說：王老師，我真的很丑，這是事實，我在這個學校呆了三年了，沒有一個人對我表示過什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動。一直看著她。她很緊張：王老師，你干嘛這么看著我。我說：因為我發現你很有個性。她驚問：真的嗎真的，你信我嗎信。你現在給我到新華書店去買一本書《簡愛>》。三天后，她打電話給我說：王老師，我找到自信了。因為她在簡愛身上找到了自己的影子。簡愛是一個相貌很普通的女性，但通過內心的力量贏得了人格的尊嚴，獲得了應有的愛情與人生，這就是榜樣的作用。

　　有位學生說：王老師，我聽了你的演講熱血沸騰，但我怕一小時后就沒感覺了。

　　一輛車在馬路上跑要不斷地加油。

　　人也是一樣，要不斷地激勵自己。

　　最好的方法是：找一個跟你成長經歷相近的，已經成功的人士作為你的榜樣。買他的書，收集有關于他的信息，放在身邊，就能激勵你向他靠近。

　　有學生說：假如我在金清中學找不到可以傾述的人，我該如何化解我的壓力呢

　　第二個方法：你一產生壓力立刻把它寫下來。

　　寫下來是一種很好的宣泄。

　　大學里我碰到一個挫折：剛開始被一個人喜歡了，后來被她拋棄了，幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無法緩解。只能把它寫下來。半年之內寫了三百多首小詩，語感越寫越好。

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