（精選）小學生勵志演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學生勵志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生勵志演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五（4）班的xx。今天我演講的題目是——學會關愛，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他們成長；蒼鷹感恩天空，因為讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它挺拔；而我，感恩許許多多關愛我的人。
我感恩父母，因為父母給予了我生命，讓我來這個絢麗的世界；是父母精心呵護，讓我健康成長。
我感恩我的老師，因為老師的啟蒙、關愛、鼓勵，為我打開通向知識的大門，讓我懂得人生的哲理，使我從一個無知的幼童成長為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個溫暖的大家庭，是我生活的動力和快樂的源泉。
我感恩我的母校，因為在過去的.五個春秋，母校給我們創造了良好的成長環境。我們的校長愛校如家，我們的老師敬業愛崗。為祖國培養下一代，他們兢兢業業，任勞任怨，他們教書育人，為我們奉獻了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白發……
我們每天都沐浴著來自四面八方的關愛，我們每天都享受著關愛的溫暖。關愛如帶來生機的春風，如滋潤萬物的春雨，帶給我們快樂與希望。
關愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關愛每一個人，去幫助有需要的人。
同學們，如果世界是一間小屋，那么關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關愛是一種幸福的享受，關愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學會關愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會變得更加美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生勵志演講稿 篇2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自六（一）班的xx，我今天演講的題目是《大美，中華》。
當珠穆朗瑪峰上一片片雪花正悄然落下，當戈壁里的沙塵暴正咆哮著沖向防風林帶時，我不禁贊嘆祖國的鬼斧神刀，當西湖的湖面又變的煙雨朦朧，當大運河旁邊的柳枝又隨風飛舞，我看到了祖國的寸寸柔腸；當黃果樹瀑布的水汽迎面撲來，當長江滾滾的江水正拍打著西陵陜的暗礁，我感到了祖國宏偉的氣勢。
美麗的`中國是一幅五彩斑斕的壯美畫卷；是一曲雄渾跌宕起伏的交響樂；是藍天、白云、瀑布、山川、密林和弄潮兒；是農民犁下耕耘出的粒粒希望；是孩子心中最天真的童話故事；是詩人手中的毛筆下一行行濃墨重彩；是從土地里噴出的點點翠綠，是樹木粗壯的枝干里我的演講完畢，謝謝大家。
小學生勵志演講稿 篇3
親愛的教師、同學們：
大家好!
一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道：“今日，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價值。請允許我再次把它獻給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，僅有這樣才能配得上我對您的感激和尊重”。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不一樣，使它具有了兩個相差無數倍的價值。而后者才是它真正應當擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不一樣而發生變化。
其實不僅僅事物的'價值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道“三個臭皮匠頂得上一個諸葛亮”，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不一樣，孔明不太可能成為—個優秀的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結果使得國家滅亡、民不聊生，如文學家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。
無數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實現價值。而現實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執著地揭開它尋找到屬于自我的位置。
“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能實現自身價值。
多謝大家!
小學生勵志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
金無足赤，人無完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進心，你可以不斷向完美看齊。
愛迪生是美國的大發明家，他的一生每半個月就發明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真正地帶入了千家萬戶。
當記者采訪他時，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力！”對，努力上進心成就了這代偉人，假使他沒有上進心電燈在第二次的實驗中就會被放棄。愛迪生也會像他父親一樣，繼續靠制鞋維持生計。
一代梟雄拿破倫，出生在一個窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無聞的炮兵少尉，到后來不可一世的法蘭西第一帝國的國一，他經歷了多少的`努力才得來的啊！對，上進心成就了他！假使他沒有上進心，他將永遠只是一個炮兵少尉，法國或許也會因此被別國打敗、吞并！
民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢，但最怕丈夫沒有進取心，錢和勢都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來的，但是沒有了進取心，一個丈夫將賺不到錢，得不到勢，承擔不起對家庭應負的責任！
我們的國歌《義勇軍進行曲》中的最后一句：“前進，前進，前進！”正也是說明了要我們不畏艱難險阻，通往直前，擁有一顆進取的心，向勝利不斷進發！
完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進心的人們，他們正離完美、離成功越來越近！
謝謝大家。
小學生勵志演講稿 篇5
“義”和“義”是兩個常見的成語，通俗的說法是“講道理不繞人”。這說明“理”和“義”在我們的生活中有很大的力量，因為“理”和“義”凝聚了人的智慧，體現了人的尊嚴。古人提倡為理而生，為義而死的生活。所謂“聽說道教，夜深人靜可死”。今天我們也說，讀書是為了理解，生活是為了知道它所知道的。“義”和“嚴義”表現出獲得正義和理解的'驕傲。
但是，從我們的感受來看，這兩個成語有扮鬼臉的味道。讓人敬而遠之，甚至恐懼。這是為什么？我想，原因可能是“轟轟烈烈”、“嚴詞”是攻擊性的、征服性的手勢，用正義的力量來壓制人，讓人覺得渺小無助。
為什么人有正義感就很強很嚴？帕斯卡說：“人既不是天使，也不是動物，但不幸的是，想表現得像天使的人表現得像動物。”因為你一心以為自己是天使，不懷疑自己，不反省自己，覺得自己心地善良，在幫助人的時候，就直奔主題，不管路。結果適得其反，給人增添了痛苦。雄心勃勃地試圖為“理性”走在街上，為理性和正義清除前進道路上的障礙，但相反，許多障礙已經出現。簡單來說就是我們自以為是，增加了很多是非。
所以需要換個角度思考。幾乎所有偉大的宗教都是從人類的苦難和渺小出發，充滿同情，為他人著想，為他人開藥方，向他人伸出援手，所以贏得了很多信徒。我們的祖先常說：“互相關心”，“設身處地為別人著想”，“做自己不想做的事給別人看”，也就是要有同情心。今天，它倡導“以人為本”、“以人為本”。強而嚴的問題可能是同情心不夠。
帕斯卡還說：“人顯然是為思想而生的；這都是他的尊嚴，都是他的優秀；他的全部職責就是以他應該的方式思考。”他還認為，對人類局限性的理解只是優秀的標志。想想，總會發現生活中有很多不如意的地方。比如想想做了什么，有多少人幫我們做了一件小事，讓我們感恩；想想我們沒有做過的事，我們個人有多渺小，才會覺得卑微。并且會對別人有更多的同情和理解。
“直”與“勁”、“義”、“嚴”之間沒有必然的聯系。猶太人對摩西說：“我們談論美好的事，就必聽從你。”我還想說：“把仁義之言，化為仁義之言。和諧委婉能讓我們顯得優秀端莊。”
小學生勵志演講稿 篇6
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家早上好！
孟子有云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心任性，增益其所不能。宏大的人物就是那些飽經苦難，并且在長期受難的逆境中不屈不撓地奮斗的人逆境造就宏大。人生是艱苦的，在不甘于平凡凡俗的人，那是一場無日無夜的斗爭。
苦難縱然使人苦痛，但也催人奮進，讓人最大限度地發揮自己的潛能，從而成就輝煌的人生。古今中外，多少名人都是在險惡的'路途中奔向勝利的。貝多芬供大家享樂的音樂，是他用苦痛換來的快樂。這個不幸的人，十七歲，患了傷寒和天花病，二十六歲，失去了聽覺，愛情上也屢受挫折。身處逆境，貝多芬發誓要扼住命運的咽喉，在樂曲創作上，他的生命之火愈燃愈旺。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。泰戈爾說：只有經過地獄般的磨練，才能煉出創建天堂的`力氣。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。苦難能給予人超乎尋常的眼光，鑄就宏大的心靈。杜甫，中國古代宏大的現實主義詩人，他的詩被稱為詩史，他以飽蘸血淚的筆觸廣泛而深刻地反映了當時的黑暗現實，記錄下了廣闊老百姓的深重災難。然而，他一生坎坷，命途多舛。仕途不順，長年居無定所、窮困潦倒；特殊是晚年，疾病纏身，孤苦零丁，非常凄涼。歷盡人生辛酸的遭際，使他更加憐憫生民的疾苦，關切國家的興亡；其憂國憂民的情懷，在飽含艱辛的生活里不但未曾衰退，反而更加劇烈了。也正因為這樣，他才能寫出那么多優秀的詩篇，成為一個宏大的詩人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來苦難是人生走向勝利的必定。當你面對苦難重重的逆境，不要彷徨，不要遲疑，請正視它：它將是你人生不竭動力的源泉，逼你超越自我，成就人生。
人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，很多先進人物都為我們做出了表率與說明。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。同樣，不經受磨難，就不能成大事。所以，身處逆境的青年們啊，切勿過于怨嘆，或許我們不能成為偉人，但讓我們吸取他們的志氣做我們的養料無論身處怎樣的逆境，我們都英勇而堅決地朝前走！
小學生勵志演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每一個人的心中都有一個夢想，都有一個希望，也許這個夢想是因為一件事情而開花而結果的，也許是在不知不覺中成熟的……但是你有考慮過嗎？你的夢想是否去認真對待過？你的夢想里包含過一絲希望嗎？如果沒有那就放飛夢想，點量自己那一盞希望之燈。
每個人的`夢想都是不同的，有使我們祖國更加強大的，有讓人們的生活更加幸福美好的，又有讓我們國家繁榮昌盛的……每個人的夢想的顏色是不一樣的，有代表紅色、有代表藍色、有代表綠色、有代表黃色，等等這些。即使每個人做錯了事可以改過，但是希望沒有了，還會存在夢想嗎？還會有希望的翅膀帶你到夢想的國度遨游嗎？即使你現在還不知道你的夢想在何處飄搖，只要還有一絲的希望在你的內心深處，難道你會怕夢想會離你而去嗎？只要你愿意，希望也能結出夢想的翅膀，希望也會帶你盡情遨游夢想的國度。就算希望結不出夢想的翅膀，它也會帶你尋找夢想的翅膀，你還怕沒有夢想帶你到藍天上飛翔嗎？
每個人的夢想都是由一個地點出發那就是——希望。希望就是夢想！夢想就是希望！希望破滅，夢想也就破滅，夢想沒有了，希望也就沒有了。如果你連基礎的希望也沒有，那么夢想就會離你越來越遠。
如果你的希望已成熟，那么你的夢想也就開始萌芽。請讓你的夢想永遠的同希望在一起。那就與我一起放飛夢想，點亮希望之燈！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生勵志演講稿 篇8
親愛的同學們，老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：目標是前進的動力。
美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：在一支雪域遠征軍中，戰士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然后現自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現代版的套中人——別里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發現了美洲新大陸；神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經而經歷九九八十一難。
然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領你的前進。
有一位哲學博士在田邊沉思，發現水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農是如何辦到的`，老農忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結果竟是參差不齊，他再次請教老農，老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西？“博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎？博士恍然大悟。
成功的果實，就像田里的幼苗，年輕的朋友們，你希望有一個縱橫線條整齊的美麗結果，還是參差不齊的結果？我們的目標可以是盡早記住一課，理解課堂上的例子，并能夠處理家庭作業。在一場比賽中從預賽進入半決賽，可以是我們暫時的目標；一次考試比上次提高五名可以是我們的目標；考上清華北大是我們的目標，即使不是名校也可以成為檢驗自己能力和水平的目標。成為名人，成為名人，成為名人，成為名人，成為名人是目標，那么為什么不做一個敬業的老師，警察，醫生呢？目標是茫茫戈壁中的一片綠洲，是旅行者手中的指南針，是黑暗中閃爍的光芒，是冰天雪地里讓你怦然心動的溫暖和勇氣。
小學生勵志演講稿 篇9
夢想，對于童真時期的我來說是遙不可及的。但隨著時間變遷，才明白夢想并不遙遠。
兒時，許多人曾問過我，你的夢想是什么?我都會模凌兩可的回答。
小時沒見過什么大世面，別人說什么就是什么，以至于他人說道自我的夢想是當醫生，自我也就隨奔逐流，跟著別人的思想跑。時間一長，我便忘記我自我夢想的本意。有人曾說過，一個人要是有夢想，就是在拼搏，沒有夢想的人就是在流浪。我不甘心在世間流浪，便一向思索著，尋找著自我的夢想。電視是打開我們視角的方式之一，從電視上我們能夠了解許多東西，例如新聞，娛樂，體育等等。每當我打開電視，總少不了電視劇。
我很喜歡看電視劇，原因很簡單，我能夠從中看到許多中國不一樣地區的風景。我總會感嘆：原先外面的世界是如此沒好。我的夢想驀然的有感而發，想到：我的夢想為什么不能夠是去旅游世界的美麗風景呢?我愈發愈開心。
此刻我最終能體會光陰似箭的道理了。小時曾許下的.夢想到此刻已經過去了3年。仿佛當初的誓言還在我耳畔邊響起。當初童真的我許下遙不可及的愿望此刻我感覺已經離我不遠了。迄今，我已經開始接觸外界，開始了我真正向往的的風景區。仿佛我的夢想就在前方向我揮手!
小學生勵志演講稿 篇10
老師們、同學們：
上午好！
今天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習
少年是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為少一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。今天的我們，應放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。
也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
新春佳節剛剛過去，這是最容易松懈的'時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
期中考試一天天臨近，作為一名高年級小學生，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得期中考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎，為升級考試建立我們應有的自信。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
小學生勵志演講稿 篇11
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我講話的題目是“珍愛生命”。
為加強中小學生安全教育，國家教育委員會、公安部等六部委于2月聯合發布通知，每年3月的最后一周必須為“全國中小學生安全教育日”。今天是全國中小學生安全教育日。根據城市的實際情況，決定將本周定為城市學校的“安全教育周”。
今年的宣傳教育主題是“珍惜生命，安全第一”。據了解，我國每年約有1600名中小學生死亡異常。平均每天有40多名中小學生死于安全事故、食物中毒、溺水、自殺等。也就是說，每天都會有一個班的學生“消失”。校園安全涉及20種未成年人生活學習安全風險，包括交通事故、食品中毒、火災保險、溺水、體育損傷等。這些總是威脅著未成年人的`健康成長。有專家指出，通過安全教育，可以避免80%的事故，提高中小學生的自我保護能力。悲劇發生的一個重要原因是未成年人缺乏安全知識，自我保護能力差，兒童安全教育形勢十分緊迫。
學校要貫徹“教育以人為本”的原則，努力建設和諧校園。我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保障，安全是學校健康發展的前提；安全不僅關系到師生、學校和家庭，也關系到我們整個社會、整個國家和整個國家。因此，每個人都不能也不應該忘記安全與生命息息相關。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注自己。
我校是泉州市首批20個“平安校園”之一，我們將圍繞這一宣傳教育主題開展一系列活動。希望全體師生樹立“珍惜生命，安全第一”的意識，把安全作為學習、工作和生活的第一標準，學習和掌握一些必要的安全知識，了解緊急情況下的一些急救和自救方法，努力提高自我預防和安全自救能力。衷心希望我們的每一個學生都能在安全健康的環境中茁壯成長。珍惜生命，安全第一。師生們，讓我們從校園做起，讓我們從自己做起，積極參與學校組織的所有安全教育活動。祝我們的校園永遠在平安、祥和、健康、快樂的氛圍中綻放！
小學生勵志演講稿 篇12
放眼望去，今天的大慶如此的美麗富饒。這些是誰的努力？毫無疑問，我們可愛的石油工人—鐵人爺爺。
鐵人王進喜出生于舊社會，他的童年遭遇了很多的.苦難，但他仍然艱苦奮斗。新中國成立后，他成為了一名光榮的石油工人。在大慶會戰期間，鐵人喊出“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的口號。他和千千萬萬的石油工人在一起，人拉肩扛，克服了種種困難，創建了大慶油田，同時，鐵人精神也讓我們銘記于心。是他們，造就了大慶油田無比燦爛的今天，更是因為他們，才使鐵人精神代代相傳！
在我們的學習生活中，經常會遇到各種困難。可是我想告訴大家的是，一分耕耘一分收獲，有付出才會有收獲。讓我們想想鐵人的艱苦，其實磨練對于我們來說是一筆寶貴的財富
我們作為新時代的大慶人，生活在美麗的油城，每天都過著幸福的生活。這些都是老一輩的石油工人用汗水換來的。我們學習鐵人爺爺不怕苦不怕累、無私奉獻的精神。將來建設美麗油城的重任就落到了我們的身上，只有努力學習，才能回報鐵人爺爺的偉大付出。
伙伴們，大家一起行動起來！讓我們追隨鐵人的足跡，牢記鐵人的意志，沿著鐵人未竟之路走下去，相信未來的我們一定能用智慧和雙手撐起一片艷陽天！
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