長春師范大學專業介紹與專業排名
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長春師范大學專業介紹：
文學院
漢語言文學專業(師范類)
本專業培養具有良好的思想道德素質、具有寬厚的文化素養和科學素質、具有扎實基礎且富有創新精神和較強實踐能力的高素質、專業化的，能夠在中等學校進行漢語言教學和研究的合格的中學教師和教學管理人員及適應經濟建設和社會發展所需要的應用性人才。主修專業課程有：語言學概論、現代漢語、古代漢語、外國文學、文學概論、中國現代文學、中國古代文學、寫作等。
漢語國際教育專業(師范類)
本專業培養具有良好的思想道德素質，具有寬厚的文化素養和科學素質，具有較扎實的漢語和英語基礎，從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。主修專業課程有：英語、中國文化概論、語言學概論、第二語言教學概論、第二語言習得導論、對外漢語教學方法等。
秘書學專業(非師范類)
本專業立足東北亞經濟核心區，面向全國，突出中英雙語特色，著力強化學生辦文、辦會、辦事的專業技能，主要培養適應經濟和社會發展需要的，具有良好政治思想素質，熟悉各種現代辦公設備使用的應用型人才。主修專業課程有：秘書與公共關系、應用文寫作、秘書實務、人力資源管理、商務英語、秘書英語、秘書學概論等。
外語學院
英語專業(師范類)
本專業培養掌握英語專業的基礎理論知識和基本技能;了解英語國家的社會、歷史、政治、經濟和文化方面的基本狀況;具有較強的英語語言運用及語言交際能力的人才。課程設置包括基礎英語、高級英語、閱讀、聽力、語言學、教學法、第二外語、英美文學等。高度重視實踐教學環節，強調教學技能的提高。英語專業畢業生適合在基礎教育、外事部門、旅游、文化等部門工作，也可以選擇考研繼續深造。
英語(英日雙語、英俄雙語、英朝雙語、英西雙語、英法雙語)專業(師范類)
本專業采用“英語+小語種”復語人才培養模式，課程設置包括英語專業所有課程和一門小語種語言基礎知識和技能的課程，學制五年。現有英語(日語)、英語(俄語)、英語(朝鮮語)、英語(西班牙語)和英語(法語)專業。本專業旨在培養能在教育、外事、商貿等部門從事需要使用兩門以上外語工作的應用型、復合型高級外語人才。
英語(商貿英語)專業(師范類)
本專業培養學生具有英語語言知識和基礎商務知識，課程設置包括基礎經濟學、會計學、國際貿易實務、劍橋商務英語、商務英語口語、商務英語翻譯、應用文寫作等，重視口語、口譯等實踐教學環節，旨在為各類企業和公司培養高級商務英語人才。
日語專業(師范類)
本專業培養學生具有扎實的日語語音、語法、詞匯等基礎知識，了解日本的社會、歷史、政治、經濟、文化等知識。主要開設課程有綜合日語、日語閱讀、日語語音、日語口語、日語聽力、日語語法、日語寫作、日本國概況、日語教學論、日語語言學概論、日本社會與文化、日語報刊選讀、日本文學史等。畢業生去向是各類學校和日資企業，學生也可選擇2+2自費赴日留學項目，目前合作學校是日本岡山大學和志學館大學。
朝鮮語專業(師范類)
本專業學生主要學習朝鮮語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，接受朝鮮語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓練。課程設置包括基礎朝鮮語、高級朝鮮語、報刊選讀、口語、朝鮮語寫作、翻譯理論與實踐、朝鮮語國家文學史及文學作品選讀、朝鮮語國家國情等。畢業生就業去向是各類學校和外資企業，從事翻譯、研究、教學、管理工作。學生也可選擇自費赴韓留學項目，現有韓國翰林大學等。
日語(日朝)專業(師范類)
本專業培養具有日語和朝鮮語兩種語言基本知識和基本技能，了解兩國的社會、歷史和文化等知識，旨在培養能在教育、外事、商貿等部門從事需要使用日韓兩門外語工作的應用型、復合型高級外語人才。畢業生去向是各類學校和日資企業，學生也可選擇2+2自費赴日留學項目，目前合作學校是日本岡山大學和志學館大學，韓國的翰林大學等。
俄語專業(師范類)
本專業培養具有扎實的俄語語言基礎知識和基本技能，較熟練的俄語語言運用能力，能夠在高等和中等學校進行俄語教學和教學研究的教師及其他教育工作者，以及能在外事、經貿、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、科研、管理工作的俄語專門人才。課程設置有基礎俄語、泛讀、翻譯、俄語教育學、聽力、閱讀與寫作、語法等課程。畢業生就業去向是各類學校和外資企業，也可以選擇自費留學項目，赴俄羅斯學習，現合作學校是俄羅斯皮亞季戈爾斯克語言大學。
西班牙語專業(非師范類)
本專業學生主要學習西班牙語語言的基本理論和基本知識，了解西班牙國家的歷史、政治、經濟、社會文化等方面知識，接受西班牙語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓練。課程設置包括基礎西班牙語、高級西班牙語、閱讀、口語、西班牙語寫作、翻譯理論與實踐、西語國家文學史及文學作品選讀、西語國家概況等。畢業生就業去向是政府機關、外資企業、文化傳媒等，從事翻譯、研究、管理等工作。學生也可選擇各種自費赴西班牙留學項目，現有合作學校是拉斯帕爾馬斯大學、圣地亞哥大學和薩拉曼卡主教大學。
法語專業(非師范類)
本專業學生主要學習法語語言的基本理論和基本知識，了解法國的歷史、政治、經濟、社會文化等方面知識，接受法語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的技巧訓練。課程設置包括基礎法語、高級法語、法語閱讀、法語口語、法語寫作、翻譯理論與實踐、法國文學史及文學作品選讀、法語國家概況等。畢業生就業去向是政府機關、外資企業、文化傳媒等，從事翻譯、研究、管理等工作。學生也可選擇自費赴法國留學項目，現有法國合作學校是塞爾齊-蓬圖瓦茲大學。
政法學院
思想政治教育專業(師范類)
本專業培養掌握思想政治教育基本原理，具有較高政治素質、道德素質和馬克思主義理論素養、富有創新精神和實踐能力的專業人才。課程設置包括馬克思主義理論、思想政治教育學、政治學、法學、哲學、經濟學等。現有馬克思主義基本原理和思想政治教育兩個碩士點。畢業生可在中小學、大中專院校、黨政機關、企事業單位從事教學和思想政治工作。
法學專業(非師范類)
本專業培養掌握法學基本理論和實務知識，能應用法律知識辦理法律事務，解決法律糾紛，具有從事法學教育和研究工作能力的專門人才。課程設置包括憲法、法理學、刑法、民法、行政法、商法、經濟法、國際法、國際私法、國際經濟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法等。畢業生適合在立法機關、行政機關、司法機關和法律服務機構從事法律工作。
行政管理專業(非師范類)
本專業培養具備行政管理理論知識并掌握現代管理技術手段，通過管理學、政治學、行政學、社會調查與統計、辦公自動化、公文寫作等課程的學習，具備較高的管理、經營、策劃、調研、交際等能力的專業人才，畢業后適合到各級黨政機關、社會組織、企事業單位從事行政管理、人事管理、政策研究、宣傳策劃、秘書等工作。
社會工作專業(非師范類)
本專業培養具有基本的社會工作理論和知識，具有較熟練的社會工作能力，能在民政、勞動、社會保障及工會、青年、婦女等社會組織及社會福利和公益團體等機構從事社會政策研究、社區管理、社會服務、評估等工作的應用型專門人才。課程設置包括社會學概論、社會工作概論、個案工作、小組工作、社區工作、社會工作實務等。
圖書館學專業(非師范類)
本專業主要培養具備圖書館與信息管理的基礎理論知識，掌握現代信息技術、管理科學知識和網絡信息組織技術，運用信息技術手段收集、整理、組織、檢索、分析、評析和開發利用文獻信息技能的應用型專門人才。能在圖書情報機構、政府機關、出版發行單位、數據產品開發機構、網絡公司和各類企業單位從事信息服務與信息管理工作。
歷史文化學院
歷史學專業(師范類)
本專業培養具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能，能在基礎教育、國家機關、新聞出版、文教事業及各類企業事業單位或領域從事教學、研究和管理等方面工作的歷史學科復合型人才。課程設置包括中國通史、世界通史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、中國史學史、西方史學史、教育學、心理學等課程。歷史學專業畢業生適合在基礎教育、國家機關、新聞出版、文教事業及各類企業事業單位工作。
人文教育專業(師范類)
本專業培養具有良好思想道德品質、扎實的文史哲等人文學科專業基礎理論和知識，能在基礎教育學校和中等職業教育學校從事人文學科綜合課程及相關分科課程教學工作的復合型人才。課程設置包括人文科學概論、中國文學、外國文學、中國通史、世界通史、中國哲學史、西方哲學史、心理學、教育學等。人文教育專業畢業生適合在基礎教育學校和中等職業教育學校及文化機關、新聞、出版等部門工作。
旅游管理專業(非師范類)
本專業培養適應現代旅游業發展需要，具備較高的現代管理理論素養和系統的旅游管理專業知識，具有人文素質、國際視野、創新意識、創業精神、實踐能力和社會責任，能在各類旅游相關企事業單位以及教育和研究機構等從事經營、管理、策劃、咨詢、服務等工作的應用型、復合型人才。課程設置包括旅游學概論、旅游經濟學、旅游規劃與開發、旅游市場營銷、酒店管理、旅行社管理等課程。旅游管理專業畢業生適合在各類旅游相關企事業單位以及教育和研究機構等部門工作。
教育科學學院
教育學類(教育學/小學教育/學前教育)
教育學專業(師范類)
本專業培養具有現代教育理念，掌握系統教育科學理論知識，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能勝任中小學校教育科研、教育科學部門的研究工作、各級教育行政管理和其他教育工作;同時，為學生在教育學學科領域繼續深造打下良好的基礎。課程設置包括教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育科學研究方法、普通心理學、發展心理學、教育心理學、教學論、課程論等。畢業生應掌握教育科學的基本理論和基本知識;掌握教育科學研究的基本方法;具有從事教育專業教學和其他一兩門中小學學科教學工作的能力，具有一定的科學研究和實際工作能力。就業去向主要是到教育部門、中小學和教育培訓機構從事教學和管理工作。
小學教育專業(師范類)
本專業培養德智體全面發展的，掌握現代教育理論和小學教育知識的，具備教學能力、管理能力和研究能力的一專多能的小學教師。課程設置包括小學語文教學與研究、小學數學教學與研究、小學生心理學、小學教育學、小學班級管理、小學生心理健康教育和小學生創造心理學等。畢業生應掌握從事小學多學科教學的知識、技能和能力;從事小學班級管理的能力。就業去向是各省、市、縣的小學、幼兒園從教，部分學生考研繼續深造。
學前教育專業(師范類)
本專業培養德、智、體、美全面發展的，具有扎實的學前教育基礎知識和專業技能，能在各類學前教育機構以及兒童教育服務機構從事教學、科研和管理等方面工作的專業人才。課程設置包括學前兒童心理學、學前教育學、幼兒園課程、學前衛生學、幼兒園教育活動設計與指導音樂基礎、美術基礎、舞蹈、學前兒童英語教育、蒙臺梭利教育理論與實踐研究等。畢業生應掌握彈、唱、跳、畫、講、編制等方面的實踐操作能力，組織幼兒游戲的能力。就業去向是全國各地幼兒園、學前教育行政管理部門、早期教育中心、親子園、少年宮等少年兒童活動中心。
應用心理學專業(師范類)
本專業培養具有系統心理學學科理論知識，有較強的心理科學研究能力，具有一定的教學實踐、人力資源管理、心理咨詢與輔導、市場調查與開發能力的各級各類心理工作者。課程設置包括普通心理學、人體解剖生理學、生理心理學、實驗心理學、發展心理學、教育心理學、認知心理學、社會心理學、心理測量學、消費心理學等。畢業生應掌握普通心理學的基礎理論知識，具有運用心理測量學的有關知識進行所需的測試工作，通過學習理論知識培養從事心理學教學的能力。就業去向是在學校、公司、企業、心理咨詢機構從事相應的工作。
國際交流學院
旅游管理類(中外合作辦學)(旅游管理)專業(非師范類)
本專業培養德智體全面發展的，具有國際理念和競爭意識，掌握現代管理專業理論和旅游管理專業知識的，具備人文與科學素質、創新精神和實踐能力的，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位或相應業務部門，從事管理工作的應用型中高級專門人才。課程設置包括基礎英語、英語口語、雅思系列課程、旅游學概論、旅游法規、旅游心理學、旅游會計學、旅游規劃與開發、旅游和酒店管理業禮儀。
計算機類(中外合作辦學)(計算機科學與技術專業)(非師范類)
本專業培養德智體全面發展的，掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法的，能在基礎教育、職業教育單位從事計算機教學，能在企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機應用的計算機科學與技術學科的應用高級專門科學技術人才。課程設置包括基礎英語、英語口語、雅思系列課程、計算機編程原理、目標導向編程、數據結構、離散數學、數據交流與網絡、操作系統原理、數據庫設計與第四代語言、軟件工程。
經濟管理學院
會計學專業(非師范類)
本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事會計實務以及工商管理學科高級專門人才。本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論知識，具有分析和解決會計問題的基本能力。課程設置包括管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、財務管理、財務會計、成本會計、管理會計、審計學等。畢業生主要面向內資企業、事務所、理財咨詢、政府機關和高校等單位。
財務管理專業(非師范類)
本專業培養具備會計手工核算、資金籌集、財務可行性評價、稅務籌劃等方面能力的應用型專門人才。本專業學生主要學習財務、金融、會計、法律等方面的知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。課程設置包括管理學、微觀、宏觀經濟學、統計學、中級財務會計學、財務管理、證券投資與期貨、公司理財學、國際財務管理、商業銀行經營管理、審計學、項目評估、稅法等。
市場營銷專業(非師范類)
本專業培養懂得市場營銷實務和管理，熟悉國家經貿政策和法令，懂得進出口業務，通曉外貿知識，企業管理知識和市場營銷技術，實踐能力較強的應用型人才。課程設置包括管理學、經濟學、統計學、會計學、財務管理、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查等。畢業生主要面向中外資企業、銀行、保險公司、電信企業等單位的營銷管理部門。
音樂學院
音樂學專業(師范類)
本專業培養具備獨立完成音樂教育工作、適應中小學音樂教育全方面、實用性的高素質人才。課程設置包括聲樂、鋼琴、器樂、基礎樂理、視唱練耳、指揮、歌曲作法、小型樂隊配器、舞蹈基礎與形體訓練等。本專業畢業生可以在中小學校、藝術教育機構等單位擔任教師，也可在藝術研究單位和文化機構從事研究編輯管理等工作。
音樂與舞蹈學類(中外合作辦學)(音樂學)專業(師范類)
本專業培養掌握音樂教育基礎理論、技能，具備較高的與國際接軌的文化素養、較強的藝術表現能力和綜合實踐能力的高素質音樂教育工作者。課程設置包括樂理、視唱練耳、和聲、復調、合唱與指揮、中外音樂史、聲樂、鋼琴、室內樂、樂隊風格史等中外專業課程。畢業生可在中小學校、藝術教育機構等單位擔任教師，也可在藝術研究單位和文化機構、出版及國際交流、廣播影視等部門工作。
音樂表演專業(師范類)
本專業通過學習音樂表演的基本理論和知識，培養能夠在文藝團體、藝術院校等相關部門從事表演、教學工作的高級專門人才。課程設置包括表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)及合奏(唱)等。本專業畢業生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂制作工作以及在高等院校從事教學科研工作。
舞蹈學專業(師范類)
本專業培養具備一定的舞蹈表演、教學、編創能力，能在教育領域從事相關工作的高級實用型舞蹈藝術人才。課程設置包括中國古典舞基訓、中國民族民間舞、中國古典身韻、舞蹈編導、舞蹈教學法、中國舞蹈史、舞蹈生理學、舞蹈解剖學，學生還可以選修樂理、視唱練耳、鋼琴基礎等課程。本專業畢業生可在中小學校、藝術教育機構等單位從事教學工作，也可在專業表演團體、群眾文化藝術機構、演藝機構從事舞蹈表演、編導、研究以及藝術策劃與指導工作。
舞蹈表演專業(師范類)
本專業培養具有舞蹈表演與編導的基本理論與專業技能，有較好的審美感和創造性思維，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具備在各級文藝團體、企事業文化機構、藝術傳媒中心和學校從事舞蹈表演、編導與策劃以及學校美育教育工作能力的高等復合型專門人才。課程設置包括芭蕾舞基訓、古典舞基訓、古典舞身韻、中國民族民間舞、舞蹈藝術概論、中外舞蹈史、現代舞、舞蹈創編與寫作、舞蹈欣賞、舞蹈排練(劇目)。本專業畢業生適合在專業表演團體、群眾文化藝術機構、學校、科研單位、演藝機構從事舞蹈表演、編導、研究以及藝術策劃與指導工作。
傳媒學院
教育技術學專業(師范類)
本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。主要課程：發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、中小學語文或數學教學法等。
播音與主持藝術專業(非師范類)
本專業培養具備多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型人才。實行“模塊式”教學是我校播音主持專業的特色。課程設置包括中國語言文學、新聞傳播學、藝術學、播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持及廣播電視節目制作等。本專業畢業生面向廣播、影視媒體及相關行業，從事新聞播音、專題播音及影視節目主持等工作。
廣播電視編導專業(非師范類)
本專業開設傳播學、新聞學、藝術學以及廣播電視藝術學的專業課程，主要培養具有良好的思想道德素質，具備廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，能夠在廣播電視新聞機構及其他傳媒、企事業單位從事廣播電視節目策劃、編輯、制作、撰稿、音響設計以及宣傳、管理等工作的復合型、創新型人才。
戲劇影視文學專業(非師范類)
本專業培養具備戲劇、戲曲舞臺和影視創作基本理論以及劇本創作和編導技巧能力，能在文化館站、中小學、戲劇戲曲和影視相關學科領域從事創意策劃、創作、研究、教學等方面工作的復合型、創新型人才。課程設置包括戲劇劇本寫作、影視編劇、經典戲劇作品劇作分析、經典影視作品劇作分析、中外文學、中外電影史、表演導演藝術基礎、視聽語言、舞臺美術基礎、攝影攝像等。
廣告學專業(非師范類)
本專業培養能夠從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學人才。本專業著重強調理論與實踐的結合，特色定位于適應新媒體網絡化、數字化、電子化的符號表達的需要。廣告學專業畢業生面向新聞媒體、廣告公司單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃等工作。
戲劇影視美術設計專業(非師范類)
本專業培養具備較高的文化藝術素養和觀察、概括生活的能力，能夠運用戲劇影視美術設計的技巧獨立創造舞臺和銀幕、熒屏藝術氛圍，具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計(含燈光設計、服裝與化妝設計、布景繪制)等方面的能力，能在劇院(團)、電影廠、電視臺、影視制作中心、廣告設計與制作單位從事美術設計的應用型高級專門人才。主要課程包括空間造型設計、舞臺設計、數字創意與角色設計、舞臺燈光設計、影視模型與置景等方面。
表演(空中乘務與禮儀)專業(非師范類)
本專業培養能夠熟練掌握所學專業技能，并為顧客提供優質服務的高級服務管理人才。課程設置包括民航發展史、客艙服務與管理、民航乘務英語、民航空乘禮儀等。學生畢業后可推薦到國際及國內各大航空公司擔任民航乘務員、民航安全員或從事安檢、VIP服務、值機、票務、海乘、路乘等工作。
美術學院
美術學專業(師范類)
本專業是為適應美術教育發展而開設的，包括油畫、中國畫和藝術設計三個專業方向。培養具有一定美術專業技能、廣博人文社科知識、深厚藝術修養的美術專門人才。油畫課程為省級重點建設課程。畢業生可在大、中、小學從事藝術教育工作，在文化藝術、新聞出版、藝術編輯、藝術設計等領域從事藝術策劃與創意工作。課程設置包括教育學、心理學、教學方法論、教育實習、中外美術史、素描、色彩學、中國畫、油畫、構圖學、水彩技法理論、綜合設計、計算機輔助設計、創作等。
書法學專業(師范類)
本專業依托我校“大文科”雄厚的辦學實力，以書法理論與書法創作為主，兼具篆刻以及中國畫的基礎理論知識和基本技法，注重高等書法教育“文化”與“藝術”的雙重性，培養具有寬泛文化視野、良好綜合素質的社會急需人才。課程設置包括各體書法技法、中國書法史、古代漢語、書論選讀、篆刻、創作實踐、國畫基礎、教育實習等畢業生可在各級各類學校從事書法教學、研究以及文化、出版、美術館、博物館等相關方面的高級書法專門人才。
視覺傳達設計專業(非師范類)
本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。課程設置包括藝術設計史、裝飾設計、圖形創意、版式插圖設計、標志設計、書籍設計、廣告設計、VI設計、展示設計等。
設計學類(中外合作辦學)(視覺傳達設計)專業(非師范類)
本專業培養具有國際視野、具有扎實的傳統平面媒體和數字媒體設計的基礎知識和較廣博的科學文化知識，具備藝術設計創作、教學和研究方面的基本知識和能力，能夠在視覺傳達設計教育、研究、設計生產和管理部門從事視覺傳播方面設計、制作、教學、生產、管理等方面的高級應用型人才。課程設置包括俄語、素描、色彩、速寫、雕塑與塑形、電腦藝術設計、設計理論、圖形設計、裝飾設計、廣告設計、包裝設計等課程。畢業生可在中小學校、藝術教育機構等單位擔任教師，也可在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門從事視覺傳播方面的設計、研究和管理工作。
環境設計專業(非師范類)
本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環境設計或教學、研究工作，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經濟管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。課程設置包括建筑設計史、構成設計、基礎制圖、人體工程學、居住空間設計、辦公空間設計、商業空間設計、酒店空間設計、展示空間設計、景觀設計、公共藝術等。
動畫專業(非師范類)
本專業培養從事動畫創意、設計和編導及二維、三維動畫、無紙動畫創作理論與實踐方面的專業人才。具備能在動畫教學、新聞出版、電影電視、網絡、影像、游戲、廣告等媒體制作崗位上獨立進行教學、科研、創作、設計、編導、管理和適應其他相關電腦美術工作的應用型和復合型高級專門人才。課程設置包括動畫素描基礎、色彩構成、二維動畫、三維動畫、動畫編劇、視聽語言、分鏡頭臺本、無紙動畫、后期合成、動畫短片創作等。
繪畫專業(非師范類)
本專業培養具有繪畫藝術創作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面工作的高級專門人才。本專業設有油畫和國畫兩個方向。油畫專業教學研究方向為省級重點學科。教學研究方向旨在培養德才兼備，專業基礎理論及專業技能較強，能適應社會發展需要的油畫及影像媒體專門人才。課程設置包括素描、色彩、構圖、平面構成、色彩構成、抽象畫、傳統油畫材料技法、現代油畫材料技法、油畫創作等。中國畫專業教學研究方向旨在以繼承和發展民族繪畫的優秀傳統，重視生活與藝術的關系，提倡創新，培養具有扎實專業技能、合理知識結構、全面綜合素質的符合社會需求的美術專業人才。課程設置包括中、外美術史、人物畫、山水畫、花鳥畫、素描、白描、書法、構圖、創作、藝術實踐等。
數學學院
數學與應用數學專業(師范類)
本專業培養掌握數學科學的基本理論和方法、能利用數學知識分析解決實際問題、能夠從事教學、科研和管理工作的專門人才。課程設置包括數學分析、高等代數與解析幾何、數學教材教法等。畢業生可在學校、科研院所、金融系統等領域工作，也可繼續攻讀數學、計算機、經濟、金融等相關專業的碩士學位。
信息與計算科學專業(非師范類)
本專業培養掌握信息科學與計算科學的基本理論和方法、能利用計算機技術和數學理論知識進行信息處理、科學與工程計算、軟件設計維護和開發等方面的專門人才。課程設置包括數值計算方法、數據結構、程序語言設計等。畢業生可在信息產業、科研機構、學校、軟件公司等部門工作，也可繼續攻讀數學、計算機、經濟、金融等相關專業的碩士學位。
物理學院
物理學類(物理學/應用物理學)
物理學專業(師范類)
物理學專業為吉林省“十二五”特色專業。本專業培養掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，獲得進行科學研究的初步訓練，能在物理學及相關領域從事教學、科研、技術和管理工作的人才。課程設置包括普通物理學及實驗、理論物理、高等數學、數學物理方法、模擬及數字電子技術及實驗、物理教學論等。畢業生適合到中高等學校、科研院所、教育教研部門、科普場館等單位工作。
應用物理學(師范類)
應用物理學專業主要培養學生掌握物理學的基本理論與實驗技能,獲得基礎研究、應用研究和技術開發的'初步訓練。本專業畢業生能在物理學或相關領域中從事教學、實驗研究和技術開發與應用等方面的工作。課程設置包括高等數學、普通物理及實驗、理論物理、電工技術及實驗、模擬與數字電子技術及實驗、材料物理學、物理教學論等。畢業生適合在中高等學校或科研院所、企事業單位、科普場館等單位工作。
科學教育專業(師范類)
科學教育專業是教育部、財政廳第一批高等學校特色專業建設點。本專業培養具有良好思想道德品質、扎實的自然科學知識和較強的科學教育能力，能在中小學從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學與研究工作，以及在教育科研部門和公共事業單位從事基礎科學教育研究與科學普及教育與管理的復合型人才。課程設置包括科學教育概論、科學思維論、腦科學與科學教育、科學教育研究方法、科普寫作與研究等。
化學學院
化學專業(師范類)
本專業培養掌握化學基本理論、基本知識，具有堅實的化學學科業務素質，富有創新精神的基礎教育、職業教育師資和其他應用型高級專門人才。課程設置包括有機化學、無機化學、分析化學、結構化學等。畢業生可到初、高中進行專業教學工作，也可到科研單位從事化學研究工作，或到化工廠、醫藥廠、質檢部門從事技術工作，也可考研繼續深造。本專業2011年被評為吉林省特色專業。
環境科學專業(非師范類)
本專業培養具備環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事環境監測、環境評價、環境管理、環境保護、環境污染治理、生態農業建設等工作的應用型與復合型高級專門人才。畢業后主要從事環境保護方面的研究工作，也可以擔任研究人員、環境工程師、教師、公務員等。
生命科學學院
生物科學類(生物科學/生物技術/生態學)
生物科學專業(師范類)
生物科學專業按大類招生，前兩年主修基礎知識，后兩年主修專業知識，培養掌握生物科學的基本理論、基本知識，具有較強的實驗技能，較好的科學素養和較高教學和科研能力的人才。課程設置包括動植物學、生物化學、人體組織解剖學、分子生物學、細胞生物學和遺傳學等。畢業生可在初高等學校、科研機構及企事業單位等從事教學、科研及管理等工作。
生物技術專業(非師范類)
生物技術專業按大類招生，前兩年主修基礎知識，后兩年主修專業知識，培養具備在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理以及新技術和新產品研發的基本能力人才。課程設置包括生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、細胞工程、發酵工程、基因工程和蛋白質工程等。畢業生可在與生物技術的相關企業和行政管理部門從事應用研究、技術開發和生產管理等工作。
食品科學與工程專業(非師范類)
食品科學與工程專業為工程類專業。本專業培養掌握食品科學、食品化學的基本理論與實驗技術、食品分析和檢測方法以及具有食品保藏、加工和資源綜合利用等方面基本能力的工程技術人才。課程設置包括食品生物化學、食品微生物學、食品分析、食品營養學等。畢業生適合在食品領域內從事食品生產、技術管理、品質監控、產品開發、科學研究和工程設計等工作。
計算機科學與技術學院
計算機科學與技術專業(師范類)
本專業培養系統掌握計算機軟件、硬件的基本理論與應用基本技能，具有較強的實踐能力和一定的技術創新能力，能在企事業單位、政府機關、行政管理以及學校從事計算機技術研究、應用、教學等工作。課程設置包括電子技術、數據結構、面向對象程序設計、計算機組成與結構、操作系統原理、數據庫原理、計算機網絡、編譯原理、軟件工程等。
計算機科學與技術(網絡與信息安全)專業(非師范類)
本專業培養系統掌握計算機軟件、硬件的基本理論與應用基本技能，具有較強的實踐能力和一定的技術創新能力，能在企事業單位、政府機關、行政管理以及學校從事計算機技術研究、應用、教學等工作。課程設置包括電子技術、數據結構、面向對象程序設計、計算機組成與結構、操作系統原理、數據庫原理、計算機網絡、編譯原理、軟件工程等。
軟件學院
軟件工程專業(非師范類)
本專業培養掌握扎實的軟件理論知識，具有一定的技術創新能力;受到良好的軟件工程訓練，具有較強的工程實踐能力和團隊協作精神;能夠運用先進的軟件工程方法、技術和工具從事某一領域的軟件分析、設計、開發和維護工作的人才。課程設置包括面向對象程序設計、數據結構、網絡編程、軟件工程、軟件項目管理、軟件開發技術、嵌入式開發等課程。畢業生適合在軟件開發企業、黨政、企事業單位、學校從事軟件開發、計算機應用與研究、教學等工作。
城市與環境科學學院
地理科學專業(師范類)
本專業培養具有扎實的地理學基本知識、基本理論和基本方法，具有較強的教師基本技能和良好的野外實踐能力，能夠從事基礎教育工作的師資人才，同時為社會培養本專業相關應用型人才。課程設置包括自然地理、人文地理、區域地理和地理教學方法等，同時也有秦皇島、長白山野外實習等實踐課程。
地理信息科學專業(非師范類)
本專業培養具備地理信息系統的基礎知識、基本理論和基本技能，能在城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的地理信息系統應用型人才。該專業注重實踐技能訓練，課程設置包括地理類、計算機類和地理信息科學類等。
人文地理與城鄉規劃(非師范類)
本專業面向城鄉設計部門、管理部門和房地產開發建設單位，培養從事城鄉規劃方面的設計、管理、開發、決策、咨詢等相關技術工作，尤其在城鄉各類型景觀設計和房地產開發，中小城鎮和村鎮規劃，新農村建設等中觀區域規劃方面的應用型人才。課程設置包括人文地理學、城市規劃原理、城鄉生態與環境保護、城市總體規劃、修建性詳細規劃、控制性詳細規劃、景觀設計、社會調查與研究方法等。另外還有城鄉認知、校園測量、景觀素描、城市規劃設計等系列實踐課程。
體育學院
體育教育專業(師范類)
本專業培養具有現代教育觀念、良好科學素養，能從事學校體育教育教學;課外體育活動、訓練、競賽及管理工作的高級專門人才。課程設置包括教育學、學校體育學、人體解剖學、人體(運動)生理學、體育心理學、科研方法、田徑、球類、體操、武術等。畢業生適合在各類學校和教育機構從事體育教學，也可根據社會需要從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。
運動訓練專業(師范類)
本專業培養掌握運動訓練科學理論與專門技能，具有專項運動訓練能力，能從事體育教學、競賽組織管理的高級專門人才。課程設置包括運動訓練學、運動生理學、運動心理學、運動解剖學、運動生物力學、運動選材學、教育學、學校體育學、體育科研方法、主修運動項目及副修運動項目理論與技術等。畢業生適合在學校、體校及體育部門，從事體育教學、訓練與競賽組織管理和相關的社會體育活動管理工作。
工程學院
機械設計制造及其自動化專業(非師范類)
本專業培養注重理論和實際相結合，加強實踐環節，具備計算、實驗、測繪和工業管理能力的高級應用型人才。課程設置包括現代工程圖學、力學、機械原理、機械設計、電子技術、傳感器技術、液壓傳動、數字化設計與制造、數控技術與編程等。畢業生適合在機械設計院、研究所、重型機械、車輛零部件研發等部門工作。
交通工程專業(非師范類)
本專業旨在培養具有全面的交通專業知識、較強的工程實踐能力、科研能力、創新能力和動手能力的高級應用性人才。課程設置包括交通工程學、交通規劃、工程測量、道路勘測設計、城市軌道交通運營組織與管理等。畢業生適合在交通規劃設計、交通建設、交通管理與控制、城市軌道交通運營管理等部門工作。
冶金工程專業(非師范類)
本專業培養冶金工程領域科學研究與開發應用、工程設計與實施、技術攻關與技術改造、新技術推廣與應用、工程規劃與冶金企業管理等方面的高層次專門人才。課程設置包括冶金原理、冶金設備、冶金工廠設計基礎、輕(重、稀有)金屬冶金學、冶金環境工程等。畢業生適合在與冶金相關的企業、科研院所、產品和設備銷售等領域工作。
車輛工程專業(非師范類)
本專業培養從事軌道車輛設計、制造、檢修、運用等方面的富有實踐能力和創新精神的應用研究型高級專門人才。課程設置包括機車電力傳動技術、內燃機學、車輛工程、車輛制動、車輛動力學、城市軌道車輛、城市軌道車輛牽引傳動技術等。畢業生適合在軌道車輛的設計制造、汽車研究所、車輛零部件研發等部門工作。
初等教育學院
學前教育專業(師范類)
本專業培養德、智、體全面發展，掌握扎實的學前教育基礎理論和基本知識，具有一專多能的職業本領，有創新精神和實踐能力的復合型高級專業人才。課程設置包括學前教育學、幼兒園班級組織與管理、幼兒園游戲理論與實踐、聲樂、鋼琴等。本專業面向吉林省招收20名男生，實行雙免政策(免學費、住宿費)。主要去向是各級各類幼兒園及早期教育機構，從事學前教育教學、研究、管理等工作。
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