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荷花的讀后感
看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編收集整理的荷花的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
荷花的讀后感1
今天,我讀了《荷花》這篇課文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次,我語文測驗是全班第一,就得意極了,心想:哈哈,真好,這回又是第一名了。放學后,老師要我幫助不及格的同學學習,我有些不原意,心想:她自己不會學習嗎?老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨枝花開不是春,許許多多花在一起開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師那番花牢牢地記住,鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下,學習成績由中下進入中上時,那種滿足感,真是難以形容。
“荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學會了《種子的力》這篇文章,文章中講到種子有超人的生命力,我覺得荷花的`生命力并不比種子差。
“荷花豪無私心,她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給人類。”的確,我也有這樣的感覺。荷花一生出來,人們就可以用它煮涼湯,而且營養價值很高。
讀了《荷花》這篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的,它們都有者不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
荷花的讀后感2
《荷花》這個名字雖然不吸引人,里面的內容卻吸引了我。
今天,我又拿起這本書,津津有味地看了起來。當我讀到“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風吹來,我就翩翩起舞”雪白的衣裳隨風飄動”這句時,我感覺自己變成了一朵荷花,旁邊的一朵就是小姑娘,我和她一起嬉戲舞蹈聊天。小魚說:“荷花姐姐,你好美!”我笑了笑。青蛙跟我說:“荷花姐姐,你能跟我玩嗎?”我搖搖頭。蜻蜓飛過來,停在我頭上,對我說:“荷花姐姐,你能讓我在你的花瓣上美美的睡一覺嗎?”我點點頭……
想到這些,我伸過手去,想摘一朵下來,可又想到荷花多美,摘了豈不可惜。我摸了摸花,突然,“啪”的一聲,荷花斷了。我痛苦極了,想起了荷花的美,想起荷花的.蓮子,哦,想起了荷花給人們帶來了美的享受。我的心一陣陣酸痛。抬頭一看,不是藍天,而是媽媽。媽媽拿起破了的水杯,我好奇極了:“這水杯是誰打破的?”“是你!”“我只是弄斷了一朵荷花!”
……
我從頭開始看起,看到“這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本事可真了不起”這一句時,竟忍不住地拍案叫絕:“妙,實在是妙!”如果真有這種畫家,那人們會讓他畫上上千、上萬個畫!
讀《荷花》是一種美的享受,是心靈中的一種美。
荷花的讀后感3
今天,我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。做人也應這樣。
記得有一次,我語文測驗成績全班第一,心里十分得意,心想:哈,真好,這回又是第一名了。放學后,老師要我幫助不及格的同學補習,我有些不愿意,暗自嘀咕:“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨枝花開不是春,許許多多花一起開放,春天才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師那番話牢牢記在心上,時刻鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下,學習成績由中下進入中上時,我心中的那份自豪感,真是難以形容。
“荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長、開花……”啊,原來荷花有這么強的生命力!我曾學過《種子的力》這篇文章,文中講的是種子有超強的力量,我覺得荷花的生命力并不比種子弱。
記得有一回,我在姨媽家拿了一盆荷花回家養。頭兩天,我挺有興趣,細心照看它。但時間一長,就沒怎么理它了。一個月過去了,那荷花竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章,我才知道那是荷花有著極強的.生命力的緣故。
“荷花毫無私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。”的確,荷花剛長出來,人們就拿它來煮涼湯,可見其營養價值也是很高的。
讀了《荷花》這篇文章,我受益匪淺。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的,它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
荷花的讀后感4
孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語調,描寫了一大群冀中水鄉的婦女形象。無論是嚴酷的現實,還是激烈的戰斗;無論是凄凄慘慘的分別。還是死亡的'冷酷無情都籠罩在一層揮之不去的詩意氛圍之中,那月光下柔情修長的葦眉子,女人纏一綿緋惻的情意,體貼得無微不至的話語,含蓄婉轉的內心波瀾,像靜靜流淌的水,讓月光沖刷得皎而潔,純而圣……全沒有“亂石蹦空,驚濤拍案,卷起千堆雪”和雄奇氣魄,也無“金戈鐵馬。氣吞萬里如虎”的壯懷激烈,也無“面朝大海春暖花開”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門口首”,留一個“攏抱琵琶半遮面”的淺笑讓人“輾轉反側,寤寐思服”地捉摸。
《荷花淀》的環境描寫可謂充滿了講情畫意,細節的點染強化了文章“柔情”的一面,語言的描寫,更值得回味。栩栩如生的畫意生動的細節傳神的對話,其風神流美之致,雖詩之《蒹葭》《西廂》之拜月,《紅樓》之葬花,也大致不過如此。
《荷花淀》看似無技巧,其實是技巧之極致。這種詩化的技巧把枯燥而殘酷的戰斗場面描繪成一場詩情畫意的游戲,甚至是一次蜜一意柔情的浪漫故事。
荷花的讀后感5
第一次讀《荷花淀》便陶醉在了皎潔的月光下那撲鼻而來的清新的泥土氣息中,干凈的庭院、潔白的雪地、潔白的云彩、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風、新鮮的荷葉香??一幅幅淡雅、幽靜的畫面浮現在眼前,像詩一樣的語言,像畫一樣的景色??
再深入了解,才知道這是一篇以抗戰為題材的小說,它寫的`是戰爭,這再次吸引了我,為什么寫戰爭沒有看到炮火紛飛、硝煙彌漫、尸橫遍野、血流成河呢,而看到的如此美如此安靜的一切呢,到底是不是寫的戰爭呢,帶著好奇,最后答案讓我的舊識不再。
現在的我們不可能在親自穿越到抗戰時期去目睹當時的硝煙四起,只是從電視上或者是長者的口中以及課本中去了解、去體會,然而我們以前不管是在電視上看到的還是書本上閱讀的或是長者口中的戰爭都是有著硝煙的味道,有著恐慌的感覺。
本文寫的是戰爭,可是一反常態,從另一個方面寫出了戰爭,通過白洋淀地區人民抗戰生活及婦女的成長歷程,塑造了一群勤勞淳樸、顧全大局、深明大義、勇敢機智的農村婦女形象。
文中水生嫂勤勞善良,她織席子又快又好,丈夫是游擊隊隊長,黨的負責人,大部分家務勞動都得由她承擔,她上要奉養公公,下要育護孩子,是典型的賢妻良母;水生嫂又溫柔體貼丈夫,丈夫工作晚歸,她沒有埋怨,而是首先“站起來去端飯”,丈夫說要參軍,她“手指震動了一下,想是叫葦眉子劃破了手”,表現是她對丈夫的依戀,丈夫參軍沒幾天,她心里想念丈夫,又偷偷和眾伙伴們去探望丈夫,對丈夫一往情深;同時她又深明大義,丈夫參軍,她并沒有托丈夫的后退,雖然她不想讓丈夫走,丈夫去別人家里做動員工作,“她一直呆呆的坐在院子里等他”要聽聽丈夫的囑咐。一個深明大義、溫順堅強、顧全大局、關心體貼丈夫的水生嫂被刻畫的栩栩如生。
水生等人要去參軍,水生嫂等婦女們都委婉的流露出了對丈夫的依戀之情,但她們還是義無反顧的支持丈夫上戰場保家衛國、與日寇作斗爭,表現出了她們是一些中華好兒女,在夫妻之情和家國之愛之間,她們知道孰輕孰重,她們知道只有有國才有家。
是啊,沒有國哪來的家?沒有家哪來的你和我。我們應該時時刻刻以國家利益為重,在國家利益和個人利益相沖突的時候要以國家利益為重。
荷花的讀后感6
《荷花淀》是最能代表孫犁小說風格的優秀短篇小說,很早就被收錄于高中語文課本,“荷花淀”文學流派由此誕生,華北明珠白洋淀因此名揚天下! 孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日斗爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的'泥土氣息,在藝術上,獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格,其作品素有“詩體小說”的稱譽。
荷花的讀后感7
《荷花淀》是最能代表孫犁小說風格的優秀短篇小說。 孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日斗爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息,在藝術上,獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格,其作品素有“詩體小說”的稱譽。
《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區人民群眾積極投身抗日的故事。
在作品中,作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實、善良,識大體、顧大局,是在特定的戰爭年代成長起來的一代新人。
水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干,編葦席,一會兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔,敬重老人,疼愛孩子,體貼丈夫,在她身上有著我國勞動婦女的傳統美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭,眼光卻不狹隘,她能識大體、顧大局,懂得如何處理愛國與愛家的關系。當她知道丈夫報名參了軍,雖然也心疼丈夫,依戀不舍,但她還是很快欣然同意,并為丈夫準備好了行裝。
白洋淀的婦女不僅是勤勞、能干、識大體的,也是多情的、樂觀的、堅強的。男人們參軍才走幾天,水生嫂和幾個青年婦女便找借口去探望他們,她們對自己的丈夫有著深切真摯的愛。當然,她們又是樂觀的。在沒有見到自己的親人時,她們雖然最初“有點失望,也有些傷心”,但她們“永遠朝著愉快的事情想”,“不久,她們就又說笑起來了”。這些情感豐富,愛說愛笑的女人們在遇到敵船時,雖然也心跳,但卻不膽怯,不手軟,她們機智地將船往荷花淀里搖,并下定決心,“假如敵人追上了”,決不投降,“就跳到水里去死”,表現出了堅定沉著和視死如歸的精神。回村后,這些經受了戰爭洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍,她們很快也學會了射擊,拿起了槍桿子,成立了一支自己的隊伍,“冬天,打冰夾魚的時候,她們一個個登在流星一樣的冰船上,來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的'時候,她們配合子弟兵作戰,出入在那蘆葦的海里”。
水生嫂等婦女們的成長,從一個側面表現出了冀中人民在民族自衛戰爭中的巨大變化。作者通過塑造以水生嫂為代表的婦女群像,歌頌了冀中地區抗日軍民在黨的領導下英勇抗戰的革命斗志以及愛國主義精神。
孫犁的小說之所以具有“詩體小說”的美譽,主要是因為無論寫人、記事、寫景都總是充滿了詩情。《荷花淀》就是這樣一篇充滿詩的美感的作品。
首先,《荷花淀》在寫人方面非常注意揭示人情美、人性美,從而使作品有了一種抒情美。小說的一個中心任務當然是寫人,《荷花淀》的成功也首先在于成功地塑造了以水生嫂為代表的婦女群像。然而《荷花淀》的寫人又有自己的特色。作者寫人不是平均用力,而是抓住最能展現人性美、人情美的場面,人物語言、動作,細節等,準確傳神地刻畫出人物的內心世界,凸現人物的可貴品質。作品寫水生嫂等婦女如何組織隊伍,練兵習武,如何配合主力部隊打擊敵人等場面、情節,采用的是粗線條勾勒,而對于那些最能表現水生嫂等婦女內心深處感情世界的細節、舉止、言談、場面等,則采用工筆細描。如水生嫂與丈夫話別那個片斷,就寫得很精彩。深夜,水生歸來,告訴妻子自己“明天我就到大部隊上去了”。聽到這突如其來的消息,疼愛丈夫的水生嫂一時不知說什么好,她的“手指震動了一下,想是叫葦眉子劃破了手,她把一個手指放在嘴里吮了一下”。這個細節非常傳神,其中“震”、“吮”兩個動作,把一個鐘愛自己丈夫的妻子,不忍與他分離,又極力克制自己感情的復雜內心準確地表現了出來。
接著,作品繼續寫人物神態、語言:“女人低著頭說:‘你總是很積極的’”。這簡短的話語,似有對丈夫的贊許,又似有依依不舍的嗔怪,同時又似乎透露出人物不甘落后的自尊。“低著頭”,準確地傳達出了人物此時特有的心態。接著,丈夫一番勸慰后,“女人沒有說話”。這片刻的沉默,同樣準確地傳達出了水生嫂此刻內心既痛苦,又強壓痛苦的復雜心態,具有“此時無聲勝有聲”的藝術效果。 其次,注重寫景的抒情性。如作品開篇水生嫂“月下編席”那段描寫,景色被渲染得很有詩意:“這女人編著席。不久在她的身子下面,就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香。”這段描寫很有詩意,它使人物猶如仙子,與明月、清風、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香,共同構成了妙不可言的詩的境界;同時,這景色又與具有著人情美的人物交相呼應,彼此映襯,有力地烘托出了人物的心靈美。再有,作品寫荷花淀伏擊戰時,也有一段景物描寫:“那一望無邊際的密密層層的大荷葉,迎著陽光舒展開,就像銅墻鐵壁一樣。粉紅色荷花箭高高地挺出來,是監視白洋淀的哨兵吧!”這段景物描寫,通過奇妙的比喻,使景中有情,很好地抒發了作者對抗日軍民的深切之愛。
第三,《荷花淀》在結構上也很有特色,它結構簡潔、靈活。從全篇結構看,作品力避平鋪直敘地串聯故事情節,而是采用了把“生活的碎塊”連成一體的結構方法,以水生參軍為開端,以水生嫂性格發展為線索,通過夫妻話別、探望親人、淀中遇險、伏擊敵人、奮起抗戰等一連串充滿生活情趣的典型畫面,來刻畫人物,表現主題。而這一連串生活畫面,有的詳寫,如“夫妻話別”;有的略寫,如“伏擊敵人”。這樣,使作品疏密相間,詳略得當,具有一種詩的節奏美。
荷花的讀后感8
今天,我讀了(荷花)這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次,我語文測驗是全班第一,就得意極了,心想:“哈,真好,這回又是第一名了。”放學后,老師要我幫助不及格的同學學習,我有些不愿意,心想:“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨枝花開不是春,許許多多花一齊開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師那番話牢記心上,鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下,由學習成績中下進入中上時,那種滿足感,真是難以形容。
“荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學了(種子的力)這篇文章,文章中講的是種子有超人的力,我覺得荷花的生命力并不比種子差,記得有一回,我在姨媽家拿了一些荷花回家種,頭兩天,我挺有精神細心照管它,但時間一長,就沒怎么理它了。一個月過去了,那荷花竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了(荷花)這篇文章,我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
“荷花毫無私心,她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。”的確,我也有這樣的感覺。荷花一生出來,人們就可以用它煮涼湯,而且營養價值很高。
讀了(荷花)這篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的,它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
(點評)
小作者在仔細閱讀原文后,能聯系自己的生活實際,抓住感受最深的三點,即荷花不孤傲、不嬌貴的品格和毫無私心的精神,寫出自己受到的啟發和教育。特別是文中的`第二段,抓住從荷花的不孤傲聯想到古人的話和老師的話,以及自己幫助同學學習的事例來寫,內容充實、具體。從另一方面看,文中沒有過多地復述原文的內容,引用原文句子做到重點突出、恰到好處。另外,全文語句流暢,結構完整,闡述有條理。(鮑玉瑛)
荷花的讀后感9
《荷花淀》這本書,是作家孫犁叔叔寫的。他描寫了中國人們與日本侵略者的頑強斗爭,用明麗流暢的語言描寫出勞動人們的團結、樸實和勤勞。
在白洋淀事跡之二蘆花蕩中,刻畫了一個為八路軍送軍需用品的'老頭。他常常在夜深人靜的時候偷偷的穿過鬼子的封鎖線為八路軍辦事。一次他送兩個要去參加八路軍的的女孩去部隊,在路上被鬼子發現,大女孩為了保護小女孩受了傷,老頭為了報復日本鬼子,他在鬼子洗澡的時候撐起小船,把鬼子引進了事先布置好的魚鉤陣,鬼子們被魚鉤扎得鮮血直流,叫苦不迭。而老頭卻調轉船頭,用船篙搗鬼子的頭,那架勢真像搗老玉米,終于為大女孩兒報了仇。老頭的動作雖然有些滑稽可笑,但也充分表現了他仇恨敵人的心情,也表達了他打擊日被侵略者無畏的精神和決心。大女孩為保護小女孩受了傷,也許他們并不相識,但善良友愛使他們親如姐妹,患難與共,親熱無比,我相信參軍后,她們會在戰場上成為出色的英雄小姐妹!
在紀念一章中,鬼子進入村子,八路軍為了保護老百姓,和敵人打了起來,一位八路軍由于連續射擊,累得口干舌燥,但此時水缸里一點水都沒有,一位婦女就拉開門,冒著槍林彈雨去井上打水,險些送了性命,在八路軍沖鋒之前,還把家中僅有的一點糧食送給了他,她是多么熱愛八路軍呀!
朋友,翻開這本書,你就會了解到當有外來侵略者的時候,我們是怎樣抗擊侵略的。這里軍民一心,八路軍有勇有謀,一心讓人民過上幸福生活,老百姓勤勞樸實,團結互助,擁護八路軍,配合他們打擊敵人,重建美好家園。當你讀這本書時,你的心情會隨著跌宕起伏的故事情節而變化,時而為失敗而沮喪,時而又為勝利歡天喜地。
閑暇時閱讀《荷花淀》這本書吧,我相信它會成為你最愛不釋手的一本書!
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