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《一百條裙子》讀后感
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《一百條裙子》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《一百條裙子》讀后感1
我讀了一百件衣服，發現書中的人物都很生動:瑪蒂爾德害怕所有的壞事都發生在他身上。佩吉喜歡做她自己，但她知道她可以改變。旺達是個內向的人，偶爾也會自卑。如果你把它們放在現實世界里，那些不說話、不被理睬、嘲笑和取笑的人就是萬達。因為害怕失去所謂的友誼，他害怕說出自己的想法。而佩吉從不關心別人的感受。
關于這三個人物，我認為旺達應該再開朗一點，但她一直寬容對待別人這點我是很欣賞的�，數侔＞蛻摪炎约簝刃恼嬲南敕ㄕf出來：你指出了別人的錯誤，就是幫助了別人，那她就會改正；如果她錯了而你又不說，那她豈不是會一錯再錯？真正的友誼就是要幫助別人改正錯誤，而不是什么都不說、什么也不做。佩琪太不顧及別人的感受了，如果她在說話做事之前先把自己放在旺達的'角度上想一想，去感受一下旺達的心情，她還會那樣做嗎？后來當旺達離開后，她終于意識到了自己的錯誤。
因此，我認為她也是一個善良的男孩。在閱讀這本書之前，我認為“一百件裙子”的標題是大約100件可以穿的漂亮衣服。讀完之后，我意識到它是指善良和友誼的美好愿望。
“一百衣服�！斑@不是我們一直夢想的嗎?”讓我們好好品味這本書，記住這一百條裙子。
《一百條裙子》讀后感2
看完了《一百條裙子》，心情很沉重，好象又回到了我的小學時代，那個充滿了好奇、幻想但又復雜的童年時代。旺達是一個貧窮的波蘭人的女兒，她沒有媽媽，也沒有好的家庭環境，只有一個奇怪的名字和一條洗得褪了色晾得走了形的藍裙子，每天都要從波金斯山的鄉間小路一路走著來上學，腳上滿是泥巴，座位是在班里的最后一排。她沒有朋友，平時同學們沒有人會想起她，也只有被同學嘲笑和捉弄的時候才被人記起。她也渴望朋友，渴望加入到集體的行列，但深深的自卑使她無法自信的融入到她們的生活中。
“旺達則慢慢向這群女孩子走過去。每向前走一步，在落腳之前，她好象都要猶豫很久。她走過去，如同一只膽小羞怯的小動物，隨時在遇到危險的時候逃開�！�
我的童年感受和她是如此相象，小學四年級時，班里留級了一個女孩叫鳳，她所自負的是她的作文，而我的作文卻老是被語文老師當作范文在班里念 ，她便很不高興，利用年齡優勢和一些小東西拉攏班里的大部分女生不和我玩，而我最鐵的兩個姐姝玲和娟也因為和她沾些遠親被她拉走了，那時的心真苦��！媽媽問為什么平時老在一塊玩的同學一下子都不見了？我還要費盡心思編慌話來騙她，真的不想讓媽媽為我擔心，再加上那時認為沒人和我玩真是一件丟臉的事情，這不值得向大人訴苦。我每天上學時都要帶一兩本最新的小人書，想吸引她們的眼球，在她們面前煞有介事的看，以盼引起她們的注意。那無人理會的感覺真的很難受，每天上學放學課間形單影只，沒人找我說話，那時的男女生沒事情的話是不可以說話的。
我象一只寂寞的蚊子，整天嗡嗡在自己的世界里。每天上學就象是受罪，回到家里就象是天大的解脫，每天最大焦慮的問題是如何向她們求和，讓她們接受我。
書中的旺達也在想辦法，在女孩子們都在關注塞西麗的新裙子時，她突然語出驚人的說她有一百條裙子，此時的她可能還沒有用畫筆畫一百條美麗裙子的想法，但她太孤獨了，太渴望同學們的關注了，（她沒有優良的學習成績，也沒有漂亮的花裙子，她沒有能和她們扯到一起的任何談資。）她不計后果的說出了這樣的話，結果這一下子成為了別人的笑柄，使佩琪無聊時總能找到解悶的方法，當然沒有人會相信一個整天只穿一條裙子的旺達會有一百條裙子，她只不過是在吹牛罷了。 最后旺達用她的真誠和善良為嘲諷她的同學們上了最生動的一課，她為班里每一位同學都畫了一幅畫作為圣誕禮物，而送給佩琪和瑪蒂埃的則更是用心良苦，每一幅畫都是為她們量身制造，畫中的人就是她們自己，這種以德報怨的作法更是讓兩個傷害過她的女孩子萬分感動萬分自責，她們這才真實的認識了旺達，這個原本微小的在她們心里沒有任何地位的女孩子的形象一下子高大了。而旺達也用她的真誠、善良、愛心、還有她的才能來贏得了本該屬于她的尊嚴。
在社會生活中，會有形形色色的人存在，而每個人都有她存在的理由，我們沒有任何權利去渺視任何人。她可能是貧窮的，她的精神上卻可能是百萬富翁；在某些方面她可能不如你，在別的方面就未必比你差。“一切都需要證明”，對別人的'愛和友好沒有表現也來，你不能想當然的認為別人會和你心心相通，你所具有的才能也只有表現也來才能贏得別人的尊重，象旺達原先一味的逃避，并不能解決問題，孩子們的內心世界真的很微妙，我們作成人的無法真正的進入里面，五月十二號大地震的下午放學后，璐璐回到家對我說的第一句話是：“媽媽，我在午托部的時候地震了，我可害怕，也怕你和爸爸在屋子里不知道 ，不知道跑出來。”頓時一股曖流涌上心頭，淚水一下子充滿了我的眼眶。我告訴孩子“寶貝，你不知道媽媽聽到這有多開心，你讓媽媽明白了你對媽媽的愛，以后對媽媽對別人的愛和幫助感激的話都要勇敢的說出來，別人會很高興你對他們的感謝，象單老師，每天第四節給你們講故事，講皮諾喬，讓你們知道了許多道理，知道了做人要誠實不能講慌話，否則會變成一個壞孩子，會受到懲罰，不僅變了長鼻子，還變成了驢子。老師也是放棄了自己的休息時間來教你們的，看老師是多么的愛你們呀！老師本可以早些回家，吃飯，玩電腦，午睡的。如果老師那一天訓你了，千萬不要記恨老師，那一定是因為你有什么做的不好，不讓老師滿意，要好好想想自己，改正錯誤，下一次就不會再出同樣的錯了，你不是老是說喜歡單老師嗎？那你告訴過他嗎？”她想了想：“我們班同學都又喜歡他又怕他，你不知道我們單老師發起脾氣來象打雷一樣，我會慢慢告訴老師的�！蔽倚睦锇敌Γ豪蠋熗銈兇虺梢黄唤o你們點顏色瞧瞧怎么能鎮住你們這幫小猴崽子們？
《一百條裙子》讀后感3
這是一本很適合女孩子的讀物，讀過后，女孩子們的心會變得加澄澈、透明，友愛就像陽光灑滿每一個角落。
旺達。佩特羅斯基是一個家庭貧困、非常堅強的女生。因名字的特殊和舊衣服被同學歧視、冷落、嘲笑。而她并沒有失去自信，對美好的向往和追求，對愿望的堅持感動著我們。
瑪蒂埃和佩琪在看旺達留下的“一百條裙子”，無比虔誠，無比激動，忘了自己，只有旺達，只有“一百條裙子”，只有贊嘆，只有欣喜，還有深深的自責，她們微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達。她們的理想跟旺達道歉，但是沒有機會了，只能用想以前那個安靜、勤勞樸實、愛干凈、愛美、聰明、執著、大度的旺達。
我們都有美好的愿望，這個愿望是天真的'，是可愛的是，是奇怪的，旺達那可愛的小女孩靠自己的雙手、堅持實現了那美好的愿望。
《一百條裙子》讀后感4
《一百條裙子》這本書我讀了不止一遍，主人公叫旺達。內容說的是旺達家里很窮，總穿著一身衣服上學，班里的同學經常嘲笑她，拿她取樂。一天，當女生都在欣賞一位同學的漂亮裙子時，旺達也去了，羨慕的同時，她不小心說出自己家里也有一百條裙子，大家除了不相信，更是拿這件事捉弄她，旺達終于受不了，默默地轉了學。
大家對旺達很好奇，當明白真相時，同學們非常懊悔和內疚。因為旺達在家里的確畫了一百條裙子，每一款都精致漂亮，她在服裝設計方面很有才能。當老師宣布旺達獲了美術比賽一等獎時，同學們都為平時沒有發現旺達的聰明而自責，更為取笑她而難過。大家決定把她找回來，可是旺達不會回來了。她原諒了大家，把她的作品送給每一同學，那些裙子好像是給每一位女同學量身定做的！原來旺達那么愛自己的同學！所有的人都為旺達的超人的'才能和寬容的胸懷折服！
我認為同學之間應該珍惜彼此的情誼，不應該諷刺挖苦與嘲笑，否則會留下終生的遺憾。
《一百條裙子》讀后感5
在十三班里，有一個常常被其他同學嘲笑的小女孩，她的名字叫旺達佩特羅斯基。她的同學們都認為這個名字很奇怪，可是我不并不這樣認為。你呢？你怎么認為？
我猜你也覺得這個名字很好聽！在這個故事中，旺達是女主角，她以一個安靜的角色出現在故事中。當她說到自己家里有一百條裙子時，隨之而來的卻是許許多多的.嘲笑聲。因為大家都不相信她，還以此為題來捉弄她。最后，旺達實在無法忍受這樣的嘲諷與羞辱，憤憤地轉了學，離開了十三班，卻永遠留下了她那“一百條裙子”的故事……
旺達是一個聰明、善良而又安靜的女生，她有一顆善良的心，不像佩琪和瑪帶埃那樣喜歡制造惡作劇。在十三班里，瑪帶埃跟旺達一樣出生貧寒，她本來也是關心旺達的，但是由于害怕像旺達那樣被同學嘲笑，于是她只能看著旺達傷心痛苦而無動于衷。
請你想一想，如果你是旺達，在班里因為家庭貧寒而被人嘲笑，你會怎樣想呢？會不會很傷心，很難過？如果我們每一個同學都設身處地的站在旺達的角度思考，便會自覺地尊重、愛護其他同學。
我覺得，旺達她很可憐，她早該轉學了，這樣就可以不用那么傷心�？墒�，真正能夠得到同學們的尊重與關心的方法是什么呢？我認為，這個故事啟發了我們，不管是男生還是女生，都應該對身邊的人關心，幫助、友愛。我們要珍惜同窗之情。
《一百條裙子》讀后感6
這個星期，我讀了一本書叫《百條裙子》。這是一本非常漂亮的書，它讓人們一直讀它。
《百條裙子》的主角是旺達·佩茨基，一個有著奇怪名字的女孩。她每天穿一條舊裙子。正是因為她奇怪的名字和舊裙子，所有的女孩都喜歡嘲笑和戲弄她。直到有一天，旺達突然在公開場合宣布，他家里有一百條不同的裙子，但隨后又遭到了更多的嘲笑。學生們不但不相信她的話，還經常拿這事取笑她，旺達默默地忍受著。最后，有一天，旺達轉學了，她真的留下了一百件裙子——旺達用刷子在紙上畫的漂亮裙子。笑著和萬達開玩笑的'女孩們發現了萬達是多么的可愛和聰明。所以他們決定寫信向她道歉，然后找到她。但當他們來到萬達的房子，什么也沒看到，他們知道萬達已經搬走了。
我讀了這本書很感動。我認為旺達是一個善良的大個子男人。
《一百條裙子》讀后感7
這個暑假我讀了《一百條裙子》，文中主要講了瑪蒂和佩琪給旺達佩斯特羅基寫信，是一份含有友情的信，寫好之后他們寄往波金斯山上，寫上請轉交，過了很久，到圣誕節那天了，旺達來信了，說把一張畫給瑪蒂，一張畫給佩琪，她們才發現旺達佩斯特羅基畫的正是他們倆，旺達有多么的.愛她們呀!
旺達最后原諒了他們。
《一百條裙子》讀后感8
今天我讀了《一百條裙子》這本書。里面的主人公旺達——佩特羅斯基穿著一條舊裙子，總是被別人欺負，但她還是很堅強，就算其他女孩再怎么捉弄她，她也從不說別人的壞話，并且告訴別人自己有一百條裙子。可是有一天旺達要搬家了，她就把畫著一百條裙子的`紙送給了大家，大家看了都很后悔，他們寫了信給旺達，可旺達再也沒回來。
我明白了做人必須要善良，要待人寬厚，不可以嘲笑別人，要不后悔就再也來不及了。
《一百條裙子》讀后感9
這個寒假，我看了《一百條裙子》這本書。這本書很好看，讓我愛不釋手。
這個故事的主人公是旺達。她是個家境貧窮的女孩，她只有一條藍裙子，而且天天被女孩子們嘲笑，似乎她天生就是為了讓大家“取笑”的`。直到有一天，她說自己有一百條各式各樣的裙子，可隨之而來的是大家更加厲害的嘲笑。終于有一天，她轉學了，但是她給大家留下了那一百條與眾不同、美麗至極的“裙子”。那時，佩琪和瑪蒂埃才悔悟過來。
從這個故事中，我體會到了人與人之間是平等的，當我們說出傷害他人的話時，就會像一顆顆釘子刻在了他人的心中。
《一百條裙子》讀后感10
讀完《一百條裙子》這一本書后，我知道了，對待任何人都要平等，不然，不然會像書中的瑪蒂埃和佩琪一樣，當時幸災樂禍，覺得很好玩，事后的結果又讓她們很后悔。
比如，有一次，佩琪因為旺達說她自己有一百條裙子，而取笑她。后來，旺因為同學都笑她，而轉到別的`一個城市去上學了!旺達走了后，瑪蒂埃和佩琪萬分后悔以前取笑她的事，最后寫了一封友誼信給旺達。
從這本書中，里面的事情經過讓我永遠都忘不了!因為書中告訴我，這樣一個道理對待任何人都要平等，愛別人就等于愛自己。
《一百條裙子》這一本書真是讓我受益不盡啊!
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