- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 《目送》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【薦】《目送》讀后感
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《目送》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《目送》讀后感 篇1
目送?目送什么?為什么要目送?
我也不確定我有沒(méi)有找到答案。
時(shí)間總是在悄悄地流逝，有些事我們沒(méi)法控制，只能靜靜地在一旁目送著，比如時(shí)代的變遷，孩子的成長(zhǎng)，還有，父母的離世。在目送這一方面，我特別欣賞龍應(yīng)臺(tái)的做法。
作為一個(gè)在五十年代出生在臺(tái)灣的人，龍應(yīng)臺(tái)的人生經(jīng)歷一定不凡，目送著時(shí)代的變化，她的感觸一定很多吧，不知道為了適應(yīng)這變化要付出多少。現(xiàn)在的她回想過(guò)去，一定會(huì)驚訝，這變化也太大了吧。就像我們現(xiàn)在想象未來(lái)，誰(shuí)知道到時(shí)會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)知道到時(shí)我們會(huì)過(guò)著怎樣的生活，因?yàn)槲覀儧](méi)法憑一己之力改變整個(gè)時(shí)代，沒(méi)法決定未來(lái)。我們能做的`只有目送。
論變化就得談到成長(zhǎng)。從天真懵懂的童年到朝氣蓬勃的青春，這或許是最讓父母頭疼的階段了。兒時(shí)的不懂事總是給父母添很多麻煩，一定有很多父母以為長(zhǎng)大了就好了，不用操心了，可他們忽略了青春的叛逆。她想像以前一樣牽著兒子的手過(guò)馬路，可他拒絕了，她問(wèn)他為什么，他只說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。她想，對(duì)啊，長(zhǎng)大了啊，他已經(jīng)不是小時(shí)候那個(gè)他了，我也不能像以前那樣了，我要做的只是目送就好。
看著孩子一步步成長(zhǎng)，父母也在漸漸老去，離別的時(shí)候總要到來(lái)，這誰(shuí)都知道，但每個(gè)人真正到了那個(gè)時(shí)候，總是會(huì)想，這一天怎么那么快就來(lái)了。最煎熬的時(shí)候或許就是看著父母一點(diǎn)點(diǎn)“退化”，慢慢的聽(tīng)不清了，慢慢的不愛(ài)說(shuō)話了，慢慢的不會(huì)走路了，慢慢的，沒(méi)有一聲再見(jiàn)就走了。這能怎么辦呢，即使心里有萬(wàn)般個(gè)不愿意，也不能阻止這注定要發(fā)生的事，最好的方式就是靜靜的目送吧。
不必追，只需默默地目送，就夠了。
《目送》讀后感 篇2
涼爽的晚秋里，當(dāng)我讀一書《目送》時(shí)，不禁感到一絲淡淡的、涼涼的滋味。澀澀的文字讓人感動(dòng)，卻平凡得讓人流不出眼淚。
龍應(yīng)臺(tái)用一篇篇散文，記錄了作為母親的自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的困惑，記錄了作為女兒的自己在父母日益衰老中的細(xì)心和耐心，記錄了孟買的鐵軌、金門的地雷、老撾的孩子。她的文章不是在光寫自己，而是通過(guò)自己這微不足道的光來(lái)投射每一個(gè)人。每篇散文的主題內(nèi)容都很常見(jiàn)，可是讀起來(lái)又有不一樣的感受。“母親，原來(lái)是個(gè)最高檔的全職、全方位CEO，只是沒(méi)人給薪水而已。”有人說(shuō)母親是棉襖、是旭日、是山水畫，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)母親是CEO，語(yǔ)言并不華麗，卻很真實(shí)。
當(dāng)我讀到她送別自己的兒子時(shí)我想到現(xiàn)在的自己也和安德烈一樣，跟媽媽擁抱很難為情，漸漸的，不再擁抱了，我的心一陣刺痛。自己以前是多愛(ài)粘著媽媽，無(wú)論走到哪，自己的手永遠(yuǎn)抓著媽媽的衣角。但現(xiàn)在的我們?cè)缫蚜?xí)慣把自己的.背影留給母親就算同處一室，也是戴著耳機(jī)，看著手機(jī)。我們是不是太忽略母親了？她含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，可得到的卻是如此冷落的對(duì)待。
現(xiàn)在回想起來(lái)，每晚的母親端來(lái)的那一杯熱氣騰騰的牛奶，平日里那些各式各樣水果，書包里只增不減的零花錢，我從來(lái)沒(méi)有，也未想感謝她。反而還經(jīng)常與她發(fā)生矛盾，使她經(jīng)常傷心，一個(gè)人在獨(dú)自抹淚。但不管我怎么樣對(duì)待媽媽，她卻總視我為珍寶。她為了我吃盡苦頭，還忍著不表現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在想想，我有什么理由去拒絕媽媽的愛(ài)？
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”終究我會(huì)長(zhǎng)大，變成那個(gè)看著背影的人，目送下一代的遠(yuǎn)行。
《目送》讀后感 篇3
慢慢地去回味，細(xì)細(xì)地去感受，那一份屬于它的寧?kù)o與美好，寫出如此有感情的文字，不僅僅是腦海深處的知識(shí)在發(fā)揮，更是一種對(duì)家人、社會(huì)生活的態(tài)度吧！
合上書，我細(xì)細(xì)地看著，用我的眼神打量這本書。綠色的封面，仿佛擁有著大自然的氣息，翻開(kāi)書，是一個(gè)個(gè)字，密密麻麻，還有不少的插圖。湊上去，猛地一吸，一股淡淡的油墨味，似乎還有一些竹子的清香。
每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，就像一片片綠葉，沒(méi)有任何兩片是相同的、一模一樣的。在這物是人非的土地上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色。頓時(shí)，書中的訴說(shuō)排山倒海地從我的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。我將作者的經(jīng)歷不由自主地安放在一個(gè)自己熟悉的地點(diǎn)、一個(gè)自己熟悉的人物上面。或許，這樣更容易記憶吧！
書中的作者的母親，是一個(gè)愛(ài)美的老人。她歷經(jīng)過(guò)許多滄桑，似乎能從她的臉上看出，歲月流逝的痕跡。而龍應(yīng)臺(tái)的兒子——安德烈，也總讓自己的母親來(lái)個(gè)“措手不及”，語(yǔ)出驚人。
慢慢地，我陷入了思考中，當(dāng)我再次看到那本書時(shí)，我驚然的.看到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。這種態(tài)度，只能發(fā)自內(nèi)心，無(wú)法模仿，讓人不由自主的去感受一種平淡的美。
當(dāng)你對(duì)生活感到厭倦時(shí)，去看看這本書吧！它能告訴你，應(yīng)該怎樣面對(duì)生活。當(dāng)你感到迷惘時(shí)，去看看這本書吧！它會(huì)幫助你如何走出困境。當(dāng)你被生活的壓力打垮時(shí)，去看看這本書吧！它將是你重新站起的動(dòng)力！
目送，是一種對(duì)待生活，對(duì)待已逝之物時(shí)的選擇與對(duì)待自己的“微笑”，目送，是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)生活的答復(fù)。它，滿載著愛(ài)，如黑暗中一絲微弱的光芒，卻足以幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸，幫助你燃起心中的希望之火。直至——把你領(lǐng)出黑暗，使你走向黎明。
《目送》讀后感 篇4
《目送》是作者龍應(yīng)臺(tái)繼《孩子你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》后，推出思考”生死大問(wèn)“的作品，是一本感悟性的人生之書。《目送》是一本生死筆記，記載著父親的逝，母親的老，兒子的離······一開(kāi)始是兒子主動(dòng)緊緊牽著作者的手，后來(lái)卻是作者龍應(yīng)臺(tái)想牽?jī)鹤拥氖郑瑓s被兒子拒絕，從情意滿滿的`親情到漸行漸遠(yuǎn)的背影，從有到無(wú)。龍應(yīng)臺(tái)最終領(lǐng)悟到所謂的父女母子一場(chǎng)，就是意味著你和他的緣分就是在今生今世不斷地在目送他的背影漸漸遠(yuǎn)去，而他的背影卻告訴你，不必追。在20xx年，龍應(yīng)臺(tái)的父親過(guò)世了，在火葬場(chǎng)的爐門前，她距離爐門也不過(guò)五公尺，她沒(méi)有想到可以離父親的棺木這么近，她感到很無(wú)助，突然明白有些路只能一個(gè)人走。患有老年癡呆的母親懷疑自己被拋棄，于是作者便制造一些銀行證明，撫養(yǎng)保證書，來(lái)平靜母親的心。在《目送》中”亂離“是講一位七十歲的老兵被討債人活活打死，兩只手用膠帶纏在后面，嘴巴用抹布塞住，打他、踢他，用夾克衫套住頭，把他悶死。寫出了討債人的殘暴，以及舊社會(huì)的殘酷。有些路呀，只能一個(gè)人走，沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影，滿山遍地野茶的花，墓前還有無(wú)數(shù)精魂在為七十歲的老兵嘆息······讀了第六單元的課文，在”慈母情深“當(dāng)中我體會(huì)到母親對(duì)孩子的愛(ài)，母親一次又一次為我湊足買書的錢，而在悶熱的小工廠拼命干活，不敢浪費(fèi)任何時(shí)間。那艘”父愛(ài)之舟“載著”我“和父親共度的美好時(shí)光，和父親對(duì)”我“的愛(ài)。雖然父親沒(méi)錢買各式各樣的零食，平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，但卻破例給我買了一碗豆腐腦，回家還給”我“做了一個(gè)萬(wàn)花筒。在這一單元，我深深體會(huì)到父母的艱辛，所以，請(qǐng)不要傷害愛(ài)你的人。
《目送》讀后感 篇5
龍應(yīng)臺(tái)，華人世界率性犀利的一支筆，但自從她第一次當(dāng)上母親，便開(kāi)始了她的“人生課”，并以書的形式體現(xiàn)的“人生三書”更令一代代人震撼。
其中，《目送》這本的收尾尤其令我感受深切。
本書的73篇散文寫父親的逝、母親的老、兒子的離，寫盡了人間的生死離別。書的第一章更是令我感慨萬(wàn)千。
有些路，只能一個(gè)人走。一個(gè)人，讀小學(xué)到中學(xué)、到高中再到大學(xué)，父母不可能永遠(yuǎn)在你身邊，最痛苦的離別，也是每個(gè)人必須承受的，一次又一次的離別更是折磨著所有人。正如書中，人的父母終將遠(yuǎn)去，而唯一慰藉的下一代也總有一天會(huì)朝著自己的路走，人生便是如此。
“我慢慢地、慢慢地了解到所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這句話實(shí)在是太貼切不過(guò)了。如今，我來(lái)到了中學(xué)，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而住校的生活更是讓我難以適應(yīng)。星期天也是我最百感交集的'時(shí)刻，每次到了校門口，下了車，拖著沉重的箱子，一步一步向?qū)W校走去，有時(shí)我簡(jiǎn)直不愿回頭看。這也是一種目送，我仿佛走在一條從家通往未來(lái)的路上，是那么的猶豫不決；門外，父母還是那樣的熟悉，他們的心里是不是也有著一份不舍呢？時(shí)而暮然回首，只見(jiàn)他們依舊在默默地?fù)]著手，堅(jiān)定的目光從未改變，我看著父母一點(diǎn)一點(diǎn)消失，父母看著我的背影朝著未來(lái)的路上一點(diǎn)一點(diǎn)走遠(yuǎn)……這便是人間所謂的離別。子女與父母之間仿佛永遠(yuǎn)會(huì)有一扇門，那扇門會(huì)越來(lái)越牢固，越來(lái)越巨大，越來(lái)越難以打開(kāi)，這就是那扇人生的大門。住宿的我已經(jīng)漸漸感受到了這扇無(wú)形的大門。
合上這本書，上完這堂“人生課”，我知道了許多，父母與子女其實(shí)的確在不斷地離別中一點(diǎn)一點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)。文化的差異，時(shí)代的差異，世界觀的差異……
這是痛苦的，而是不得不經(jīng)受的痛苦，讀了龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書”，讓我為未來(lái)做好了準(zhǔn)備，而對(duì)于人生，這也許會(huì)是一種極好的闡釋。
《目送》讀后感 篇6
將暮未暮，暖風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，灑入庭院。老樹(shù)抽出新芽，枯木又開(kāi)花，光陰讓四季走了一輪又一輪，讓父親的眼角長(zhǎng)出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)……
讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后，我深有體會(huì)。
《目送》主要講了龍應(yīng)臺(tái)帶著她的孩子上學(xué)，從小學(xué)一直到大學(xué)，卻因?yàn)闀r(shí)間的流逝，讓他們母子倆不斷地把彼此隔開(kāi)，推遠(yuǎn)。明明當(dāng)初什么都需要依賴的孩子，在毫不知情的情況下，刺傷了自己最親的人……由此讓龍應(yīng)臺(tái)想到了自己，她的父親曾帶她去過(guò)大學(xué)，卻因?yàn)樯钌畹淖员岸煌Ｔ趥?cè)門的巷內(nèi)，這讓我不僅一震！難道一個(gè)家庭的富有就這么重要嗎？與其大富大貴，還不如平凡而又幸福的過(guò)呢！
雖說(shuō)如此，又有多少人不愛(ài)錢，不會(huì)自卑呢？
《目送》中有一段是這樣的：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。這讓我不禁想起自己：
正值叛逆期的'我喜歡上獨(dú)處的時(shí)間，對(duì)于媽媽的問(wèn)候也常常不理。又是一天，媽媽又一次推開(kāi)我的房門，卻被我打斷了—“你怎么又進(jìn)來(lái)了？”，聞言，媽媽只是嚅道：“吃些水果吧，熱的！”我一愣，只是忽然想起，我是拒絕了多少次，可為何你仍如此？就是這么希望我能吃上一口嗎？何時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自擔(dān)當(dāng)了？我想起龍應(yīng)臺(tái)的那三個(gè)字：不必追！
為何是“不必追”？不必追，因?yàn)樽凡簧希徊槐刈罚驗(yàn)闊o(wú)法挽留；不必追，因?yàn)樾挠肋h(yuǎn)相伴，相隨！恍惚之間想起，從兒時(shí)的我到現(xiàn)在，從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從蹣跚學(xué)步到步履矯健，哪一樣不是父母教的？
直至現(xiàn)在，我才真正明白了《目送》的道理，我既然阻止不了時(shí)光流逝，不如就現(xiàn)在，一起努力！
《目送》讀后感 篇7
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中這樣寫著。
很難想象，這位中華民國(guó)文化部部長(zhǎng)，曾寫下《中國(guó)人，你為什么不生氣》的犀利筆調(diào)也會(huì)如此委婉。整本散文七十余篇，無(wú)一不是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離。這些直白的個(gè)人感受以及那些舍與不舍，即使是我們，即使不是在中年，也會(huì)為之動(dòng)容。
《目送》是散文集的首篇，這篇精短的文章通過(guò)描述她兒子隨年齡的增長(zhǎng)與她的疏離，她與父親一次次離別知道陰陽(yáng)兩隔。而感人至深的則是其中細(xì)膩的筆法，無(wú)論是母親目送兒子，還是女兒目送父親，都清晰地表達(dá)了她對(duì)人生道路中親人間悲歡離合的無(wú)奈和豁達(dá)。
“不必追”十分準(zhǔn)確地描述了作者的.心情。愛(ài)是自由的，別離時(shí)不如欣然接受，而不是執(zhí)著地不放手。
人生就是一次次地目送，面對(duì)親友的別離，子女的疏離，甚至是友人的死別，誰(shuí)又可以欣然接受？如果把文章的兩部分串聯(lián)起來(lái)，年少時(shí)我們一直在父母的羽翼下，漸漸長(zhǎng)大，我們不由自主地疏離了父母，而到了中年，我們又會(huì)依念自己的孩子，年老之時(shí)，孩子也該遠(yuǎn)走高飛，這時(shí)候我們也該心無(wú)掛念，讓他們不回頭地走下去，正如文章中的母親，她目送著兒子與父親的背影，就好像目送著兩人的人生。而她也曠達(dá)地接受了。
到了我們這個(gè)年紀(jì)，正好是離家探索的時(shí)候。其實(shí)看得出來(lái)，父母在我不在家的時(shí)，十分掛念我。那么也慢慢來(lái)吧，等等一天風(fēng)來(lái)，我們堅(jiān)決地放開(kāi)手。
《目送》讀后感 篇8
“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
第一次看《目送》這篇文章觸感很深。我腦內(nèi)可以清晰地看到一個(gè)年紀(jì)稍大的`母親因?yàn)楦簧献约簝鹤拥牟椒ィ∨苤冯S他。兒子的身影是那樣高大，背影遮罩住母親的全部身體。母親只能親切地看著他，那深邃的目光中傾注著這么多年來(lái)對(duì)兒子的一切愛(ài)??
這讓我記起小時(shí)候，在家中的我向來(lái)性格叛逆，不愿意聽(tīng)隨父母的一切安排。我總認(rèn)為他們的思想跟不上現(xiàn)代的腳步，沒(méi)有資格為我下任何決定，只有自己才能為自己的生活做主。奶奶在家里一直辛苦勞作，為從小的我洗衣做飯梳頭。我總是受慣了他們的照顧，居然認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)。而在他們?yōu)榱诉M(jìn)門給我端來(lái)一盤水果時(shí)，以他們進(jìn)來(lái)不敲門為理由而跟他們發(fā)生口角。有時(shí)候我總在想為什么我的家人如此討厭，生在別人的家庭也許會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。那時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，每天晚上媽媽總在房間偷偷抹眼淚，悄悄地說(shuō)著我不理解他們的一片苦心??
現(xiàn)在的我想起來(lái)那時(shí)候無(wú)知的我真令我自己厭惡，我不禁為當(dāng)時(shí)的我擁有那樣想法而感到驚嚇。
奶奶總是喜歡每天在我放學(xué)回家后迎面而上，拍拍我的頭說(shuō)：“乖孫子又長(zhǎng)高了，奶奶快要趕不上你了。”我總是不以為然，想老人總是會(huì)身高縮水的。而那一天我放學(xué)回家，猛然發(fā)現(xiàn)我居然真的比她高出了半個(gè)頭。當(dāng)年在我眼里是上得廳堂下得廚房，給我梳理頭發(fā)為我洗衣炒菜的奶奶，一天天蒼老下去，開(kāi)始有了白鬢。
時(shí)間流逝的速度真的快得嚇人，我開(kāi)始擔(dān)憂起如果有一天她離我遠(yuǎn)去，那時(shí)候我又該怎么辦??
《目送》讀后感 篇9
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書，包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
首篇《目送》，講述兒子華安上小學(xué)第一天目送其消失在門里;十六歲機(jī)場(chǎng)送別一寸不移的跟隨安檢的兒子終沒(méi)等候到兒子消失前的回頭一瞥;大學(xué)時(shí)不搭同路的母親的車，留下母親高樓俯視其等公交車的身影。敘述著孩子的成長(zhǎng)過(guò)程及其變化，透露著作為母親的落寞無(wú)奈與對(duì)不必追的選擇。我們又何嘗不是在孩子的成長(zhǎng)中要不斷順應(yīng)孩子的變化呢?
《十七歲》那篇讀到華飛從德國(guó)飛到希斯羅機(jī)場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì)時(shí)那段，華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說(shuō)媽媽對(duì)歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說(shuō)就可以不要用手指牛頓蘋果樹(shù)后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒(méi)有說(shuō)完的電話以示對(duì)我管束他的抗議，再打過(guò)去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對(duì)付我的啰嗦，跟十七歲時(shí)的華飛不同的是，兒子七歲就開(kāi)始了跟媽媽意見(jiàn)不一時(shí)的應(yīng)對(duì)，就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對(duì)著，讓你愛(ài)不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計(jì)較著兒子對(duì)我不尊的時(shí)候，從《目送》的文字中讀出作者在面對(duì)孩子時(shí)，跟所有的母親一樣有困惑，不同的是她懂得控制，使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的人所應(yīng)有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐７傅腵一個(gè)錯(cuò)誤，總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個(gè)睿智的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)做一粒種子，給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水，愛(ài)護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他，讓孩子感覺(jué)到自己不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛(ài)的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想走好人生的每一步。
一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無(wú)用的。好讀書，讀好書，重在應(yīng)用，尊重孩子的成長(zhǎng)變化，做好孩子的好父母。
《目送》讀后感 篇10
那是一次霧意四起、朦朦朧朧的早晨，潮濕的環(huán)境仿佛我那迷茫、不安的心。就這樣翻開(kāi)了《目送》。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺(tái)的筆觸帶著一股淡淡的憂傷。
我想起了母親的聲音。那是一股因?yàn)槎@所以變調(diào)、細(xì)弱、顫抖而毫無(wú)安全感的聲音。母親沒(méi)有暴跳如雷的動(dòng)作，沒(méi)有自棄的話語(yǔ)。我卻愈發(fā)感到了她從骨子里透出的悲涼。或許是從醫(yī)生診斷母親再也不能康復(fù)開(kāi)始；或許是從她呆滯的雙眼發(fā)覺(jué)；或許是從那一天她抱著我哭說(shuō)對(duì)不起我，不能在很好的照顧我開(kāi)始……我只能照顧好自己，努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)告訴母親，我很好，不用擔(dān)心。可我多想，幫母親分擔(dān)一些痛苦啊！但……這是一股巨大的無(wú)力感，像是不小心滴在白紙上的墨，無(wú)法阻止，無(wú)法抗拒，只有看它越染越深、越肆意。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的'人坐在一樣的位子上，講一樣的話題。幸福就是，早上揮手說(shuō)‘再見(jiàn)’的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”仿佛久來(lái)的一場(chǎng)雨，終于給干旱已久的大地，帶來(lái)一點(diǎn)濕潤(rùn)。
是啊！人生在世，就算遇到一點(diǎn)兒困難又有何妨呢？只要你還活著，任何事都有可能去完成，去實(shí)現(xiàn)。俞敏洪曾說(shuō)：“我要達(dá)到榜樣的高度，首先要活得比他長(zhǎng)。這樣，他花三十年完成的事情，我才可以花五十年。”人生其實(shí)很美好的，困難只是調(diào)味劑罷了。
天，亮了一些；霧也散去了。我放下了書，順著桂花的清香，散著步。零零碎碎的風(fēng)景映入腦海，放進(jìn)回憶。只道一句——且行且珍惜。
《目送》讀后感 篇11
她有一雙溫柔的眼，為人母，慈愛(ài)地注視孩子，為人子女，關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心，感受大千世界極致細(xì)微之處，尋找常人不曾想到的生活大道;她有一支淡如水的筆，卻一針見(jiàn)血道破世事百態(tài)。
龍應(yīng)臺(tái)的文字就像上好的綠茶，初嘗有其苦澀感，但回味濃醇，令口舌生津。第一次讀她的書是在六年級(jí)，覺(jué)得內(nèi)容著實(shí)生澀難懂，與我的生活相距甚遠(yuǎn)，于是便將它束之高閣，庋藏焉。直到這個(gè)寒假重新將它取出，細(xì)讀后忽然覺(jué)得煙消云散，眼前豁然開(kāi)朗，讀至精彩處，還不住頷首以表贊同。所以，人對(duì)大義的理解能力與他的年齡、閱歷成正比。
全書里令人影響最深的一句恐怕就是我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。我
對(duì)其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一個(gè)人都有自己的路要走，就好像一條從寬闊的大道走進(jìn)岔路。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持;一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的`，就是在有限的時(shí)間里，多陪陪父母，多分一些愛(ài)給他們，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們的背影而心存愧疚。 還有一篇令我感想較深的是《狼來(lái)了》。在很多人的傳統(tǒng)觀念里，狼是一種殘忍而機(jī)警的動(dòng)物，它們總是捕食溫順的小綿羊和可愛(ài)的小豬;在故事狼來(lái)了中，狼群引得全村人手持鍋碗瓢盆扛著鋤頭扁擔(dān)欲殺之;更有父母從小告誡孩子你再不聽(tīng)話，大灰狼就把你叼了去吃掉云云。然而事實(shí)上，狼并非如此可惡。它們團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)退、知恩圖報(bào)、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍、和諧共生，由此可見(jiàn)，人從小被教授的觀念常常會(huì)影響一個(gè)人的一生，不到特定的情況不會(huì)輕易改變自己的想法，這也是為什么早教如此重要。
《目送》讀后感 篇12
龍應(yīng)臺(tái)筆下《目送》在我看來(lái)，其中的母子情誼最吸引著我。
龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子甚是愛(ài)護(hù)，“小時(shí)候，直到學(xué)校門口，也不肯松開(kāi)抓著我衣角的小手。”“在通往學(xué)校的路上，一次次地回頭，與我四目對(duì)望。”小時(shí)候安德烈也是對(duì)母親無(wú)限依戀，隨著年齡的增長(zhǎng)，安德烈從母親的.翅膀下走出，卻對(duì)著無(wú)微不至的母親產(chǎn)生誤解，不屑，甚至反感。這引起了我的反思
仔細(xì)想想，我和母親又何嘗不是呢？小學(xué)我在母親撐起的天空下無(wú)憂無(wú)慮的生活。踏入初中的我卻開(kāi)始反對(duì)母親，對(duì)母親處處嫌棄，百般擠兌。當(dāng)看到《目送》中的安德烈時(shí)就好似另一個(gè)我邊看邊回憶。
兒時(shí)，我對(duì)餅干情有獨(dú)鐘，每一次去超市都要買上幾盒，母親大方地不厭其煩地陪著我選購(gòu)。升入初中，母親偶爾拉著我去超市買餅干，可我總是生氣地推辭：“我都多大了，不吃餅干了。您也別再管我了。”母親聽(tīng)罷，臉上充滿期盼轉(zhuǎn)為滿臉失望。
或許，我可以放下煩躁。但每次卻情不自禁的向母親發(fā)火，母親總是讓我一個(gè)人先冷靜。
“所謂母女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你與他的緣分是不斷目送他的背影。漸行漸遠(yuǎn)。”當(dāng)我讀到這里時(shí)，恍若隔世……
正如書中所說(shuō)，母子情會(huì)被時(shí)間沖去外面的光澤，但其中的內(nèi)涵——愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。而母親對(duì)兒子不斷的謙讓與理解不是就證明了這一點(diǎn)么？所以我決定收斂一下我那煩躁的情緒，好好學(xué)習(xí)，讓母親不再為我擔(dān)心，更要讓她高興。
或許，這就是《目送》要告誡我們的道理。
我相信《目送》之中的道理會(huì)傳播的更廣，讓更多以自我為中心，所謂“叛逆”的少年迷途知返，回家好好孝順父母，這便是“生死筆記”《目送》，給我的最真實(shí)，也是最偉大的道理和啟示。
《目送》讀后感 篇13
《目送》是一位偉大作家——龍應(yīng)臺(tái)姐姐寫的。這本書寫了父親的逝去、母親的衰老、兒子的成長(zhǎng)及離去、還有朋友那深深的掛念、兄弟之間的“有福同享有難同當(dāng)”；寫了在人生道路上的失敗和挫折，墮落和失足，生死和離別。深邃、滄桑、墮落、失去……
曾經(jīng)她目送兒子上小學(xué)以及兒子的逐漸成長(zhǎng)，她是都么舍不得啊！她目送著父親的老去和父親的逝去，她還是那么舍不得。但是，有些路啊，只能一個(gè)人走。親人總是不能陪我們一輩子的.，他們也會(huì)有老去和離去的。就像莎士比亞所說(shuō)的：“再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留。”意思是，不管你有再好的東西還是最寶貴的東西也會(huì)有失去它們的一天，所以我們要珍惜這一切。
小時(shí)候，我總是不珍惜擁有的，因?yàn)槲矣X(jué)得只要我開(kāi)心就足夠了。可是我錯(cuò)了，如果我們等到失去了才后悔的話，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，就更別說(shuō)那寶貴的生命了。
先前我看過(guò)一本書——《天藍(lán)色的彼岸》。這本書告訴我們的也是同一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才后悔沒(méi)有好好珍惜。《天藍(lán)色的彼岸》中主人公因?yàn)楹徒憬愠臣芏チ松傻人篮笤诎l(fā)現(xiàn)姐姐很愛(ài)他很愛(ài)他。
人世間有太多的美好和不滿，可那又有什么用呢？同學(xué)們，這本書給了我們太多太多的人生啟迪；珍惜親情、生命，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來(lái)懂得做一個(gè)珍惜愛(ài)，理解生命的人吧！
有些路啊，真的只能自己一個(gè)人走。
【《目送》讀后感】相關(guān)文章：
目送12-09
目送的作文01-21
目送優(yōu)秀作文03-02
目送初中作文11-20
《目送》經(jīng)典語(yǔ)錄11-23
目送讀后感06-12
《目送》讀后感11-07
《目送》讀后感08-08
《目送》讀后感12-09
目送讀后感11-26