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讀《白輪船》有感
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《白輪船》有感，歡迎大家分享。
讀《白輪船》有感1
“小孩”是這部小說(shuō)的主人公，是一個(gè)七歲的小孩，故事發(fā)生地護(hù)林所僅有的三家人之中唯一的孩子，她是被父母遺棄在外公家的孩子，父母都已有各自的新家庭，他們的新家庭或許容不下這個(gè)“小孩”，“小孩”什么也沒(méi)有，連名字也沒(méi)有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的夢(mèng)想最終以悲劇結(jié)束。
上學(xué)的夢(mèng)想-是他的第一個(gè)夢(mèng)想。“百世管”的莫蒙爺爺幫他實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)想，還給他買了個(gè)書(shū)包，“小孩”非常喜歡這個(gè)書(shū)包，喜歡與這個(gè)書(shū)包對(duì)話、訴說(shuō)。與“長(zhǎng)角鹿母”快樂(lè)的生活-是他的第二個(gè)夢(mèng)想。“小孩”夢(mèng)想著“長(zhǎng)角鹿母”的歸來(lái)，夢(mèng)想著與他快樂(lè)的'生活，“小孩”向往著與“長(zhǎng)角鹿母”在一起的美好時(shí)光。去看父親-是他的第三個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想他從未和任何人說(shuō)起，他想要看白輪船，因?yàn)楦赣H是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親，他幻想著有朝一日變成一條小魚(yú)，有到白輪船邊去看父親。文中的小孩的苦難生活讓我特別心疼，讀書(shū)的時(shí)候真想鉆進(jìn)書(shū)里，去幫他一把，讓他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，嘗一嘗幸福的滋味。
與他的不幸相比，我輕而易舉就獲得了巨大的幸福。每天都可以吃到甜甜的糖果;每天都聽(tīng)到父母和老師的表?yè)P(yáng);家人和朋友的陪伴，得到所有物質(zhì)待遇后在享受中的自豪感。讀完《白輪船》我更懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，不讓時(shí)間流失，不讓時(shí)間浪費(fèi)，好好珍惜幸福。
讀《白輪船》有感2
七彩暑假，閱讀領(lǐng)航。在暑假中，一本書(shū)讓我領(lǐng)悟了童心的純潔，它就是《白輪船》。
主人公是一個(gè)七歲的男孩，被父母遺棄后，在山林里和外公相依為命，在外公的故事里，有一個(gè)美好的母親——長(zhǎng)角鹿媽媽。某天，男孩在山林里遇到了長(zhǎng)角鹿媽媽，他十分高興，卻沒(méi)想到外公在姨父的逼迫下開(kāi)槍殺死長(zhǎng)角鹿媽媽。男孩跳入水中，變成了魚(yú)，去追隨白輪船了。
男孩純潔如冰雪的心靈，是美好、善良的'代名詞。雖然被父母遺棄，但他有追求信仰、有童真。在那毫無(wú)樂(lè)趣的生活中制造樂(lè)趣，會(huì)用童聲呼喊：“你輪船，我來(lái)了!”他的聲音像百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，是那樣地空靈，那樣地純潔。仿佛我也蕩漾在這樣的童年里，我也珍愛(ài)著我的童年，在這夏日靜謐的夜里，會(huì)伴著陣陣蟲(chóng)鳴，暢享思維外的天地;在我幸福可愛(ài)的家庭里，會(huì)與家人快樂(lè)共處，盡情享受每個(gè)瞬間;在這安定和諧的日子里，會(huì)珍惜自己每寸時(shí)光，讓每天都變得有意義。
每個(gè)人的身上都永遠(yuǎn)葆有童心，它就像是一粒種子，在身體里慢慢發(fā)芽，它不會(huì)消失，當(dāng)你覺(jué)得自己成熟了，但卻并不是，它只是躲到深處去了。珍愛(ài)自己的童真，珍惜當(dāng)下，創(chuàng)造美好!
讀《白輪船》有感3
童話里，滿是開(kāi)至盡頭的荼靡。烙了印的前奏，泛出誘人的光。或許只有孩子的世界是純凈的，他們期望的未來(lái)是充滿希望的，他們的目光所及皆是美好的。但當(dāng)孩子眼里的童話世界崩塌的時(shí)候，一切又該何去何從？也許，《白輪船》里藏著答案！
《白輪船》的主人公是一個(gè)剛滿七周歲的無(wú)名小男孩。他的媽媽離開(kāi)他到城里去了，他從未見(jiàn)過(guò)自己的爸爸，唯一疼愛(ài)他的外公莫蒙是個(gè)可憐的.老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話說(shuō)，這孩子有兩個(gè)故事。一個(gè)是他自己的，內(nèi)容誰(shuí)都不知道；另一個(gè)是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。后來(lái)，這兩個(gè)故事都無(wú)影無(wú)蹤了。兩個(gè)故事，亦是兩個(gè)世界——孩子心中的“善”和現(xiàn)實(shí)中大人的“惡”。
在男孩孤獨(dú)憂郁的童年里，在很多個(gè)寂靜的午后，他喜歡用望遠(yuǎn)鏡看白輪船有沒(méi)有出現(xiàn)；喜歡鉆到草叢里，高大的舍拉爾仁草是他忠實(shí)的朋友；喜歡仰望頭頂?shù)乃{(lán)天白云，想象云彩描繪出各種神奇的圖景來(lái)安慰他；他為許多石頭取名，“睡駱駝”“狼”“馬鞍”“坦克”，所有這些都是他熟悉的伙伴。他對(duì)外公講述的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事充滿無(wú)限神往，他祈求長(zhǎng)角鹿媽媽做點(diǎn)好事，叫外公別哭，叫阿洛斯古爾姨夫別打別蓋依姨媽，祈求長(zhǎng)角鹿媽媽用角帶一只搖籃給他們，讓他們生一個(gè)孩子吧！小男孩的心，如泛著藍(lán)光的伊塞克湖一樣純凈透明，亦是人性至善的一面。
可是，這一顆小小的善良、柔軟的孩子的心卻不被人世間所容。相同的年齡，不同的人生，本該像糖果一樣甜美，像百合一樣純潔，像花園一樣美麗的童年，卻要承受和體驗(yàn)他這個(gè)年紀(jì)所無(wú)力經(jīng)受得住的痛苦。突然間，覺(jué)得自己是多么的幸福和幸運(yùn)，如水的母愛(ài)，如山的父愛(ài)，無(wú)價(jià)的師恩，無(wú)償?shù)挠亚椋o了我無(wú)憂無(wú)慮，五彩繽紛的童年。多么希望小男孩也能像我一樣開(kāi)心，快樂(lè)地成長(zhǎng)啊！
小男孩的姨夫阿洛斯古爾就是個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。他是工業(yè)文明的實(shí)踐者，掌控著林區(qū)人的“飯碗”。在他眼里，萬(wàn)人膜拜才是生命的最高價(jià)值，良知早已泯滅，惡俗至極。他常在酒后毒打不能生育的妻子，痛罵可憐無(wú)助的丈人，他嘆息自己沒(méi)有更大的權(quán)力讓更多的人服從他。好希望小男孩在幻夢(mèng)中召喚的英雄庫(kù)魯別克快點(diǎn)來(lái)宣告阿洛斯古爾的罪行并狠狠地懲治這個(gè)壞人，讓他永遠(yuǎn)不要回來(lái)。
故事本身的悲劇性已深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，卻不曾想，結(jié)局又狠狠地刺痛了原本的傷口，最敬愛(ài)的外公親手“獵鹿”，以及周圍的“惡”排山倒海地?fù)湎蛐∧泻r(shí)，他心中的神圣之塔徹底坍塌了，刺骨痛心的冰涼和無(wú)能為力的救贖讓他痛苦不已。他變成了一條魚(yú)，游向寂靜、黑暗、冰冷的水里，游向他心中的白輪船，我不知道孩子旅程的結(jié)果，只愿他不再孤苦，一生平安。就如書(shū)中所說(shuō)：再困難，也要保持善良之心。
“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人大家都怕，有的人誰(shuí)也不怕？”或許，白輪船上有答案。
讀《白輪船》有感4
純潔、天真的男孩，長(zhǎng)角鹿媽媽悠長(zhǎng)而善解人意的叫聲，一顆純美的童心，貪婪的鐵石心腸，構(gòu)成了這讓人讀起來(lái)悠遠(yuǎn)而惆悵的.故事。
男孩的兩個(gè)故事
這個(gè)男孩有兩個(gè)故事，第一個(gè)是關(guān)于他自己的，他的心像純潔、清澈的伊塞克湖，這就是小孩子的善良。男孩還想象出了各種各樣、形態(tài)各異的東西：石頭有些像“睡駱駝”，有些像“狼”，“睡駱駝”“狼”“馬鞍”和“坦克”都是他最熟悉的伙伴。另一個(gè)故事是關(guān)于長(zhǎng)角鹿媽媽的，它延續(xù)了吉爾吉斯族，把最后一對(duì)男孩和女孩帶去了美好、永恒的伊塞克湖畔。
白輪船
男孩有了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，他天天都在看白輪船，看它在湖上來(lái)來(lái)往往。男孩幻想它能變成這樣一條魚(yú)：身體是魚(yú)的，尾巴是魚(yú)的，鰭、鱗都是魚(yú)的，只有頭是他自己的，他的眼睫毛很長(zhǎng)，就像小鹿的眼睫毛那樣。他和他的水手爸爸講了很多事情。
你好，白輪船，我來(lái)了！
有一天，男孩的最美好的愿望實(shí)現(xiàn)了——長(zhǎng)角鹿媽媽回來(lái)了。男孩十分高興，但是，外公被姨夫逼得朝長(zhǎng)角鹿媽媽開(kāi)了槍，男孩心驚膽戰(zhàn)地看著被姨夫不斷劈著的鹿頭。他聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)诖笕庋缟洗笮χ染啤⒊月谷狻Ｄ泻⒉幌肼?tīng)這些聲音，走到河邊，跨進(jìn)水深流急的地方。誰(shuí)也不知道，他變成魚(yú)游走了。
讀《白輪船》有感5
一本好書(shū)，在于他的內(nèi)容是否充實(shí)有趣；在于他的語(yǔ)言是否生動(dòng)流利；更在于他所要表達(dá)的生活哲理。《白輪船》正是一本將這些發(fā)揮地淋漓盡致的一本好書(shū)。
《白輪船》生動(dòng)形像地表現(xiàn)了人世間的善與惡，反映了人類的自私與天真。
那個(gè)沒(méi)有名字的孩子無(wú)疑就是人性中善良的一面了。那個(gè)時(shí)候的他才剛剛上學(xué)，還不知道這個(gè)世界有多么的丑陋，他的心靈就如同牛乳一般那么的'純潔，那么的天真。他愛(ài)他的爺爺，爺爺給他講的關(guān)于長(zhǎng)角鹿媽媽的故事在腦海里永垂不朽。那時(shí)的他盡管看見(jiàn)了別人的罪惡，但他依舊無(wú)真善良。直到他看見(jiàn)了自己的信仰—長(zhǎng)角鹿媽媽被爺爺親手殺死，他的幻想破滅了，他接觸到了充滿罪惡與欲望的世界。在巨大的心理壓力下，他決定尋找另外一個(gè)信仰—“白輪船”。
不用說(shuō)，阿洛斯古爾就是罪惡的一面了。他整在外面喝酒，每次都要喝醉了才肯罷休。等酒醒了，他就會(huì)打老婆，每次都要把老婆打得鼻青臉腫，這樣他才會(huì)心滿意足。就是這樣的一個(gè)惡人，卻主宰森林里所有人的命運(yùn)，所有的人都得來(lái)討好他，就因?yàn)樗氖掷锒酥八腥说娘埻搿薄Ｋ缓染疲蛢床坏昧耍菩蚜撕螅�照樣不講理。你對(duì)他一片好心，他卻以惡意相報(bào)，好像生來(lái)別人就欠他似的，也不問(wèn)問(wèn)自己的良心會(huì)不會(huì)痛？總認(rèn)為自己有理，只要他舒服了就行了，其它人就應(yīng)該伺候他、為他干活。他還偷賣了國(guó)家很多木材；讓莫蒙爺爺殺了長(zhǎng)角鹿，用鹿肉待客。
阿洛斯古爾真是一朵不折不扣的罪惡之花？因此作者讓他斷子絕孫、沒(méi)有后代。所以他每天都痛不欲生，還想著為什么那么廢物的人都有孩子，自己這么優(yōu)秀卻沒(méi)有兒子女兒。到了后來(lái)孩子們心目中的英雄—庫(kù)魯別克來(lái)復(fù)仇了，他拿著槍對(duì)阿洛斯古爾說(shuō)：“因?yàn)槟銡⒘碎L(zhǎng)角鹿，劈掉了他的角，所以判你死罪！快滾吧，這里沒(méi)有人喜歡你，每一棵樹(shù)，甚至每一根草都不喜歡你！”
最后的結(jié)局是孩子死了，因?yàn)樗米砸鸭儩嵉男撵`感受到了被私欲毒化了的成人世界。在美好的信念被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)摧毀后，孩子選擇了死亡？
這個(gè)孩子是純潔與希望的化身，但是他看見(jiàn)了這個(gè)被金錢主義所吞噬的世界。金錢已經(jīng)成為所有人的上帝和主宰。
在心靈純潔的孩子面前，我們能說(shuō)些什么？
故事的結(jié)局十分悲痛，天真的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)知道，你游不到伊塞克庫(kù)爾，看不到白輪船，也不能對(duì)他說(shuō)，“白輪船，這—是我！”
讀《白輪船》有感6
最近我讀了一本書(shū)，它的名字叫《白輪船》。
書(shū)里的主人公是一個(gè)七歲的男孩，在山林里跟外公相依為命。男孩有三個(gè)愿望：一個(gè)是上學(xué);一個(gè)是變成魚(yú)游到白輪船前，讓水手爸爸看看自己;還有一個(gè)愿望，也是最美好的——長(zhǎng)角鹿媽媽能回來(lái)，跟他們一起快樂(lè)的生活。一天，山林里真的出現(xiàn)了鹿。男孩激動(dòng)不已，可外公居然在姨夫的逼迫下，向鹿媽媽開(kāi)了槍。男孩膽戰(zhàn)心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谛χ染啤⒊月谷狻Ｋ麥喩戆l(fā)抖，搖搖晃晃地走到河邊，跨進(jìn)水里，誰(shuí)也不知道他“變成”一條魚(yú)游走了……我的心在默默流淚，為男孩悲慘的命運(yùn)感到悲傷，我不禁閉上眼睛，為他祈禱。
最敬愛(ài)的`外公親手“殺鹿”，男孩內(nèi)心無(wú)法承受這樣的痛苦，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，選擇離開(kāi)這個(gè)世界。他永遠(yuǎn)不能變成一條魚(yú)，游到自己幻想的世界里了。讀到這里，我再次抹去一臉淚水，他是多么善良的男孩啊!無(wú)論多困難，他終究都有著一顆善良的心。
我思索著......我為小男孩的遭遇感到傷心、難過(guò)，但他最后選擇跳入河中，我卻不贊成，生命是無(wú)價(jià)之寶，我們應(yīng)該從小就珍惜生命。我真希望小男孩除了有一顆善良的心之外，還有一顆更勇敢的心!
讀《白輪船》有感7
又一個(gè)暑假開(kāi)始了，媽媽給我買了許多書(shū)，其中我想先讀吉爾吉斯斯坦的欽吉斯艾特瑪托夫?qū)懙摹栋纵喆贰?/p>
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是：一個(gè)七歲的男孩在山林里跟外公相依為命，他的父母離婚并各自有了各自的家庭，他有一個(gè)壞外婆和一個(gè)經(jīng)常打罵姨媽的姨父。小男孩有三個(gè)愿望：第一是想上學(xué)，第二是變成魚(yú)游到白輪船跟前，讓水手爸爸看看自己，第三是希望長(zhǎng)角鹿媽媽能夠回來(lái)和自己快樂(lè)地生活在一起。
這本書(shū)里，我印象最深刻的幾個(gè)故事分享給大家。
小男孩經(jīng)常用望遠(yuǎn)鏡努力地搜索遠(yuǎn)方的白輪船，他在外公給他制作的水池里學(xué)會(huì)了游泳，他很希望能游到白輪船那里看看自己的水手爸爸。他特別孤單，只有幾個(gè)石頭“朋友”——“坦克”、“壞家伙”、“好人”、“精靈鬼”、“笨蛋”、“狼”，這些名字都是男孩自己給它們?nèi)〉摹?/p>
小男孩的外公是一位守林員，人稱外號(hào)“百事管的莫蒙”，是一個(gè)“屢教不改的老好人”，他善待流動(dòng)貨商、給小男孩買書(shū)包、為鄰居做好事；他會(huì)為大女兒的'幸福著想，收留小男孩；他會(huì)為女婿打罵小女兒悲憤交加，從而討好女婿；他會(huì)為接外孫放學(xué)而反抗女婿；他為了家庭和睦從不和壞外婆爭(zhēng)吵。最后在女婿等壞人的脅迫下開(kāi)槍打死了“長(zhǎng)鹿角媽媽”，從而悔恨一生。
小男孩看見(jiàn)了大人們殘忍地肢解了“長(zhǎng)鹿角媽媽”并大吃大喝的樣子，心里十分難過(guò)，最后他選擇了“走到河邊，邁步徑直跨進(jìn)了水里，在激流中掙扎著，變成魚(yú)順著河水游走了”。
這本小說(shuō)將悲劇和幻想、美麗的神話故事緊密交織，將人們引向?qū)Φ赖碌奶剿骷皩?duì)人性的審問(wèn)。為什么有的人幸福，有的人不幸，有的人是好人，有的人是惡魔，也許，白輪船上有答案。
讀《白輪船》有感8
似水流淌的年華里，每一個(gè)琳瑯的日子都似一片波光粼粼的浪花，平靜的流逝遠(yuǎn)方。卻只在河床深處才見(jiàn)礁石和漩渦，伺機(jī)在澄澈中掀起一絲波瀾……
在這個(gè)生機(jī)勃勃的七月 ，我們擺脫了書(shū)本的束縛，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。可以去做平時(shí)沒(méi)有時(shí)間去做的事情，也可以肆無(wú)忌憚的去啃一啃自己最愛(ài)的讀本。
拜讀了蘇聯(lián)作家欽吉斯.托瑞庫(kù)洛維奇.艾特瑪托夫的作品《白輪船》，心中猶如伊塞克湖水般碧藍(lán)純凈，波瀾起伏，感慨萬(wàn)千!
我從第一頁(yè)認(rèn)認(rèn)真真的看到最后一頁(yè)，當(dāng)我看完最后一頁(yè)時(shí)，默默地把書(shū)本合了起來(lái)，內(nèi)心久久不能平靜。腦海里浮現(xiàn)的是一行行跳躍地文字和一幀幀鮮活地畫(huà)面……
這是一個(gè)凄涼的故事。主人公是一個(gè)七歲的小男孩，他的父親是名水手，從來(lái)不回家，母親改嫁之后也未見(jiàn)父親回來(lái)，他只能和他的外公以及一片林區(qū)相依為命。善良的外公為了能盡可能的給小男孩提供好的生活條件，每天不得不仰人鼻息的生活。
小男孩有兩個(gè)故事，一個(gè)是關(guān)于他自己的'故事，誰(shuí)也不知道;另一個(gè)則是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的神話故事。生活在那里的每一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)神話故事。鹿媽媽在吉爾吉斯人快要滅絕時(shí)，她用自己的一切來(lái)拯救他們，她能說(shuō)話、會(huì)思考。是這個(gè)民族的救星!
在金錢萬(wàn)能的地方，不會(huì)聽(tīng)到好話，既看不到美麗，也沒(méi)有善良。不幸開(kāi)始降落到長(zhǎng)角鹿媽媽后代的身上了。幾乎每個(gè)人都去森林里獵鹿，每個(gè)布古族人都認(rèn)為在祖先的墳上安放鹿角是十分光榮的。人們開(kāi)始買賣鹿角，儲(chǔ)存鹿角。在伊塞克森林里，鹿面臨著滅亡的命運(yùn)。最后，他們還是槍殺了長(zhǎng)角鹿媽媽……長(zhǎng)角鹿媽媽離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)，她再也不回來(lái)了……
生命不會(huì)終止，長(zhǎng)角鹿媽媽被槍殺的時(shí)候，她或許變成了“魚(yú)兒”悄悄地從跟她一樣年齡的小河里游走了，去找她的“白輪船”去了。那是一個(gè)嶄新的世界、一個(gè)充滿愛(ài)的人類世界!
再困難。也要保持善良之心。小男孩并不埋怨自己生活在大山里，相反，河流和石灘野花野草和闊葉林，湖泊和雪山以及滿載著想象的白輪船，都是他快樂(lè)的源泉。
白輪船，一種希望，指向未知的希望，浩瀚無(wú)垠的海面上，碧波蕩漾，一膄巨大的白輪船，伴隨著鳴笛聲迎面緩緩而來(lái)……
讀《白輪船》有感9
“為什么有的人兇惡，有的人善良？為什么有的人幸福，有的人不幸？為什么有的人大家都怕，有的人誰(shuí)也不怕？為什么有的人有孩子有的人沒(méi)有？為什么有的人可以不發(fā)工資給別人………”《白輪船》里的這句話，深深地刻在我的腦海里，是啊！人世間有太多的不幸，可這些不幸卻偏偏匝進(jìn)了白輪船的主人公一個(gè)僅僅只有七歲的小男孩的世界里。
《白輪船》的主人公小男孩在山林里跟外公相依為命。小男孩有三個(gè)愿望：一是可以去上學(xué)；二是變成魚(yú)游到白輪前，讓水手爸爸看看自己；三是希望長(zhǎng)角鹿媽媽能夠回來(lái)，跟他一起快樂(lè)地生活。
一天，山林里真的出現(xiàn)了鹿，男孩激動(dòng)不已。可是，外公居然在姨父的逼迫下向鹿媽媽開(kāi)了槍。男孩膽戰(zhàn)心驚地看著死去的鹿媽媽，他聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谛χ染啤⒊灾谷狻Ｄ泻喩戆l(fā)抖搖搖晃晃地走到河邊，跨進(jìn)水里。誰(shuí)也不知道，他變成一條魚(yú)游走了……
我十分同情這個(gè)小男孩，雖然他的雙親拋棄了他，但他依然積極、樂(lè)觀，可到了最后是姨父的做法讓小男孩對(duì)整個(gè)世界都喪失了信心，就如最后一段話寫(xiě)的一樣“我現(xiàn)在只能夠說(shuō)一點(diǎn)——你摒棄了你那孩子的心不能容忍的東西，而這就是我的安慰。你活過(guò)，短暫得像亮了下就熄滅的閃電，但閃電劃過(guò)并亮了天空，而天空是永恒的`。這也是我的安慰。”這句話觸動(dòng)了我的心靈也讓我感受到了孩子的幸福是簡(jiǎn)單的，傷心是純粹的，可大人的世界，幸福就如同閃電一般，一閃而過(guò)，大人不僅看見(jiàn)了幸福，也看見(jiàn)了光明所指向的黑暗。
再看看我自己，有疼愛(ài)自己的父母，生活幸福，從來(lái)不會(huì)缺衣少食。在讀完了這本書(shū)《白輪船》，我覺(jué)得雙親在身邊我們更應(yīng)該珍惜生活，去熱愛(ài)這個(gè)世界！
讀《白輪船》有感10
日本作家村上春樹(shù)曾經(jīng)在演講中說(shuō)過(guò)“若要在堅(jiān)硬的高墻與擊石的雞蛋之間做選擇，我會(huì)永遠(yuǎn)站在雞蛋那邊。不管高墻多么正當(dāng)，那雞蛋多么咎由自取，我都要站在雞蛋那一邊。”這是故事的使命，作家別無(wú)選擇。
“文學(xué)的靈魂總能在縱深遼闊的時(shí)空里相遇。”是這本書(shū)里描述的，大概1970年，吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫發(fā)表的幾乎巔峰的作品《白輪船》將悲劇的現(xiàn)實(shí)與斑斕的幻想，美麗神話的交織，將人們引向?qū)π叛龅膶ひ挘瑢?duì)道德的探索及對(duì)人性的審度。
主人公是一個(gè)七周歲無(wú)名的小男孩，與疼愛(ài)他的外公。這里有兩個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)是他自己的故事，另一個(gè)是講的長(zhǎng)角鹿媽媽的'故事體現(xiàn)了一個(gè)孩子的“善”和大人的“惡”。
冰心說(shuō)：“童年啊！是夢(mèng)中的“真”，是真中的“夢(mèng)”，是回憶時(shí)含淚的微笑。”我想這句話放在這里是最適合的了，因?yàn)檫@個(gè)無(wú)名男孩的心如伊塞克湖水碧藍(lán)純凈。
當(dāng)最親愛(ài)的外公親手“獵鹿”，以及周邊的“惡”撲向男孩時(shí)，我知道了，他心中的神圣之塔徹底坍塌了。這刺骨痛心的冰涼和那無(wú)能為力的救贖，肯定讓他很痛苦吧？“還是做魚(yú)好，還是做魚(yú)好……”體現(xiàn)了小男孩的痛苦。
孩子，你要加油努力的讓你的外公看到“善”，同時(shí)我要告訴你世界上也有許多的“善”需要你去發(fā)覺(jué)，我相信，你的那艘白輪船還在等著你！
讀《白輪船》有感11
每年暑假，老師都會(huì)推薦一些好書(shū)給我們閱讀，《白輪船》是我這個(gè)暑假讀完的第一本書(shū)。讀完，我的內(nèi)心久久不能平靜，為姨夫和世人的殘忍麻木與小主人公的可憐遭遇感慨良多、不能釋?xiě)选?/p>
《白輪船》這本書(shū)的作者是前蘇聯(lián)作家艾特瑪托夫，該作品發(fā)表于1970年，作家把神話、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)三條線索緊密地交織在一起，深刻揭露了人與自然、善與惡的重大社會(huì)問(wèn)題。語(yǔ)言優(yōu)美，畫(huà)面感很強(qiáng)，讓我感觸很深刻。
七歲的小男孩是這本書(shū)的`主人公，他什么也沒(méi)有，甚至連名字都沒(méi)有。這是一個(gè)帶有悲劇色彩的故事，他從小被父母遺棄，被外公收留，在護(hù)林所跟外公相依為命。小男孩在“長(zhǎng)角鹿媽媽”傳說(shuō)的熏陶下日漸長(zhǎng)大，他經(jīng)常帶著望遠(yuǎn)鏡，跑到山頂眺望遙遠(yuǎn)地冒著長(zhǎng)煙的白輪船，因?yàn)樗嘈糯嫌兴匚粗\面，已組建了新家庭的爸爸。忽然有一天，消失不見(jiàn)的長(zhǎng)角鹿媽媽又重新回到了這座山林，小男孩和外公都興奮不已。但是他兇狠殘忍的姨夫阿洛斯古爾卻逼迫他外公射殺了長(zhǎng)角鹿媽媽。看著一顆滾倒在地上沾滿鮮血的鹿頭，長(zhǎng)角鹿媽媽的大眼睛安詳?shù)乜粗约骸Ｒ谭蛲砩暇尤贿�大擺鹿肉宴，小男孩恐懼極了。那天晚上，外公也因內(nèi)心非常羞愧，醉酒倒在了泥地里。男孩受到很大的刺激，于是決定去茫茫的大海上尋找他的爸爸，因?yàn)樗冀K相信，唯一還能對(duì)他有愛(ài)的爸爸就在那個(gè)白色的輪船上面。
其實(shí)小男孩的心里還有三個(gè)愿望，一個(gè)是上學(xué)；一個(gè)是變成魚(yú)兒游到白輪船跟前找到爸爸；還有一個(gè)美好的愿望，希望他的長(zhǎng)角鹿媽媽能夠復(fù)活，回來(lái)跟他一起快樂(lè)的生活。讀完這本書(shū)，我有三個(gè)感悟：一個(gè)是不管有多困難，我們都要保持一顆善良的心。善良是一種美德，但不是對(duì)所有人都善良。二是要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｈ且粋�(gè)孩子有爸爸媽媽的疼愛(ài)，是這個(gè)世界上最幸福的事。所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，有書(shū)讀，有學(xué)上，有人愛(ài)。
最后希望我們每個(gè)人都能活地有棱有角，做個(gè)善良而有原則的人。愿所有的孩子都能像魚(yú)兒一樣，自由地在水中暢游，無(wú)憂無(wú)慮的生活，活成自己喜歡的模樣！
讀《白輪船》有感12
今天，我打開(kāi)了一本老師推薦我們閱讀的書(shū)——《白輪船》，當(dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)開(kāi)始閱讀，就被曲折的故事情節(jié)和生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引，逐漸沉浸其中。
故事的主人公是一位7歲的小男孩，他的父母拋棄了他，所以他只能跟外公一起生活。小孩一無(wú)所有，連名字都沒(méi)有，但他心存夢(mèng)想，盡管這些美好的夢(mèng)想最終都以悲劇結(jié)束。
小孩很想要上學(xué)，這是他的第一個(gè)夢(mèng)想。他的外公莫蒙爺爺為他買了一只上學(xué)用的書(shū)包，還每天騎馬送他上下學(xué)。小孩高興得向所有人炫耀，分享自己的喜悅。與長(zhǎng)角鹿母快樂(lè)地生活，這是他的第二個(gè)夢(mèng)想。在外公反復(fù)給他講的這個(gè)故事里，善良的長(zhǎng)角鹿母拯救了兩個(gè)孩子，讓吉爾吉斯族人免于滅絕，可他們的后代后來(lái)卻忘記了長(zhǎng)角鹿母的救命之恩，捕殺鹿母的后代，想用鹿角換錢。于是小孩便夢(mèng)想著長(zhǎng)角鹿母的歸來(lái)，并與它快樂(lè)地生活。去白輪船邊看望父親，這是他的第三個(gè)夢(mèng)想。他的父親是個(gè)水手，他相信白輪船上有他的父親，于是他希望能變成一條魚(yú)，去到白輪船邊。
故事的最后，外公為了保住林場(chǎng)的工作，在他的領(lǐng)導(dǎo)阿洛斯古爾的.逼迫下不得已向長(zhǎng)角鹿母開(kāi)了槍。小孩聽(tīng)到院子里人們飲酒吃鹿肉快樂(lè)的聲音，他徹底絕望了。外公也因此事懊悔不已，抬不起頭。小孩的童心被人間的惡徹底扼殺了，他只想變成一條魚(yú)，去白輪船邊看望父親。
讀完這個(gè)故事，我的心情久久不能平復(fù)，我為小孩的慘痛遭遇和世間的險(xiǎn)惡感到憤怒。如果信仰最終會(huì)崩塌，那我們還有必要心存善良、堅(jiān)守初心嗎？我認(rèn)為答案是肯定的。故事里的小孩面對(duì)生活里種種的辛酸和苦難還能堅(jiān)守信仰、向往美好，始終拒絕與惡人站在一起。我們要向他學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)相信美好的存在，因?yàn)槿绻巳硕寄苄膽衙篮茫拍茏屵@個(gè)世界變得更加美好。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的殘忍，勇敢面對(duì)人生的苦難，只有經(jīng)歷了苦難，我們才能成長(zhǎng)，才能更加珍惜平淡生活里的小美好。
讀《白輪船》有感13
在今年暑假里，我讀了一本書(shū)，叫作《白輪船》，讀完后頗有感受，于是便寫(xiě)下了這篇讀后感。
日本作家村上春樹(shù)在一次演講中說(shuō)：“若要在堅(jiān)硬的高墻與擊石的雞蛋之間做選擇，我會(huì)永遠(yuǎn)站在雞蛋那一邊。不管那高墻多么正當(dāng)，那雞蛋多么咎由自取，我都要站在雞蛋那一邊。”這是故事的使命，作家別無(wú)選擇。文學(xué)的靈魂總能在縱深遼闊的時(shí)空里相遇。一九七零年，吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫發(fā)表了巔峰之作《白輪船》，完成了一部好作品的價(jià)值使命：讓個(gè)人的靈魂浮出水面，沭浴光照。小說(shuō)將悲劇的現(xiàn)實(shí)與斑斕的幻想、美麗的神話緊密交織，將人們引向?qū)π叛龅膶ひ挘瑢?duì)道德的`探索以及對(duì)人性的審度。
《白輪船》的主人公是一個(gè)剛滿七周歲的無(wú)名小男孩。他的媽媽離開(kāi)他到城里去了，他從未見(jiàn)過(guò)自己的爸爸，唯一疼愛(ài)他的外公莫蒙是個(gè)可憐的老頭，每天不得不仰人鼻息生活。用作家的話說(shuō)，這孩子有兩個(gè)故事，一個(gè)是他自己的，內(nèi)容誰(shuí)也不知道；另一個(gè)是外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事。后來(lái)，這兩個(gè)故事都無(wú)影無(wú)蹤了。
小男孩的姨夫阿洛斯古爾，是個(gè)徹頭徹尾的惡魔。他是工業(yè)文明的實(shí)踐者，掌控著林區(qū)人的“飯碗”。在他眼里，萬(wàn)人膜拜才是生命的最高價(jià)值，他的良知早已泯滅，惡俗至極。
莫蒙，也就是小男孩的外公，阿洛斯古爾的丈人，心地善良，受人欺負(fù)卻并不在意。一次，為了接小男孩回家，懦弱的莫蒙頭一次頂撞了阿洛斯古爾，為此付出了慘痛的代價(jià)——逼他開(kāi)槍殺死他心中最圣潔的長(zhǎng)角鹿媽媽，給一群人開(kāi)鹿肉宴。
最敬愛(ài)的外公親手“獵鹿”，使小男孩心中的神圣之塔徹底坍塌了，刺骨痛心的冰涼和無(wú)能為力的救贖讓他痛苦不已，他對(duì)自己說(shuō)：“還是做魚(yú)好……”。外公講的長(zhǎng)角鹿媽媽的故事恰似“高墻”與“雞蛋”之間柔軟的光照，在現(xiàn)實(shí)世界中短暫的停留，而后被罪惡之手殘忍地驅(qū)逐。他變成了一條魚(yú)，除了頭，其它部位都變成了魚(yú)。
白輪船在男孩的望遠(yuǎn)鏡里，在深藍(lán)的伊塞克湖的那一邊。曾經(jīng)，小男孩帶著他心愛(ài)的書(shū)包和望遠(yuǎn)鏡跑到山上，對(duì)著望遠(yuǎn)鏡等待白輪船，他是多么激動(dòng)啊——艾特托夫式的憂傷，全情投射在小男孩的良心上。這顆透明的純善之心，一直被作者小心翼翼地懷揣著。
再讀《白輪船》，心中如伊塞克湖水般碧藍(lán)純凈、波瀾起伏。這一份為人類所承受的苦短而悲憫傷懷的心境，便是良知吧。
讀《白輪船》有感14
第一次看梅子涵先生主編的《白輪船》，這本書(shū)里講了三個(gè)故事，一個(gè)是白輪船的故事，一個(gè)是長(zhǎng)角鹿媽媽故事，還有一個(gè)人魚(yú)的故事。三個(gè)故事講述了這個(gè)男孩的苦難。
男孩一出生就被父母拋棄，男孩沒(méi)有名字，他在整本書(shū)里，孩子就是他的稱呼。男孩長(zhǎng)著一個(gè)聰明的大腦袋和兩只招風(fēng)耳，非常的招人喜歡。
男孩一直在尋找自己的父母，當(dāng)他聽(tīng)到外公帶來(lái)自己母親的消息，他就決定不去打擾母親的生活，決定去找自己的父親。因?yàn)槟赣H已經(jīng)有了新的家庭，而且還有兩個(gè)女兒。我覺(jué)得男孩的母親很殘忍，而男孩則是多么的.懂事和乖巧。
經(jīng)常遭受繼外婆的冷眼和辱罵，男孩心里非常得難受和委屈。這時(shí)男孩聽(tīng)別人說(shuō)，自己的父親在輪船上當(dāng)海員，男孩決定離開(kāi)森林去尋找白輪船，不管自己遇到多大的困難和挫折，他也不會(huì)放棄去尋找白輪船。我為男孩的堅(jiān)持不懈精神而感動(dòng)，白輪船是男孩生活里僅存的唯一希望，也是他的精神寄托。
男孩被父母拋棄后一直和外公生活，莫蒙老頭經(jīng)常給自己的外孫講長(zhǎng)角鹿媽媽的故事，這個(gè)故事帶給男孩足夠大的勇氣和信仰。誰(shuí)知，有一天森林里真的出現(xiàn)了三只長(zhǎng)角鹿，男孩激動(dòng)不已，他就央求長(zhǎng)角鹿媽媽把一個(gè)搖籃掛在角上，給可憐的姨媽和殘酷的姨夫送去一個(gè)孩子。不料，外公和姨夫，還有姨夫的朋友一起上山伐木，他們看到有三只長(zhǎng)角鹿在岸邊喝水，就逼迫男孩的外公用槍打死長(zhǎng)角鹿，但是外公聽(tīng)從了他們的話，殺害了長(zhǎng)角鹿，然后并帶回家吃掉，男孩知道后，他傷心極了！而他的外公在自責(zé)中倒下了，外公親手抹殺了男孩的信仰。我看到看一個(gè)有信仰、善良樸實(shí)的男孩子。
男孩傷心欲絕的走出了森林來(lái)到了河邊，此時(shí)男孩感覺(jué)自己的身體越來(lái)越熱，越來(lái)越悶。于是，他搖晃著腦袋，渾身燒得無(wú)力。突然掉進(jìn)了一條冰冷冰冷的河里，發(fā)現(xiàn)自己變成了一條魚(yú)。尾巴、身體、鰭都是魚(yú)的，只有頭是自己的，心想：我要是永遠(yuǎn)能做一條魚(yú)，再也不回到山里去了，這樣他就可以去尋找高大的白輪船了。
故事的結(jié)局，令人噓唏不已，他那么可憐，又么獨(dú)立，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，也離開(kāi)了苦難......也許，他真的變成了魚(yú)，在余后的時(shí)間里，他會(huì)找到白輪船，也找到了父親，父親很疼愛(ài)他！帶著男孩的希望與不舍走出故事，我真希望男孩以后不再受苦受累，一生平安！在困難，也要保持一顆善良之心！
讀《白輪船》有感15
白輪船主角是一個(gè)被親生父母拋棄的孤兒，后來(lái)被外公莫蒙收養(yǎng)。并住在了護(hù)林所。故事從這就正式開(kāi)始了……在很久以前的艾涅賽河邊，吉爾吉斯全族為首領(lǐng)庫(kù)奇送葬時(shí)被敵人圍攻，只有一男一女兩個(gè)孩子幸存。之后這兩個(gè)孩子誤入到了某可汗的領(lǐng)地，可汗命令馬麻臉瘸婆婆將他們領(lǐng)到密林之中殺害。正當(dāng)馬臉瘸婆婆將他們領(lǐng)到密林動(dòng)手時(shí)，長(zhǎng)角鹿媽媽出現(xiàn)救下來(lái)了兩個(gè)孩子，并用自己的乳汁哺育他們成長(zhǎng)。在他們長(zhǎng)大以后，長(zhǎng)角鹿媽媽把他們帶到了安全的伊塞克湖畔繁衍生息，長(zhǎng)角鹿媽媽也成為了他們的族民。我們的主角小男孩就是吉爾吉斯人的后代。他也常常聽(tīng)到自己的外公講這個(gè)故事，小男孩父母被拋棄后就一直住在護(hù)林所里，他的外公因護(hù)林有公，從而獲得了一副望遠(yuǎn)鏡。但外公卻不怎么理會(huì)，而小男孩卻十分愛(ài)惜它，他常常在湖邊拿著望遠(yuǎn)鏡觀察湖面，直到出現(xiàn)了白色的輪船。聽(tīng)那的人說(shuō)，小男孩的父親就在白輪船上，所以小男孩的夢(mèng)想就是變成一條魚(yú)游向那艘船，去見(jiàn)自己的爸爸。
在護(hù)林所里，阿洛斯古爾就是“老大”在春天喝酒、收禮。在秋天為別人偷砍木頭。一次，他為托運(yùn)木頭，僅不讓莫蒙去接自己的外孫（小男孩）。這激怒了莫蒙，他搶走了阿洛斯古爾的馬，去接小男孩。這導(dǎo)致了阿洛斯古爾逼莫蒙開(kāi)槍射殺了長(zhǎng)角鹿。后來(lái)護(hù)林所來(lái)了一對(duì)軍隊(duì)來(lái)運(yùn)干草，但突然遇到暴風(fēng)雪，軍隊(duì)不得不到護(hù)林所里避避。
我們的主人公小男孩。他生性開(kāi)朗樂(lè)觀，雖然外婆并不關(guān)心愛(ài)護(hù)他，但他仍然活的很開(kāi)心，并且堅(jiān)定地相信長(zhǎng)角鹿媽媽一定會(huì)回來(lái)。而他的外公莫蒙一個(gè)外號(hào)叫做“百事管”，這一外號(hào)就是他性格的'寫(xiě)照。
故事的最后，小男孩的希望，長(zhǎng)角鹿媽媽回到了這片林子，而更大的不幸也隨之降臨。外公為了接他而受到被解雇的威脅，外婆逼著外公向阿洛爾斯古爾求饒，繼續(xù)去運(yùn)原木。三只美麗的鹿讓阿洛爾斯古爾這些貪婪者撞上了，他們打死了長(zhǎng)角鹿媽媽，大擺“鹿肉席”。小男孩在夜里發(fā)現(xiàn)家里人都瘋狂的為“鹿肉席”忙碌著。從不醉酒的外公醉醺醺的燒著火，被打得鼻青臉腫的姨媽濃妝艷抹地歡騰著，而阿洛斯古爾兇殘的用斧頭劈開(kāi)鹿頭，撕扯鹿角。男孩一個(gè)人躺在一堆狂人中間，聽(tīng)著他們吃喝講醉話，他痛苦，惡心。他最后實(shí)在受不了了，他爬出屋子，他呻吟著、哭著跑到河邊，一腳邁了進(jìn)去。
故事的結(jié)尾，小男孩不知去向，但護(hù)林所的人卻還在大吃大喝，真是瘋子們啊！故事到這截止，我們不知道孩孩子旅程的結(jié)果，可我們?nèi)匀粺崆械叵Ｍ⒆硬辉俟驴啵簧鞓?lè)平安！
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