《釣魚的啟示》讀后感
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《釣魚的啟示》讀后感，希望對大家有所幫助。
《釣魚的啟示》讀后感1
這段時間，我們學習了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。一對父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過了好長時間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都非常高興。之后，父親看了看表，已經10點鐘了，距離鱸魚捕撈的時間還有2個小時。父親堅決地，毫無余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經成為了一位著名的建筑設計師，每當他面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡他的話“道德只是個簡單的`是與非的問題，實踐起來確非常難”從而做出正確的抉擇。
誰都知道要自覺遵守規則，可是在非常多時候，非常多人為了自己小小的利益而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實，規定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，就需要靠每個人都自覺和執行。好多人在違反規則的時候，總是想：“就這一次，沒關系。”“下次注意就行了。”“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義？遵守規則，要靠每個人的自覺性，怎樣才能有這種自覺性呢？這其實就是一個道德的選擇問題。這種道德的培養要從小時候，從小事情上做起。
現代社會，色彩斑斕，有時候會讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑，陷阱會令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風頭浪尖，除了需要從小嚴格的教育外，還要時刻有道德實踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
《釣魚的啟示》讀后感2
今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個十一歲的小男孩，在釣魚日開放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚，然后要小男孩把大鱸魚放回湖中。可是小男孩不愿意，他不明白父親為什么要他這么做。可是后來他還是把魚放了。過了三十四年，這個小男孩當上了一個建筑設計師。此時他也明白了，父親讓他那么做的道理。
小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因為釣到魚的時間離開放日還有兩小時，所以還不能釣魚。這時很多人的看法，因為父親不能讓孩子做這樣的“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
說到這里，大家應該已經明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止，這個小男孩第二天上學時就會帶個玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個小男孩長大以后，就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時間，這個小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因為他成為了一名匪徒。
啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個簡單的.例子來說巴：闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
《釣魚的啟示》讀后感3
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，面對那誘惑的“魚”——釣魚的啟示讀后感。”三十四年前，《釣魚的啟示》作者的父親這樣告訴作者。生活中也有許許多多、各種各樣、誘惑人的“魚”。
就在前不久，深圳機場就出現了這樣的事：一位清潔工阿姨在打掃衛生時，無意中發現了兩個大紙箱，便把紙箱帶回了家。清潔工打開一看，竟是金燦燦的耀眼的黃金，很想占為己有。她回想了場景，認為附近并沒有人看到，就產生僥幸的心理，守著兩箱黃金到天亮，讀后感《面對那誘惑的“魚”——釣魚的啟示讀后感》。沒想到第二天就有人找上門來，兩個大紙箱的`失主——一家首飾公司在警察局報了案，尋到了這位清潔工阿姨，并在法院起訴了她。清潔工阿姨被判了“非法侵占他人財產罪”，受了“牢獄之苦”。
只為一念之差，便終生遺憾。因為清潔工阿姨撿到紙箱后沒有及時報案，而是心存貪念，鬼迷心竅，產生了僥幸心理，導致了錯誤的發生。如果當時清潔工阿姨立刻報案，等待失主，結局就完全不同。
子曰：“君子慎獨。”就是說：當你只有一個人時，不能認為沒有人觀察你就隨心所欲，其實四周正有無數雙眼睛在注意你，所以我們對自己的一言一行都要受到良知、道德、正義的洗禮，甚至法律的約束。我們要在心中時刻支起明辨是非的天枰。
道德就像良好習慣，不是一天兩天形成的，而是長期的從小培養，從生活中的點滴做起，小到雞毛蒜皮的瑣碎小事，大到大是大非的道德問題。有人在時應該明辨是非，沒人在時就更應該用良知克制自己的貪欲，約束自己的行為。
天地之間有桿秤，那秤砣就是你的良知，你的道德。
《釣魚的啟示》讀后感4
今天，我們學了《釣魚的啟示》這一篇課文，我學了之后，深有感觸。
這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見過的大鱸魚，可是此時距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時，父親經過思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無論兒子如何乞求，父親也不答應，使他明白了一個大道理。
讀完了這個之后，我受益匪淺，因為我明白了一個大道理：道德認識是很簡單的，人人都知道一件事的對與錯，但是實踐道德卻很難。如果一個人從小就能嚴格要求自己，做事從不違反道德準則，那么當他在面臨道德決擇的時候，就會有足夠的力量戰勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對金錢、榮譽等等，包括一些方便與好處，產生欲望。
我不僅對這條道理十分明確，而且我以前也遇到過這樣的道德決擇呢！
有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的作業，說我完成之后就可以玩一會電腦，我便十分急促地開始寫了起來。這時我突然發現媽媽忘記將答案收起來，我立刻拿出他，這時我突然停下了，我心中好似出了兩個人。一個說：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個說：“不能看，那樣的話無法達到效果，還會受到良心的.譴責，不能看。”我最后還是沒有看答案，我寧可少玩一會電腦，也不想受到良心的譴責。
我學習這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書。
《釣魚的啟示》讀后感5
今天，我讀了一篇課文《釣魚的啟示》，讀完后我的內心像從清澈的湖水中回歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啟示》講的是一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求作者將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇，自覺地把一條費了九牛二虎之力的大鱸魚放回水中。是父親用他偉大的人格，影響了他的孩子，不是嗎？對于孩子來說，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量啊！但是他做到了。在父親的人格魅力的感染下，我看到了兒子放歸鱸魚后的那份瀟灑。
這篇文章中，父親告誡作者：“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。”這句話讓我明白了：不論在什么時候，不論有沒有人監督，都要遵守規則。因為這是一個道德問題。誰都知道要自覺地遵守規則，可是在很多時候，很多人為了自己一時的很小的'便利而去違反規則，我不由得想到自己。有一次我在公園玩，草坪上的木牌上面，寫著“小草也有生命，請勿踐踏草坪”，可為了自己的方便，我卻隨意的從草坪上走過，現在想起來我的臉還紅。
面對紛繁的社會，我們一定要戰勝生活中的各種誘惑，堅持自己的道德信念和行為準則，做一個有準則、有道德的人。
《釣魚的啟示》讀后感6
《釣魚的啟示》雖然他們沒有華麗的詞語進行修飾這篇論文文章，但卻用樸實的語言和簡潔的語言可以告訴了我們作為一個更加深刻的道理。
這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸去釣魚，他們釣到了一條大魚，但還沒來得及釣魚，所以我們必須把魚放回湖里，經過爸爸的教育，原來掙扎著把魚和掙扎著的詹姆斯，終于把魚放出來了。
這篇文章中給我印象最深的一句話是”道德是一個簡單的是非問題，但很難實踐”.
我記得在小學三年級，我也遇到了一塊誘惑力的“魚”的那一天，我早早地來到學校，我在樹下去居然發現10塊錢，我一看，周圍沒有一個人，他們會立即把它撿起來，我不只是想象：如果我拿錢給自己，你可以買到五顏六色的彈珠，也可以買到美味的小吃寫吧......這個時候，我的心臟被人記住另一種聲音“不能，這是不是我的'錢，不收取別人的錢。“嘿，我該怎么辦啊，我不自覺地握緊了那10塊錢，我是捏著皺巴巴的，這是嚴峻的，它似乎鄙視我的貪婪。不，我不能不同意其他人，他們拿了人家的錢后，這是小偷的行為，我并不想這樣做小偷。最后，我邁著沉重的監考官的步伐，結結巴巴地說：。 “姐姐，這個......我發現這個$ 10元......”寶潔愣了一下，然后笑著對我說道：“你是個好孩子啊。”聽我的石頭心臟后，終于放了下來，雖然10美元的損失，但我不后悔。
雖說道德的選擇有時很難，但沒有進行道德教育我們國家就會導致失去一切，所以需要我們生活就要放棄手中的“魚”，就需要放棄發展自己眼前的利益，金錢，地位……時刻保持一個清醒，拒絕誘惑的“魚”。
《釣魚的啟示》讀后感7
今天，我們終于學完了13課——《釣魚的啟示》，這是一篇令人回味、發人深思的文章。
文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時，可是兒子還是做了一番思想斗爭，最后，通過父親的教育后把鱸魚放了回去。
成年后的作者成為著名的建筑師，他一直記者”父親“的話：”道德只是個簡單的`是與非的問題，實踐起來卻很難。“在我們的周圍，有很多不拘小節、甚至是不道德的行為，只不過我們沒有去重視它。 比如說：為一點急事闖紅燈，上課著急把同學的鉛筆盒弄倒了，撿到別人的物品占為己有······ 這些生活中簡單的是非難道不是常常在考驗著我們的道德嗎?
當我讀到”在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘人的’魚‘，“我不僅想起國慶長假里的一件小事。我們全家在黃山旅游，早上我們一家三口在景區的小街排檔吃早餐，一共吃了20元，結賬時，媽媽給了老板一張一百的整鈔，老板數來數去找了媽媽幾張十元、二十元的散張，媽媽看了看，又數了數，笑著對老板說：”我們可要白吃了，你把一百元換成零又還給我了。“說完，媽媽拿出二十元遞給老板，我看到老板有些詫異的眼神，我看到周圍的人流露著贊許的目光。
我也要記住作者的父親的告誡：“一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”
《釣魚的啟示》讀后感8
在我們語文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚的啟示》，讀了之后，我深受啟發。
這篇課文的主要內容是這樣的，在一個夜晚，作者和父親去釣魚，釣到了一條很大的鱸魚，因為沒有到釣鱸魚的時間，所以父親把它放了回去。從中作者明白了一個道理，雖然這個道理只是個簡單的是非問題，實踐起來卻很難。這句話對作者的.事業有了很大的幫助。
讀了這篇文章后，我非常佩服父親那種誠實守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因為在他未滿12歲那樣，獲得了一個終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過這樣的事。有一次，我要上補習班，可是晚上因為睡得太晚了，所以第二天醒來時已經快遲到了，就在我抓緊時間沖向補習班時，經過一個路口，當時正好是紅燈，而且當時路上也沒有過往的車，我猶豫是不是馬上就要過馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會遲到了，如果不闖紅燈就可能會遲到。正在做思想斗爭的時候，綠燈亮了，結果遲到了，但是我為我當時的決定而高興。
其實，雖然還沒有到允許釣鱸魚的時間，但四周沒有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚拿回家了也不會被別人發現，可是在父親的堅持下，作者又將魚放回了湖中，這樣良心也就不會一輩子受到遣責的。想想在我們校園中，有些同學隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這些都是不良的習慣，同時也反映了一個人的素質水平。
如果我們都像課文中作者的父親一樣，少一點私心，美好的世界就會變得更加美好!
《釣魚的啟示》讀后感9
作文個個動畫片都有介紹和它們的播放，其中人最多的地方就是高達，看得出同學們還是很喜歡高達的！450字作文一上車，將錢遞給工作人員，便可在一分鐘之內到達想去的地方。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭。賓狗因為吃了下了毒的肉，死了;進去之后，去了兒童閱覽區，我不敢跟工作人員說我想要當小小館員，可是在媽媽的鼓勵下，我還是說出了我的.想法。
這篇課文主要講了一個11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚。因為那個時候是鱸魚特別多的一個夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，“我”看見魚竿劇烈的動來動去，“我”使勁把魚竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚。可是父親說：讓我把那一條好不容易釣來的魚放走。
結果，我最終還是把那條鱸魚放回了湖中。......
過了34年后，我終于明白了父親說的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
這篇課文使我想起了，我小時候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚的情景：這一天，天氣很清新，鳥兒在樹枝上給大樹一遍又一遍的唱著讓人聽了陶醉，動物聽了都會吸引過來的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚餌放到魚竿上，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。
只感覺，魚竿突然劇烈的一次又一次的抖動著，我猜一定是一條大魚上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會刺到人的雙手的一條魚——刺魚。
我的感覺是：道德只是一個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚放回湖中這樣的嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感10
當我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個選擇是或者不是的問題，可是真正實踐起來卻很不簡單。
在我們的身邊，有很多關于道德的.真人真事。比如說：有一次，我才四、五歲，我和老媽在路上走著走著，我看見了一朵鮮艷的花，我急忙跑過去，隨手就把它摘了下來，又笑嘻嘻地跑到老媽面前，頓時，老媽變得嚴肅了，我奇怪地問：“老媽，怎么了？”老媽說：“你知不知道‘道德’這個詞？”我說“我還這么小，怎么會知道。”說著，低著頭把花瓣一片片拔了下來。老媽說：“這里有這里的規定，不能摘花，沒看見那個牌子嗎？上面寫著：不準摘花。”我說：“哦！知道啦……”我故意拉長了聲。老媽說：“不能干脆點啊？還不耐煩了。”我干脆地說道：“哦”心里默默地說：“不就一朵花嗎？有什么大不了。”就這樣一件平凡的小事，體現出了一個人的道德、素質。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個騎電動三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過來一個摩托車，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，后來一位好心人把老奶奶扶了起來，并把電話打給了她的家人。這就是一個人的品質和道德的問題，如果人人都有道德，就不會出現這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
通過學這篇課文，使我懂得了一個道理：人要有道德，要像文中“爸爸”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓和感受。
《釣魚的啟示》讀后感11
《釣魚的啟示》主要講了作者和他的爸爸在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時的時候，好不容易釣到了一條又美又肥的大鱸魚。可他的爸爸堅持要他把那條大鱸魚放回湖里，經過作者和他爸爸的一番討論，作者才依依不舍地把那條大鱸魚放回湖里。
他爸爸給作者作出了一個正確的選擇，真為作者慶幸，因為這條“大鱸魚”在以后的生活當中還有可能會出現，但作者理解了他爸爸的用意，并抵擋了誘惑。
《釣魚的啟示》對我有很大的幫助：記得有一次，我撿到了50元錢，當時我的'眼前仿佛出現了雪糕、漢堡、可樂、雞翅……它們圍成一個圈，轉來轉去，好一會兒我才如夢初醒般回過神來。我到底是拿它去買零食呢，還是交給警察叔叔呢？在我糾結不清之際，我想起了《釣魚的啟示》。哇，這條“大鱸魚”真是太厲害了！我猛地一抬頭，堅定地向警察叔叔走去。我把錢交給了警察叔叔，一下子，我覺得我的腳步輕快了許多，心情也輕松了許多，我差一點兒就上了那條“大鱸魚”的當了！
道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，如果你能一次又一次的放了那條“大鱸魚”，一次又一次地做出正確的選擇，一次又一次地抵擋住誘惑，那你就能做一個誠實、守信的正直人了！
《釣魚的啟示》讀后感12
讀過《釣魚的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過目難忘。
那一年，剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次，作者就釣到了一條很大的鱸魚，可是父親卻堅持要他將大鱸魚放回到湖里去，作者不解，盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前，父親教會孩子，經受住誘惑：將魚放回湖里。就因為此時距鱸魚捕撈開放日還差兩個小時。＂將鱸魚放回湖里。＂從此，這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。
沒錯，在我們的生活中，也經常面臨各種誘惑，如金錢，地位，榮譽等，都是一個又一個的陷阱，要小心，謹慎，千萬不要被＂誘惑＂沖昏了頭腦。
課間，我同許多的同學一起涌向小賣部。由于人太多，我被一次次擠進擠出．終于我還是站在了賣貨的柜臺前，選購了我想要的食物，剛準備付錢，我又被擠了出去。這倒不錯，正好可以不給錢了。可是，我突然停住了，想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給？還是不給？經過一番激烈的思想斗爭，我還是決定做一個能經受住誘惑的人，我硬是擠進去，將錢給了那個阿姨。走到操場上，我覺得天空是格外的蔚藍，心情也是從未有過的輕松。
這一課對我的幫助極大，我也從中明白了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的意思。一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的'話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。經受住誘惑，做一個正直的人是一份無法用金錢換取的財富．同樣，這篇課文也會給我留下永久的啟示，使我一生受益。
《釣魚的啟示》讀后感13
讀完《釣魚的啟示》后，我的耳邊又響起了這么一句話：“看，這個人又亂扔垃圾了！”每當這樣的聲音響起，你是袖手旁觀，還是上前制止那個人？我相信大多數人選擇的是前者，理由是有許多的，可是，我們應該這樣做嗎？
讀《釣魚的啟示》有感 說到亂扔垃圾，估計所有人都干過這樣的事，當看到垃圾時，有多少人愿意彎彎腰，撿起垃圾放進它真正的“家，”對于這些事，有人或許會不屑一顧地說：“一個垃圾而已，何必那么認真，把它扔進垃圾桶這種小事我才不會做呢！”但有多少人知道，這些所謂的“小事，”正是反應我們道德素質的體現，正像《釣魚的啟示》說得那樣把釣到的鱸魚放回湖中，這種根本可以不做的.事情，他卻做了，這件事就會讓他受益匪淺，因為他之后懂得遵守道德，反過來問自已，我們能做到嗎？
不止釣魚，其它事我們也要遵守道德。我看過這樣一個新聞，一個小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周圍并無廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞頭條……這是多么讓國人蒙羞的事情啊！可是這樣的事還屢次出現，外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的素質？當我們外國人的嘲笑憤怒的時候，有沒有想過，其實我們每個人都有責任，人人遵守道德那么就不會留下蒙羞的畫面……
我想呼吁大家：“遵守道德，從小做起，從我做起！”讓全世界聽到我們的吶喊：“遵守道德，我能行！”
《釣魚的啟示》讀后感14
當我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個選擇是或者不是的.問題，可是真正實踐起來卻很不簡單。
在我們的身邊，有很多關于道德的真人真事。比如說：有一次，我才四、五歲，我和母親在路上走著走著，我看見了一朵鮮艷的花，我急忙跑過去，隨手就把它摘了下來，又笑嘻嘻地跑到母親面前，頓時，母親變得嚴肅了，我奇怪地問：“媽媽，怎么了？”母親說：“你知不知道‘道德’這個詞？”我說“我還這么小，怎么會知道。”說著，低著頭把花瓣一片片拔了下來。母親說：“這里有這里的規定，不能摘花，沒看見那個牌子嗎？上面寫著：不準摘花。”我說：“哦！知道啦……”我故意拉長了聲。母親說：“不能干脆點啊？還不耐煩了。”我干脆地說道：“哦”心里默默地說：“不就一朵花嗎？有什么大不了。”就這樣一件平凡的小事，體現出了一個人的道德、素質。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個騎電動三輪的爺爺后面帶著她的外甥女，突然飛馳過來一個摩托車，把老爺爺撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老爺爺倒在了地上，自己逃跑了，后來一位好心人把老爺爺扶了起來，并把電話打給了她的家人。這就是一個人的品質和道德的問題，如果人人都有道德，就不會出現這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
通過學這篇課文，使我懂得了一個道理：人要有道德，要像文中“父親”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個利益多么誘惑人。我也對以上幾件事有了教訓和感受。
《釣魚的啟示》讀后感15
《釣魚的啟示》，當我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因為離捕撈鱸魚的時間還差兩小時！可是兒子和父親還是做了一場思想斗爭！如果是我的話，我肯定也要做一場思想斗爭！我想誰都會這樣！
所以告訴了我們一個深刻的道理：道德只是簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難！但是，最后作者通過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師！他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于父親教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實踐道德的力量和勇氣！聯合我們的生活實際，其實還有很多不講道德的行為，只不過我們沒有發現罷了！比如說：為一點急事闖了紅燈，上課著急把同學的鉛筆盒弄倒了！為了一點不講道德的利益，放棄了你的尊嚴！
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！可是對于我們現在的`人，做到這一點有點難！不是有點難，而是非常難！這應該是梁老師上課說的那句話吧：只有永遠的利益沒有永遠的朋友！梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”！改成了：只有永遠的利益而沒有永遠的道德！我認為就是正樣的！所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話：對于現在的人來說：利益要比自尊重要得多！梁老師還說過：一個國家的最高境界是“幽默”！而梁老師認為一個國家的最高素質是“自尊”！這也點明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節！
這篇課文正如我說的：小生活，大道理！
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