《燈光》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《燈光》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《燈光》讀后感1
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫字時，我就回想起一個人，那就是《燈光》這篇課文中的主人公郝副營長。
他為了中國的孩子們能夠早日在燈光下讀書，不犧暴露自己的，被敵人的機槍打中，犧牲了。
這是一個多么感人的'故事啊！記得我第一次讀文章時，情不自禁的留下了淚，我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下成長的，我出生新中國，吃穿根本就不用愁，每天和同學在寬敞的教室里聽老師講課。在我的房間里有臺燈、壁燈、還有吊燈等等。讓我們的學習感到十分的舒適，真是不讀不知道，一讀才知曉。
類似于郝副營長這樣的英雄不止一個。我終于明白，今天的美好生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習怎么對得起他們吶？二十一實際是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈們。
“燈光”如航標，指引著我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠刻在我的心中。
《燈光》讀后感2
有人是多么渴望能有電燈啊，電燈對于我們來說根本不算個事，因為我們現在的生活條件好了，家家有電燈就不稀奇了，倒是沒有了，才讓人稀奇呢。
我們現在的幸福生活是誰換回來的呢？回答是：是那些革命戰士，在對于革命事業有必勝的信心的李大釗先生的故事里，我們了解了革命事業是多么的不容易，是多么的'危險。可是，李大釗卻不害怕犧牲，忠于黨的事業里，忠于革命。為了我們老百姓能過上幸福安寧的日子，有多少革命烈士拋頭顱灑熱血，為的是什么，不就是為了能讓我們過上幸福的日子嗎？而我們卻不知道珍惜這些來之不易的日子。再慢慢的浪費每一分每一秒。
在本課文中寫的是：作者懷念一個戰友的情感。這位戰友就是郝副營長。他犧牲了自己的性命，換來了革命事業的成功，這位難道不偉大嗎？
讀了這篇課文，我知道了：我們的生活是來之不易的，知道我們的國旗吧！這是用多少位戰士的鮮血換來的呀！我們應該珍惜這來之不易的生活！
《燈光》讀后感3
當我看到《燈光 》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢？我帶著滿腦子的問號往下讀。
噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步 ，由身后的一人說了句：“多好啊！”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的.期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。
課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學習，于是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多么值得學習！
現在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
《燈光》讀后感4
我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭發長長的'，嘴巴小小的，個子高高的，長的很美麗;長得也太丑了。算一下，八班的學生轉到我們班已三周有余了吧。有一天，長臉正準備去城里買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果你覺得桌子太臟了，就按紅色的按鈕。
在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多么渴望光明。
那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰斗英雄——郝副營長。
郝副營長正拿著一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。
半小時過去了，戰斗打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開了一個缺口，可是后續部隊在黑暗中卻找不到突破口。
這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士沖進了圍墻，我們羸了。
原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心里，這燈光是多么的寶貴啊！
《燈光》讀后感5
燈光，在生活中處處可見，廣場上、教室里、臥室里……我們當然覺得燈光實在是平常的不能再平常的了。在戰爭時候，燈并不多見，人們只能憧憬自己能在燈光的照耀下，走好自己人生的路，在那時候有一位英雄為了我們今天的'幸福生活，用自己的生命做了代價
解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，只有22歲的郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰斗打響后，后續部隊受到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。
我覺得我們的生活來之不易，我們要珍惜革命先輩用生命給我們換來的美好生活，我又聯想到我在生活中的一些表現：又一次，我出門的時候，客廳里的燈還在開著的，我明明看見了卻不想去把它隨手關掉，讓燈開了一個上午。我覺得非常慚愧，因為我不懂得珍惜我們現在美好生活。
《燈光》讀后感6
最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。
這篇文章是英國的莫里斯吉布森寫的。主要寫了作者為了給農民的一個嬰兒治病，沿著農家的燈光，終于到了嬰兒家的事。
一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那么作者是怎樣寫燈光的呢？為了協助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農家夜里用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農家的等都依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……”我一遍又一遍地讀著這段含義深刻的話，終于知道了這里表面是些燈光，而實際上寫的'是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那一段里作者所說的，“這里有的是溫暖、友誼和樂觀。”
如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車上，給行動不便的人讓座，在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。
如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。
《燈光》讀后感7
學了《燈光》這篇課文后，我受益匪淺。這篇課文留下了深刻的印象。
這篇課文講的是郝副營長在危難時刻，點燃了生命之火，照亮了前進的路，卻暴露了他自己，被敵人的機槍打中了。郝副營長這種獻身的精神值得我們學習。
除了郝副營長，還有許許多多令人佩的英雄，邱少云就是其中的一個，他為整個班，為整個班潛伏部隊，為這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。如果他從火堆里跳出來，就地打幾個滾，就可以得救了，可是他沒有這么做。烈火在他的.身上燒了半個多小時才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一絲呻吟。
“捐軀赴國難，視死忽入歸”這句話用在這樣的英雄上，真是一點也不慚愧。他們不會白白犧牲的，你們看，如今的祖國是多么富強。這些，可都是用你們的鮮血換來的呀！
如今的生活來之不易。我作為二十一世紀的接班人，不會辜負老師和父母的眾望，不會忘記給我們帶來幸福生活的革命先烈！我一定會好好學習，刻苦讀書，長大后報效祖國！
《燈光》讀后感8
讀了《冬夜的燈光》這品文章之后，使我感觸很深。里面包含著濃濃的情，還告訴我們一個道理：人人為我，我為人人。
本文講了：一位醫生在一個寒冷的冬夜出診，去挽救一個嬰兒的生命，因為他不清楚怎么走，沿途農家為他亮燈指路。
“我”和妻子拋下診所，離開我們可愛的家，來到荒涼加拿大西部。就是為了能幫助更多人。他們的品質是偉大的。雖然在這個荒無人煙的小鎮上沒有太多親人朋友，但是十分溫暖。就在一個寒冷的夜晚，有人求醫，“我”冒著遇上暴風雪的危險走在從沒走過的'路，就是為了就一個嬰兒。原來極為節約的農家，都與我素不相識的人們，竟然都亮了燈為“我”指路。在我治好嬰兒的病后。好心的農夫讓我在這留宿一晚，我婉言謝絕了。我的汽車沒試過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……這句寫出了農家人質樸的情懷，使我非常感動。這就是人人為我，我為人人吧!
讀了這篇文章使我受益匪淺，在我們這種的城市中我們漸漸少了這種質樸的感情，我們要珍惜友誼，我們的一個動作一句話語都會給人帶來溫暖，我們要設身處地為別人著想。但愿我們的友誼地久天長吧!
《燈光》讀后感9
小巧玲瓏的燈光能發出柔和的光線，我在燈下一遍又一遍讀著《燈光》這篇課文。
《燈光》里寫的是一位著名的戰斗英雄，雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了。為了讓祖國的下一代能在燈光學習，那次戰斗中，他劃著了火柴，點燃了書。燃著的書本發出微弱的光，為黑暗中的后續部隊找到了突破口。敵人被消滅了，而郝副營長卻因火光暴露了自己，英勇犧牲了。
讀著讀著，我被郝副營長的英勇事跡所感動，心情久久不能平靜，今天我們在在明亮的燈光下學習，過上了幸福的生活，是千千萬萬個像郝副營長一樣的革命先烈，用年輕的生命換來的，然而有時候，我們卻沒有珍惜這來之不易的幸福生活，有的人做事半途而廢，有的人現在開始不上學，不讀書。我們要珍惜現在的幸福生活，這甜如蜜的.幸福生活是當年的革命志士用鮮血換去的。我們應該珍惜眼前的幸福生活，努力學習，讓祖國更加繁榮昌盛。
看著桌子上小巧玲瓏的燈，我又想起了郝副營長，又想起了那微弱的燈光……
《燈光》讀后感10
最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。
這篇文章是英國的莫里斯·吉布森寫的。主要寫了作者為了給農民的一個嬰兒治病，沿著農家的燈光，終于到了嬰兒家的事。
一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那么作者是怎樣寫燈光的呢？為了協助醫生找到農夫的.家，救助生病的嬰兒，盡管那時候農家夜里用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農家的燈都依然開著，通明閃亮的燈光仿佛在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還亮著，在等待著我……”我一遍又一遍地讀著這段含義深刻的話，終于知道了這里表面是寫燈光，而實際上寫的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那一段里作者所說的，“這里有的是溫暖、友誼和。”
如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：在公交車上，給行動不便的人讓座；在馬路上，扶著殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。
如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿著溫暖、友誼和樂觀。
《燈光》讀后感11
一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那舍己為人的精神感動了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因為生命對于我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的.時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義的了解是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅為了自己，而是為了讓他人生活得更美好。這樣的生命才是最有意義、最有價值的生命。
但是，現在有些人卻不是這樣。他們認為人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們的身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的丑惡靈魂。有些青年雖然不是這樣，但他們熱衷于追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學們，讓我們像郝副營長那樣，用”生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
《燈光》讀后感12
今天，我讀了《冬夜的燈光》這篇文章，使我深受啟發。
這個故事主要講了：艾德離開了家，來到了一個名叫奧克斯克的.荒涼小鎮。一個冬日的夜里，有個農民打電話說嬰兒正在發高燒，因此講艾德上門去給他的嬰兒治病。農民說：“沿途農家會打開電燈，你看著燈光開車到我這里來”。艾德終于找到了那個求醫的人家。艾德急忙給嬰兒檢查病情，配了些藥。艾德心想：我怎么回去呢？他心里滿懷恐懼。當他開著車回去時，沿途農家的燈仍然亮著，農民們用他們的燈光送他回去。
人世間心懷善念的人，總在播撒陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。善是一種高尚的情操，它可以奔流不息，也可以驚天動地，擁有它，你就會遠離自私，擁有它，你就會發現自己是多么幸福！
《燈光》讀后感13
華燈初下，我們在學習時有沒有想起那些令人尊敬的英雄們，是他們的犧牲，換來了我們今天的幸福生活。在這篇課文里，在戰爭快要打響時，郝副營長還在憧憬為來孩子們用上電燈的情況。但是，他自己卻沒有來得及看見電燈就犧牲了。想郝副營長這樣的'革命英雄還有很多：邱少云、黃繼光、江姐、許云峰、華子良……他們用自己的犧牲換來了我們現在的幸福。邱少云在執行任務時，被敵人灑下的燃燒液燒著，但是，他為了革命事業的成功堅持一動不動。
千萬盞燈，凝聚著革命前輩們的心血。但是，有些人并不在乎這些，他們在明亮的燈光下不好好學習，整天無所事事，并不珍惜先輩們給我們帶來的這一切。
同學們，我們一定要珍惜現在的一切，所以，讓我們現在開始好好學習吧。
《燈光》讀后感14
前段時間，我學習了一篇課文——《燈光》，我感慨萬千。
《燈光》這篇課文主要寫了郝副營長為了掩護主力部隊突圍，而不惜犧牲自己的生命。
“郝副營長望了一眼圖畫，說：趕明兒我們勝利了，用上電燈了，讓孩子們都能用上這么亮的燈光，該有多好啊！”郝副營長是多么不求索取，無私奉獻啊！讀到這里，我不禁慚愧萬分。平時，長輩讓我做點事情，我不是敷衍了事，就是索取報酬。課外，媽媽給我布置點作業，我不是叫苦連天，就是亂做一通。課后，同學來向我請教問題，我總是推三阻四，拖拖拉拉。
“這位年輕的郝副營長，為了讓孩子們在電燈下學習，犧牲了性命。”他是多么偉大啊！可我還不珍惜。讀到這里，我更加慚愧。平時，飯菜只要有一點我不滿意，我就不吃。衣服只要有一點褪色，我就不穿。玩具只要有一點破舊，我就扔掉。我的草稿紙上，沒有一頁是滿滿的.豎式，更多的是寥寥無幾的算式。
《燈光》這篇課文告訴我們：今天的幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜！
《燈光》讀后感15
夜幕降臨，路燈都亮了，猶如一條長龍，向遠方飛去。街上的霓虹燈開了，發出五彩的光芒，把城市裝扮得如此美麗。高樓上的燈一盞、兩盞、三盞……慢慢地亮了。燈光透過窗戶，好像巨人的眼睛，看著這個五彩的世界。
人們也許在燈光下做自己喜歡的事情。老爺爺在看電視，叔叔阿姨在網聊，還是小妹妹在玩耍……而我則拿出家庭作業，認真地計算，繪圖著，一字一句地朗誦……過了不久，我又拿出課外書，在燈光下如癡如醉地看著每個令人感動的真實故事，有燈光的日子真好！
說起這燈光，我就不由得想起書本中課文里的郝副營長。在戰火紛亂的時代中，為了能夠讓下一代能夠在燈光下學習，毅然舉起了點燃火的書，為戰友點亮前進的路，而壯烈犧牲。他的無私，他的偉大，他的壯舉令我敬佩不已。
郝副營長，如果你能聽見的`話，我想對你說，你的愿望實現了，我們這一代一定會更加珍惜這來之不易的幸福生活，永遠不會忘記為了今天而獻身的先烈們。并且，我們還會把祖國的明天建設得更加美好！
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