感受美好作文(集合15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感受美好作文，歡迎大家分享。

感受美好作文1

　　我家鄰居前不久來(lái)了個(gè)親戚，是個(gè)小盲孩。光對(duì)他來(lái)說(shuō)是已經(jīng)毫無(wú)意義了，但或許春天能喚醒他沉睡已久的心靈……

　　春天到來(lái)以后，路上的綠地已是枝繁葉茂，桃樹(shù)開(kāi)花了，月季開(kāi)花了，花兒開(kāi)得如此鮮艷。濃郁的花香深深吸引著的他，這個(gè)小男孩，無(wú)日無(wú)夜的沉浸在這一片花香中。

　　幾天前的早晨，我在路上散步，而他則在花樹(shù)叢中穿梭，因?yàn)樗�是個(gè)�？�，所以他走的很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕碰碰的感覺(jué)，終于他在一株月季花前停了下來(lái)。他是個(gè)特別的細(xì)心的男孩，我肯定，他在沒(méi)有光的世界里和我們一樣豐富，甚至可能有我們更豐富的地方。我們用眼睛看到五光十色的世界，他用他的心傾聽(tīng)……

　　這樣，在他的心中，同樣是一個(gè)美好的春天。

　　他緩緩的伸出他嬌嫩的右手，在花香的誘引下，他的手，絲毫不差的伸向一朵沾滿(mǎn)晶瑩的露珠，又帶著無(wú)限春天氣息的月季。此刻的我，幾乎要叫出聲來(lái)了，在那朵月季花上，正停著一只粉紅色的蝴蝶，他的手即將靜悄悄的合攏。��！他竟然一把攏住了那只蝴蝶，這難道是一個(gè)奇跡嗎？這真是一個(gè)奇跡��！睜著碩大眼睛的蝴蝶被這個(gè)小男孩的心靈神秘的鎖住了��！

　　那只蝴蝶在他的手指間不停的撲騰著，他的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這可以說(shuō)是一次全新的旅行，他從未觸摸過(guò)如此活靈活現(xiàn)的蝴蝶，他的`心靈帶他走進(jìn)了一個(gè)從未體驗(yàn)過(guò)的世界。在春天的下一刻，他細(xì)細(xì)的感受著春光，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，他輕柔的張開(kāi)雙手，蝴蝶撲閃著雙翅飛向自由。他仰起頭，似乎在張望著什么，可惜，他卻什么也看不見(jiàn)。

　　但是我相信他一地定會(huì)感受到春天的美好，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造純粹屬于自我的世界——自己的春天。

感受美好作文2

　　生活像是一面鏡子，你笑它也笑;生活像是一串泡泡，多姿多彩;生活像是天上的云彩，變化多端。可是，不論世界千變?nèi)f化，身體健康一直都是人類(lèi)的根本。不管你所建的樓房有多么高，只要“基層”垮了，一切都會(huì)化為烏有。那么，我們應(yīng)怎么保持身體健康呢?答案當(dāng)然是：鍛煉。

　　鍛煉在生活中是必不可少的。鍛煉可以使我們的生活更規(guī)律，鍛煉可以增強(qiáng)身體的免疫力，讓疾病離我們遠(yuǎn)去。鍛煉像是一道保護(hù)我們的屏障，鍛煉是身體最好的“維生素”。我們邁向鍛煉的步伐，就是走在健康的道路。

　　鍛煉使我們的心情愉悅。周末，我常和爸爸媽媽、外公外婆去體育館鍛煉，體育館成了我們的第二個(gè)“家”。到體育館時(shí)，我快樂(lè)地跳著繩，爸爸和媽媽則在環(huán)形跑道上跑著，爺爺奶奶穿著標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)衣，正互打著羽毛球呢!實(shí)不相瞞，我外公今年已經(jīng)75歲的高齡了!看來(lái)，鍛煉還能使人長(zhǎng)壽呢!體育館內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)回蕩在我的耳畔，那是生命的話語(yǔ)，心靈的歡笑。鍛煉完的'汗水，滴在了地面上，把煩惱和疾病也都留在了這里。

　　鍛煉，也是一種強(qiáng)者的體現(xiàn)。重復(fù)著枯燥的動(dòng)作，感受著太陽(yáng)的炙烤，往往使人疲憊萬(wàn)分�？扇绻�我們堅(jiān)持下去，我們的毅力定會(huì)大大的提升。這說(shuō)明，我們對(duì)凡事都有著堅(jiān)韌不拔的一股勁，再難的事情也變得小菜一碟。堅(jiān)持鍛煉，更是一種自律的體現(xiàn)。我們揮灑的汗水就是最好的體現(xiàn)。

　　古人創(chuàng)造了成語(yǔ)：文武雙全。而當(dāng)今能擁有這樣名氣的人，定會(huì)受到人們的愛(ài)戴。這說(shuō)明鍛煉和學(xué)習(xí)一樣重要。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉，我們必將受益一生!鍛煉，讓生活更美好!

感受美好作文3

　　這詩(shī)意的青春年華，不需多說(shuō)話，一首樂(lè)，一個(gè)人，便氤氳了歲月�！�—題記

　　是在那個(gè)初春，閑適間在手機(jī)上查到一首輕音樂(lè)，無(wú)意間地點(diǎn)開(kāi)，無(wú)意間邂逅了它。

　　清新子像被露珠打濕了似的，溫溫潤(rùn)潤(rùn)的，順著青葉滾落，不禁讓人念起“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"的詩(shī)句。音樂(lè)像一個(gè)舞者，穿著白色長(zhǎng)裙，在我心間翩翩起舞，踩在清洌的水面上，踩在碧綠的荷葉上，步步生蓮。

　　這感覺(jué)像是靈魂被水洗滌過(guò)一般清涼、寧?kù)o，潔白無(wú)瑕。

　　再遇音樂(lè)，是在那個(gè)夏末，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻弄著一本枯燥的書(shū)，不知是誰(shuí)家放的音樂(lè)，鉆過(guò)薄薄的窗簾，襲進(jìn)我的.耳朵里，我的心逐漸因那喃喃細(xì)語(yǔ)而放松下來(lái)。

　　青橘色的天空里，跳動(dòng)著如游魚(yú)的云朵，一直延伸，不知直到何方，好像能預(yù)知明天一樣。在我肩頭搖曳著的陽(yáng)光，像破碎的白球，影影綽綽。吹在滾燙面頰上讓人沉醉的風(fēng)，迷了方向。

　　這歌聲像浮現(xiàn)于心，卻摸不著的河流，秘密、謊言、喜悅，都隨著歌聲流動(dòng)。

　　又遇音樂(lè)，是在那個(gè)即將融化的冬天，它就像一個(gè)少年，跳動(dòng)的少年，本應(yīng)生機(jī)勃勃，卻有種似真似幻、迷離彷徨的感覺(jué)。就像什么呢？像遙不可及的極光，美妙、夢(mèng)幻又徘徊，卻總藏在夜里；像迷失在人海的人兒，不知何去何從；像魚(yú)一樣在逆著水流前行，在雪白泡沫間穿越；像音符與夢(mèng)囈交織在一起，淺聲吟唱。

　　我的心也被勾了起來(lái)，隨它徘徊。從此，我愛(ài)上了它，愛(ài)上了被它薰陶的感覺(jué)。

　　音樂(lè)，是靈魂的棲息地，是在靈魂深處綻放的花朵，是觸動(dòng)心靈的美好。

感受美好作文4

　　生離，是平淡的日月。

　　死別，是憔悴的落花。

　　感悟凡間種種，美麗無(wú)處不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉損的落花；即使是天空中不落的繁星，都有著各自的美麗。

　　論古到今，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”總是家常便飯。若貪婪視為不仁，若自私視為不義，只有分享才是高尚。作文

　　“孔融讓梨”家傳美話�！芭e手之勞”賜人陽(yáng)光。與別人分享內(nèi)心的秘密更甚妙哉。

　　我，從小就懷著憂(yōu)慮的心情在未知的世界中拼命搖槳，激起道道水紋是如絲的記憶。作文

　　從3年級(jí)起，我就失去了許多東西，所以我遠(yuǎn)離同學(xué)，害怕他們會(huì)再度搶走我的寶貝。一直到5年級(jí)我才明白同學(xué)，老師，父母是我的依靠。我漸漸放開(kāi)自己，()放開(kāi)怕受傷的心靈……秘密放開(kāi)了，飛翔了，我笑了。藏隱了幾年的笑聲破土而出，僅因?yàn)閱螁蔚姆窒怼?/p>

　　分享是美麗，分享是活力。是分享讓我重拾童夢(mèng)，是分享讓我在荊棘叢中站立。

　　秘密不是個(gè)人的，它只是虛無(wú)中的東西，戰(zhàn)勝它就得學(xué)會(huì)分享。將自己的不幸向老師訴說(shuō)，從而得到慰藉；將自己的快樂(lè)同朋友分享，使他們也同你一樣飛濺陽(yáng)光。

　　看透了凡間的是非恩怨，滲透了天際的日月星辰，了解了海水的`潮起潮落，悟明了星空的陰晴圓缺。拋開(kāi)一切才會(huì)發(fā)現(xiàn)，“分享”是萬(wàn)物的美麗滲透陽(yáng)光。

　　一個(gè)人不懂分享怎懂去愛(ài)？一個(gè)人不懂分享怎談實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

　　生之源，死之所，愛(ài)之恨，離之愁這凡塵的生離死別只是枯萎的落花，即使美麗也因那燦爛時(shí)節(jié)與人分享自己的絕代風(fēng)華。

　　分享是美麗的，分享是付出，分享是那高懸于空的明月永生燦爛。

感受美好作文5

　　當(dāng)一天的老師，是要學(xué)生看密密麻麻的課本內(nèi)容?是要學(xué)生在太陽(yáng)下做體能訓(xùn)練?不，我要帶學(xué)生到大平原實(shí)地考察。

　　外面微風(fēng)徐徐，一片金黃的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，這時(shí)，我要學(xué)生停下手邊工作，跟我去大自然的教室──田野。在那里，我要學(xué)生看農(nóng)夫種田的辛苦，那一粒粒飽滿(mǎn)的收獲，映著臉上一滴滴的汗水，還有他們?nèi)珀?yáng)光般的笑容，讓學(xué)生知道:米飯，雖微小，但這一粒粒的`米，都是農(nóng)夫付出勞力才有的收獲。因此，把飯吃得一粒都不剩，才不會(huì)虧對(duì)農(nóng)夫辛苦所流的汗。

　　換個(gè)角度，看到那金黃飽滿(mǎn)的稻穗，當(dāng)?shù)舅氲拿捉Y(jié)越多時(shí)，稻梗會(huì)垂下，這時(shí)，農(nóng)夫就會(huì)摘除稻穗，我要學(xué)生知道，自以為高高在上的人不會(huì)受人歡迎，反而還會(huì)惹禍上身。就像一棵樹(shù)如果長(zhǎng)得越高，越容易被風(fēng)吹斷，應(yīng)該學(xué)柳樹(shù)，長(zhǎng)得越高，樹(shù)枝就會(huì)垂下，被風(fēng)吹時(shí)，樹(shù)干會(huì)迎風(fēng)搖曳而不被折斷。不僅如此，柳樹(shù)也不會(huì)遮住天空，許多小草喜歡長(zhǎng)在它的周?chē)�，因此，我要學(xué)生努力充實(shí)自己，但不要夸耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記，及嚷嚷的讀書(shū)聲，但這天也讓學(xué)生充實(shí)了性靈，告訴他們要懂得珍惜食物，并能懂得謙卑;這趟知性之旅，在我學(xué)生的腦海留下永不抹滅的刻痕。

　　盧梭曾說(shuō):“教育是人，經(jīng)驗(yàn)與自然的組合�！苯淌也粦�(yīng)局限在有形的教室，大自然一樣也能教育學(xué)生，繽紛學(xué)生的生活。倘若，我當(dāng)一天的老師，我要讓學(xué)生體會(huì)大自然的美好，要他們從大自然學(xué)到深刻的道理，看讓他們順著我們的眼睛，看到豐富的世界。

感受美好作文6

　　我覺(jué)得，“美好”一詞給人以一種溫馨、快樂(lè)、幸福的感覺(jué)。我個(gè)人覺(jué)得，美好一詞，用來(lái)形容家庭是最適合不過(guò)的了。

　　沒(méi)有父親，在別人看來(lái)，這個(gè)家庭是不完整的，盡管沒(méi)有爸爸，但我媽媽、爺爺、奶奶四個(gè)人生活在一起，還能體會(huì)到家庭的美好。

　　媽媽?zhuān)�是我最�(lèi)?ài)的人，也是我最尊敬的人。她每天忙碌的自己的事業(yè)和家務(wù)，還不辭辛勞的帶我。我很心疼媽媽。但媽媽總覺(jué)都是她應(yīng)該做的，能每天看我開(kāi)心的去學(xué)校讀書(shū)，放學(xué)能在校門(mén)口第一時(shí)間就看到我出來(lái)，她覺(jué)得也是一種欣慰和滿(mǎn)足。原來(lái)大人要求的并不是很多，這樣也能讓她感到幸福。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，美好也許就是親情。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。我可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一些食物，給予我無(wú)限的快樂(lè)；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂(yōu)傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托。親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的.心靈無(wú)聲溶化；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長(zhǎng)大。

　　每天放學(xué)回家，坐在媽媽的身后，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一點(diǎn)燈光，那是家中的光，它代表的是親情，訴說(shuō)的是美好。

感受美好作文7

　　一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，一場(chǎng)不經(jīng)意的秋雨，一個(gè)看似陌生的人。他們都很普通，卻讓我們感到溫暖，感受到秋雨的美好。

　　還記得那是一個(gè)陰冷的天，一陣寒流帶來(lái)了本不屬于秋天的寒冷，我此時(shí)剛剛放學(xué)，準(zhǔn)備和同學(xué)一起去館里打球，我和那個(gè)同學(xué)走到了馬路邊上，向著路中間揮起手，以此來(lái)吸引出租車(chē)的注意�？墒莵�(lái)往的車(chē)輛不是沒(méi)看到我們，就是還拉著乘客。這時(shí)街上下起了小雨。

　　從天空上落下來(lái)雨滴不停地?fù)舸蛑�我，但還是沒(méi)有人注意到我們。我只好無(wú)奈的拿著球，拍著了球，每拍一次就會(huì)感到背上的冰涼。就這樣等了十分鐘，我從來(lái)沒(méi)這樣討厭過(guò)秋雨，連綿不斷的秋雨讓我感受到了不耐煩和心灰意冷。不由的幾絲白發(fā)也從我頭上冒出。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一輛拉著乘客的出租車(chē)在我們的面前停下，只見(jiàn)車(chē)門(mén)被打開(kāi)，一位叔叔說(shuō)：“孩子們，上來(lái)吧，外面這么冷，一會(huì)我到了在送你們�！蔽覀兊植蛔∵@熱情上了車(chē)。

　　坐在車(chē)上，我端詳了一下司機(jī)，他面無(wú)表情，而我也無(wú)話可說(shuō)。我將目的地說(shuō)明后邊望向窗外，雨還在下著，卻沒(méi)有之前那般令人煩躁了。不一會(huì)兒，我們便到地方了，我將事先準(zhǔn)備好的錢(qián)遞給了那位司機(jī)，可那司機(jī)卻將錢(qián)送回，露出了一個(gè)笑容對(duì)我們說(shuō)：“這錢(qián)就不收了，將你們送到這兒也沒(méi)走多遠(yuǎn)，而我又剛好順路回家，你們好好玩吧！”聽(tīng)到這句，剛才在雨中淋雨的寒冷頓時(shí)全部消失，一股令人溫暖的.心意流進(jìn)心田，我感到了溫暖，趁著司機(jī)不經(jīng)意間我將錢(qián)放在了車(chē)后座上，然后下了車(chē)與司機(jī)道別。

　　又是一陣秋雨澆在了我的身上，但是一點(diǎn)寒意都沒(méi)有，我反而感到十分溫暖，在這溫暖的籠罩下，我在雨中走完了最后的路程。我第一次這么喜歡秋雨，感受秋雨的美好。

感受美好作文8

　　在四季中，我最喜歡秋季。我為什么喜歡秋季呢？因?yàn)槲蚁矚g秋天的樹(shù)葉。

　　在眾多的秋葉中，我最喜歡楓樹(shù)葉。

　　楓葉是紅色，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼：平時(shí)深紅色的楓葉變的火紅火紅的，好像一團(tuán)旺盛的火焰。楓葉的形狀酷似一顆五角星，葉子邊緣還有鋸齒狀的花紋。，楓葉主要有葉柄、葉脈、葉片組成。楓葉的葉柄又細(xì)又小，輕輕一掰就能把它折斷；楓葉的大葉脈有五條，每條大葉脈都連著二十來(lái)?xiàng)l小葉脈；楓葉的葉片是紅色的，雖然楓葉是紅色，但也能進(jìn)行光合作用，只不過(guò)光合作用能讓楓葉分泌紅色素而已。通過(guò)觀察楓葉，我產(chǎn)生了許多聯(lián)想：正著看楓葉，楓葉像國(guó)徽上的五角星；要把楓葉倒過(guò)來(lái)看，他就像一枚鮮紅的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　有一次，我在公園里觀察樹(shù)上的`紅楓葉。突然，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)上的楓葉發(fā)出“沙沙”的響聲。有幾片紅楓葉被風(fēng)吹落了。從樹(shù)上往下落的楓葉，有的像紅紙片一樣飄落下來(lái)；有的像流星一樣落下來(lái)；還有被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，像戰(zhàn)斗機(jī)一樣在天空滑行。其中有一片還落到了我的我頭上呢！

　　紅楓葉美嗎？其實(shí)有很多秋葉和紅楓葉一樣美麗，找到他們就看你有沒(méi)有心了。“觀察、觀察、再觀察”。觀察不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。那就讓我們一起行動(dòng)，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)美麗的秋葉吧！

感受美好作文9

　　原來(lái)青春與美好的關(guān)系，不是順手摘下了一輪月圓，而是打撈起一網(wǎng)星辰�！�—題記

　　青春——人的一生中最美好年歲，它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機(jī)勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著進(jìn)取，意味著上升，蘊(yùn)含著巨大希望的未知數(shù)。

　　小時(shí)候，仰望星空，覺(jué)得星空很美好，因?yàn)樗鼡碛幸�眼的光芒；眺望大地，覺(jué)得大地很美好，因?yàn)樗�養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的生靈；瞰望大海，覺(jué)得大海很美好，因?yàn)樗�蘊(yùn)含了無(wú)窮的奧秘。而如今，回望已經(jīng)過(guò)去的十幾年，才發(fā)覺(jué)原來(lái)最美好的`不過(guò)于青春。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好，因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。青春啊，無(wú)限美好的青春！”

　　青春給我們的不只是叛逆，更有努力與夢(mèng)想。我們不再幼稚，不再胡鬧，有時(shí)會(huì)被挫折打擊，同時(shí)也會(huì)為了自己的夢(mèng)想而努力。正是因?yàn)檫@份美好，所以我們有了想要去好好守護(hù)的人或物，我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們贏過(guò)、輸過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)被質(zhì)疑、被非議、從未辯解，無(wú)需辯解，因?yàn)榍啻骸８惺芮啻旱拿篮茫�我們用青春點(diǎn)亮了人生的理想，化解了人生的無(wú)奈，治愈了我們無(wú)處安放的心靈。

　　青春，是一包象征著陽(yáng)光的向日葵種子，在現(xiàn)在灑下，就會(huì)在未來(lái)得到收獲，我們收獲了知識(shí)，收獲了友情，更收獲了美好的青春。也許有一天青春會(huì)遠(yuǎn)去，但那一份美好會(huì)一直停留在你我的心里。

　　且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。

感受美好作文10

　　生活中有無(wú)數(shù)的美好，一顆純潔的心靈，一份真摯的情感，一個(gè)偉大的夢(mèng)想，一段美麗的往事，一處亮麗的風(fēng)景，無(wú)疑不是美好的`。只要我們用心去品味，用心去感受。

　　觀賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽(tīng)到了潺潺的流水聲，看到了水中從容游動(dòng)的魚(yú)兒，聽(tīng)到了林中鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，一股幸福的滋味涌上心頭，真好。擁有快樂(lè)的童心是感受美好。在記憶長(zhǎng)河中的幼兒園，同阿姨小朋友們玩耍，同她們下棋，同他們爬山，那時(shí)小小的我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)，感受到了從未有過(guò)的美好.擁有遠(yuǎn)大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學(xué)里，看到周?chē)�的小伙伴們都有了雄心壯志，我也在心里給自己暗暗地定了一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名救死扶傷、受人尊敬的醫(yī)生，讓我感受到了擁有偉大夢(mèng)想的高興，擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，讓我感受到了美好。

　　擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級(jí)，我擁有過(guò)一份真摯的友誼，在那年冬天，老天爺大怒，下了幾天雪，雪層厚厚的，我穿著不厚的衣服去上學(xué)，果然是著涼了，這時(shí)同學(xué)菲走了過(guò)來(lái)，把穿在她身上的羽絨服脫下來(lái)，披在我身上，不幾天，我的病好了，而菲卻因此打起了吊瓶，我去看她時(shí)，她正躺在床上，我把藥片遞給她，正準(zhǔn)備給她杯子時(shí)，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真摯的友誼.

　　生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著，只要我們用心去捕捉，這一切美好的事物，必定會(huì)擁有美好的生活。

感受美好作文11

　　生活是一種美好，是一種幸福；生活是一種回憶，生活也是一種向往。

　　回想起我的小學(xué)，那段美好的時(shí)光使我難忘。我們小學(xué)是一所封閉式的學(xué)校，好似把學(xué)生關(guān)在一個(gè)籠子里，看不到光明。由于大家都是住校生，不論是學(xué)習(xí)或者是生活，大家都在一起，就像是自家的親兄弟姐妹一樣。久而久之，我們這個(gè)班大家都懂得彼此，彼此心連心，沒(méi)有互相排斥，只有大家彼此之間暖心的問(wèn)候…

　　記得有一次，學(xué)校進(jìn)行班與班之間的拔河比賽，我們班都很有集體榮譽(yù)感，無(wú)論是男生女生，每個(gè)人都積極的參與。那時(shí)的我在班里表現(xiàn)得很積極，所以我成為了班級(jí)參加拔河比賽的.選手。到了比賽的時(shí)候，我很緊張，怕拖班級(jí)后腿，但每一個(gè)人都給予我鼓勵(lì)：重在參與。是啊，我們是一個(gè)有愛(ài)的集體！正是我們這個(gè)有愛(ài)團(tuán)結(jié)的集體，沖進(jìn)了復(fù)賽，是學(xué)校里班級(jí)的前三名！到了決賽的時(shí)候，我們班沒(méi)有只顧拼刺，而是相互問(wèn)候著：“有沒(méi)有手受傷的？”“有沒(méi)有哪里不舒服的？”那時(shí)候，我感覺(jué)我們真親如一家人，心暖暖的。

　　還有我們女生……我們班女生，都是在一個(gè)宿舍里。剛來(lái)的時(shí)候，我們之間互不認(rèn)識(shí)，有些陌生，但時(shí)間久了，我們比誰(shuí)都親！那段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)壓力很大，又是封閉式學(xué)校，在白天我們沒(méi)有時(shí)間相互訴說(shuō)，我們晚上都大家開(kāi)始聊天，聊聊自己的心里話，聊著聊著我們哭了，又笑了！現(xiàn)在想想那時(shí)候，我們真調(diào)皮，但想想又很美好，它是屬于我們青春的篇章！

　　畢業(yè)后，大家各奔東西，去往不同的學(xué)校，而我們彼此又互相牽掛著，聊聊各自初中的生活。我們雖然不在一個(gè)班級(jí)體了，但是我們心連心，還像原來(lái)的一家人！真美好�。≡瓉�(lái)生活那么美好，那么幸福。我向往這些甜美的回憶！

感受美好作文12

　　此時(shí)，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好，大樹(shù)長(zhǎng)著，小花開(kāi)著。我們站著，不說(shuō)話，就十分美好。

　　這一段話，我真的是太喜歡了，尤其是現(xiàn)在的自己更是喜歡的不得了。真的很和我的胃口。美好是需要靜靜的感受的。我們什么都不需要做，就可以了。這一切的一切都是那么的美好。想象自己身處在純天然的環(huán)境中，自己的面前是一個(gè)小湖泊。河里的水的很清，可以輕松的看到湖底的一切。夏日的陽(yáng)光，真的和陽(yáng)光，干凈的不得了，照在湖面上，此時(shí)，微風(fēng)吹過(guò)，波光粼粼真的是視覺(jué)上的極大享受。你可以坐在滿(mǎn)是植物的地上，不用擔(dān)心弄臟了衣服什么的，因?yàn)檫@一切都是沒(méi)收到污染的，都是及其美好的。軟軟的，坐在上面。正好可以聞到花草的氣息。比市面上大多數(shù)的.香水可要好聞的太多了。根本不是一個(gè)層面的，沒(méi)有辦法比較。

　　有很多屬于你的美好的回憶一一，從腦海中閃過(guò)，你會(huì)清楚的明白，這一切到底有多么不可描述的美好。聽(tīng)聽(tīng)許久未聽(tīng)的歌曲，陪陪許久未見(jiàn)的友人。真的很美好，還有哪些你不曾知道和認(rèn)識(shí)的人們，他們?cè)跓o(wú)意間給你的幫助，在你最需要的時(shí)候，多虧了他們的出現(xiàn)，才讓這份美好長(zhǎng)存在你我的心中。有太多的人不求回報(bào)的默默奉獻(xiàn)著。在不經(jīng)意間，就會(huì)幫助到你，仔細(xì)想想還真挺奇妙的，這可能是個(gè)推動(dòng)，他幫助了你， 你也會(huì)幫助了別人，說(shuō)不定這個(gè)別人就是她。就這樣一直下去，人間只會(huì)越來(lái)越美好。美好的世界也就慢慢形成了。我們也就可以安安靜靜的享受著這份美好，

感受美好作文13

　　那一瞬間是多么美好，我迷迷糊糊的覺(jué)得指尖還殘留有媽媽的味道。

　　我病了，頭疼，發(fā)燒，嗓子不似先前那么疼了，但開(kāi)始流鼻涕了。怎么病的？也許是前天喝了杯涼飲料，也許是昨天出汗，又吹了涼風(fēng)，也許是今天上課時(shí)在路上凍得厲害。但又不覺(jué)得沒(méi)勁兒，只覺(jué)得眼有些發(fā)燙，并且想流淚。

　　昨天晚上，有點(diǎn)低燒，早上起來(lái)什么事也沒(méi)有。因?yàn)榧矣行∶茫�我就自己騎車(chē)去上課。路上的空氣質(zhì)量太差，什么也看不清，灰蒙蒙一片，還不到七點(diǎn)半呢。我嗓子很疼，又呼吸著寒冷、干燥、質(zhì)量差的空氣更是火上澆油。嗓子像要裂開(kāi)似的疼，又像火燒。水太燙，我又喝不下去，這種感覺(jué)是我無(wú)法用筆描繪的，我感覺(jué)我會(huì)死在這條路上。

　　中午，我有些冷，一會(huì)就燒了起來(lái)。媽媽讓我去睡一會(huì)兒，我不困，還堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)。累了，就趴在床上，構(gòu)思著隨筆。這時(shí)，我的`手不那么涼了，體溫也逐步穩(wěn)定，媽媽就讓我量體溫。

　　可是，我沒(méi)想到媽媽幫我拔開(kāi)了溫度計(jì)，溫度計(jì)掉在地上，碎了。我沒(méi)戴眼鏡，正要去撿，媽媽啪地打掉了我的手，別撿，水銀有毒！我怔住了，發(fā)涼的指尖還留有媽媽的味道。從妹妹出生后，媽媽第一次這么關(guān)心我因?yàn)槲也×�，不知是不是流感，怕我傳染給妹妹。但我不生媽的氣，也不嫉妒妹妹。妹妹是我想要的，是我自愿把愛(ài)分給妹妹的，妹妹不聽(tīng)話，媽媽不咋管我，我不能怨他們。

　　爸爸去買(mǎi)溫度計(jì)了，媽媽打掃著水銀，我縮在被子里，聽(tīng)妹妹一個(gè)勁的哭著，迷迷糊糊，卻不困。手漸漸熱了，爸爸也回來(lái)了，量了體溫，38度，媽媽放下心，喂了我兩瓶藥去看妹妹了。我在床上掙扎了一會(huì)兒，爬起來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)隨筆。

　　指尖的溫度早已消散了

感受美好作文14

　　又到春天了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，睡了一個(gè)冬天的松鼠才開(kāi)始在樹(shù)上活蹦亂跳了。這一切，讓剛才還死氣沉沉的大地變得生機(jī)盎然。我也馬上跟隨春天的腳步，感受春天的美好。

　　“細(xì)葉不知誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”春風(fēng)吹遍大地，楊樹(shù)，柳樹(shù)借著春風(fēng)抖落身上的積雪，俯仰生姿。小草好像也聽(tīng)到了春風(fēng)的`呼喚，微微抬起頭，好害羞的樣子。那些悶在家里的孩子，也馬上跑出去，有的放風(fēng)箏，有的嬉戲打鬧。玩累了，就躺在地上歇一會(huì)兒，好不自在。

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”天上的云朵見(jiàn)春天來(lái)了，連忙下起小雨。雨滴落在地上，融入泥土里，小草見(jiàn)雨水來(lái)了，大口大口喝起來(lái)，讓剛才還微微挺起的頭又“長(zhǎng)高”了一點(diǎn)。柳樹(shù)見(jiàn)雨來(lái)了，揮動(dòng)著枝條仿佛跳起了一支大自然專(zhuān)屬舞蹈。地下的竹筍，也接受到了這一信息，馬上破土而出，接受春雨的洗禮。

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”美麗的花朵也是春天的一部分。牡丹，玫瑰，康乃馨，互相爭(zhēng)放，誰(shuí)也不讓�？諝庵酗h著他們的香味，引來(lái)了游人，有的過(guò)來(lái)寫(xiě)生，有的過(guò)來(lái)寫(xiě)詩(shī)。那些花兒仿佛成了春天的主角，互相唱起了歌，跳起了舞。

　　春天，是四季中最好的季節(jié)，它意味著新的開(kāi)始，讓我們?cè)谶@個(gè)美好的季節(jié)里，好好努力吧！

感受美好作文15

　　春之溫馨，夏之熱烈，秋之成熟，冬之純潔；白楊力爭(zhēng)上游，紫藤萬(wàn)花燦爛，大雁結(jié)隊(duì)南飛，斑羚飛渡壯舉……

　　魯迅筆下的藤野，冰心心中的紙船、西蒙諾夫的蠟燭、瑪麗·居里的信念、鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都將伴著我們成長(zhǎng)，融入我們的生命。

　　當(dāng)船兒慢慢駛過(guò)洞庭湖時(shí)，對(duì)于范仲淹，發(fā)出的是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慨嘆，而我，則會(huì)因那碧波蕩漾的湖水，云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山，產(chǎn)生浩淼的感動(dòng)：“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟……”

　　成長(zhǎng)過(guò)程中的美好來(lái)源于自我發(fā)掘，任何一處的美景，在各個(gè)人眼中，都會(huì)有不同的感受，而我，也許只專(zhuān)注于好的那一面，所以，我會(huì)笑，藏其于嘴角……

　　在我看來(lái)，江南的小橋流水、纏綿細(xì)雨是一道可人的風(fēng)景，因?yàn)槲蚁蛲�美好，所以我從不�?huì)想到，這江南的雨是多愁善感的'化身，更不會(huì)想到某一天會(huì)橋斷、水涸。

　　所以，它是美好的。

　　生活中的有很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無(wú)奇，但我們可以用無(wú)窮的想象去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的美，在發(fā)現(xiàn)中也獲得了樂(lè)趣。

　　笛福在《魯濱遜漂流記》中，海明威在《老人與�！分忻鑼�(xiě)的正是人生的不同際遇，不論成功與否，我們都應(yīng)坦然面對(duì)；以開(kāi)放的心看生活，生活才會(huì)多姿多彩。

　　生活是可感的，世界是可感的，生命是可感的，以樂(lè)觀、開(kāi)朗之心看待人生，滄桑與變幻掩不住心河的綠水長(zhǎng)流。

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