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招生計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-04 04:43:39 招生計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于招生計(jì)劃范文匯編5篇

招生計(jì)劃 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

關(guān)于招生計(jì)劃范文匯編5篇

  1、辦好圍棋興趣小組,爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。

  2、組織好圍棋比賽,給學(xué)生定級(jí)。

  3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽,并取得好成績(jī)。

  教學(xué)規(guī)劃:

  一 介紹圍棋

  課時(shí) 1課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  介紹圍棋的起源,認(rèn)識(shí)棋具, 圍棋的基本規(guī)則

  教學(xué)目標(biāo):對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。

  二 基本的吃子與逃子

  課時(shí) 3課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口

  2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。

  3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。

  4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。

  5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法:1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。

  6 明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起,那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

  教學(xué)目標(biāo):下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣,吃子與逃子的運(yùn)用。

  三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則

  課時(shí) 2課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方,什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍,所以在這里下棋棋子是沒有氣的,那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài),但可以吧對(duì)方的棋子給提掉,這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。

  2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了,馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。

  3 了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái),要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來(lái)。

  4 了解什么是打二還一,并能夠自己推出打X還Y。

  教學(xué)目標(biāo):能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則,在下棋的.時(shí)候合理的運(yùn)用。

  四 基本的攻擊與防守

  課時(shí) 2課時(shí)

  1 認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。

  2 認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)唷.?dāng)一方棋子將另一方棋子分開,那么就叫做分?jǐn)唷?/p>

  3 了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式:1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。

  4 明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn),那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊,將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

  5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí),借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。

  教學(xué)目標(biāo):能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。

  五 下棋時(shí)的基本方向

  課時(shí) 2課時(shí)

  1認(rèn)識(shí)基本的吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃,使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕,進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))

  2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊,將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。

  3 認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí),通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。

  六枷吃

  課時(shí) 1課時(shí)

  認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住,使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后,能夠利用枷吃的方法將其吃掉。

招生計(jì)劃 篇2

  在剛剛過去的周末,上海交 大、復(fù)旦、同濟(jì)、上海財(cái)大、上外、北大、清華、香港澳門等高校本科招生咨詢會(huì)密集舉行,家長(zhǎng)和考生咨詢最為集中的問題是名校招生人數(shù)減少會(huì)不會(huì)影響上海考 生的錄取機(jī)會(huì),相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋,盡管招生計(jì)劃有所減少,但下降比例小于上海市高考生源下降幅度,因此上海考生考取復(fù)旦交大等名校的'機(jī)會(huì)不減反增。

  由于各校自主招生的比例擴(kuò)大,考生直接通過高考錄取的高考計(jì)劃(俗稱裸考)進(jìn)入名校的計(jì)劃數(shù) 越來(lái)越少,裸考人數(shù)下降,學(xué)生的錄取率會(huì)不會(huì)降低?對(duì)于這一問題,復(fù)旦交大的招生負(fù)責(zé)人明確答復(fù)不會(huì)降低,錄取率反而會(huì)上升。

  復(fù)旦今年計(jì)劃在滬招生近1000名,比去年1000余人計(jì)劃略減,其中,已經(jīng)確定保送和預(yù)錄取學(xué)生 約540名,自主招生試點(diǎn)計(jì)劃170余名,裸考計(jì)劃為270名。

  上海交大今年在滬招 生總?cè)藬?shù)為1200人,比去年減少約200人,其中,裸考計(jì)劃為368人,比去年減少了約230人。另外,交大已經(jīng)在上海預(yù)錄取500人,保送生30人, 并預(yù)留了自主招生A檔279個(gè)計(jì)劃。

  同濟(jì)今年計(jì)劃在上海地區(qū)招收考生1200余人, 其中裸考計(jì)劃為465人。

  高考時(shí)間表

  5月10日至18日:第一次高考填報(bào)志愿

  6月7日、8日、9日:高考時(shí)間,不是雙休日

  6月10日以后:開始高 考評(píng)卷工作

  6月26日晚上:高考提前查詢時(shí)間

  6月27日白天:公布高考成績(jī)

  7 月10日:一本錄取正式開始

  8月8日或9日:高考錄取工作基本結(jié)束

招生計(jì)劃 篇3

  一、首先園況分析:

  xxx園內(nèi)現(xiàn)有的班級(jí),如托班、大班、中班或小班,各有幾個(gè),各個(gè)班級(jí)里現(xiàn)有人數(shù)與滿員人數(shù)顯示對(duì)比。

  二、統(tǒng)計(jì)預(yù)計(jì)招生人數(shù)

  經(jīng)過園況分析,預(yù)計(jì)各班級(jí)的招生人數(shù)外,另外是否還需增加班級(jí),現(xiàn)有班級(jí)加新增班級(jí)共計(jì)招生人數(shù)

  三、招生措施

  1、通過幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳,將校園網(wǎng)站進(jìn)行完善。

  2、通過才藝表演進(jìn)行宣傳。

  利用節(jié)日進(jìn)行宣傳活動(dòng):如商場(chǎng)內(nèi)部或一些少年宮廣場(chǎng),由各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行演出,與此同時(shí)教師進(jìn)行宣傳和介紹活動(dòng)。

  四、與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流

  具體辦法:到各小區(qū)、商場(chǎng)、超市進(jìn)行宣傳活動(dòng)。與小區(qū)的'物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,可以張貼海報(bào),可設(shè)專門咨詢點(diǎn)。

  注意事項(xiàng):在與家長(zhǎng)交流的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確的體現(xiàn)幼兒園的特色,并留下家長(zhǎng)資料和聯(lián)系電話。事后與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以便確定其來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的時(shí)間。

  時(shí)間安排:各位教師可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排,如下班后、周六、周日等。五、園內(nèi)老師積極性獎(jiǎng)勵(lì)方法

  1、教師向家長(zhǎng)宣傳我園并留下咨詢家長(zhǎng)的詳細(xì)聯(lián)系方法和資料的,每份資料獎(jiǎng)勵(lì)該教師xx元。

  2、和家長(zhǎng)取得聯(lián)系后家長(zhǎng)來(lái)園參觀或參加活動(dòng)的,來(lái)一位家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)該教師xx元。

  3、家長(zhǎng)帶幼兒參觀或參加活動(dòng)后滿意,并交費(fèi)入園的,每入園一名幼兒獎(jiǎng)勵(lì)該宣傳人xx元。

  4、如果半內(nèi)幼兒數(shù)量達(dá)到定額,則獎(jiǎng)勵(lì)該班教師xx元。

  5、如果全園完成招生人數(shù),達(dá)到定額,則獎(jiǎng)勵(lì)全體職工共計(jì)xx元。

招生計(jì)劃 篇4

  一指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想,以中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為工作目標(biāo),全面落實(shí)學(xué)校提出的“抓管理,強(qiáng)內(nèi)涵,提質(zhì)量”的工作任務(wù),將招生就業(yè)處工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、工作模塊的`基本思路和措施

  模塊1、招生工作

  1、思路:招生情況,落實(shí)招生獎(jiǎng)懲。

  2、措施:澄清招生來(lái)源,明確區(qū)域招生完成情況,分析原因,對(duì)照學(xué)校招生方案,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),同時(shí)總結(jié)招生成果,召開招生總結(jié)大會(huì)。

  模塊2、就業(yè)工作

  1、思路

  多渠道了解就業(yè)信息,把提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量做為重中之重。

  2、措施

  (1)、摸清學(xué)校待就業(yè)專業(yè)及人數(shù)情況,積極主動(dòng)與用人單位聯(lián)系,重點(diǎn)考慮本地企業(yè),為明年上學(xué)期將學(xué)生安置到有利于學(xué)生前途的崗位和企業(yè)工作做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  (2)、切實(shí)做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才意識(shí),為適應(yīng)企業(yè)崗位需求及今后的創(chuàng)業(yè)成才奠定基礎(chǔ)。

  (3)、強(qiáng)化就業(yè)制度,嚴(yán)格按就業(yè)程序操作,確保就業(yè)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  (4)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)跟蹤調(diào)查和服務(wù)工作、確保學(xué)生就業(yè)滿意。

  (5)、挖掘畢業(yè)生典型、及時(shí)總結(jié)。組織畢業(yè)生成才報(bào)告會(huì),培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛專業(yè)的思想,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)總結(jié)職教成果,向社會(huì)加大宣傳度,提高社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。

  模塊3、校企合作

  1、思路

  與企業(yè)深度合作、資源共享、互惠互利。

  2、措施

  積極與三一重工、廣汽集團(tuán)、威勝集團(tuán)、中山緯創(chuàng)資通、北京唐宮集團(tuán)等企業(yè)深度合作,以訂單培養(yǎng)為主線,改變辦學(xué)模式,加大實(shí)訓(xùn)投入,完善考核機(jī)制,把學(xué)生培養(yǎng)成為企業(yè)崗位需求的技能型實(shí)用人才。

  模塊4、頂崗實(shí)習(xí)

  1、思路

  為了鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)用技能,及時(shí)按教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)。

  2、措施

  在鞏固現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善校外實(shí)習(xí)基地信息庫(kù),開辟有利于學(xué)生實(shí)習(xí)的新基地,特別是本地實(shí)習(xí)基地。

  3、完善頂崗實(shí)習(xí)制度,簽訂協(xié)議,明確學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)三方責(zé)任和義務(wù),真正把頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處。

  三、主要工作行事歷

  20xx年下學(xué)期招生就業(yè)處行事歷

  時(shí)間

  主要工作(活動(dòng))

  九月份

  1、新生報(bào)到編班,處室工作計(jì)劃制定。

  2、二年級(jí)電子檢測(cè)計(jì)算機(jī)主板維修C341C342班去威勝集團(tuán)定崗實(shí)習(xí)

  3、招生區(qū)域人數(shù)摸底。

  4、緯創(chuàng)資通領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校洽談電子專業(yè)辦班事宜。

  5、與北京唐宮集團(tuán)聯(lián)系酒店管理聯(lián)合辦班事宜。

  十月份

  1、招生經(jīng)費(fèi)結(jié)算。

  2、招生總結(jié)座談會(huì)。

  3、優(yōu)秀畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。

  4、專訪廣汽菲亞特、威勝集團(tuán)了解學(xué)生定崗實(shí)習(xí)情況。

  十一月份

  1、優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成才報(bào)告。

  2、對(duì)二年級(jí)就業(yè)學(xué)生就業(yè)意向摸底。

  3、整理處室資料。

  4、專訪企業(yè)。

  十二月份

  1、了解企業(yè)用人招聘信息,考察用人單位,尋求合作伙伴,為明年上學(xué)期學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及優(yōu)質(zhì)安置學(xué)生做準(zhǔn)備。

  2、就業(yè)班學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)。

  元月份

  1、專訪企業(yè)提高校企合作辦學(xué)力度。

  2、統(tǒng)計(jì)就業(yè)學(xué)生人數(shù),聯(lián)系就業(yè)單位。

  3、處室資料整理。

招生計(jì)劃 篇5

  隨著生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,就業(yè)市場(chǎng)復(fù)雜多變,如何保證“進(jìn)口興旺、出口順暢”是招生就業(yè)工作的核心和重點(diǎn)。本人將以“態(tài)度+精神+宣傳+工作”努力開展工作。

  1.“態(tài)度+精神”

  態(tài)度決定一切,確立一種積極、主動(dòng)、服從、務(wù)實(shí)工作態(tài)度。服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,積極主動(dòng)協(xié)助、配合主管領(lǐng)導(dǎo)開展工作,上傳下達(dá),有序組織下屬團(tuán)結(jié)協(xié)作做好工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神和作用。以“責(zé)任心、虛心、熱心、耐心、細(xì)心”開展工作,要在最短時(shí)間內(nèi)盡快熟悉工作環(huán)境,學(xué)習(xí)有關(guān)的招生就業(yè)政策、文件,領(lǐng)會(huì)文件精神,熟悉工作程序,通過學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作能力。

  2.“宣傳+工作”

  建立“兩個(gè)平臺(tái)”:主要通過多方面、多角度、招生就業(yè)網(wǎng)的建設(shè)建立兩個(gè)平臺(tái)。招生宣傳平臺(tái):通過現(xiàn)場(chǎng)咨詢、學(xué)院展板、校園生活學(xué)習(xí)錄像、全方位展示學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與資源優(yōu)勢(shì)、學(xué)院特色、專業(yè)特色、師資特色、名師與名生的宣傳、生活與學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)條件與教學(xué)環(huán)境、校企業(yè)合作等閃光點(diǎn)。目的是吸引各方面注意力,尤其考生和家長(zhǎng)以及用人單位的.關(guān)注。就業(yè)信息平臺(tái):完善學(xué)院招生就業(yè)網(wǎng)的建設(shè),搞活人才推介。定期發(fā)布就業(yè)信息、用人單位評(píng)價(jià)反饋信息,利用網(wǎng)絡(luò)資源大力宣傳。

  3.抓好“兩項(xiàng)調(diào)研”

  把握好兩個(gè)“關(guān)口”的信息,為招生計(jì)劃制定、人才培養(yǎng)提供參考信息。

  (1工作計(jì)劃生源調(diào)研;

  (2工作計(jì)劃就業(yè)崗位需求調(diào)研,拓寬就業(yè)渠道。

  4.發(fā)揮“一個(gè)紐帶作用”

  一方面與用人單位建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有效的信息溝通,另一方面與各系專業(yè)建立融洽的合作與協(xié)作關(guān)系,為企業(yè)與各系和專業(yè)搭建“橋梁”。保證職業(yè)崗位信息、職業(yè)能力要求信息、畢業(yè)生信息的聯(lián)通,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)與就業(yè)零距離。

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