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天津高考志愿填報(bào)技巧
高考是國(guó)家選拔新生的一種選拔制度,高考志愿填報(bào)則是高考后的另一場(chǎng)沒有硝煙的“競(jìng)比”,填報(bào)適當(dāng)與否,直接關(guān)系到考生能否被成功錄取,是能否跨進(jìn)理想大學(xué)的關(guān)鍵,也是關(guān)系到國(guó)家人才選拔的質(zhì)量好壞。下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編為你整理的天津高考志愿填報(bào)技巧內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
天津高考志愿填報(bào)技巧
原則1
“知己知彼”，適合最重要
填報(bào)志愿過程實(shí)際上是考生依據(jù)自己的理想、興趣、特長(zhǎng)以及未來(lái)的職業(yè)傾向，在高考成績(jī)、學(xué)校以及專業(yè)之間尋求平衡的過程。了解自己，是志愿填報(bào)贏在起點(diǎn)的基礎(chǔ)。
很多家長(zhǎng)一問孩子：“你想學(xué)什么專業(yè)，將來(lái)想干什么?”孩子的答復(fù)經(jīng)常是：“不知道!”或者“隨便!”這時(shí)候，父母就應(yīng)該引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣。俗話說(shuō)，興趣是入門最好的老師，只有選擇了感興趣的專業(yè)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。如果考生對(duì)自己所選的專業(yè)完全不感興趣，那么在日后的學(xué)習(xí)中后果是很可怕的，入校換專業(yè)、考試掛科甚至退學(xué)的例子比比皆是。
在考慮興趣的同時(shí)，尊重個(gè)性、考慮能力也是影響專業(yè)選擇的重要因素，專業(yè)性質(zhì)不同，對(duì)于個(gè)性的要求也不同，數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密的邏輯推理能力;工程學(xué)、天文學(xué)、建筑學(xué)需要空間想象力;公關(guān)人員需要親和力和溝通能力。動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)可以選擇工科;表達(dá)能力、組織能力強(qiáng)的可以選擇新聞、法律、管理等專業(yè)。
在此基礎(chǔ)上，還需要進(jìn)一步綜合考生本人乃至家庭的價(jià)值觀，明確對(duì)于未來(lái)的職業(yè)最看重、最不看重的是什么。如何選擇，本質(zhì)上就是看我們每一個(gè)個(gè)體，最看重的是什么。此外，職業(yè)的穩(wěn)定性和收入的高低往往也是一個(gè)需要權(quán)衡選擇的問題。價(jià)值觀，在其中發(fā)揮著重要作用。
此外，當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃備受考生和家長(zhǎng)的關(guān)注，實(shí)質(zhì)上，職業(yè)生涯規(guī)劃本身就是：自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)上個(gè)體的決策、實(shí)施和不斷調(diào)整過程。所以，實(shí)際中，做好自我認(rèn)知、了解自己不僅有助于高考志愿填報(bào)，本身也是職業(yè)生涯規(guī)劃的必須環(huán)節(jié)。
原則2
平行志愿填報(bào)要“沖、穩(wěn)、保”
平行志愿是按考生分?jǐn)?shù)從高至低的投檔原則，其程序設(shè)計(jì)是按院校投檔，并且只投檔一次。投檔時(shí)，計(jì)算機(jī)先后依次檢索每個(gè)考生的志愿，一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。假設(shè)某考生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了所報(bào)A、B、C、D、E校的提檔線，因A校在前，只得向A校投檔，此時(shí)并不知曉各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。只有A校進(jìn)行各專業(yè)錄取后，才形成了各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。由于平行志愿只投檔一次，不可能再向B、C、D、E進(jìn)行投檔。如果考生分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到所報(bào)院校A，但符合B院校投檔分?jǐn)?shù)，即向B院校投檔，以此類推。
平行志愿極大地增加了考生被錄取的幾率，降低了落榜的風(fēng)險(xiǎn)。但是平行志愿也不是萬(wàn)能的，仍有被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。如果考生所報(bào)專業(yè)計(jì)劃均已錄滿，而又不服從專業(yè)調(diào)劑時(shí)就會(huì)退檔。一旦退檔，不會(huì)再投檔到本批次填報(bào)的其他志愿學(xué)校，只能參加征集志愿或者下個(gè)批次錄取。
專家對(duì)于填報(bào)平行志愿提供以下幾點(diǎn)建議
首先，要理性判斷自己分?jǐn)?shù)所處的位置。根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)或位次，參考各高校近三年的錄取分?jǐn)?shù)，評(píng)估自己的高考成績(jī)能達(dá)到什么樣的水平，考入什么樣的大學(xué)，是985高校、211高校還是一般本科院校。
其次，填報(bào)的各院校志愿之間要拉開分?jǐn)?shù)梯度。不能將幾個(gè)院校志愿都填寫錄取分?jǐn)?shù)基本在同一層次的高校，而是應(yīng)該拉開一定的分?jǐn)?shù)梯度，提高被錄取的幾率。如同時(shí)填報(bào)同一層次的高校，如分?jǐn)?shù)偏低，可能不會(huì)被任何一個(gè)高校錄取，造成落榜。對(duì)于自己向往的高校，合理的填報(bào)方式是：第一、第二院校志愿可以“沖一沖”，第三、第四個(gè)院校志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”，最后兩個(gè)院校志愿“保一保”。
再次，要填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑。如果考生被高校提檔，但分?jǐn)?shù)偏低，不能進(jìn)入所選專業(yè)，又不服從調(diào)劑，很可能會(huì)被退檔;一旦被退檔，因同時(shí)出檔，就不會(huì)被平行志愿的后面幾個(gè)高校投檔，也就意味著只能等待征詢志愿，這樣對(duì)考生極其不利。
專家支招?建議
別盲目追求熱門專業(yè)
每年志愿填報(bào)總會(huì)出現(xiàn)一些熱門專業(yè)的粉絲，但對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，專業(yè)適合比熱門重要�？忌x擇專業(yè)之前，要對(duì)自身進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的評(píng)估。搞清楚自己讀大學(xué)的目的是什么，將來(lái)要做什么。著眼于自己的長(zhǎng)期人生規(guī)劃，確定通過讀大學(xué)要習(xí)得的本領(lǐng)。同時(shí)，也要充分認(rèn)清自身的性格、秉性，適合學(xué)習(xí)、從事哪些專業(yè)。選擇專業(yè)時(shí)不能盲目從眾。如建筑學(xué)專業(yè)近幾年比較熱，報(bào)考人多。但必須指出的是，這個(gè)專業(yè)并不是所有考生都適合的，它需要考生對(duì)建筑設(shè)計(jì)感興趣且具備一定的繪畫基礎(chǔ)，否則考生入校后，學(xué)習(xí)會(huì)非常吃力，無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實(shí)考生在志愿報(bào)考時(shí)，要從自己的興趣出發(fā)，興趣是最好的導(dǎo)師，能激發(fā)你的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
一定要了解專業(yè)內(nèi)涵
選擇專業(yè)時(shí)不能光看專業(yè)名稱，望文生義，而要仔細(xì)了解專業(yè)的各項(xiàng)指標(biāo)，搞清楚該專業(yè)就業(yè)后到底是干什么的。如主干課程是什么，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何等。如天津大學(xué)的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)、過程裝備與控制工程專業(yè)，從名稱上很難看出這兩個(gè)專業(yè)要學(xué)什么，將來(lái)從事什么。前者是研究供熱與通風(fēng)的即空氣的調(diào)節(jié)與凈化，建筑物的采光、采暖、通風(fēng)等，畢業(yè)生可從事建筑設(shè)計(jì)、樓宇自控等工作;后者是研究石油化工、能源、環(huán)保、機(jī)電、電子等領(lǐng)域中的過程裝備及控制工程，畢業(yè)生可從事化學(xué)工程、機(jī)械工程、過程控制等工作。
選學(xué)校、專業(yè)有技巧
考生應(yīng)當(dāng)以分?jǐn)?shù)為參考給自己做好定位，找到自己大概的分?jǐn)?shù)范圍、排名及批次位置。如果考生的成績(jī)達(dá)到所在省(區(qū)、市)一本批次以上，建議優(yōu)先選擇在本批次招生的大學(xué)，因?yàn)樵谝槐九握猩脑盒哟伪容^高，綜合實(shí)力較突出，人才培養(yǎng)模式多樣，轉(zhuǎn)專業(yè)、跨專業(yè)輔修的機(jī)會(huì)比較多，有利于考生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如果考生的成績(jī)?cè)谝槐九我韵�，則建議以自己感興趣的專業(yè)來(lái)定位，因?yàn)橐槐九我韵抡猩脑盒４蠖酁閷W(xué)科特色或行業(yè)特色比較鮮明的大學(xué)，綜合實(shí)力雖然比不上在一本批次招生的院校，但某些專業(yè)卻很有特色，在業(yè)界也有較好的口碑，而且通過本科四年的學(xué)習(xí)，還能通過碩士研究生考試考入更好的大學(xué)。當(dāng)然，如果成績(jī)?cè)谝槐九我陨�，�?duì)某些專業(yè)特別感興趣，也可能選擇專業(yè)實(shí)力強(qiáng)，而綜合實(shí)力稍弱的大學(xué)。一本批次以下亦是如此。
填志愿不能父母包辦
每年錄取結(jié)束，招辦總會(huì)接到一些要求轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生電話。細(xì)問理由，學(xué)生義正詞嚴(yán)地說(shuō)“這個(gè)專業(yè)是我媽媽給我選的，我并不喜歡”。所以，在專業(yè)選擇上，考生和家長(zhǎng)要盡量達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)若想讓孩子學(xué)習(xí)某一方面的專業(yè)，一定要正確地引導(dǎo)孩子，通過自己的親身經(jīng)歷或者學(xué)到的專業(yè)知識(shí)給孩子介紹專業(yè)的背景、學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展前景、就業(yè)形勢(shì)等等，讓孩子在理解和喜歡的基礎(chǔ)上接受你的觀點(diǎn)。切記，家長(zhǎng)不要把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，或者讓孩子來(lái)完成自己曾經(jīng)未實(shí)現(xiàn)的理想。對(duì)于學(xué)生，可以堅(jiān)持自己的理想，但這必須是建立在對(duì)專業(yè)客觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，否則應(yīng)該多聽聽家長(zhǎng)的意見，畢竟他們有著豐富的閱歷，對(duì)你將來(lái)的發(fā)展有很好參考意義。但是，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子意見不一致時(shí)，且相互都無(wú)法說(shuō)服對(duì)方，要以孩子的意見為主，畢竟學(xué)習(xí)是孩子去學(xué)，不是家長(zhǎng)去學(xué)。
不服從調(diào)劑要慎重
“專業(yè)調(diào)劑”是當(dāng)你的檔案被投檔到某所大學(xué)后，所填的各個(gè)專業(yè)均未被錄取時(shí)，如果你填了同意調(diào)劑，就有可能被該校在本地區(qū)招收的其他專業(yè)錄取。往年很多考生存在這樣的誤解，覺得在填報(bào)平行志愿時(shí)，當(dāng)自己的分?jǐn)?shù)未能達(dá)到報(bào)考專業(yè)的最低投檔線時(shí)，選擇“不服從專業(yè)調(diào)劑”，便能錄取到所報(bào)的下一個(gè)院校。其實(shí)，“前面的院�？梢圆环䦶恼{(diào)劑，保底的院校服從專業(yè)調(diào)劑”是一種錯(cuò)誤的做法，平行志愿只有一次投檔機(jī)會(huì)，如果考生被學(xué)校提檔又被退檔，這就意味著他的檔案不能參加平行志愿中下一所學(xué)校的檢索，即考生失去了這一批次的錄取機(jī)會(huì)，只能進(jìn)入征集志愿的環(huán)節(jié)了。
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