2017高考志愿填報規(guī)則
填寫高考志愿是嚴肅的事情,我們一定要了解清楚2017高考填報志愿規(guī)則后再填寫，2017高考志愿填報改革會有哪些，下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的2017高考填報志愿規(guī)則內(nèi)容，希望能夠幫助到你。
2017高考志愿填報規(guī)則
高考志愿填報時優(yōu)志愿提醒平行志愿作為一種很特殊的志愿設(shè)置讓不少考生和家長摸不著頭腦。個別考生和家長甚至簡單理解為“除了最想上的院校專業(yè)外，其余 覺得還不錯的院校專業(yè)就可以放到平行志愿來填。”如果有這種想法，那平行志愿就沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，甚至影響考生的錄取。
什么是平行志愿?平行志愿是高考志愿的一種新方式，以本科一批次錄取規(guī)則為例：本科一批次的第一平行志愿是指考生在本批次統(tǒng)一投檔時間段中填報的6個平行的院校志愿。它體現(xiàn)了志愿之間的比例結(jié)構(gòu)關(guān)系。簡單來說，平行志愿投檔的整個過程為排序→檢索(分檔)→投檔→錄取。
平行志愿四大特點
1.志愿并列 考生所填報的幾個平行的院校志愿沒有主次之分。即在同一投檔時間段，考生所填院校均有可能被檢索。
2.位次優(yōu)先 在檢索考生填報的院校志愿前，首先要將所有考生分科類按投檔分從高分到低分進行位次排列。投檔檢索時，先檢索最高位次考生志愿，再依次檢索以后位次的考生志愿。
3.遵循志愿 考生所填報的幾個院校志愿有先后自然順序。檢索考生所填報的幾個院校志愿時，是按考生填報志愿時排列的院校自然順序A、B、C、D……依次進行的。當考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔條件時，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取。
4.一輪投檔 考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其他志愿，因此，對于考生來說他只有一次投檔機會。如果考生因幾個平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校擇優(yōu)退檔，則只有參加征集志愿或下一批次錄取。
風險提示：平行志愿有風險 填報需三思
平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報志愿的風險，但并不是說這種模式?jīng)]有風險。從目前看，“平行志愿”仍有些風險，需要考生及家長引起重視。
風險一：可能正常落榜
高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔數(shù)略大于招生計劃數(shù)，自然有部分考生會面臨退檔的風險。
風險二：投檔模式本身的可能風險
由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不再補投，考生被投檔后，如果考生成績相對較低，或?qū)I(yè)不服從調(diào)劑，或不符合特殊專業(yè)的體檢要求，或不符合某些專業(yè)的單科成績要求等，高校就能將檔案退出。
風險三：定位不恰當?shù)娘L險
如果考生填報平行志愿都過高，也就是說考生的投檔分均未能達到每個平行志愿院校的投檔線，考生志愿則將“全軍覆沒”。
風險四：梯度不合適的風險
如果考生所填報的平行志愿之間沒有適當?shù)?ldquo;梯度”，志愿之間不是降冪型，考生則有可能出現(xiàn)“高分低錄”或“錄非所愿”的情況。
志愿填報建議：拉開梯度 冷熱搭配
根據(jù)以往考生的經(jīng)驗，平行志愿填報時，仍要堅持“量體裁衣，拉開梯度，冷熱搭配”的原則。首先根據(jù)自己的成績?yōu)樽约憾ㄎ�，選擇自己分數(shù)適合的學 校和專 業(yè);其次按照一定的規(guī)律，安排好平行志愿間的梯度;第三要注意院校和專業(yè)的冷熱搭配，反對不顧自身條件盲目追求熱門院校和專業(yè)�？忌煜て叫兄驹傅耐稒n 流程，掌握平行志愿的填報原則和方法，以提高平行志愿的錄取成功率。
2017高考志愿填報改革
這兩年，高考填報志愿發(fā)生了重大的改變，作為2017年即將畢業(yè)的高三學生們，該如何填報志愿呢?下面是出國留學網(wǎng)的小編為大家整理的高考錄取規(guī)則重大改革，2017年志愿該怎么填?跟我一起去看看吧!
高考錄取規(guī)則重大改革，2017年志愿該怎么填?
這兩年，高考改革的動作可是有點多。
從取消文理分科，到英語退出高考舞臺，再到合并本科錄取批次……可以說每個動作都會對所涉及的考生、高中和高校，產(chǎn)生一次“蝴蝶效應(yīng)”。
今天，完美菌就把“合并本科錄取批次”這個政策拎出來，和大家詳細聊一聊此政策的用意，以及對各方面又會產(chǎn)生什么樣的影響。
我國最早正式表明要取消高校招生錄取批次，是在2014年。當年，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》。《意見》指出，從2015年起，有條件的省份要逐步開展錄取批次改革。
近日，山東、海南分別召開2017年普通高�？荚囌猩侣劙l(fā)布會,宣布從2017年起,將合并本科一批、二批錄取批次。
而截止到目前，已有包括浙江、四川、湖北、廣東、北京、河南、江蘇、安徽等22個省市開始實施合并錄取批次(包括合并一二批的6個省市和合并二三批的16個省市)，其中，浙江采取按考生高考總分分段填報志愿、分段錄取的政策。
一、為什么要合并錄取批次?
據(jù)教育部相關(guān)介紹，合并高考招生錄取批次的出發(fā)點有三個：
1、拓展學生選擇機會，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。
考生填報高校志愿、專業(yè)志愿的數(shù)量不變，志愿填報的空間并未減少。有助于進一步引導(dǎo)考生根據(jù)自身興趣特長和社會對人才的需求填報志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實在的獲得感。
2、促進素質(zhì)教育，拓寬高中教育特色發(fā)展空間。
合并高考招生錄取批次，有利于高中學校破除盲目追求“一本率”，緩解學校的升學率壓力，減輕師生不合理教學負擔;有利于高中學校深入推進素質(zhì)教育，在開齊、開足、開好國家課程的基礎(chǔ)上，更好地立足校情，明確定位，創(chuàng)建校本特色。
3、促進高校特色發(fā)展，拓寬專業(yè)發(fā)展空間。
解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題，促進高校從基于分數(shù)的分層招生，逐步走向基于專業(yè)興趣的分類招生，推進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，推動高校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需要，立足學校實際，自主發(fā)展，辦出特色。
二、合并批次，對考生有何影響?
據(jù)完美菌了解，批次調(diào)整后，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過程中減少了一個錄取環(huán)節(jié)，各省參與這一分數(shù)段高招錄取高校的總數(shù)并沒有發(fā)生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開錄取，這次合并后將集中在一個批次錄取，也就是說這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實際上就是將一部分學校和另一部分學校合在一個批次招生，與往年的招生錄取并無實質(zhì)的區(qū)別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分數(shù)線會降低，但考生的位次不會發(fā)生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報志愿仍然可以參照往年的錄取數(shù)據(jù)。
事實上，由于院校志愿數(shù)量的增加，考生可選擇填報的院�？臻g更大了。建議考生根據(jù)自身的排名(分數(shù))情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
三、合并批次，對高校有何影響?
對高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對待、同等權(quán)利、平等競爭。
批次合并，對于辦學特色鮮明的大學是一個利好，由于學校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關(guān)注一本批次院校，也就造成了一些學校無法獲得平等的招生發(fā)展機會。
一些高校為了“上檔次”，會發(fā)展雷同的熱門專業(yè)。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯位競爭，強化優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，避免了高等教育的資源浪費。
此外，對于參與本批次錄取的院校都是一個激勵。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的二本高校不能高枕無憂，有特色的原三本院校則有希望借勢崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來的第三批次錄取，是高考改革的進一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學實力和辦學質(zhì)量。
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