英語六級多少分及格

　　關(guān)于大學(xué)英語四級的分?jǐn)?shù)線是425，所以很多人認(rèn)為六級的分?jǐn)?shù)線也是425，但其實不是的，六級的及格分?jǐn)?shù)線是290。以下是由陽光網(wǎng)小編整理關(guān)于英語六級及格分?jǐn)?shù)線的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　英語六級及格分?jǐn)?shù)線

　　教育部在京舉行新聞發(fā)布會，介紹全國大學(xué)英語四、六級考試改革有關(guān)情況。現(xiàn)在的四、六級考試，每次考完以后，大家拿到的是一個合格證書，分為合格和優(yōu)秀，但是從05年6月起，考試成績將改為分布在290-710分之間內(nèi)，具體是正態(tài)分，均值是500分，一個標(biāo)準(zhǔn)差在70分，成績低可以到290，高可以到710，不設(shè)及格分?jǐn)?shù)線，成績290分以上即可獲得成績單。

　　這里特別解釋一下英語六級，總分710 ，但是沒有及格一說，能越高越好，但是普遍人把它認(rèn)定為同4級一樣425就算及格。其實290分以上國家就會發(fā)成績單。

　　據(jù)大學(xué)高校負(fù)責(zé)人介紹，大學(xué)英語六級，已不再有及格不及格一說，學(xué)校也不再關(guān)注學(xué)生的六級成績。所謂的425及格，只是學(xué)生“一廂情愿”。

　　但陽光大學(xué)生網(wǎng)建議各位同學(xué)還是考個好的.分?jǐn)?shù)，因為找工作的時候，四級是必須的，六級分?jǐn)?shù)當(dāng)然也是越高越好。

　　將來的試卷分四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作，讓考生了解自己的能力方面哪個強哪個弱，考后向?qū)W校給予成績解釋的含義，主要是使學(xué)校更好地理解分?jǐn)?shù)的含義，這是近期想采取的第一項改革的舉措。

　　教育部并未規(guī)定四六級成績與畢業(yè)證、學(xué)位掛鉤。

　　英語六級考試說明

　　國家教委在批轉(zhuǎn)理工科本科和文理科本科用的兩份《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的通知中規(guī)定：對結(jié)束四、六級學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考試。大學(xué)英語六級考試(CET-6)就是根據(jù)這一規(guī)定而設(shè)計的。考試的目的在于全面考核已修完大學(xué)英語六級的學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)大綱所確定的各項目標(biāo)。這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test)，即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù)，但同時又反映考生總體的正態(tài)分布情況。

　　教學(xué)大綱指出：大學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力(理工科適用的大綱還規(guī)定一定的.譯的能力)以及初步的寫和說的能力，使學(xué)生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為進(jìn)一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。為此，本考試主要考核學(xué)生運用語言的能力，同時也考核學(xué)生對詞語用法和語法結(jié)構(gòu)的掌握程度。

　　鑒于兩份《大學(xué)英語教學(xué)大綱》“是平行的，兩者在教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)安排等主要方面基本相同”，為了使考試便于實施，大學(xué)英語六級考試采用一個考試大綱的統(tǒng)一的試卷，考試內(nèi)容包括兩個教學(xué)大綱中的共同部分。

　　為保證試卷的信度，大部分試題都采用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學(xué)生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

　　本考試于學(xué)期結(jié)束前定期舉行，由大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計組負(fù)責(zé)和實施。

　　英語六級作用

　　1、大學(xué)英語六級考試已引起全國各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對大學(xué)英語教學(xué)的重視，調(diào)動了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)和實驗材料證明大學(xué)英語六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平，因此有力地推動了大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹實施，促進(jìn)了我國大學(xué)英語教學(xué)水平的提高。

　　2、大學(xué)英語考試每年為我國大學(xué)生的英語水平提供客觀的'描述。由于大學(xué)英語六級考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。因此，一些獨特的教學(xué)法開始產(chǎn)生，例如新東方六級培訓(xùn)，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

　　3、 由于大學(xué)英語六級考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進(jìn)行決策的動態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。

　　4、大學(xué)英語六級考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計分析到成績發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)模考試。

　　5、大學(xué)英語考試已經(jīng)得到社會的承認(rèn)，已經(jīng)成為各級人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會效益。級成績與畢業(yè)證、學(xué)位掛鉤。

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