畢業設計總結(合集15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的畢業設計總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業設計總結1
緊張的畢業設計即將結束，心情一下好多，這么多年的學習生涯也要圓滿的畫上句號了。
雖然每學期都安排了實習過課程設計，但是仍然沒有一次想這樣的設計能與此相比，設計限定了時間，而且是一人一個課題要求更為嚴格，任務更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。要我們充分利用在校期間所學的課程的專業知識理解、掌握忽然實際運用的靈活度。在對設計的態度上是認真的積極的。
通過近一個月的畢業設計，給我最深的感受就是我的設計思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設計人員要設計出有創意而功能齊全的鏟品，就必須留心觀察思考我們身邊的每一個機械產品，只有這樣感性認識豐富來人。才能使我們的設計思路具有創造性。為什么這樣說呢?就拿我設計的鉆夾具來說吧，先調研一些相關的資料問題，設計一個方案出來，使結構簡單，并且造價低，通用性好等特點。做鉆夾具是對我進入這個學校以來所學到的知識能力的考察，也是我應用這些只是能力的考查，我盡量的避免設計是的一些失誤，由于本身知識方面的欠缺，失誤也是在所難免的。
通過本次設計我學到的不僅僅是怎么樣設計鉆夾具這一方面的了解，也使我知道了設計夾具這方面的流程。同時，也明白了許多，曾經以為這些專業課里的只是沒有什么實際意義，直到現在才明白了以前是多么無知，沒有穩固的專業基礎知識，給我這次畢業設計帶來了很大的麻煩。不過不能就此氣餒，要化遺憾為動力，通過自學的能力，來彌補曾經丟失的寶貴知識。這也是培養了自身的素養，從而更加容易的適應如今的`科學發展的現代社會。培養了自身的綜合能力，并且靈活的運用所學的知識。在此，也要特別感謝我的指導老師楊老師這段畢業設計的時間里，對我的細心指導，同時也要感謝同學們對我各方面的幫助。我覺得通過這次設計，讓我了解了設計的整個流程，在設計，在設計過程中發現了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發揮在學校學到得東西，在我能夠在以后的工作中做的更好。
畢業設計總結2
供相應的知識、能力和素質基礎，學生的發展高于一切。因此，我們要更新職業教育觀念，調整職業教育的深度，不僅要著眼于今天和明天，還要著眼于學生的未來。課程設計能夠加強各門課程的聯系，拓展一些相近或相關專業知識的技能，給學生留下適應多項工作所需要的知識的“接口”，為學生的終身教育奠定知識基礎和能力基礎。現在我做的是消防檢測的工作，這涉及到建筑消防系統是否完善，合格與否，等方面的問題，如果沒有強烈的專注力和責任心是干不好這個工作的，現在是深有體會啊。
理論與實際相結合，不僅包括課堂上學的有關知識要與技能訓練相結合，還包括要引導學生了解和接觸社會實際的內容。學生進行畢業設計，是在專業理論知識的指導下，通過各種方式，解決一些實際性的問題。在設計過程中，學生可以將所學的理論知識運用到實踐中，不僅能加深對專業理論知識的理解，而且能豐富和發展書本上的理論知識，使之轉化成更高層次的經驗、技能和技巧。由于現行的教學模式，理論知識與技能，尤其是與生產實踐存在著嚴重的脫節，學生無法將他們課堂上學習的理論知識與現實生產問題聯系起來，使之學不能致用。而增加畢業設計這一環節，通過合理選擇課題，引導學生有意識地系統運用所學知識和技能，去分析思考，有助于理論知識與實踐有機的結合。
任何事情都是一分為二的'，在畢業設計過程中也暴露出自己專業基礎的很多不足之處。例如對知識綜合運用的技巧的缺乏，對材料了解的不夠透徹，等等。感覺自己所學習的只是冰山一角，面對稍微復雜的東西還是沒能得心應手，再一次體會到學無止境的意義了。
本畢業設計是在侯老師的悉心指導下完成的。從課題的立項、選題到課題的開發與研究，再到本論文的撰寫到定稿的每一步工作都傾注著侯老師的心血和汗水，同時得到同學們相助，并提供了大量的資料。在此，對于老師和同學們的幫助表示忠心的感謝。
電子工藝30801 xxx
20xx年3月31日
畢業設計總結3
本人在工作五年后有幸能重回校園，重新感受校園的生活，因此，非常珍惜在蘇州大學王健法學院度過的學習時間。從論文的選題到定題，從初稿到定稿，經過半年多時間的不懈學習和努力，我的終于得以完成，這也意味著我在蘇州大學碩士研究生的學習即將結束。回首這半年以來收集、整理、思索、修改直至最終完成的過程，我得到許多的關懷和幫助。在此，我將特別感謝艾永明老師，艾老師學識淵博，平易近人，如恩師又像朋友，在百忙中不厭其煩的指導和教誨，所提的修改意見總是精辟而又獨到。督促我不斷修改完善，在這里表示深深敬意！
時光荏苒，光陰似箭，我在蘇州大學兩年多的求學路即將告一段落，這里每一堂課、每一位恩師，一草一木都深深的`印在我的腦海中，我相信在蘇州大學王健法學院所學到的一切將讓我受益終身！
最后，謹向在蘇州大學學習和生活過程中所有關心、支持、幫助過我的老師、同學、家人和朋友們致以最誠摯的謝意！
畢業設計總結4
經過了兩個多月的學習和工作，我終于完成了《##########》的論文。從開始接到論文題目到系統的實現，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間獨立完成的最大的項目。
在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對博客一無所知，對ASP，ADO等相關技術很不了解的狀態，我開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
從中我也充分認識到了博客這一新興的出版方式給我們生活帶來的樂趣，在屬于自己的網絡空間上，盡情宣泄自己的情感，表達自己的感受，并且把自己的想法與他人分享，我也有了一個屬于自己的博客空間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當看著自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的.酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學習
的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步。
畢業設計總結5
作為一個建筑工程技術畢業的學生，畢業實習是大學階段尤為重要的一個環節，是我們熟悉社會，了解社會的第一站。而且也是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學知識實踐化。畢業實習是在畢業前進行一次系統綜合的考察，結合所學知識及自己的專業，選擇自己努力的方向。通過這次的畢業實習，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程，培養我們獨立分析解決實際問題的能力及創新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對學習本專業和找工作有著重要的指導作用。
20xx年5月下旬，我們離開建筑工程學院，七月踏上了社會的實習生涯，同時也拉開了畢業設計的序幕；畢業設計工作總體來說，時間較長，畢業內容也較充實，每個人都有自己需要重點深入的部分，整個畢業設計期間，指導老師從認真編制《畢業設計任務書》、《畢業設計指導書》著手，嚴格按照學院對畢業設計的實施要求的有關規定執行，對學生的畢業設計內容和工程量進行合理的分析和確定，并且對學生解決實際問題的能力進行重視，培養獨立學習能力，指導老師平時還會與同學聯系，幫助我們解決實際問題并進行輔導，為了使我們的畢業設計能夠更好更快地完成，因此，我們的實習一般都是專業對口的，也是為完成畢業設計而奠定基礎；實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。我們的畢業設計任務包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料；我們對畢業設計都比較重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務，并且能夠相互討論，查閱資料，主動向指導老師匯報情況，進行研討，通過各種方式來完成畢業設計任務。
我本次畢業設計的題目是東海縣鄭莊西路與中華路交接處，遠洲·翡翠灣住宅小區施工組織設計，它主要包括：編制說明，工程概況，施工總體部署，施工進度計劃，主要工序施工方案施工現場平面布置和季節性技術措施。在這
些設計的全過程中，每一個環節都有著必要的聯系，缺一不可。經歷了本次的全過程畢業設計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解。現將本次的設計要點歸納如下，以便今后設計和工作中參考。
施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規劃、部署、組織、計劃的一種技術經濟文件，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規劃作用、組織作用、指導作用，具體表現在：
（1）施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。
（2）施工組織設計是統籌安排施工企業投入與產出過程的關鍵和依據。
（3）施工組織設計是協調施工中的'各種關系的依據。
通過編制施工組織設計，可以全面考慮擬建工程的具體施工條件、施工方案、技術經濟指標。在人力和物力、時間和空間、技術和組織上，做出一個全面而合理符合好快省安全要求的計劃安排，為施工的順利進行做充分的準備，預防和避免工程事故的發生，為施工單位切實的實施進度計劃提供堅實可靠的基礎。根據以往工程實踐經驗，合理的編制施工組織設計，能準確反應施工現場實際，節約各種資源，在滿足建設法規規范和建設單位要求的前提下，有效的提高施工企業的經濟效益
這3年得學習以及這次的實習對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學會的還是學不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。
最后在此要感謝我的指導老師及實習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了現在的收獲。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。
畢業設計總結6
本科畢業設計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預期進度安排，按時按量的完成設計任務。設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼結構》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結構設計規范》、《荷載規范》等規范。在設計中期，利用所學專業知識進行建筑、結構設計。設計后期，主要進行建施、結施圖的繪制。設計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫忙，在此深表謝意。
畢業設計是對大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯系實際的訓練。透過畢業設計，我復習了以前在課堂上學習的專業知識，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，就應具備嚴謹的科學態度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經濟、實用、耐久、美觀;設計過程中，就應嚴格按照建筑規范的要求，同時也要思考各個工種的協調和合作，個性是結構和建筑的交流，結構設計和施工的協調。這就要求工程設計人員具備較高的綜合素質，不僅僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，同時也要思考一些細節問題。在畢業設計的過程中，我深刻認識到規范是設計的航標，務必多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規范的學習和理解，只有這樣，才不會出現錯誤。
相互學習，注重交流。在設計過程中，我們遇到了很多問題，務必勤學好問，努力發揮群眾的用心性和創造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，務必群眾的智慧和力量，因此我們就應注重團隊精神的培養。
“養兵千日，用兵一時。”在畢業設計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎知識的重要性。專業課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業課的學習有所放松，在畢業設計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯系實際，學以致用。
畢業設計是本科教育十分重要的階段，我初步掌握了建筑結構設計的基礎理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業知識的學習，爭取早日成為一名優秀的工程師。在此再次感謝在畢業設計中指導幫忙我的老師和同學。
謝辭
本設計的`順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅僅學到了扎實的專業知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎;他們嚴謹的治學態度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設計的整個過程中，給予我精心的指導與幫忙，為我們的設計付出了辛勤的勞動，傾注了超多時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
感謝西南石油大學建筑工程學院所有以前幫忙過我的老師和同學，他們教授與幫忙，使我獲得了超多的知識，圓滿完成了學業，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。
最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師、同學和朋友們。
畢業設計總結7
畢業設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。
在完成畢業設計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所了解。我明白了：
當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立并不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，并且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。
并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員愛崗敬業、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規范的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經濟數據，為國家、企業與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。
我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對
我未來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的'同學。
接下來，我還要完成畢業論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
經過幾個月的努力我的畢業設計終于完成了，但是現在回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業設計，沒有接受任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業設計是我作為一名學生即將完成學業的最后一次作業，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業。
畢業的時間一天一天的臨近，畢業設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業設計時發現自己的想法基本是錯誤的。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
畢業設計總結8
經過三年的基礎和專業知識學習，培養了自己獨立設計建筑結構的基本能力。在老師的指導和同學的幫助下，我順利完成了某綜合樓框架結構的設計。
這個項目的設計持續了大約三個月。在這三個月的時間里，我能夠根據設計進度的安排，與同學們緊密合作，按時保量的完成自己的設計任務。在施工前期，我復習了結構力學、鋼筋混凝土、建筑結構抗震設計的知識，還借用了一些抗震規范、混凝土規范、荷載規范等規范。在項目中期，我們通過所學的基礎理論、專業知識和基本技能進行架構和結構的設計。設計后期，設計稿主要以電腦輸入為主，由建筑指導老師、結構指導老師、施工指導老師進行審定和修改。
畢業設計是對三年專業知識的綜合運用、拓展和深化，也是將我們的理論運用到實際設計中的一次鍛煉。通過畢業設計，我不僅復習了以前在課堂上學到的專業知識，還得到了老師和同學的幫助，學習和體會到了建筑結構設計的基本技能和思路。特別是我深深地意識到，作為一名結構工程師，我應該有嚴謹的設計態度，努力做到實用、經濟、美觀，符合建筑以人為本的思想。在設計建筑的過程中，要嚴格按照建筑規范的要求，同時還要考慮各工種的協調配合，特別是結構與建筑的溝通，結構設計與施工的協調。這就要求一個結構工程師要有變通的一面，既要抓住建筑結構設計的主要矛盾，又要綜合考慮一些細節和局部設計。在畢業設計的過程中，我深深體會到，各種建筑規范和規程是建筑設計的靈魂，一定要把握好。在今后的學習和工作中，要不斷加強對建筑規范的學習和體會。有了這個基礎，我們在工程上就不會犯低級錯誤，同時在處理工程問題上也會有更大的靈活性。
xxxx是一門古老而現代的學科。在工程實踐過程中，要立足經典理論知識，勇于創新，擴大交流，通過不斷的工程實踐積累，不斷形成我們的工程技術優勢。現在我國正處于基礎設施建設的高峰期。作為新世紀的.土木工程師，我們應該立足于我國的具體情況，充分利用我們的人力物力，不斷加強對外工程技術的交流與合作，在競爭激烈的國際市場中占有一席之地。
“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”在繁忙緊張的工程實踐中，作為工程技術人員，要努力調動集體的積極性和創造性，充分挖掘團隊的潛力，使我們的工作以最高的效率進行。在工程實踐中，有許多問題需要充分發揮集體的智慧和力量，所以要重視團隊的作用。
“養兵千日，用一時。”在這次畢業設計中，能夠用上自己三年的學習成果，我感到無比高興，也深深感受到基礎知識的重要性。以前在學習結構力學、鋼筋混凝土結構、建筑結構抗震等專業課程時，總覺得所學的東西離實踐太遠，甚至沒有用。這可能跟我當時想學的東西可以馬上用上有關。這種急功近利的思維讓我放松了對一些專業課的學習。在畢業設計的過程中，感覺那些基礎知識還是挺重要的。在以后的學習和生活中，一定不能急于求成，忽視了基礎的鞏固。對于一門系統科學來說，要扎實地學習它的每一部分知識，充分利用各種實踐環節，切實做到理論聯系實際，學以致用。
同樣，通過這次畢業設計，我也感受到了我們課程設置的優劣。我們有相當一批結構施工方面的優秀老師，還有一批勤奮的同學，在教與學的過程中可以說是相當不錯的。不過話說回來，我們有些課程的設置也不是很合理。在這次框架結構設計中，我認為知識面最廣的是建筑結構和鋼筋混凝土結構的抗震設計。然而，在我們的課程設置中，建筑結構抗震設計是一門專業選修課，沒有得到應有的重視。而且鋼筋混凝土課程時間安排比較緊，很多東西只能自學。希望以后的課程可以設置的更合理一些，這樣我們可以更自由的使用。
大學函授畢業后，我將在自己的崗位上開始新的學習和生活，但畢業設計的這段時間是我三年工作生活中最充實的一段時間，初步掌握了建筑結構設計的基礎知識。在以后的工作階段，我會更多的學習基礎知識，繼續扎實的學習土木工程專業知識，爭取早日成為一名優秀的結構工程師。再次感謝在這次畢業設計中支持和幫助我的老師和同學們！
畢業設計總結9
一、BIM的概念
BIM(Building Information Model)字面含義指建筑信息模型，它與傳統三維模型的不同也是其價值體現的地方是模型的信息化。信息化是什么意思？
簡單舉個例子，一個柱子在傳統模型中你看到的頂多就只是一個附有材質的柱，除此之外你無法獲得有關柱子的其他任何信息；而在BIM模型中你只要點擊一下這個柱，可能就會顯示它的裝飾材料，建筑做法、結構特性，這一層有幾個和這個一樣的柱等等屬性，可以根據使用需要添加其他信息。可見BIM即是有大量信息數據（包括空間、邏輯屬性）支撐的模型。
二、BIM的應用
BIM的應用還沒有形成一個完整的體系，大的方向上來說，BIM技術應用想要達到的也是最終會實現的目標是設計、施工、運維的一體化，也就是一些專家說的BIM應用貫穿在建筑的全生命周期。但就目前一些企業的項目應用實踐來看，BIM還只能應用于半生命周期，甚至只在一個階段。現在的BIM應用還只是一個探索前進的過程，各個企業根據自身單位的行業性質，從不同的切入點應用BIM技術。從不同階段BIM的應用都體現出一定優勢：
1. 在設計階段
一些設計院也開始使用BIM軟件進行設計。一般設計院在方案階段會用一些建模軟件建立三維模型，出效果圖展示給甲方，但這個模型的應用也僅此而已。而用BIM設計則可以延續使用方案階段的模型，所用專業都基于一個模型設計，增加各自專業的信息，豐富模型。設計過程中也可以檢查各專業之間的錯漏碰撞問題。可以對模型進行碰撞分析顯示碰撞的地方以方便查看，碰撞包括硬碰撞和軟碰撞。硬碰撞是指實體構件是否有碰撞，例如梁會不會和設備管道的位置打架，柱會不會跟門洞的位置重疊等等。軟碰撞是指邏輯意義上碰撞，例如門開著或關著都沒有問題，但在打開的過程中會不會有問題；或者是樓梯的上方空間高度是否滿足要求。精細的建模也可以幫助施工，像鋼結構工程可以直接按照模型在工廠制作很多構件，避免施工現場的尺寸不符，焊接難操作等問題，提高了整體施工效率，實現了建筑的工廠化。或者施工單位利用設計的模型進行添加相關施工信息輔助施工及項目管理，甚至后續精裝、運維階段都可以繼續使用該模型。
2. 在施工階段
有施工方的專家認為，對于施工方而言，他們傾向于自己培養施工人員根據設計的圖紙建立BIM模型，不愿意或者說無法使用設計院的模型。他們這樣做的原因有兩個，一是現在的BIM技術并沒有普及，各設計院也會探索出一些自己的方法，他們不愿意無償的把自己的模型給施工單位，因為這也涉及到一些自己的技術核心。二是設計院的模型并不能真正的輔助施工，因為施工是一個動態過程，一個結構構件可能要通過多種不同的工序才能完成，其中還有很多的構造措施，而這些是設計人員并沒有考慮的，模型中也不會體現。例如一道填充墻，在設計人員的模型中表現可能就是一道墻，而在施工過程中，同樣的這道墻里面還包括拉結鋼筋，墻快砌到梁底的時候采用斜砌磚等構造都沒有體現；再比如在樁基礎中，設計人員的設計樁長是指施工完成后的樁長，而真正施工時樁長是要比設計樁長長幾十公分，然后再鑿去多余的混凝土，留出鋼筋錨到承臺中，這種出入對成本的預算有很大影響。
BIM技術到底能給施工企業帶來什么樣的價值？
2.1 施工方接觸一個工程的.第一步就是招投標，在招投標階段可以通過BIM模型給甲方直觀的展示建筑物建成后的外觀以及建筑的功能布局，便于溝通；同時也提升企業的形象，增強核心競爭力。
2.2 在一個項目進場施工之前，可以通過BIM的精細建模進行場地布置，動態模擬所有機械設備的進場順序以及車輛移動路線，最大可能的規避會出現的碰撞，機械工作區域受限等問題。施工階段還可以應用BIM進行不同施工方案的模擬，以選擇最佳的方案。（主要通過調整不同的施工工序，改進相關施工工藝，盡可能使多種工作面同時開展，以合理統籌的安排整個施工過程，并同時結合不同方案的進度情況以及成本預算綜合選擇最優的施工方案。）也就是說BIM技術可以通過模擬施工過程為我們提供一個真實的可預見性的結果，通過選擇最優方案實現利益最大化。
2.3 BIM技術可以實現施工項目的信息化管理。通過BIM模型建立該工程的移動用戶端，這樣技術員就可以每天更新施工的進度，錄入施工信息（某施工班組的名稱，工作區段，完成工作量，或工作滯后以及滯后的原因），成本與工作量清單可以直接生成文本輸出。大型建筑會經常出現變更，到項目結束的時候變更管理混亂，資料不全。而在BIM模型中有需要變更的地方可
以實時改變模型，會保存為不同版本，變更文本也同步保存，提高管理效率。工程結束后，所有項目資料都可以查找并輸出，節省大量整理資料時間。業主方可以利用客戶段同步查看工程進度及各種施工信息，隨時了解工程近況，與業主溝通工程情況方便直觀。
3. 在運維階段
目前也有工程在已經竣工的情況下，甲方要求翻建BIM模型。BIM技術通過三維模型真實再現建筑場景，可以漫游到各個角落部位并且可以同步查看該處的設備、管道、出入口等多種信息，通過信息化管理提高效率。例如某處管道損壞，則可以在模型上查看管道的生產廠家、管道型號參數、安裝單位及安裝時間。再比如想知道一個地方的消防設施，你就可以查到距離你最近的消火栓在哪里，有幾個安全出口，最佳安全出口是哪個等等。
三、存在的問題
總的來說，BIM技術是未來建筑業的發展趨勢，這是毋庸置疑的。但是聽了會議上專家的發言，個人理解目前BIM技術的應用還是有一些問題的。
BIM軟件的整合性不夠，一是大家使用的BIM軟件各異，大多是一些國外軟件加上滿足本單位需要的二次開發，還沒有一款能夠得到公認的能夠滿足使用的軟件。二是還沒有一個好的平臺能夠提供多種接口滿足各專業的需要，有些專業模型的完成要經過多種軟件的導入導出，過程很繁瑣并且很可能造成信息的丟失。
建筑各階段脫節，目前建筑的設計、施工、運維等可謂是各自為營，這就造成可能一個建筑有三個模型，其中有大量重復的工作，施工的模型可能還要設計院審核有沒有改變結構等等。
四、結論
盡管目前BIM技術的應用還存在問題，我們也從各個方面的應用看到了BIM技術的實際價值。未來BIM的應用可能會促使建筑業向設計、施工總承包的方向發展，從一個項目的開始就使用BIM，通過項目運行的不同階段不斷完善同一個模型，不斷增加專業的信息數據。這樣不但發揮了各行業人自身的專業優勢，也增強了數據的流動性，節省了時間、人力和物力。
五、感謝
感謝公司給予了我這次學習機會，同時感謝公司邱部長對我學習和生活上的指導和關照。作為設計院一員，在設計階段采用BIM技術是BIM技術在建筑的全生命周期的一部分，我將藉此學習機會，不斷深入學習BIM技術，為設計院、公司BIM技術啟用給更多力。
畢業設計總結10
沖壓模具畢業設計
1.緒論
1.1沖壓的概念、特點及應用
本人工作于模具企業從事模具設計工作，現兼職代做、輔導模具畢業設計！幫助同學們安心工作，順利畢業！！！
沖壓是利用安裝在沖壓設備（主要是壓力機）上的模具對材料施加壓力，使其產生分離或塑性變形，從而獲得所需零件（俗稱沖壓或沖壓件）的一種壓力加工方法。沖壓通常是在常溫下對材料進行冷變形加工，且主要采用板料來加工成所需零件，所以也叫冷沖壓或板料沖壓。沖壓是材料壓力加工或塑性加工的主要方法之一，隸屬于材料成型工程術。
沖壓所使用的模具稱為沖壓模具，簡稱沖模。沖模是將材料（金屬或非金屬）批量加工成所需沖件的專用工具。沖模在沖壓中至關重要，沒有符合要求的沖模，批量沖壓生產就難以進行；沒有先進的沖模，先進的沖壓工藝就無法實現。沖壓工藝與模具、沖壓設備和沖壓材料構成沖壓加工的三要素，只有它們相互結合才能得出沖壓件。
與機械加工及塑性加工的其它方法相比，沖壓加工無論在技術方面還是經濟方面都具有許多獨特的優點。主要表現如下。
(1) 沖壓加工的生產效率高，且操作方便，易于實現機械化與自動化。這是因為沖壓是依靠沖模和沖壓設備來完成加工，普通壓力機的行程次數為每分鐘可達幾十次，高速壓力要每分鐘可達數百次甚至千次以上，而且每次沖壓行程就可能得到一個沖件。
（2）沖壓時由于模具保證了沖壓件的尺寸與形狀精度，且一般不破壞沖壓件的表面質量,而模具的壽命一般較長,所以沖壓的質量穩定,互換性好,具有“一模一樣”的特征。
（3）沖壓可加工出尺寸范圍較大、形狀較復雜的零件，如小到鐘表的秒表，大到汽車縱梁、覆蓋件等，加上沖壓時材料的冷變形硬化效應，沖壓的強度和剛度均較高。
（4）沖壓一般沒有切屑碎料生成，材料的消耗較少，且不需其它加熱設備，因而是一種省料，節能的加工方法，沖壓件的成本較低。
但是，沖壓加工所使用的模具一般具有專用性，有時一個復雜零件需要數套模具才能加工成形，且模具制造的精度高，技術要求高，是技術密集形產品。所以，只有在沖壓件生產批量較大的情況下，沖壓加工的優點才能充分體現，從而獲得較好的經濟效益。
沖壓地、在現代工業生產中，尤其是大批量生產中應用十分廣泛。相當多的工業部門越來越多地采用沖壓法加工產品零部件，如汽車、農機、儀器、儀表、電子、航空、航天、家電及輕工等行業。在這些工業部門中，沖壓件所占的比重都相當的大，少則60%以上，多則90%以上。不少過去用鍛造=鑄造和切削加工方法制造的零件，現在大多數也被質量輕、剛度好的`沖壓件所代替。因此可以說，如果生產中不諒采用沖壓工藝，許多工業部門要提高生產效率和產品質量、降低生產成本、快速進行產品更新換代等都是難以實現的。
1.2 沖壓的基本工序及模具
由于沖壓加工的零件種類繁多，各類零件的形狀、尺寸和精度要求又各不相同，因而生產中采用的沖壓工藝方法也是多種多樣的。概括起來，可分為分離工序和成形工序兩大類；分離工序是指使坯料沿一定的輪廓線分離而獲得一定形狀、尺寸和斷面質量的沖壓（俗稱沖裁件）的工序；成形工序是指使坯料在不破裂的條件下產生塑性變形而獲得一定形狀和尺寸的沖壓件的工序。
上述兩類工序，按基本變形方式不同又可分為沖裁、彎曲、拉深和成形四種基本工序，每種基本工序還包含有多種單一工序。
在實際生產中，當沖壓件的生產批量較大、尺寸較少而公差要求較小時，若用分散的單一工序來沖壓是不經濟甚至難于達到要求。這時在工藝上多采用集中的方案，即把兩種或兩種以上的單一工序集中在一副模具內完成，稱為組合的方法不同，又可將其分為復合-級進和復合-級進三種組合方式。
復合沖壓——在壓力機的一次工作行程中，在模具的同一工位上同時完成兩種或兩種以上不同單一工序的一種組合方法式。
級進沖壓——在壓力機上的一次工作行程中，按照一定的順序在同一模具的不同工位上完面兩種或兩種以上不同單一工序的一種組合方式。
復合-級進——在一副沖模上包含復合和級進兩種方式的組合工序。
沖模的結構類型也很多。通常按工序性質可分為沖裁模、彎曲模、拉深模和成形模等；按工序的組合方式可分為單工序模、復合模和級進模等。但不論何種類型的沖模，都可看成是由上模和下模兩部分
組成，上模被固定在壓力機工作臺或墊板上，是沖模的固定部分。工作時，坯料在下模面上通過定位零件定位，壓力機滑塊帶動上模下壓，在模具工作零件（即凸模、凹模）的作用下坯料便產生分離或塑性變形，從而獲得所需形狀與尺寸的沖件。上模回升時，模具的卸料與出件裝置將沖件或廢料從凸、凹模上卸下或推、頂出來，以便進行下一次沖壓循環。
1.3 沖壓技術的現狀及發展方向
隨著科學技術的不斷進步和工業生產的迅速發展，許多新技術、新工藝、新設備、新材料不斷涌現，因而促進了沖壓技術的不斷革新和發展。其主要表現和發展方向如下。
(1).沖壓成形理論及沖壓工藝方面
沖壓成形理論的研究是提高沖壓技術的基礎。目前，國內外對沖壓成形理論的研究非常重視，在材料沖壓性能研究、沖壓成形過程應力應變分析、板料變形規律研究及坯料與模具之間的相互作用研究等方面均取得了較大的進展。特別是隨著
計算機技術的飛躍發展和塑性變形理論的進一步完善，近年來國內外已開始應用塑性成形過程的計算機模擬技術，即利用有限元（FEM）等有值分析方法模擬金屬的塑性成形過程，根據分析結果，設計人員可預測某一工藝方案成形的可行性及可能出現的質量問題，并通過在計算機上選擇修改相關參數，可實現工藝及模具的優化設計。這樣既節省了昂貴的試模費用，也縮短了制模具周期。
研究推廣能提高生產率及產品質量、降低成本和擴大沖壓工藝應用范圍的各種壓新工藝，也是沖壓技術的發展方向之一。目前，國內外相繼涌現出精密沖壓工藝、軟模成形工藝、高能高速成形工藝及無模多點成形工藝等精密、高效、經濟的沖壓新工藝。其中，精密沖裁是提高沖裁件質量的有效方法，它擴大了沖壓加工范圍，目前精密沖裁加工零件的厚度可達25mm，精度可達IT16~17級；用液體、橡膠、聚氨酯等作柔性凸模或凹模的軟模成形工藝，能加工出用普通加工方法難以加工的材料和復雜形狀的零件，在特定生產條件下具有明顯的經濟效果；采用爆炸等高能效成形方法對于加工各種尺寸在、形狀復雜、批量小、強度高和精度要求較高的板料零件，具有很重要的實用意義；利用金屬材料的超塑性進行超塑成形，可以用一次成形代替多道普通的沖壓成形工序，這對于加工形狀復雜和大型板料零件具有突出的優越性；無模多點成形工序是用高度可調的凸模群體代替傳統模具進行板料曲面成形的一種先進技術，我國已自主設計制造了具有國際領先水平的無模多點成形設備，解決了多點壓機成形法，從而可隨意改變變形路徑與受力狀態，提高了材料的成形極限，同時利用反復成形技術可消除材料內殘余應力，實現無回彈成形。無模多點成形系統以CAD/CAM/CAE技術為主要手段，能快速經濟地實現三維曲面的自動化成形。
(2.)沖模是實現沖壓生產的基本條件.在沖模的設計制造上,目前正朝著以下兩方面發展:一方面,為了適應高速、自動、精密、安全等大批量現代生產的需要，沖模正向高效率、高精度、高壽命及多工位、多功能方向發展，與此相比適應的新型模具材料及其熱處理技術，各種高效、精密、數控自動化的模具加工機床和檢測設備以及模具CAD/CAM技術也在迅速發展；另一方面，為了適應產品更新換代和試制或小批量生產的需要，鋅基合金沖模、聚氨酯橡膠沖模、薄板沖模、鋼帶沖模、組合沖模等各種簡易沖模及其制造技術也得到了迅速發展。
精密、高效的多工位及多功能級進模和大型復雜的汽車覆蓋件沖模代表了現代沖模的技術水平。目前，50個工位以上的級進模進距精度可達到2微米，多功能級進模不僅可以完成沖壓全過程，還可完成焊接、裝配等工序。我國已能自行設計制造出達到國際水平的精度達2? ~5微米，進距精度2~3微米，總壽命達1億次。我國主要汽車模具企業，已能生產成套轎車覆蓋件模具，在設計制造方法、手段方面已基本達到了國際水平，但在制造方法手段方面已基本達到了國際水平，模具結構、功能方面也接近國際水平，但在制造質量、精度、制造周期和成本方面與國外相比還存在一定差距。
模具制造技術現代化是模具工業發展的基礎。計算機技術、信息技術、自動化技術等先進技術正在不斷向傳統制造技術滲透、交叉、融合形成了現代模具制造技術。其中高速銑削加工、電火花銑削加工、慢走絲切割加工、精密磨削及拋光技術、數控測量等代表了現代沖模制造的技術水平。高速銑削加工不但具有加工速度高以及良好的加工精度和表面質量（主軸轉速一般為15000~40000r/min）,加工精度一般可達10微米，最好的表面粗糙度Ra≤1微米），而且與傳統切削加工相比具有溫升低（工件只升高3攝氏度）、切削力小，因而可加工熱敏材料和剛性差的零件，合理選擇刀具和切削用量還可實現硬材料（60HRC）加工；電火花銑削加工（又稱電火花創成加工）是以高速旋轉的簡單管狀電極作三維或二維輪廓加工（像數控銑一樣），因此不再需要制造昂貴的成形電極，如日本三菱公司生產的EDSCAN8E電火花銑削加工機床，配置有電極損耗自動補償系統、CAD/CAM集成系統、在線自動測量系統和動態仿真系統，體現了當今電火花加工機床的技術水平；慢走絲線切割技術的發展水平已相當高，功能也相當完善，自動化程度已達到無人看管運行的程度，目前切割速度已達到300mm /min,加工精度可達±1.5微米，表面粗糙度達Ra=01~0.2微米;精度磨削及拋光已開始使用數控成形磨床、數控光學曲線磨床、數控連續軌跡坐標磨床及自動拋光等先進設備和技術;模具加工過程中的檢測技術也取得了很大的發展,現在三坐標測量機除了能高精度地測量復雜曲面的數據外,其良好的溫度補償裝置、可靠的抗振保護能力、嚴密的除塵措施及簡單操作步驟，使得現場自動化檢測成為可能。此外，激光快速成形技術（RPM）與樹脂澆注技術在快速經濟制模技術中得到了成功的應用。利用RPM技術快速成形三維原型后，通過陶瓷精鑄、電弧涂噴、消失模、熔模等技術可快速制造各種成形模。如清華大學開發研制的“M-RPMS-Ⅱ型多功能快速原型制造系統”是我國自主知識產權的世界惟一擁有兩種快速成形工藝（分層實體制造SSM和熔融擠壓成形MEM）的系統，它基于“模塊化技術集成”之概念而設計和制造，具有較好的價格性能比。一汽模具制造公司在以CAD/CAM加工的主模型為基礎，采用瑞士汽巴精化的高強度樹脂澆注成形的樹脂沖模應用在國產轎車試制和小批量生產開辟了新的途徑。
(3) 沖壓設備和沖壓生產自動化方面
性能良好的沖壓設備是提高沖壓生產技術水平的基本條件，高精度、高壽命、高效率的沖模需要高精度、高自動化的沖壓設備相匹配。為了滿足大批量高速生產的需要，目前沖壓設備也由單工位、單功能、低速壓力機朝著多工位、多功能、高速和數控方向發展，加之機械乃至機器人的大量使用，使沖壓生產效率得到大幅度提高，各式各樣的沖壓自
動線和高速自動壓力機紛紛投入使用。如在數控四邊折彎機中送入板料毛坯后，在計算機程序控制下便可依次完成四邊彎曲，從而大幅度提高精度和生產率；在高速自動壓力機上沖壓電機定轉子沖片時，一分鐘可沖幾百片，并能自動疊成定、轉子鐵芯，生產效率比普通壓力機提高幾十倍，材料利用率高達97%；公稱壓力為250KN的高速壓力機的滑塊行程次數已達20xx次/min以上。在多功能壓力機方面，日本田公司生產的20xxKN“沖壓中心”采用CNC控制，只需5min時間就可完成自動換模、換料和調整工藝參數等工作；美國惠特尼公司生產的CNC金屬板材加工中心，在相同的時間內，加工沖壓件的數量為普通壓力機的4~10倍，并能進行沖孔、分段沖裁、彎曲和拉深等多種作業。
近年來，為了適應市場的激烈競爭，對產品質量的要求越來越高，且其更新換代的周期大為縮短。沖壓生產為適應這一新的要求，開發了多種適合不同批量生產的工藝、設備和模具。其中，無需設計專用模具、性能先進的轉塔數控多工位壓力機、激光切割和成形機、CNC萬能折彎機等新設備已投入使用。特別是近幾年來在國外已經發展起來、國內亦開始使用的沖壓柔性制造單元（FMC）和沖壓柔性制造系統（FMS）代表了沖壓生產新的發展趨勢。FMS系統以數控沖壓設備為主體，包括板料、模具、沖壓件分類存放系統、自動上料與下料系統，生產過程完全由計算機控制，車間實現24小時無人控制生產。同時，根據不同使用要求，可以完成各種沖壓工序，甚至焊接、裝配等工序，更換新產品方便迅速，沖壓件精度也高。
(4)沖壓標準化及專業化生產方面
模具的標準化及專業化生產，已得到模具行業和廣泛重視。因為沖模屬單件小批量生產，沖模零件既具的一定的復雜性和精密性，又具有一定的結構典型性。因此，只有實現了沖模的標準化，才能使沖模和沖模零件的生產實現專業化、商品化，從而降低模具的成本，提高模具的質量和縮短制造周期。目前，國外先進工業國家模具標準化生產程度已達70%~80%，模具廠只需設計制造工作零件，大部分模具零件均從標準件廠購買，使生產率大幅度提高。模具制造廠專業化程度越不定期越高，分工越來越細，如目前有模架廠、頂桿廠、熱處理廠等，甚至某些模具廠僅專業化制造某類產品的沖裁模或彎曲模，這樣更有利于制造水平的提高和制造周期的縮短。我國沖模標準化與專業化生產近年來也有較大發展，除反映在標準件專業化生產廠家有較多增加外，標準件品種也有擴展，精度亦有提高。但總體情況還滿足不了模具工業發展的要求，主要體現在標準化程度還不高（一般在40%以下），標準件的品種和規格較少，大多數標準件廠家未形成規模化生產，標準件質量也還存在較多問題。另外，標準件生產的銷售、供貨、服務等都還有待于進一步提高。
畢業設計總結11
隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲，畢業設計總結。經過幾周的奮戰我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師**對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的最大收獲和財富，使我終身受益。推薦閱讀：大學三年就會在這最后的畢業設計總結劃上一個圓滿的句號.我曾經以為時間是一個不快不慢的東西,但現在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業,最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業…
大學三年就會在這最后的畢業設計總結劃上一個圓滿的句號.我曾經以為時間是一個不快不慢的東西,但現在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業,最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業設計的兩個月,我學到了很多,也成熟了很多.我現在將我的過程以及所學到的總結如下:
我選擇的畢業設計題目是一個項目的工程量清單計價,是張家界的一個C3的.別墅.工程概括……(以后補上)
我是在拿到畢業設計題目后的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應聘，過了一個星期，我就和另外五個同學到了這個公司工作，我們只能帶著我們的畢業設計到深圳，一邊工作，一邊做畢業設計，工作總結《畢業設計總結》。時間非常的緊。
我的畢業設計課題主要的步驟是:
1、收集資料,比如說:20xx中南標,03G-101,湖南20xx工程量計算規則;
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計算工程量的時候避免很多的問題。
3、計算工程量。計算工程量包括以下幾個部分：
a、土石方計算(基礎計算)
b、基礎墊層計算—基礎主體混凝土計算—基礎梁計算—基礎砌體計算—基礎回填—土方運輸
c、填充墻工程量計算，分內墻和外墻。外墻按中心線計算，內墻按凈長線計算
e、樓地面工程。按平方米計算。
f、屋面工程。
g、外墻裝飾，按外墻裝飾材料不同劃分區域。內墻裝飾，天棚裝飾，柱、梁抹灰，屋面裝飾
h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計算
i、腳手架計算，模板計算，鋼筋工程量計算
j、套工程量定額，做清單計價書
k、寫編制依據整理文字等
l、畢業設計結束
在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業設計中得以體現，這培養了我的細心，耐心和專心。
畢業設計總結12
畢業設計，聽到這個詞的時候，心里是多么不舍、糾痛的感覺。原來轉眼間，我們的匆匆三年一晃又過去了，真的還沒有準備好出去外面工作，自己心里沒有什么長遠的目標。回想踏進嶺南校門的那一刻起，心里還是如此的興奮，要在這里給自己給下美好的回憶。短短的兩個多月的畢業設計，卻是結束我們來大學的最后一堂課，繁瑣而充實的畢業設計，鍛煉了我們這個專業的耐心、耐性、認真的工作態度。
畢業設計作為我們大學學習專業知識的一種綜合應用能力，是一種綜合的再學習、再提升的過程，這一過程的很大程度上培訓了我們的學習能力、團隊合作精神和獨立思考能力。在這個畢業設計的任務，就是為我們出來工作知識的一個鞏固，如何解決自己遇到的問題，從中積累新的知識實踐經驗，為我日后專業的工作崗位奠定了堅實的基礎。 這次我選擇的畢業設計是xx學院工程的造價，其中包括鋼筋算量、圖形算量、工程套價。此次的畢業設計讓我真實的接觸了一個造價員的工作，從以往的學習理論到實踐的跨越，雖然有很多的方面還是需要指導老師的講解，但是過程都是自己手動完成，對于我們來說是一個不錯的挑戰和學習的機會。
我的畢業設計的工程主要步驟如下：
1、 了解項目地址、項目立項、圖紙總說明、合同條款等等涉及有關的內容；
2、 熟悉圖紙。熟悉圖紙是一個計算工程量的前提條件，只有把圖紙了解清楚了，才能在工程計算中避免很多問題，更準確的算出工程量。
3、 計算工程量。計算工程量大的方向分為三個：鋼筋算量、圖形算量、工程量套價。
鋼筋算量計劃安排的時間是第七周（20xx年10月15日）交中期結果：
① 樁承臺、承臺梁
② 各層樓的`柱
③ 各層樓的梁
④ 各層樓的板
圖形算量、工程量套價第十四周（20xx年12月5日）前完成：
① 土石方、墊層
② 填充墻工程計算，分內墻和外墻。外墻按中心線計算，內墻按凈長線計算。
③ 畫門窗
④ 直行樓梯
⑤ 裝修房間。包括（墻面、墻裙、天棚、吊頂、踢腳、地面）
在設置基礎的樁承臺的時候，獨立基礎鋼筋該如何布置，布置的對不對，也是考驗我們的一個比較大的難題，橫向受力鋼筋、縱向的受力鋼筋、標高時是多少，在指導老師的指導下，認真的完成了。所說的鋼筋算量，就是驗證你個人對鋼筋平法的熟悉程度，柱子中的縱筋、箍筋；梁的支座筋、架立筋、構造筋、箍筋，在梁的布置的時候，也是比較煩惱的，因為很多梁，但是CAD圖紙直接導進去又不可以直接識別，只可以每條梁的點選識別，把梁的跨數、支座和原位標注等的，也是花費了比較多的時間；還有板的鋼筋也是這樣，負筋和受力筋，布置的板的范圍是比較重要的一點，記得自己把范圍布錯的時候，鋼筋單方大了很多，在指導老師的檢查先，還是把問題給解決了。
在算基礎挖土方的時候，要考慮到基礎放坡與不放坡的問題。在20xx定額中清楚的表述了：基礎開挖的深度1、5米以上的要考慮放坡，并且要考慮是人工挖土還是機械挖土，因為要根據不同的工作方法選擇不同的放坡系數。房間裝修就是把房間的所有部件，設置好了，還有墻體要封閉，有些地方沒有墻體的，可以用虛墻代替，然后一個個點上去就好。套價的重點就是準確的計算各個部分分部分項工程量，對主要材料進行調價，計算工程造價；我們缺乏的就是對施工工藝的了解，如何熟練的運用定額計算規則進行對各個子目進行套價，這是套價的關鍵點。
通過在做這一個畢業設計的這一段時間里，自己真正動手去做，發現了很多問題，可以發現問題，通過耐心的聽指導老師的講解，和同學之間的討論，得出結果，這就不是問題了。在計算基礎的時候，獨立基礎的形狀標高，這都是我遇到的難題，因為我對于實體工程不夠了解，在算柱、梁、板的時候也是容易把其中的標高弄錯，特別是套價的時候，對于施工的工藝，還有定額子目不了解，等等這些問題，都是我們今后需要更加努力去學習的。在學校的最后一堂課就這樣就結束了，往后的人生將迎接更大的挑戰，只有不斷的提高自己的知識結構，才能立足社會，達到自己的目標。
經過幾個月的努力我的畢業設計終于完成了，但是現在回想起來做畢業設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中！通過本次畢業設計，沒有接受任務以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
畢業設計是我作為一名學生即將完成學業的最后一次作業，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業設計是我對所學知識理論的檢驗與總結，能夠培養和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業。
畢業的時間一天一天的臨近，畢業設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業設計終于完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業設計時發現自己的想法基本是錯誤的。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
畢業設計總結13
事情總是容易在最后的時間忙碌起來，本來還在感嘆我們即將畢業，即將離開這充滿回憶的校園。但是畢業設計的到來讓我們失去了來緬懷過去的時間，將我們再次拉回了忙碌的畢業設計制作中。
一、制作前準備
在畢業即將到來的消息之后，就是我們需要制作畢業設計的通知，對于第一次面臨這種情況的我們，一切也只能全權聽從學校和老師的安排。經過了老師的一輪的講解后，我們大概搞懂了畢業的流程。我在猶豫了不久后幾決定選擇XXX老師作為我的指導老師。因為他是我所認識的老師里最細心，對于細節也是最注重的老師。在選好老師后就是畢業設計的選題了，以往沒有什么經驗的我又陷入了迷茫，好在細心的XXX老師早就料想到我們可能會有這樣的煩惱，早就給我們準備好了一些以往學生的范例。
有了例子就好找了，但是雖然有這么多的前例，但是我并不打算走這些老路。經過一段時間認真的思考，我決定了自己的自己的畢業設計題目“基于XXXXXXXXX技術的XXXXXXXXX系統”。
二、制作階段
和XXX老師談過后，他同意了我的這個題目制作，老師在對我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個需要詳細制作的功能和需要注意容易出現的問題。
在整理了指導老師給的資料后，我開始在網上查詢這個系統所需要的功能，找一些所要用到的功能實現范例。
在經過一段時間的資料收集后，我就開始著手對畢業設計的框架開始搭建，一開始我還自大的認為畢業設計也不過是對以往知識的.應用，但是當實際動手制作的時候我才知道，在以往我沒有將學過的知識統合使用的經驗下，想要將一個完整的系統創建是這樣麻煩的事情。但是但好在這些問題都只是我沒能理清思路所導致的，在我重新的整理好思路，規劃好制作方案后，一切就開始步上了正軌。
三、修改階段
我的畢業設計在我不斷的修改下，終于在解決了各種各樣的bug后成功完美的運行了一次，但是當我把我的成果發送給指導老師給他看過之后，他卻看出了不一樣的地方。在那些我沒能注意到小角落，就像是選擇時間的時候選項的第一個時間沒有和現在的時間對應這樣的小事。如果是練習的話這樣的小細節自然不是什么大問題，但是如果作為以使用為前提的畢業設計，這就遠遠不夠，在接受了老師的建議后，我又繼續對自己畢業設計的細節進行了修改。
四、最后總結
最后在XXX老師的認可下，我的畢業設計終于算是完成了，畢業設計完成的同事完成的還有我的畢業設計成果說明書。現在我已經帶好這兩樣東西準備好參加學校的畢業答辯了，等到我們完成了答辯，就真正的從這所學校畢業，也到了我們真正該離開的時候了。
畢業設計總結14
經過兩周的出產實習，感觸深化。在施工技能上，實習操作以理論常識為根底，但又比理論常識更具有靈敏性和可操作性，這需求學好專業常識的一起在作業中活躍思考，靈敏使用，培育自個的思維立異與獨立處理疑問的才干。一起，利用這次實習時機觸摸社會，得到極好的訓練，清晰了在剩余的一年大學日子中應當發展的方向，特別是需求訓練語言溝通與溝通才干，努力學習，結壯作業，活躍面臨每一次應戰。
出產實習是土木工程專業教學方案中必不可少的實習教學環節，它是所學理論常識與工程實習的一致。在實習進程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一個高層住宅小區為實習場所，在項目部技能室主任的指導下，參與工程施作業業，順暢完成了兩周的實習使命。一起，也為大學畢業后從事工程時刻打下杰出基礎。
實習對我來說是個既了解又陌生的字眼，由于我十幾年的學生生計也經歷過許多的實習，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗我各方面的才干：學習、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗我能否將所學理論常識用到實習中去。聯系到我將來能否順暢的立足于這個充溢應戰的社會，也是我樹立信心的要害所在，所以，我對它的投入也是的!嚴重的一個月的實習日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。實習完畢后有必要好好總結一下。首先，經過兩的實習，經過實習，使我學到了許多實習常識。所謂實習是查驗真理的標準，經過旁站，使我近距離的觀察了全部房子的締造進程，學到了許多很適用的詳細的施工常識，這些常識往往是我在校園很少觸摸，很少留意的，但又是非常主要根底的常識。
本工程在施工中選用了較多的新技能、新材料。主體結構是全現澆剪力墻結構，墻內設置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛生間的裝修選用了輕質陶粒混凝土隔墻條板，此隔墻板與以往磚壘墻比較，具有自重輕、裝置簡潔、強度牢靠等長處，不只使現澆樓板所接受的荷載大大減小，并且加速施工發展，縮短工期，節省本錢。
在結構柱配筋檢驗進程中，規劃單位在立筋的選用上挑選光圓筋，而施工隊在施工進程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因而，施工隊私行將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。經過活躍思考，我向技能室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置，
學習是無止境的，經過看到的效果，活躍思考疑問發生的因素以及處理辦法，這么才干在作業中學到更多常識，真實起到理論聯系實習的杰出實習作用，在處理遇到的工程技能題的進程中，增強剖析疑問、處理疑問的才干。
實習完畢后有必要好好總結一下。首要，經過兩周的實習，經過實習，使我學到了許多實習常識。所謂實習是查驗真理的標準，經過實習，使我近距離的觀察了全部房子的締造進程，學到了許多很適用的詳細的施工常識，這些常識往往是我在校園很少觸摸，很少留意的，但又是非常主要、非常根底的常識。
在學習實習了許多課表里的詳細施工辦法的一起還對許多詳細施工細節以及辦理進程有了更實在更進一步的了解。
在施工項目辦理的進程中涉及到的詳細辦理發展及方案的變更以及項目發展方案及評估由于遭到各種攪擾，經常呈現實習發展與方案發展不一致的景象。這種誤差必須采納辦法予以糾正。咱們通常選用對發展方案的履行情況進行跟蹤查看，發現疑問后，及時采納辦法加以處理。
經過項目經理部的辦理施工發展旬月報，對工程的施工發展及存在的疑問進行了解。由擔任方案的工程師去現場，查看發展方案的實習履行情況，并定時與不定期的參與現場會議，了解工程實習發展情況，一起和諧有關方面的發展聯系。在我公司承建的中環線張貴莊路頂管工程中，我項目部選用橫道圖比較法對照工程的實際履行情況與方案方針的區別。
當呈現工程發展呈現大于10天以上的誤差時，咱們通常要剖析誤差的因素，剖析誤差是不是影響到后續作業和總工期，這種剖析是經過期標網絡方案進行的。我們在采納了各種手法處理發展滯后疑問后，通常還要調整作業次序、改動某些作業的邏輯聯系、縮短某些作業的持續時刻等辦法，用工期優化的辦法對原網絡方案進行調整。
在實習中不只可以學到常識，也可以讓你怎么處理好人際聯系，施工單位是個人員和雜亂的單位，咱們要真摯待人.我剛來到時,遇到許多新的臉龐,由于和他們未了解,所以不敢和他們說太多的話,并且對作業未曾了解,開端覺得不太習慣.后來我漸漸發現,只要真摯待人,謙虛討教搭檔,他們也很樂意和我往來.還教會我一些技能,由此我深感真摯的主要性,在公司里不但要學會怎么干事,并且要學會怎么做人.正確處理搭檔之間的聯系是非常主要的,它會聯系到你能否展開工作.顧影自憐并不能闡明你有個性,過于狷介是很難融入大集體的'勤學好問.剛來到單位時,我對許多方面都未了解,這就需求我勤學好問.由于經歷關于新人來說是很主要的,不過能學到東西才是最主要的干事要考究條理.年輕人剛到作業單位時往往會體現煩躁,這是正常的,但不要急于求成,急于體現自個也許會使自個處于晦氣位置.咱們要抱著結壯的情緒來干事,謙虛點往往能得到他人的認同.其實我發覺長輩干事有一點很值得學習的,即是他們干事很考究條理,他們遇到疑問會一步步去處理,而不是慌張失算.多和搭檔溝通。搭檔們都有作業經歷，多和他們溝通，能從中學到不少社會經歷，也可防止走一些彎路。
嚴重的兩周的實習日子完畢了，在這兩周里我仍是有不少的收成。以上說到的辦理經歷與做法，是我幾年來在聯系常識學習與施工現場作業中得來的。可見要想做好施工發展的有用操控，將會變成一個公司能否占據建造市場的一個要害。
施工項目是修建施工公司對一個修建商品的施工進程和效果，也即是修建施工公司的出產對象，也許是一個建造項目的施工，也也許是其間的一個單項工程或單位工程的施工。其主要特征：一是建造項目或是其間的單項工程，或單位工程的施工使命;二是以公司修建施工公司為辦理主體的;三是使命的規模是由工程承包合同界定的。施工項目辦理包括以下幾方面內容：一、施工項目的組織機構辦理二、施工項目質量辦理三、施工項目的本錢辦理四、施工項目安全出產與文明施工的辦理，辦理好一項工程需求從各個方面詳細著手操控好各項詳細施工過程。
兩周的實習盡管短暫，讓我學會了不少東西，繼續回到校園腳結壯地的努力作業學習，擺正自個的心態，從初涉社會作業的被迫狀況轉變到開端習慣社會的主動狀況，以放松的心情，充沛的精力從頭回到嚴重的學習作業傍邊。
這次實習讓我深化體會到讀書固然是增加常識開闊眼界的途徑，可是多一些實習，暢徉于實事傍邊，觸摸一下社會的脈息，給自個定個位，也是一種絕好的進步本身歸納本質的挑選。
這次實習，在社會這個大校園中學習實習常識。這也是我首次真實觸摸社會，感觸社會。
大學日子是嚴重而又充溢希望的日子，學習的閑暇時老是神往著背起行囊，遠離親人兄弟以及師長護佑，去走真實歸于自個的路。可是當咱們總算可以像剛剛長滿茸毛的雛鷹般脫離長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會作業這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的崎嶇不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。
很僥幸能觸摸到師傅來帶我，給了我作業上的知道和協助，在實習中使自個可以充沛的將所學的理論與實習聯系起來，清晰了自個今后的發展方向，盡管在實習的開端進程中碰到了比如語言等方面的一些妨礙，可是更使得自個清晰了本身的缺乏努力學習，塌實作業，活躍面臨每一次新的機遇。
畢業設計總結15
畢業設計完成之后，還以寫一份畢業設計總結報告，這對自我來說，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業設計的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。
我所選的畢業設計的題目是“馨香苑1#樓工程投標文件編制”，之所以選擇這個題目，是因為我自我感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯起來，起到一個很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用。開始是撰寫開題報告。在指導教師的指點下，經過教師所給的模板，一步一步的將我自我畢業設計的東西填充進去。此外還經過網絡、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。經過兩個星期的撰寫，我最終完成了開題報告。
接下來，根據畢業設計任務書的安排，開始繪制圖紙。根據學員教務處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關于畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據教師供給的相關規范，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建筑圖。基于之前工作的到位，在開始繪圖之后就進展的比較快。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。
根據任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下頭的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業設計的重點工程，因為這是我們專業知識的集中體現。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對于里面的.計價規范，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，王教師經常到我們教室進行指導，對于我們出現的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王教師也是盡可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業設計進行下去。在機算套價的過程中，王教師給我們供給了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規范，為我們解決了不少難題。
在結束了工程量的計算之后，下頭的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進行修改的。需要的一些數據就是套價生成的一些數據表格等。最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自我在網上找了一篇學術論文然后用翻譯軟件進行翻譯，修改。在上頭工作都結束之后，就是等待教師審批，自我再修改，直至到達教師的要求。這是一個不斷往復的過程。在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要經過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感激我的指導教師王冬梅教師以及周圍同學朋友的幫忙，感激他們提出寶貴的意見和提議。另外，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。
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