淮陽出10萬元買大學生的實踐報告意義在哪

　　最近，鄭州大學學生的一份社會實踐調查報告成為熱點新聞。

　　先是8月10日的《鄭州晚報》和《東方今報》分別報道了“淮陽出資10萬買大學生社會實踐報告”的新聞，緊隨其后，《中國青年報》于次日發表了《鄭大學生一社會實踐報告值十萬》的報道。幾天內，《中國教育報》、《中國青年報》、《鄭州晚報》等又分別發表了專題或跟蹤報道。網上轉貼、議論者更是難以計數。

　　據有關報道介紹，這份報告是鄭州大學旅游管理學院一支社會實踐考察小分隊完成的。小分隊包括從大二到在讀碩士的12名學生，有1名教授（副院長）帶隊、2名教師和1名博士參與，共16名成員。這個暑期社會實踐方案從４月開始立項，并進行了前期的籌備。學生們進行市場調查，搜集了大量的資料，進入暑假，他們于７月１０日到淮陽進行了為期一周的實地考察，回校后開始進行資料整理、分析和方案寫作。“淮陽旅游資源十分豐富，但由于缺少專業人士的指導，市場情況一直不理想。”實踐小分隊隊長劉康康介紹。這份《淮陽旅游整合營銷方案》報告的主題是關于淮陽旅游營銷傳播的內容，報告就旅游的市場定位、開發、營銷策略、手段、傳播方案等方面進行了深入的分析，針對性和可操作性非常強。由于被認為將會給淮陽的旅游業帶來巨大的經濟效益，淮陽縣政府決定出資10萬元買下這份報告。這對參與這次社會實踐的大學生們來說，自然是一個意外的喜訊。但是，爭議也由此而起。

　　爭議之一，報告值不值10萬的高價？淮陽政府是否在作秀？

　　對淮陽縣政府的做法，有人懷疑是在作秀，是想借炒作來提高該縣的知名度。有人質疑：“這個價錢到底是根據市場的哪條定律定的，我們不能得知。”

　　的確，一份大學生社會實踐調查報告該值多少錢，物價部門沒有也不可能有官方的價格。由于這在全國還是第一例地方政府出資購買大學生社會實踐調查報告，因而也沒有可以參照的價格。是否物有所值，就看當事雙方如何認定了。按該縣有關領導的說法，花10萬買這份報告“肯定值，我們不會做虧本買賣。”其理由是：淮陽素有“羲皇故都”之稱，以尋根圣地享譽中外，在古代又名“陳州”，有著豐富的人文資源、自然資源和旅游資源，但由于缺少專業人士的指導，其旅游市場情況一直不理想。而學生們的這份報告，“已獲得縣旅游局等部門的認可和贊賞，方案非常詳盡，為我們規劃了淮陽旅游的市場營銷手段、策略及傳播方案，同時為淮陽的旅游發展提出了一些很好的建設性意見，非常具有操作性，會給淮陽的旅游業帶來很大的促進。”果真如此，10萬元的代價顯然決不離譜。無論淮陽政府的本意是否含有炒作的成分，這一新聞已經有效地擴大了淮陽的知名度，也是事實。但從發展旅游的角度來說，這樣的炒作不也是無可非議的嗎？

　　爭議之二：大學生們該不該接受這10萬元的報酬？

　　據《中國青年報》的后續報道：8月25日，參加實踐的的大學生們經過集體討論決定，謝絕淮陽政府的10萬元報酬，將這份社會實踐報告無償提供給淮陽縣政府，用于當地旅游經濟發展。他們的決定，也得到了有關老師的支持。他們謝絕的理由，是因為淮陽屬于國家級貧困縣，他們在考察期間體味著淮陽人民的純樸和熱情的同時，也深深地感到淮陽人民還很不富裕，淮陽在發展中還很需要資金，這10萬元應該用到淮陽發展更急需的地方。“如果我們收了這份報酬，會感到受之有愧的。”而記者在鄭州大學隨機采訪了解到的情況卻是，絕大部分學生認為，大學生社會實踐應該收報酬。在調查的10個人中，有8個人表示應該收。

　　付出勞動取得成果，這成果又有可能帶來可觀的經濟效益，無論于情于理，收取報酬都應該是無可非議的。多數被隨機采訪的大學生認為應該收取，自然也是可以理解的。但參與這一調查的大學生們愿意把成果無償提供給作為國家級貧困縣的淮陽，以自己的綿薄之力為淮陽開發旅游、發展經濟作貢獻，在展示當代大學生實際才干的同時展示出其高尚的精神境界，更是無可非議的，應當得到支持和贊賞。

　　通過這一事例，我們可以得到如下啟示：

　　第一，大學生的社會實踐是他們成人成才的重要環節。我國的各類院校都有大學生參加社會實踐的要求，但落實情況則大部分很不理想。許多社會實踐是讓學生自行聯系安排的，只要開學時能帶回一份證明，就算完成了任務。至于是否真的參與了實踐，則是無人去管的。由此造成了多數大學生的社會實踐流于形式，“紙上談兵”。而像鄭州大學旅游學院這樣提前立項、精心準備、老師帶隊、教授指導的認認真真的社會實踐，則實在太少了。這樣認真的社會實踐，不僅可以使學生得到切實的實踐鍛煉，使他們增長實際才干、提升思想境界，還有可能取得有價值的研究成果，直接服務于社會的經濟文化建設。

　　第二，如果我們給大學生們提供了理論和實踐相結合的必要條件，我們的大學生是能夠有所作為的。現在人們對大學生素質低下的議論很多。大學生們所以畢業后很難適應社會需要，一方面，是長期的應試體制使他們養成了只為考試分數而學習的慣性，另一方面，則和他們長期得不到實踐鍛煉機會有關。如果我們的大學普遍重視學生社會實踐這一環節，大學生們的能力和素質是可以有明顯提高的。

　　第三，社會各界都應關注、支持大學生的社會實踐和成長過程。我認為，淮陽縣政府出資10萬元購買大學生的社會實踐調查報告，固然有該縣急切開發旅游資源的客觀原因，但其社會意義卻絕不僅限于此。這一決定，既體現了對知識、人才的尊重，又是對大學生社會實踐活動的有力支持。不僅不應非議，還應充分肯定。

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