關于垃圾分類與回收的調查報告

　　篇一：垃圾分類回收調查報告

　　第九屆“實踐杯”信息調研大賽

　　關于廢品分類回收的調查

　　團隊：CIRCLE

　　組長：

　　組員：

　　目錄

　　第一部分 緒論

　　一、 引言

　　二、 活動背景

　　三、 活動目的與意義

　　四、 團隊成員簡介

　　第二部分 概況

　　一、 學校現狀

　　二、 存在的問題

　　第三部分 活動過程

　　一、 調查視點

　　二、 活動流程

　　第四部分 調查結果及分析

　　問卷題目及分析

　　第五部分 活動總結

　　感想與收獲

　　第六部分 附錄

　　調查問卷 宣傳冊

　　第一部分 緒論

　　一、 引言

　　中國地質大學（武漢）位于美麗的東湖之畔，蒼翠的南望山下，毗鄰國家級高新技術開發區和“武漢·中國光谷”，擁有國家4A級旅游景區——逸夫科技博物館，是湖北省唯一獲得“全國文明單位”稱號的高校。學校占地面積1132505平方米，建筑面積755634平方米，其中教學及輔助用房258956平方米，學生宿舍面積252886平方米。長約380米的“地大隧道”貫通學校西、北校區，記載著上億年歷史的化石林與現代化的教學樓宇交相輝映，勾畫了東校區一道道獨特的風景線。井然有序的現代化教學樓群、窗明幾凈的學生公寓、設施先進的實驗大樓、寬闊的林蔭大道，為莘莘學子提供了良好的學習、生活和成長環境。

　　在新世紀里，地大人將高舉鄧小平理論偉大旗幟，用“三個代表”重要思想統領學校的各項工作，發揚“艱苦樸素，求真務實”的優良傳統，堅持與時俱進的辦學風格。我們每天穿梭在這樣一個美麗的校園里，你可曾秉承艱苦樸素的優良作風？可曾想過要為校園環境建設出一份力？可曾想過要節約資源？可曾意識到廢品分類回收的重要性？可曾站在垃圾箱前遲疑著手上的垃圾應該投入哪一邊？于是，作為關愛校園的地大人，懷著對校園發展的關懷之心，在這個花開的四月，我們一行人在路上。

　　二、活動背景

　　201X年,是學校建校60周年，為了使我們學校的校園環境更加和諧美好，學校垃圾桶已經換成了可分類垃圾箱,為垃圾分類回收提供了適宜的條件。我們大學生要做的就是將可回收與不可回收垃圾分開投擲,合理利用學校的資源，這是一種校園文明的象征,更是對于環境保護意識的提升。

　　只是，通過我們團隊成員的自身體會以及在活動前期的暗訪過程中，我們可以明顯感受的到，有一部分人手里拿著紙巾、塑料袋等垃圾站在分類垃圾桶前猶豫著，不知道手中的垃圾應該投向可分類回收還是不可分類回收垃圾箱里。所以，中國地質大學的同學們大都具有較高的素養和垃圾分類回收的意識，只是，對垃圾分類沒有足夠的了解，學校里關于垃圾分類回收的資料也有限，所以，我們Circle小組將著手調查本校同學們關于廢品分類回收的'意識與理解程度，并盡我們所能讓更多的同學參與到垃圾分類回收的熱潮中。

　　三、活動目的與意義

　　（1）讓小組成員增強團隊合作，切身體會團隊精神，增強對集體觀的認識，為以后走上工作崗位奠定一定的基礎。

　　（2）借此機會鍛煉自己的實踐能力，以及自己外出工作和各方面能力也得以提升。

　　（3）本次調查從環境保護著手，旨在調查大學生的廢品回收意識，分析調查結果，總結成功經驗，反饋給學校。同時宣傳廢品回收的意義以及怎樣對廢品進行分類，共同營造綠色校園. 校園垃圾分類回收可以大幅度減少垃圾增加帶來的污染。我們希望通過此次調查,使大學生明確垃圾分類回收的意義及對環境保護產生的重要作用.同時,也希望能有更多的人了解垃圾的分類,并用實際行動來實現垃圾的分類回收,減少垃圾對環境的二次污染.實現垃圾的變廢為寶.。為校園的發展獻一份微薄之力。

　　四、 團隊成員簡介

　　隊長：

　　馬殷茹 ：女 青海省海東區民和回族土族自治縣 共青團員 本科在讀 現在就讀于中國地質大學（武漢） 環境學院環境工程現擔任子非魚戲劇社

　　社員、寢室長

　　座右銘：做最真實的自己

　　成員：

　　王芳婷：女 湖北省武漢市籍共青團員 本科在讀 現就讀于中國地質大學（武漢） 環境學院水文與水資源工程 現擔任大學生紅十字會秘書部部長、041101班宣傳委員

　　座右銘：人生沒有如果

　　郭慧：女 山西屯留人士，共青團員 本科在讀 現就讀于中國地質大學（武漢） 環境學院040101班 子非魚社員

　　座右銘：挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。任何的限制，都是從自己的內心開始的。

　　陳娟：女 四川宜賓籍 共青團員 本科在讀 現就讀于中國地質大學（武漢）環境學院 042101班 現擔任042101班團支書

　　人生格言:看成敗人生豪邁，大不了從頭再來。

　　孫焰：女 湖南省常德市籍 共青團員 本科在讀 現在就讀于中國地質大學（武漢） 環境學院環境工程

　　座右銘：你可以做更好的自己

　　涂文君：女 湖北武漢人士，共青團員本科在讀，現就讀于中國地質大學（武漢）環境學院041101班

　　座右銘：真誠，信仰

　　金鑫：女 黑龍江哈爾濱市籍，共青團員 本科在讀 現就讀于中國地質大學（武漢）環境學院040101班 現任環境學院組織部副部長 040101班文藝委員 第五元素合唱團團員

　　人生格言：永遠不要為過去悲傷，因為那已經成為過去

　　次仁德吉女西藏林芝地區共青團員 本科在讀 現就讀于中國地質大

　　篇二：垃圾分類回收的調查報告

　　垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢為寶。分類后的垃圾，既避免了垃圾公害，又為工農業提供了原料。

　　我市垃圾分類回收的現狀：

　　1. 沒有一個完善有效地分類回收體系：目前在我市垃圾分類回收的處理方法并沒有得到普遍的實施，許多都是將各種垃圾全部運輸到垃圾填埋場，進行填埋或者焚燒。成本高，污染空氣，對于分類回收沒有完善的回收計劃和路線，裝備車處理垃圾的分類不夠清晰，國家對于垃圾分類目前只注重于可回收和不可回收兩類，街道上的垃圾桶種類極少，且數量也不多，人們對于其他垃圾不知道如何處理，于是造成垃圾的混合，沒有達到分類目的。人們還沒有形成垃圾分類的習慣，垃圾分類沒有成為固定的處理垃圾的方式。

　　2．人們對于垃圾分類回收的意識非常淡薄：目前只有部分地方對垃圾進行了分類處理，政府對垃圾分類處理沒有進行大力宣傳。正常來說垃圾的.分類應該按照由各戶自行分好，然后政府派專人負責清運和二次分類，最后對各類垃圾進行處理的方式進行。但是從第一步驟開始我們就存在問題，居民完全不清楚各類垃圾所包括的內容，更不用提垃圾分類。政府缺乏對居民進行垃圾分類回收的介紹和宣傳。公共垃圾還知道有分類，但大多數并不在意，都隨便將垃圾扔在地上政府執行的政策，作用并不太明顯，如果只是光喊口號， 出幾個政策，是改變不了根本的，必須讓大家都有相關知識的了解，知道為什么這樣做。改變人們“事不關己”觀念，能一點點改變現在不好的習慣。為了能循環利用自然，為了能生活在干凈的環境中。

　　我的建議：

　　1、建議市政府、城管局等有關職能單位：

　　（1）重視垃圾分類回收工作，盡快在城區廣泛開展，讓更多的居民加入這項活動中，提高霸州市民的環保節約意識。（2）制定相關政策鼓勵居民積極實行垃圾分類, 對垃圾分類做得好的社區、學校、家庭及個人，定期獎勵，通過新聞媒體進行宣傳推廣。（3）對垃圾分類回收進行管理和監督并設立專門的投訴電話。 對不認真進行管理的小區或是不實行垃圾分類的居民，經多次教育仍然不改者，應給予罰款處理。

　　2、建議居委會和有關物業管理的社區：

　　（1）小區配備有不同顏色的垃圾桶，（可以分成三種：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收） （2）加大對垃圾分類回收的宣傳力度，成立垃圾分類回收宣傳隊伍，負責垃圾分類回收的宣傳和指導，可以印制一些關于生活垃圾分類和棄置方法的宣傳單，發給每戶家庭，讓他們貼在家里明顯的位置，來指導家庭的垃圾分類。

　　3、建議教育局和團市委：

　　在霸州所有學校開展垃圾分類回收活動，可以組織“綠色學校”評比活動，把學校垃圾分類作為考核的重要指標。同時，通過我們的同學對家庭進行宣傳，學校里可組織評比“環保家庭”活動，也把家庭實行垃圾分類作為重要內容。

　　4、建議有環保意識的廠家：

　　設計更加合理、實用的分類垃圾箱。還可以生產一些家庭用分類垃圾箱，讓人們在家里也能方便地進行垃圾分類。

　　5、建議全校同學：

　　城市垃圾不斷地增加，影響我們的生活環境，但垃圾也是一種資源，只是放錯了時間和地點，因為垃圾中含有很多可以利用的東西，為了節約資源，我們建議大隊部開展“小手拉大手，共創環保節約型家庭”活動，請同學們做到以下幾點：

　　1、平時養成良好的衛生習慣，不亂扔紙屑、果皮等雜物。

　　2、平時養成節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米的習慣。 3、督促家人養成良好的環保習慣，向家人宣傳生活垃圾分類的好處，家庭重實行垃圾分類，并分類投放。

　　4、積極參加學校“環保節約” 金點子活動，積極提出怎樣更好地實行垃圾分類回收的意見和建議。

　　5、勤動腦勤動手，把廢舊物品制作成小工藝品。

　　同學們，讓我們馬上行動，從身邊做起，讓垃圾成為造福人類和自然的寶貝，為形成一個資源循環再生的社會而努力！

　　篇三：生活垃圾回收分類處理調查報告

　　生活垃圾的產生、回收過程中，一旦出現問題將會造成巨大的社會和環境問題，為實現社會可持續發展的宏偉目標，真正創建社會主義和諧社會，我們必須行動起來，探索垃圾處理存過程中所在的問題并尋求解決方法，用我們的行動喚起社會的關注。

　　我們希望通過調查，盡可能地找出南京市生活垃圾回收和處理過程中的問題，并初步探索解決問題的方法，然后請相關媒體機構進行報道，讓社會民眾了解生活垃圾處理過程中存在的問題，從而引起社會上和政府機構的廣泛關注。作為學生，我們的力量畢竟是有限的，僅希望我們的團隊能夠起到拋磚引玉的作用，只有政府或社會機構能夠重視，才能真正解決這個問題。

　　一、 調查目的：

　　調查南京市生活垃圾的產生，回收和處理過程中存在的問題及其對社會、經濟，環境的影響，并針對發現的問題尋求解決方法。 生活垃圾的產生、回收一旦觸發將會造成巨大的社會和環境問題，為實現社會可持續發展的宏偉目標，真正創造社會主義和諧社會，我們必須行動起來，探索垃圾處理存在的問題并尋求解決方法，用我們的行動喚起社會的關注。

　　二、調查對象：

　　浦口區：

　　大華錦繡花園城小區

　　旭日家園小區

　　浦廠小區

　　濱江新城小區

　　新街口： 太平橋南小區

　　建鄴路住宅小區

　　江寧區： 百家湖小區

　　翠屏山莊

　　潭橋公寓

　　南京苜蓿大街雅舍園垃圾分類試點小區

　　南京抄紙巷垃圾中轉站

　　南京清涼山垃圾中轉站

　　南京天井洼有機廢棄物處理場

　　南京水閣有機廢棄物處理場

　　三、調查方式：

　　問卷(發送1200份，回收1040份)、訪談、網上查閱資料

　　四、 活動內容：

　　1、相關的預約工作：

　　① 南京市環保局預約訪談專家：由于缺乏相關證明，及環保局正在召開全體會議任務沒有完成，但后來環保局推薦我們到南京市城管局找相關專家。

　　② 南京市城市管理局預約：詢問詳情并預約訪談專家和訪談時間.南京城管局熱情接待了我們，城管局垃圾分類辦公室余主任為我們提供專家進行訪談。訪談期間有媒體的介入。

　　③ 天井洼垃圾處理場預約：我們打電話給天井洼垃圾處理場廠長，受到他的熱情接待，并預約好8月19日上午去該廠進行采訪和考察。

　　④ 相關媒體的預約：打電話給揚子晚報，向他們展示我們的實踐成果。爭取揚子晚報的'報導，加大我們成果的影響力，號召大眾保護環境，保護我們賴以生存的家園。他們答應8月22日下午見面，并向他們展示我們的成果。

　　2、拉贊助：

　　我們分別派了兩個小組去不同的地方拉贊助，但是由于商家對我們隊伍的宣傳效果信心不高，最終以失敗告終。

　　3、 垃圾產生源頭的考察：

　　普通居民區

　　① 以調查問卷及交流的方式對小區垃圾的分類回收意識和小 區垃圾處理回收垃圾的現狀進行了解。

　　② 調查完成后對調查問卷進行統計，初步得出結論。

　　③ 結合各方面內容，提出一些改進的建議。

　　苜蓿大街雅舍園垃圾分類試點小區

　　① 首先發現試點小區垃圾處理和普通居民區對于垃圾處理方式的不同，同時發現試點小區在垃圾處理方面的優越性

　　② 針對試點小區的特殊性單獨設計一份問卷調查，走街串巷一對一進行了解和總結

　　天井洼有機廢棄物處理場：

　　南京水閣有機廢棄物處理場：

　　① 該垃圾處理場規模與現狀

　　② 該處理場垃圾與污水的處理方法

　　③ 垃圾的填埋對附近居民產生的影響

　　④ 了解垃圾的處理流程，最重要的是垃圾最后的歸宿 ⑤ 垃圾處理廠會對周邊環境造成那些不良影響

　　⑥ 下雨時，流過垃圾的污水怎么處理

　　⑦ 在國外發達國家，介于垃圾焚燒發電的各種弊端，這種垃圾處理方式已經完全取消，政府在這方面投入是否該改變。 抄紙巷垃圾中轉站

　　南京清涼山垃圾中轉站

　　① 中轉站處于居民區的什么位置

　　② 垃圾中轉站在垃圾處理流程中起到的作用

　　③ 垃圾中轉站是否對居民的生活及周圍環境造成不良影響

　　五、垃圾產生、回收、處理

　　約有10%的垃圾被回收進行再利用

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