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關于電腦的使用情況調查報告
關于電腦的使用情況調查報告【1】
****大學財金學院
級本科生使用電腦情況調查研究
制作人：*** 20**級金融二班
第一部分 調查方案設計
一、調查方案
調查地點： ****大學財金學院2000級本科生宿舍 調查方法： 問卷調查 最近調查時間：**年**月**日 樣 本 量： 60
被 訪 者： 財金學院2000級本科生；男女生各半 調查人員： **
報告說明：
1．因為各年級上課時間分配情況不同，我們僅以財金學院2000級本科生為調查對象；
2． 調查方式：在財金學院2000級本科生的每個宿舍抽取2至3個學生作為樣本，共計60人。
報告內容：
1．使用電腦時間及上網時間分布; 2．男女生使用電腦用途分析與比較
3．推斷財金學院2000級本科生使用電腦情況 4．性別對使用電腦時間影響的分析
5．男女生使用電腦時間與上網時間關系分析
二、問卷設計
Q1. 請問：你每周是用電腦的時間是個小時；
Q2. 請問：在使用電腦的中，上網占 個小時;
2
Q3. 請問：你使用電腦的用途是：
A.寫論文、做作業; B.打游戲;
C.上網聊天、收發郵件等； D.瀏覽信息、新聞、書籍； E.聽歌、看電影； F.學習使用各種軟件；
Q4 . 請填上您的性別： 男 女
感謝您的合作！3
****大學財金學院
2000級本科生使用電腦情況調查分析報告
一、使用電腦時間及上網時間分布 1．使用電腦時間分布分析
大多數人使用電腦時間在0～10小時之間，分布較為集中，占總人數的53.3％。電腦對大學生已經不是一件陌生事物，很多人都很熟練的使用電腦。而且過于沉溺于電腦的人不是很多，在我們的調查中20小時以上的并不多，僅有5人。 2． 時間分布分析
表（2）
大多數學生每周上網時間在0～10小時之間，占總人數的71.7％。網絡已經深入到大學生活中。而且過于沉溺于網絡的人并不多，在我們的調查中僅有1人每周上網超過20小時。
3．使用電腦時間和上網時間分布的特征
表（3） 表（4）
使用電腦時間
平均 標準誤差 中值 模式 標準偏差 樣本方差 峰值 偏斜度 區域 最小值 最大值 求和 計數
12.21667 0.983218
10 20 7.615977 58.00311 -0.41421 0.59116
29 1 30 733 60
平均 標準誤差 中值 模式 標準偏差 樣本方差 峰值 偏斜度 區域 最小值 最大值 求和 計數
上網時間
8.675 0.789302
7.5 5
6.113908 37.37987 -0.24433 0.827107
25 0 25 520.5 60
由上的計算結果可知，使用電腦時間與上網時間的偏態系數均為正，說明使用電腦時間和上網時間的分布均為右偏分布，即每周使用電腦時間少的人和每周上網時間少的人戰多數，而使用電腦時間較多、上網時間較長的人占少數，而且上網時間分布的偏斜度較大。 二、 男女生使用電腦用途分析與比較 1．女生使用電腦用途分析
使用電腦用途 寫論文等作(A)
打游戲(B) 聊天、郵件(C) 瀏覽信息等(D) 聽歌、看電影(E) 學習各種軟件(F)
頻數/人次
10 2 23 19 18 2
頻率 33.33% 6.67% 76.67% 63.33% 60% 6.67%
5
關于電腦的使用情況調查報告【2】
一、前言
（一）調查的背景
隨著經濟社會的迅猛發展，大學生遠離家鄉求學學習新的知識
和關于現代科技的知識，需要一個科技工具，由于電腦的種種優勢成為大學生首選的電子產品，大學生的電腦消費的現象是很普遍。本次調查試圖以問卷調查的形式了解大學生電腦消費的特點，從而了解大學生電腦消費市場的情況。
了解大學生的電腦消費情況，從而了解大學生的電腦消費市場，為電腦生產的廠商提供一手資料，對我國的電腦產業的發展擁有重要的意義。
（二）調查的目的
本次針對大學生電腦消費的調查任務在于準確系統的收集學生電腦消費市場的特點，了解電腦消費市場的需求潛力，以及大學生購買電腦的動機與行為，電腦用戶的使用情況等方面的信息。目的在于通過完成任務，獲取電腦消費市場的需求以及相關的信息。
二、調查的內容
為了對江陰職業技術學院電腦消費情況的了解，以及他們對電腦的消費趨向與一些新的需求，因此做如下具體內容的調查：
（一）大學生基本信息的調查
（二）大學生電腦擁有的情況
（三）大學生電腦消費所考慮的問題
（四）大學生對電腦功能等提出新的要求
三、調查的對象
本次調查針對的是江陰職業技術學院的在校大學生，包括大一的、大二的、還有一些大三的學生。具體是在學校各系部具體班級抽樣調查，每班兩名同學左右，一位男生一位女生。
四、調查的項目
（一）大學生對電腦價格的接受程度
（二）大學生對電腦功能的需求
（三）大學生對電腦購買的考慮
（四）大學生對電腦的主要用途
（五）大學生對電腦的了解
五、調查的方式和方法
（一）調查方式：抽樣的問卷調查
（二）調查方法：學校的各個教室，現場走訪調查：到學校的機房對在機房學習的學生進行調查，以及學生家長們進行淺度的調查了解。
六、調查計劃
本次調查的時間是2011年5月20日起至2011年5月30日止。先進行走訪調查，填寫調查的問卷；其次整理收集好的資料，將資料進行數據化，分析所得數據以及一些數學模型；最后需要將所有的資料匯總，整理編寫調查論文。
第一步，調查方案、問卷設計；時間：5月20日至5月23日
第二步，調查方案、問卷的修改、確認；時間：5月24日
第三步，調查準備階段；時間：5月25日
第四步，實地訪問階段；時間：5月26日至5月27日
第五步，數據處理階段；時間：5月28日
第六步，數據統計階段；時間：5月29日
第七步，報告撰寫階段；時間：5月30日
本次設計的調查問卷調查對象為江陰職業技術學院學生和向少數校外餐點經營者，進行抽樣調查，樣本容量為100名人員。
江陰學院電腦消費情況問卷調查
首先感謝各位同學的協助，本次調查的目的在于更好的了解大學生電腦消費的行為和特點。耽誤各位的寶貴時間，再次表式感謝。
請您準確的填寫一下內容。
1.您的性別：（ ）
A. 男 B. 女
2.您的年級：（ ）
A. 大 一 B. 大 二 C. 大 三
3.您的專業是：
4.您現在是否擁有電腦？（ ）
A. 有 B. 沒 有
注意：有電腦的請繼續回答5—11題
5.你是從什么時候接觸電腦的：
A．小學B.初中 C.高中 D.大學
6.您的電腦的品牌是：（ ）
A.惠普 B. 戴爾 C.聯想 D.其 他
7.您購買電腦的初衷是：（ ）
A.學習需要 B. 娛樂 C. 上網 D.其 他
8. 請問你了解和關注電腦方面的資訊嗎？
A.十分關注，相當了解當前的電腦市場形式和發展狀況
B．比較關注，大概了解電腦的市場情況
C.一般關注，知道一些電腦方面的知識
D.不太關注，也不熟悉電腦的相關消息
9.您是否覺得電腦消費是必須的？（ ）
A. 是 B.否
10. 你是通過哪些渠道來了解電腦的？
A.價格B.品牌C.功能應用D.產品性能E.售后服務
11. 你購買電腦時主要受誰的影響？
A.同學朋友B.親人C.廠商促銷活動 D.其他
12.您能接受的電腦價位是：（ ）
A. 3500元以下 B. 3500—5000元 C. 5000元以上
13.購買電腦時您比較注重那些方面？（ ）
A. 外 觀 B. 質 量C.品 牌D.其 他
14. 你使用電腦的頻率通常是
A.幾乎天天B.每周1~2次C.每周3~5次 D.偶爾
15.請問你認為擁有一臺個人電腦是否對學習有幫助？為什么？
16.請以您個人觀點對大學生是否購買個人電腦提出意見？
17.你認為購買電腦需要考慮電腦的那些特點？
日期： 2011年5月
數據整理
在完成資料收集工作的時候，將回收的資料進行確認。確認工作首先要從調查問卷的回收與登記開始的，為了保證資料的準確、真實和完整，還必須對資料進行嚴格的審核，以確定哪些問卷是合理的，可以接受的，哪些問卷是不合格的，必須作廢的，表1是根據問卷得出的一些基本信息。
表1：調查問卷每項的人數統計柱形圖
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