審計實訓報告15篇(優)
隨著社會一步步向前發展，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的審計實訓報告，歡迎大家分享。
審計實訓報告1
一、導論
審計實訓是學生接受審計知識教育和實踐訓練的重要途徑。本次審計實訓是在指導教師、支持部門的幫助下，對某公司進行審計實踐的過程。實踐中，我們在指導老師的幫助下，依據《中國審計準則》、《公司法》等相關法律規定，遵循客戶需求，全面、及時、準確地開展審計工作。以下是本次實踐中的心得體會。
二、實踐過程
1、準備工作
在實踐前期，我們安排好了時間，講解清楚了實踐目的和要求，并明確了實踐工作流程和任務分配。對所審計的公司，研究了其背景和歷史，了解了其內部組織、管理、財務等情況，為后續的審計工作打下了良好的基礎。
2、實踐過程
實踐過程包括三個方面的內容：會計資料的初步審核、賬面處理與實物比對、內部控制審計。
（1）會計資料的初步審核
這是整個審計工作的第一步。我們首先審核了會計資料的真實性、完整性以及準確性，包括公司資產負債表、利潤表、現金流量表等重要會計報表，并且確定了會計核算方法是否合法和準確。
（2）賬面處理與實物比對
在這一步中，我們要對賬面上的資金進行調查，并進行實物比對。通過這項工作，核查了公司賬目是否準確無誤，采取了稽核現金收支記錄，查看了公司的現金流轉情況，以確保公司的財務情況清晰準確。
（3）內部控制審計
在審計過程中，我們對公司的內部控制進行了分析和評估，并結合具體情況，對內部控制的'缺陷進行了審計，并提出了改進意見。
3、審計結果
在整個審計過程中，我們精心的指導和認真的工作得到了良好的效果。我們發現該公司的財務記錄、資金流轉制度以及內部管理情況基本上能夠保持合理和規范。但是，在內部管理方面，一些細節有待改進。
通過全面的審計工作，我們最終提交了一份審計報告，其中列舉了公司的財務狀況、內部控制情況及所存在的問題和缺陷。同時，我們給出了合理的建議和改進方案，為公司的運營管理提供參考。
三、心得體會
通過本次審計實訓，對于理論的理解和實踐的經驗有了新的認識。
首先，必須嚴格按照審計流程的規定進行操作，以確保審計工作的正確性和準確性。
其次，必須注重團隊協作，鼓勵團隊共同合作解決問題，增強討論效果，以達到事半功倍的效果。
最后，應不斷學習和改進，及時適應市場變化和法律法規的更新，以提高審計人員的專業素質和工作效率。
總之，通過本次實踐，我在實際工作中體驗到了新的思維和操作方式，不僅堅定了自己的信念，也為今后的發展打下了基礎。希望在今后的學習和工作中能夠再次接受更多的挑戰和機會，不斷前行，為建設一個更美好的社會做出更大的貢獻。
審計實訓報告2
一、審計模擬實訓的時間、目的、意義
20xx年1月9日至20xx年1月13日，我們在趙敏老師、張鳳麗老師以及蘆雅婷的指導下，在A501室開始進行多媒體審計模擬實訓。實訓的主要目的是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
參加審計模擬實訓，可以使我們在真實的企業環境中練習審計的基本流程和操作技術，更加熟悉審計的理論知識，以及審計工作的方法和技能，使我們未出校門就得到真實的訓練，真正達到理論與實際的結合。
此外，此次實訓是分小組進行的，我們小組成員分工協作，互相幫助，友誼和學習都得到了升華。同學之間的互幫互助，不僅增進了同學之間的友誼，團隊意識還得到一定的提高。
二、審計模擬實訓的過程和主要內容
20xx年1月9日上午，在聽完老師的教導后，組長彭沖為本次的實訓內容作了分工：彭沖負責貨幣資金、短期投資、應收票據模塊以及工作底稿的整理，董珊珊負責應收利息、應收賬款、其他應收款、管理費用和生產成本模塊，懷萌萌負責存貨、長期投資、固定資產模塊以及第一天的實訓日志，劉悅負責工程物資、在建工程、短期借款、營業外收入和營業外支出模塊，屈云帆負責應付賬款、應付工資/福利費、應交稅金模塊以及第二天的實訓日志，王麗娟負責長期借款、應付債券、實收資本模塊，以及第三天的實訓日志，楊麗娜負責主營業務收入、主營業務成本、營業稅金及附加模塊和第五天日志，而我則負責資本公積、盈余公積、未分配利潤模塊和第四天的日志。
1月12日，我們組已經完成了老師規定的審計任務。主要是對審計實務中各個模塊的審計操作。
1月13日，進入審計模擬實訓的最后階段，小組成員完審計模擬實訓的工作底稿，撰寫個人總結，整理最后文檔。
三、實訓成果
在此次審計模擬實訓的過程中，我們小組的每一位成員都有不同的收獲與體會，每一次的操作我們都有新知識的吸收，小組成員間的相互交流讓我們的團隊
精神變得更加不可磨滅。下面說一說我們的收獲與體會。
1.獲得的收獲與體會
首先，就是審計基礎知識的鞏固與加強。為了提高小組實際操作的學習效率與質量，我們拿出了原來的審計課本，復習了一遍課本的基礎知識，使我對自己所負責資本公積、盈余公積以及未分配利潤等模塊的了解更加系統化、全面化。
其次，是自主學習能力和動手思考能力的提升。在這次審計模擬實訓的程中，雖有老師們的辛苦指導，卻也沒有平時上課是嚴厲督促，我們必須自覺地去學習，當遇到不會的問題時，要自己去查閱相關資料抑或向同學和老師尋求幫助。
第三，理論知識和實際操作相結合。這周的審計模擬實訓，從整體上看，真正彌補了審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過這次實訓，我們將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎，真正地做到理論與實踐相結合。
第四，高度的團隊精神。在這次的審計實訓，我們將團隊精神發揮的淋漓盡致，我們相互溝通，互相幫助，在不斷地討論和交流中互相了解，相互信任，達到實訓的目的最大化目標。
2.發現的問題與建議
第一，這次審計模擬實訓的操作不能真正深入到企業與公司的內部，并以企業經營者的角度來看財務報表，也不能發現企業單位內部存在問題的根源，加上我們的能力有限，例如：知識有限、專業能力比較差等限制性因素，導致我們的分析不夠詳細，不夠專業。
第二，基礎知識不夠扎實，分析問題的`角度不夠專業。第三，對軟件的熟悉程度不夠。
第四，實訓時間安排短暫，分小組分工合作的學習模式雖然有利于團隊意識的提高，效率也有很大的改觀，但是，每位同學只負責某幾個模塊，可能會導致我們只注重自己所負責模塊的學習和操作。
通過這次實訓,我不僅重新熟悉了審計的基本原理,也能夠更加了解多媒體審計的操作流程,更好地進行實際操作，對整個審計業務的程也有了更加理性的認識。這次實訓主要通過計算機錄入來進行處理，提高我們的動手能力，把審計的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高我們的專業能力，為以后就業做好準備。在這次實訓中，我們雖然出現了很多錯誤，但也解決了不少問題。通過操作，我們明白，很多東西需要自己去摸索嘗試，如果實訓中沒有出現一絲錯誤，那又何必稱之為實訓，實訓也就失去了其真正意義。我們不能太過依賴老師或其他同學，能夠自己解決的問題盡量自己解決或者經過小組成員的討論得出一個結果。
以小組形式幾個同學一起合作實訓的機會很少，這次合作的時間也不是很長，我們為了同一個目標付出，相互協助扶持，期間有分歧，有感動更有一起完成工作實現團隊目標的感動和幸福，每個人都為我們的小組和團隊真誠的奉獻自己，對大家負責才有了最終的興奮和喜悅，團隊的工作讓我們學會了包容、理解和支持，用欣賞的眼光去感激彼此。當然，我們在這短短的幾天也增進了彼此的了解，加深了彼此的友誼，這些珍貴的回憶不論從任何角度都值得我們牢記。
此次實訓中不僅教會了我們理論知識，最重要的是讓我們學習到了做人做事的態度和方法。在此次實訓中，各位老師教會了我們許多知識和道理，再次感謝老師們的諄諄教導。
審計實訓報告3
一、實訓目的
審計實訓是一門實踐性很強的學科，通過本次實訓，我們能夠將所學的審計理論知識與實際操作相結合，提高我們的實際操作能力和解決問題的能力。同時，通過實訓，我們還可以更好地理解審計工作的流程和要求，加深對審計工作的認識。
二、實訓內容
本次實訓的主要內容包括以下幾個方面：
1、編制審計計劃
在本次實訓中，我們首先需要根據企業的財務報表情況，編制一份審計計劃。這份計劃包括了審計的目的、審計的范圍、審計方法、審計時間、人員安排等內容。通過編制這份審計計劃，我們了解了審計的全過程，并熟悉了審計計劃的編制方法。
2、實施風險評估程序
風險評估程序是審計工作的重要環節，通過風險評估程序，我們可以了解企業財務報表中可能存在的風險和問題，從而制定相應的審計策略。在本次實訓中，我們通過實施風險評估程序，識別出了企業財務報表中可能存在的風險，并制定了相應的審計程序。
3、進行實質性審計
實質性審計是審計工作的核心環節，通過實質性審計，我們可以確認企業財務報表中是否存在問題，并確定問題的性質和嚴重程度。在本次實訓中，我們進行了實質性審計，對企業的財務報表進行了詳細的審查和分析，并發現了其中存在的問題。
4、撰寫審計報告
撰寫審計報告是審計工作的最后一個環節，也是審計工作成果的體現。在本次實訓中，我們根據審計結果和發現的問題，撰寫了一份審計報告。這份報告包括了審計的過程和結果、發現的問題、提出的`建議等內容，并最終得到了企業方的認可。
三、實訓體會
通過本次實訓，我深刻地認識到了審計工作的重要性。審計工作是一項要求嚴謹、思維縝密的工作，需要我們具備扎實的理論基礎和實踐經驗。在本次實訓中，我學會了如何編制審計計劃、實施風險評估程序、進行實質性審計和撰寫審計報告。同時，我也深刻地認識到了自己在理論和經驗上的不足之處，需要不斷地學習和提高。
在實訓過程中，我遇到了很多問題，但通過不斷地摸索和向老師請教，最終都得到了解決。這讓我更加深刻地體會到了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的含義。在實踐中，我發現了自己理論知識的不足之處，也發現了自己在處理實際問題時的欠缺。通過實踐，我更加明白了審計工作的重要性，也更加明白了審計工作的難點。
通過本次實訓，我也獲得了很多寶貴的經驗。在實踐中，我學會了如何處理各種復雜情況，如何與被審計單位進行有效的溝通和協調，以及如何保持職業操守和職業道德。這些經驗對我未來的學習和工作都有著重要的指導意義。
總之，本次實訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的實際操作能力，也增強了我的綜合素質。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習和實踐，不斷提高自己的能力和水平，為審計事業做出更大的貢獻。
審計實訓報告4
實習生活已經結束半個月左右，我似乎也慢慢地回到學生身份那種讀書備考的生活，可是想起這個豐富又有趣的實習經歷，我的內心還是會竊喜和感恩，我如此幸運能夠遇到這樣有趣的工作上司和同伴，見識到很多我以前沒有機會去接觸的東西，感謝這一切。又或者，能夠進入自己專業領域去實踐和學習本身就是一件幸福的事情。實習的目的是什么?我認為實習是一個讓你了解一個行業的歷史、運作、發展的過程，實習是一個讓我們把書本上學到的知識和實踐結合起來的一個過程，也只有實踐過后，才明白書本知識的學習意義，最終更好地指導我們的實踐。所以，在我看來，實習的目的在于領悟專業知識，提高工作技能。學校給了我們八周兩個月的實習期，同時也給了我們要完成實習報告實習日志實習工作照片等等的實習任務，而有了這些任務，會讓我們在實習期間少一分盲目和迷茫，多一份明確和收獲。帶著目的和任務出發，實習之旅注定不會是一場徒勞無功的旅行，每個人多多少少都有著或深或淺的感悟。
我還記得我接到負責人給我打的`第一個電話時內心難以按奈的激動和喜悅，那是我對這份工作的期待與向往。因為月底和年初都是審計行業的忙季，那時很多事務所都急需用人，為了能留在，一月初還沒有考完期末考我就到公司報到了。一入職就到出差五天，接下來半個月在審計，二月初到出差半個月，之后也是留在。審計的行業特點就是這樣，經常出外勤，也可以說不外勤可能就沒法工作了，以前我只是聽說，真正進入公司才發現這外勤的頻繁性。不管是在外省還是本地，工作內容的本質是一樣的，只是被審公司的規模大小不同，程序繁簡程度不同，讓工作變得靈活多變。實習期以來，我們審計的公司幾乎都是汽車行業，審過大公司審過小公司，在是一個小生物科技公司，在審的是，在是本田和豐田。有很多人會把實習生的工作稱為“打雜”，而會計實習生也不例外，在審計工作中做的工作也是最基礎的工作，抽憑證，寫底稿，復印，整理底稿等。有時也會填寫實質性程序的一些表格，負責人會教我具體怎么做，主要是聽負責人的安排。公司不同，固定好的審計程序也變得靈活起來，針對的重點不一樣，它需要負責人專業的判斷和分工，這就是審計工作有難度的地方。
我工作的大體內容就是這樣了，相比每天的抽憑，我更愿意分享一些別的與實習有關的東西。似乎我在收獲到的友情，感悟，對做人做事的體會要比工作內容收獲的多的多。我想聊“人”。我感謝我的負責人培哥，我很喜歡培哥，盡管說好的寫給他的情書我至今還沒寫。他是一位有魄力的幽默的能力強的熟男，原諒我的小花癡的心又蠢蠢欲動。他思維活躍，古靈精怪，他工作起來很專心，工作之余會拿假老鼠嚇人，當然，他也會請你吃零食喝奶茶。這就是我鐘愛的領導。然后就是帆哥，帆哥是個搞笑男，我們常說帆哥才比我們大三年，卻好像比我們老十歲，沒錯，他就是我們工作中常黑的對象，可是不得不承認，他的工作能力也很強。帆哥喜歡徒步旅行，走過中國很多地方，遇到過很多友人，他睡覺打呼，沒心沒肺，可是一起滑雪的時候卻又像孩子一般天真無邪…還有我們一起工作的被所里的人稱為“四朵金花”的小伙伴們，我們一起工作一起玩一起聊天一起說喜歡培哥不要帆哥…在，我和X瑩和帆哥培哥一起游，一起看噴泉，在，我和啞鈴和璇哥培哥帆哥一起在七分醉吃飯，一起去滑雪…在，我和班長和啞鈴一起在所里對表工作，去南沙偏遠到不行的地方出外勤，一起做公司的班車，一起擠地鐵，一起做公交，一起唱歌，一起上下班…我們，似乎成了一個整體，工作中有過的枯燥和辛苦，似乎都因為一起做著同樣一件事情的人們變得不值一提。似乎我沒有感受到世俗眼里在實習工作中會遇到的人情險惡，辦公室人際關系怎么處理等等，我像是交到了一幫好朋友，他們不分階層不分年齡，收獲了一份真感情，當然，他們的工作態度也教會我很多。
我的實習之旅有很多故事還沒來得及說，可能也不需要說。當然了，在有很多牛人，我沒有怎么提，因為當你和他們在同一個員工餐廳里吃飯的時候，其實并沒有感覺到他們有什么不同。我收獲的是我親身經歷過的事情中，和相處過的人的感情。他們也一樣，不覺得身邊的人牛，因為可能他們本身就是牛人，而我不是牛人，可是我相信有很多人也只是普通一員，成功或成績都是靠實力和付出換來。古人說得好，不積跬步無以至千里，我想我與其羨慕牛人，還不如一步一個腳印做好。
這就是我不一樣的實習生活，經歷過后，我發現自己成長和改變不少，而留在心中的東西也不少。
審計實訓報告5
市審計局成立審計組，自20xx年6月20日至20xx年7月11日，對職業技術學院實施的汽車實訓房建設項目結算進行了送達審計，并就重要事項進行了必要的延伸和追溯。職業技術學院對其提供的工程結算資料以及其他相關資料的真實性和完整性負責，并對此作出了書面承諾。市審計局的責任是依法獨立實施審計并根據《中華人民共和國審計法》第四十一條的規定出具審計報告。
一、被審計項目的基本情況
該項目由市發改委以南發改社發〔20xx〕72號文件批準立項建設，總投資300萬元，資金由學院自籌，實行公開招標。市財評中心以南財評審結論〔20xx〕30號文件審定其施工圖預算為219.66萬元。職業技術學院于20xx年3月發布招標公告，貴州建工集團第五建筑公司以2188549元中標。雙方隨后簽訂了施工合同，合同約定采用清單綜合單價計價模式。項目于20xx年6月竣工，據建設單位提供的由勘察、設計、施工、監理等單位進行的.驗收資料顯示，工程合格。
二、審計評價意見
審計結果表明，職業技術學院在建設工程中做了大量工作，較好地完成了工程任務。但該工程也存在施工單位多報工程款的問題，應加以糾正。
三、審計查出的主要問題及處理意見
工程結算多計工程價款405831元責令糾正。
通過對職業技術學院提供的現場資料、施工圖、竣工圖等結算資料的復核和部分工程量的核對，發現工程結算中存在工程量計算、費用計取錯誤等問題,未能真實反映工程造價。該項目施工單位報送工程結算價款3196025元，經審計核實為2790194元,多計工程價款405831元。違反了市人民政府印發的《市政府投資建設項目審計辦法》(南府發〔20xx〕1號)第十三條的規定。根據《財政違法行為處罰處分條例》第九條和審計署印發的《政府投資項目審計規定》(審投發〔20xx〕173號)第八條第二款的規定，責令職業技術學院按本次審計結果與施工單位結算工程價款。
對本次審計發現的問題，請職業技術學院自收到本報告之日起60日內，將整改情況書面報告市審計局。
審計實訓報告6
隨著社會經濟的不斷發展，審計行業面臨著前所未有的挑戰和機遇。為了更好地適應市場需求，許多高校紛紛開展了審計實訓課程，以培養學生的實踐能力和綜合素質。本報告旨在總結審計實訓過程中的經驗教訓，為今后的學習和工作提供參考。
1、實訓目標。
本次審計實訓的目標是讓學生掌握審計的基本理論和實踐技能，了解審計流程和規范，培養團隊協作和溝通能力。通過實訓，學生可以更好地理解審計行業的現狀和發展趨勢，提高自身的職業素養和競爭力。
2、實訓內容。
本次實訓分為四個階段，分別是審計理論學習、審計計劃編制、審計實施和審計報告撰寫。在審計理論學習階段，學生了解了審計的基本概念和理論，包括審計的起源、目的和原則等。在審計計劃編制階段，學生根據給出的案例數據和資料，編制了詳細的`審計計劃，包括審計目的、范圍和程序等。在審計實施階段，學生根據審計計劃，進行了財務報表審查、內部控制評價和風險評估等工作。最后，在審計報告撰寫階段，學生根據實際情況撰寫了審計報告，包括審計結果、意見和建議等。
3、實訓方法。
本次實訓采用了理論與實踐相結合的教學方法。首先，在課堂上，教師講解了審計的基本理論和方法，幫助學生了解審計的內涵和意義。其次，通過案例分析、小組討論等方式，學生深入了解了審計實踐操作，提高了分析問題和解決問題的能力。最后，學生通過實際操作，進一步鞏固了所學知識，掌握了審計技能。
4、實訓結果。
通過本次實訓，學生深入了解了審計行業的實際操作流程和規范，掌握了審計的基本技能和方法。同時，學生也發現了自己在理論知識和實踐操作中的不足之處，及時調整了學習方法和態度。在團隊協作和溝通能力方面，學生也得到了很好的鍛煉，提高了團隊協作和溝通能力。
5、實訓經驗教訓。
在本次實訓中，學生遇到了很多問題和困難。首先，學生在審計理論學習方面還存在不足，需要進一步加強理論學習。其次，學生在審計實踐操作方面還需要更加熟練和準確。此外，學生在團隊協作和溝通方面也存在一些問題，需要加強溝通和協作能力。
本次審計實訓幫助學生深入了解了審計行業的實際操作流程和規范，提高了學生的實踐能力和綜合素質。同時，在實訓過程中，學生也發現了自己的不足之處，及時調整了學習方法和態度。通過本次實訓，學生也認識到了團隊協作和溝通能力的重要性，并在實踐中得到了很好的鍛煉和提升。
參考文獻
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[3]劉七，鄭八、審計案例分析[m]、北京：清華大學出版社，20xx
審計實訓報告7
審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開審計，經濟越開展審計工作就顯得越重要。
經過一學期審計實驗課程的學習，在過去的一學期中老師組織我們審計(2)班的同學進行了為期一學期的實訓課程。通過這段時間的實踐，使我們切身體會到了將審計理論實際應用于審計實務操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見〞。經過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐〞的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識根本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業務處理程序，其與實際的業務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去〞才能學到的。
這一學期，通過對審計案例的學習和分析，掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內容，掌握各種審計常用方法的種類、優缺點、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在實驗中我們遇到了一些問題，但通過對這些問題的解決，穩固了以前所學知識。在實驗中讓我們感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個人難以獨立完成。審計報告的.實驗，讓我們了解審計報告的意義和種類，根本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學根底上進一步穩固已學根本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要催促我們在學習的過程中不斷的完善自我。
審計實訓報告8
一、實訓目的
專業實訓是我們完成專業基礎課和專業課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是本專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位.通過專業實訓使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握.
加強對企業及其管理業務的了解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實訓單位的各項業務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力.
二、實訓任務
本次實訓我到的實訓單位是河南省新野縣審計局，實訓的主要任務如下：
1.調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程.
2.研究現行信息化系統對業務進程所起的作用.
3.分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題.
三、實訓內容
1.實訓背景
21世紀是信息技術的時代.隨著生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢.但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經驗和教訓呢帶著這個問題，我聯系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業實訓.
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員為了實現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業的運營的合規性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作.
2.實訓單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人.新野縣屬于河南省的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業和國家機關.平時業務工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計.
四、實訓體會
引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見效快.
首先是起步晚.國家審計署計算機應用是從八十年代后期開始的，到20xx年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象新野縣這種經濟欠發達縣審計信息化的應用范圍就更小了.
第二是基礎弱.因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網絡，計算機設備在起步的時候基礎也比較弱.網絡環境較差.
三是資金少.今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買一套新的`審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒有批準而流產，這正說明了基層單位資金缺乏的程度.
四是應用難.審計相對其他部門工作來說，其計算機應用難度比較大.被審計對象都是開放的，無論是金融機構還是財政部門或者大中型國有企業或小型企業都有各自的制度，要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大.另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術上的難度.而且從技術上看，審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度大大增加.特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了.
第五是見效快.雖然審計信息化起步晚，但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著.總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠.
審計實訓報告9
我的三個月見習是在××××注冊稅務師公司開展的，從××××年××月××日到××年××月××日。企業規模并不大，一共十幾個人，全職的的有4個注冊會計，4個稅務師，下邊有10再來一個辦事員，辦事員一般都是在做代理記賬公司和代理記賬報稅。優點原來是在市財政局工作的，后出去自己做生意，創立了這個企業。企業關鍵業務流程有納稅籌劃，代理記賬公司，代理記賬報稅等。單位有審計部，財務部門(代理記賬公司)，稅收部(代理記賬報稅)。我要去分派到審計部，跟隨一個注冊會計做財務審計。
剛進所里，優點給大家開展學習培訓，講稅收優惠政策，及其審計底稿怎樣做，代理記賬公司怎樣做等。
三個月的見習期內我獲得了許多新專業知識也推進了很多老專業知識，并根據親自實踐活動感受，進一步提高了我的工作能力，尤其是觀查、剖析和解決困難的具體專業能力。這一月關鍵的工作中是出來財務審計，因此對審計證據非常清楚，也對其掌握的較為深入，故現對全部審計證據匯總以下：
一、財務審計提前準備環節
人無遠慮，君子和而不同，為了更好地進一步標準審計程序流程，提升財務審計管理方法，提升審計質量，須依照審計證據，在財務審計前制訂詳盡的審計計劃。
1、分配財務審計每日任務、下派財務審計工作人員、構成新項目財務審計工作組、明確項目經理;
每有顧客規定財務審計，優點級領導干部角色便會依據注冊會計們的日程安排狀況，選定一個注冊會計來承擔，另外給分配好多個審計助理，在所里一般為2個見習生，構成財務審計工作組。
2、財務審計前，提早和被財務審計企業溝通交流，明確提出財務審計時需提前準備的材料;
大家出來財務審計一般被稱作“下戶”，每一次下戶前一天，會通電話和企業聯絡，先詢問一下企業的財務記賬狀況，讓她們準備好第二天必須的材料，準備好大家財務審計的場地，一般是會議廳。
3、由被財務審計企業事前給予相關材料;
財務審計材料一般包含企業營業執照、稅收證、匯算清繳報告、上年度審計報告匯報、所得稅申報單文稿，公司總分類賬，明賬，負債表，會計原始憑證上，記帳憑證等，4、制訂內控審計計劃方案;
承擔財務審計的注冊會計計劃方案每個工作組組員的財務審計每日任務，所里一般是2個見習生承擔負債表，負責人會計承擔本年利潤的財務審計。
二、財務審計執行環節
1、舉辦財務審計提前準備大會，確立財務審計用意; 財務審計當日，在財務審計以前承擔某公司的財務審計工作組組員會開家會，使各組員都搞清楚財務審計目地，和財務審計中必須留意的`難題。
2、查驗點評探討-企業內控制度規章制度;
根據在公司審計，發覺企業中存在的不足，工作組組員探討-企業的內控制度難題，從而在非常容易發生難題的地區給與大量的關心。
3、查看相關文檔及會計賬簿，核查會計記賬憑證、帳本、表格以及所體現的經濟活動狀況，被財務審計企業理應相互配合審計機關的工作中，并給予必需的工作中標準。
相匹配負債表和本年利潤上產生的各學科，逐一開展財務審計。對有什么問題的學科，可查看企業明細分類賬，會計原始憑證，并規定企業給予相關證明材料等。
4、按照規定搞好財務審計紀錄，撰寫財務審計工作底稿，對需進一步審查的難題應立即調研、調查取證。
審計底稿要依照企業所得稅審計底稿規定的文件格式和內容來撰寫，確保審計底稿的詳細，清楚。直接證據務必充足。
三、財務審計報告環節
1、剖析、梳理、核查財務審計工作底稿;
所里的顧客一般全是賬非常簡單的，因此一天都可以審過。返回所里再剖析、梳理工作底稿。
2、編寫財務審計報告原稿，并遞交探討審批后終稿;
根據審計底稿，寫財務審計報告原稿。而且歷經三級核查。
3、財務審計報告原稿送被財務審計企業征詢建議，被財務審計企業有質疑的及時告知財務審計企業;
所里原稿定了時，要就原稿內容征詢被審企業建議，假如被審企業有建議時，彼此及時融洽。
4、財務審計工作組對被財務審計企業回到的建議應進一步核查查明，經探討后并改動財務審計報告;財務審計工作組綜合性被審企業建議，對審計底稿開展再一次核查。
5、依照客觀性公平、求真務實的標準出示財務審計報告，另外報所領導干部審核，并送到被財務審計企業。
在依照客觀性公平、求真務實的標準下，彼此就財務審計原稿達成一致建議時，則能夠報所領導干部審核，并送到被審企業。
6、對財務審計結果的落實情況開展電話回訪、后續審計。
7、在財務審計新項目結束后，梳理梳理好相關新項目的檔案文件，轉交檔案庫房統一存檔管理方法。
財務審計完畢，則全部材料歸檔案庫房統一管理方法。
三個月的見習時間過去，基本上每天出來財務審計，應對這般諸多各式各樣的大中企業，見到不一樣領域不一樣的賬，不一樣企業不一樣的難題，不一樣難題不一樣的解決方案，每天接納新事物，給我一個剛出學校大門的學員增了許多工作壓力。涉足專業知識的豐富性和多元性，眾多的合并財務報表和稅收政策優惠，對我工作也明確提出了嚴峻的考驗。另外人和人之間之中間如何有效溝通，怎樣表述自身的觀念并傳送出精確而合理的信息內容，全是我之后理應加多學習培訓的。
審計實訓報告10
一、 實訓時間
年7月5日到年7月11日，我們07財務管理專業的同學在張鳳麗老師和趙敏老師的指導下，在唐山學院北校區教學樓A座401室進行了為期一周的審計實訓。
二、 實訓目的
審計實訓是會計學、財務管理專業實踐性教學中一個十分重要的環節。開設本實訓課程的目的是為了使學生能比較系統地練習審計的基本流程和技術方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，達到理論與審計實務相結合的統一，提高學生的實踐操作能力，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業學生發現線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。
三、 實訓意義
本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。通過實訓，學生可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
四、 實訓過程
第一天，老師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。老師布置的任務有九項：貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主營業務收入、主營業務成本、管理費用以及實收資本的實質性測試。接著，我們熟悉了一下審計軟件。我發現這套軟件的功能挺全的：既有審計理論學習，又有審計實務學習；既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。
第二天，全專業同學按學號分成了四個小組，我被分到了二班二組，我們的組長是張亞茹，組員有王新利、紀亞麗、姬彥翠、路環、霍艷玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峰、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實訓計劃書，我們小組分成四個項目組，審計人員分成主任會計師、部門經理、項目經理和助理審計人員等職務，每個組員都明確了自己在審計實訓中的角色扮演和實質性測試的任務。我是助理審計人員，我的項目經理是張亞茹，我們項目組主要負責主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程序。我先進入審計實務學習模塊了解我將要審計的公司的基本情況和執行的主營業務收入和主營業務成本實質性測試的流程和內容。進入審計實務學習模塊后，就出現了我們在課本上學過的審計流程圖：首先，了解被審計單位的基本情況，確定是否接受審計業務，如果接受審計業務，就要簽訂審
計業務約定書；其次，制定總體審計策略、擬定風險評估計劃、擬定進一步審計計劃；然后，確定重要性水平，了解被審計單位及其環境、了解內部控制、評估重大錯報風險；再次，進行相應的控制測試和實質性測試；最后，復核審計工作，出具審計報告。
第三天，我把主要精力放在了主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程序上。我打開審計軟件，進入審計實務測試模塊，點擊實質性程序按鈕，選擇主營業務收入審計程序表項目，按步驟完成各項工作。主營業務成本的實質性測試程序和主營業務收入的一樣。
第四天，老師加了幾項任務：短期投資、長期投資、短期借款、應付賬款、資本公積、營業費用以及所得稅的實質性測試，我們又執行了相關的實質性測試程序。
五、 實訓內容
審計綜合模擬實訓，主要是通過審計實訓對學生進行審計綜合的模擬實訓，以使學生熟悉一般審計基礎流程、企業財務報表審計的實務。主要任務包括：系統地訓練審計作業流程、財務報表的審計、審計證據的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下內容：
⒈了解被審計單位基本情況。
⒉編制審計計劃。
⒊運用審計方法進行有關報表項目的實質性測試，并編制審計工作底稿。 ⒋整理分析審計結果。
⒌撰寫實訓報告。 六、 實訓收獲與體會
本次實訓注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強學生對審計知識的進一步的理解，培養學生對審計知識的.靈活運用，使學生在以后的工作中能夠游刃有余。
在這次實訓中，我深刻地體會到什么是“團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作。一個小組必須要有一個詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最后才能做出結論。審計報告簡明扼要、短小精悍，它是成千上萬的細致入微的工作的結晶，它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血！只有全體審計工作人員齊心協力、共同努力，才能出具高質量、高水平的審計報告。
七、 實訓中存在的問題
實訓中存在的問題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記
了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以后的工作中應該修養自己的心性，少一些浮躁，多一些寧靜；少一些慌亂，多一些鎮定。
實訓中用到的實務知識很多，我發現我的審計知識十分匱乏，才知“書到用時方恨少”的真義。在平時的學習中，我總是滿足于書本上的知識、老師講解的知識、考試考核的知識，而對于一些在實務中很有用的知識卻很少關注。在審計實訓中，對于很多知識，我都是一知半解，以至于用起來捉襟見肘。這就是理論和實際的差距，也是這次審計實訓的目的。我在以后的學習和工作中應該加強理論學習、做到理論聯系實際，最大限度地把學到的知識應用到實際生活中去！
審計實訓報告11
前言：
審計實訓是我們審計學專業教學計劃中一個重要的組成部分，其目的是通過實踐訓練，使我們了解和掌握審計實務的基本程序和操作技能，達到理論聯系實際，增強動手能力和分析問題、解決問題的能力。本次實訓是在學習了《審計學》、《審計實務》等課程之后進行的一次實踐性教學環節，是對我們所學知識的鞏固和提高，同時也幫助我們了解審計實務，為將來從事審計工作打下堅實的基礎。
實訓內容：
本次實訓包括以下幾個環節：
1、編制審計實施方案。
在老師的指導下，我們對xx公司進行了審計實訓。我們采用了抽樣的方法，根據重要性水平確定樣本規模，然后進行隨機抽樣，根據樣本結果來推斷總體情況。我們選擇了應收賬款、存貨、收入及成本等幾個方面進行審計，并根據實際情況編制了審計實施方案。
2、進行憑證審計。
我們對xx公司的`憑證進行了詳細的審計，包括憑證的日期、內容、金額、摘要、憑證號數、填制人、復核人等信息。我們采用了核對憑證、檢查相關附件等方式，并對發現的問題進行了記錄，待進一步核實。
3、編制審計工作底稿。
我們根據審計實施方案，對發現的異常情況進行了底稿編制，并進行了初步的分析和判斷，以便進一步核實。
4、進行實質性測試。
我們對xx公司的收入、成本、存貨等進行了實質性測試，包括對相關賬戶的截止測試、金額測試等。我們采用了核對、盤查、詢問等方法，并對發現的問題進行了記錄，待進一步核實。
在本次實訓中，我們通過對xx公司的審計實訓，進一步了解了審計實務的操作流程和技能，同時也提高了自己的動手能力和分析問題、解決問題的能力。在撰寫實訓報告時，我們將自己的體會和感受進行了總結，并提出了自己的不足和改進建議。
結論：
通過本次實訓，我們進一步了解了審計實務的操作流程和技能，也提高了自己的動手能力和分析問題、解決問題的能力。同時，我們也意識到審計工作的重要性和復雜性，需要我們不斷地學習和提高。在未來的學習和工作中，我們將繼續努力，爭取取得更好的成績。
審計實訓報告12
一、前言
本文將對我所參與的審計實訓進行總結和報告，該實訓的目的是通過模擬實際的審計案例，讓我們學生了解并掌握如何實現精益審計、有效審計和全面審計。
二、實訓步驟
1、會議和交流
在實訓開始前，我們首先參加了一個會議和交流，在這里我們獲得了關于實訓的相關信息，包括實訓目的、實訓階段以及實訓期望的結果等。在會議中，我們得到了對審計工作的深入理解，對于實際的工作也有了更加清晰的認識。
2、分析現實案例
接下來，我們分析了一個現實的審計案例。了解該案例的核心問題，然后就可以開始審計工作。這個過程中，我們學習到如何確定審計方法、確定進行審計的重點以及如何正確使用審計技巧等。
3、實際工作
在實際的工作中，我們用所學的知識發現了大量的問題，并進行了充分的審計過程。盡管這些問題可能不是致命的，但他們都是可以改進的，并且能夠提高經濟效益。
4、整理審計結果
審計的最后一步是整理審計結果的'過程。這個過程中，我們可以了解如何編寫審計報告以及如何提出建議并整理結論。
三、審計實訓的回顧和展望
通過實際的工作，在審計實訓中我學習了很多知識和技能，包括審計方法、審計技巧等。另外，我還了解到在實踐中，審計員應該具備誠信、專業精神、審慎判斷力以及團隊合作精神等方面的素質。最后，要對于做出的建議和陳述負責，并保持客觀公正的態度。
整個實訓過程，雖然充滿了挑戰和困難，但他們也給我提供了很多實踐機會和鍛煉的機會。通過實踐，我認識到只有不斷提高和學習，才能成為一名真正的優秀審計人員。
通過這種實戰經驗的學習，我將會更有信心地開始我的職業生涯，并且在未來的工作中面對挑戰時，也會有更多的創造性和創新精神，這將使我成為一位更好的員工。
審計實訓報告13
時間過得真快，昨天去事務所把手續辦了，我的事務所實訓生活就正式結束了。實訓期為×個月。不過，這短短×個月的實訓還是挺有收獲的。
1、作為一個財務專業的學生，我本科時從來沒去過會計師事務所實訓，這一直是我的一個遺憾——銀行和外企人力資源部的.實訓畢竟還是跟專業不太對口， 而且事務所又是一個公認的增長實際技能的好地方，這次能有在事務所的實訓機會我還是很高興的。
2、說到實訓機會，當然要特別感謝一下小滿同學，因為這次實訓是小滿同學幫忙聯系的。雖然說年底審計業務繁忙，事務所都大力招攬實訓生，但由于工大期末考試結束太晚，而且我下學期還有課，可以實訓的時間比較短，錯過了很多所的實訓機會。非常感謝小滿滿幫忙聯系。還有小煜、倩倩、佳佳，你們以前在所里實訓時優秀的表現，贏得了經理和老師的夸獎和贊揚哦!
3、應該是暑假為了考cpa重新學過會計的緣故，這次的實訓讓我有了理論知識終于用到實踐中去了的感覺，呵呵，還是挺有意義的。當然，寒假的時間太短暫，要說收獲肯定不小，但學到的東西還真是皮毛而已。會計的理論知識很重要，而大量的實踐更是必須的，實踐出真知嘛~~以后有機會真是應該多實訓。
4、最后要感謝一下事務所里的人，經理們，老師們，還有其他和我年齡差不多的同事們。謝謝你們給予我的指導與幫助!
審計實訓報告14
本次外出實習，部里安排我到某某會計師事務所實習，主要任務是協助各注冊會計師到各街道進行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發現問題，提出審計意見，進行現金盤點，資產清查，編制審計報告等。
本次外出實習，我感覺收獲特別大
第一：收集了很多教學素材案例，在審計過程中，一旦我發現有對我以后教學有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業實習，我做的筆記就有3本。我相信這些素材將會對我以，后教學提供很多幫助。本學期我講授企業單項實訓課程，在授課時就經常順手拈來我外出審計中碰到的很多案例感覺教學效果很好。
第二：了解目前企業會計現狀以及他們在做帳過程中存在的各種問題及種種舞弊現象。
第三：向注冊會計師學習了很多知識，對于我在審計過程中碰到的各種問題，我都會虛心地向某某會計師事務所的老師詢問，對于我提出的各種轟炸式提問，他們都很耐心地給予答復。第四：近距離接觸，真正了解到對會計人員各方面素質及要求，為我以后在講授課程時對于授課內容如何有所側重更有幫助。本次發言，張部長主要讓我談一談目前企業對會計人員要求，我們在教學中應注重培養學生哪些方面知識.我以為主要有以下幾方面：
一，會計電算化知識
本次外出企業查帳，我發現大局部企業已實現用電腦做帳，而且大局部企業公司都是采用金蝶財務軟件做帳，少局部采用用友軟件做帳。故此，我們應重點加強這方面知識講授，讓每位同學都能到達熟練運用這2個財務軟件.既然是用電腦做帳，對打字速度有一定要求，一般要求學生每分鐘要到達40-50個字左右。
二，稅務知識
本次外出企業查帳，我發現很多公司因為規模較小，只設有一名會計人員，會計人員可以說是一名多面手、做帳、報稅等均是他的工作。所以，我們以后應加強稅務知識講授，尤其是稅務實務操作練習，教會每會學生如何申請報稅、計稅、繳稅、尤其是幾個主要稅種，如個人所得稅、企業所得稅、營業稅、房產稅等更要重點講授。
三，出納方面知識
由于我們的學生學歷較低，很多同學畢業后只能擔任出納，故此，對于出納工作主要職責(如登記現金日記帳、銀行存款日記帳、保管庫存現金、有價證券、空白發票、支票印章)以及應具備技能(如點鈔、計算器、辯別真假鈔票)等應讓學生熟練掌握。
四，財會法規知識
本次外出審計，我發現目前很多企業會計人員素質較低，尤其是財會法規知識淡薄，沒有嚴格執行款項收付審批權限的.有關規定，對不符合財經法規，財務制度的收付業務沒有拒絕辦理。做帳時存在很多問題，比方很多單位業務招待費嚴重超支，《企業會計制度》規定，企業經營收入超過1，500萬元以上，用于業務招待的費用不得超過其收入的5‰，經營收入低于1，500萬元的不得超過其收入的3‰。但很多會計人員卻不知道這一規定，甚至有一個單位主營業務收入為200多萬元，當年支付業務招待費卻為30多萬元，占該年經營收入的的117‰，而當年的營業利潤卻為-30多萬元。很多單位存在大額現金支付的情況，違反了《中華人民共和國現金管理暫行條例》關于單位間的各項經濟往來應當通過開戶銀行轉帳結算開戶銀行支付給個人款項，超過使用現金限額的局部，應當以支票或者銀行本票支付，確需全額支付現金的，經開戶銀行審核后，予以支付現金等有關規定。還有很多單位存在白條抵庫問題，我到一個單位查帳，出納有一張借條，金額為32萬元，只有董事長一人簽字同意，沒有寫明借款理由，時間已長達5年，嚴重違反財經法規關于不能白條抵庫等明文規定。再比方現金盤點，很多出納人員對于我們提出現金盤點，非常不配合，竟然說出“多了也是我自己的，少了也是我往里貼。〞這樣的話來，竟然把單位現金與自已錢包混在一起嚴重違反財會法規的行為來，有些固定資產業務沒有工程合同，有些記帳憑證沒有附原始憑證。比方我查到有一筆購置食品的費用7萬多元，既無食品名稱也無食品去向，無法證實該費用的真實性。所以，我們以后應加強這門課程講授，讓學生從現在起就樹立起法律意識，熟練掌握《企業會計制度》、《現金管理條例》等有關規定。
五，會計根底知識
本次外出查帳，我還發現很多企業會計人員會計科目使用極為混亂。比方固定資產記入管理費用，銀行利息記入營業外收入，交納的印花稅和稅務罰款全部記入營業稅金及附加，收到的押金記入應付帳款等，低值易耗品與固定資產混淆不分，甚至現金和銀行存款不分，對固定資產多年不計提折舊，真是讓你看了哭笑不得。故此，我們以后應加強根底會計教學。
作為專業教師，外出企業實習是非常有必要的。不僅對學校開展還是個人開展都是非常有利的，本學期我校正大張旗鼓開展教學改革，我以為教學改革的一個主要內容就是教學內容的改革，我們老師只有走出去，才能了解到對本專業學生有哪些知識能力要求，才能在教學時真正做到有的放失，讓學生學到真正有用，實用的知識。讓我們的學生能真正到達零距離就業，一畢業就能適應工作需要，不需要經過再培訓才能上崗，希望我部領導以后能堅持把這項舉措堅持下去，讓更多的老師獲益，從而最終學校獲益，學生獲益。
審計實訓報告15
這次的校內實訓是《審計實訓》，為期一周，從20xx年3月31日到20xx年4月4日，主要在唐山學院北校區圖書館五樓的機房進行。本次實訓主要是借助實訓環境的仿真性，讓我們能夠熟練掌握財務報表審計計劃、實施和報告階段的主要操作程序和審計方法；并且通過審計實訓操作，在理解理論知識的同時，掌握實際操作的技能，達到樹立正確的審計意識與審計理念，并運用所學知識與專業判斷分析問題、解決問題的目的。
一、 實訓內容與過程
本次實訓的企業是廣東科麗機械股份有限公司，廣東科麗機械股份有限公司屬于機械制造行業，最近幾年全國機械產、銷量保持穩定，并在東南亞一帶有較高的市場占有率。國家對機械制造行業沒有優惠。該公司在行業中屬于較大的企業，具有一定的商譽，并且其財務狀況良好，經營狀況沒有發生重大變化以致對其財務狀況發生不利影響，也沒有存在未披露的重大關聯方交易，客戶的內部控制尚未發現重大缺陷。公司所有者或者關鍵管理人員未發生重大變化，暫時沒有任何跡象表明管理層不夠誠信；尚未發現廣東科麗機械股份有限公司存在舞弊或違法行為，或已收到舞弊方面的指控，也沒有發現就審計事項向審計項目組人員實施任何限制。因此，在本所完全具備該業務的專業勝任能力、時間和資源，事務所和項目組將能遵循職業道德規范執行該審計業務等承接條件下，本所承接該公司審計業務。
《審計實訓》實訓過程是整個實訓的的核心環節，是本次實訓對審計學理論知識學習的檢驗并進行實際操作的具體過程，總體包括以下五部分：
第一，實訓要求講解。
實訓過程是通過軟件的操作完成的，所以在實訓的一開始由老師通過PPT和軟件資料向我們介紹本次的實訓及教學軟件說明，使我們對審計實訓有了初步的了解，明白了實訓的任務和應該如何進行操作。
第二，熟悉實訓軟件。
因為是第一次接觸審計教學軟件我們并不熟悉整個審計工作流程和實際操作；所以在了解后我首先需要做的就是熟悉實訓軟件。本次實訓的主要操作在“審計實務”這一項目中進行，主要包括：審計理論學習、工作底稿講解、審計實務自我學習、自我測試、自我考試以及案例講解。審計理論學習是對審計學課程的整體講解，在操作過程中遇到的不理解的知識可以通過這一版塊重新學習加深理解。工作底稿講解通過常用類型、范例以及編制講解向我們展示了審計工作底稿的總體審計策略、具體審計計劃、風險評估程序、進一步審計程序、重大事項概要、問題備忘錄和審計工作底稿完成情況核對表等幾個方面以及具體的編制方法。審計實務自我學習、自我測試、自我考試和案例講解通過實例和具體操作步驟的指導生動形象的展示了審計工作流程，并通過測試和考試來檢驗學習成果。
第三，實際操作過程（編制各項目工作底稿）。
實際操作過程是整個實訓的重中之重，在操作過程中，主要進行的是“實質性程序”板塊的操作，在進行每一具體項目的操作前我首先了解的是每一項目的審計流程，即從整體上把握每一項目；然后是填制各項目表，各項目表總體上包括項目實質性程序表、項目審定表、項目明細表等，但因為各項目的具體性質不同，填制內容呈現不同的差異。與會計課程和財務報表分析課程學習有一致性的.地方，即學習的主要會計科目，進行報表分析時分析的主要項目也是審計的主要項目，并且這些項目分析存在差異。如：資產、負債、所有者權益類項目財務報表認定主要為存在、完整性、權利與義務、計價和分攤以及列報而收入、成本費用類項目財務報表認定主要為發生、完整性、準確性、截止、分類以及列報；需要函證的項目需要填制項目函證結果匯總表等。
第四，編制實訓日志、實訓報告。
實訓日志和報告是對本次實訓的總結，實訓日志是本次實訓由我主要負責的部分，具體內容在日志中詳細說明。
在編寫實訓日志的過程中，我一般是自己首先通過練習資產、負債、收入、費用以及利潤六大類中主要項目的實質性程序的填制，熟悉審計的項目流程，找出自己在實訓過程中存在的問題以及訓練自己的操作能力；然后在編寫日志時和同學們進行交流，詢問她們在實訓過程中出現的問題以及解決的方法；最后，把編制好的實訓日志上交老師審核。
二、實訓收獲與體會
本次實訓是我們大學四年生活的最后一次校內實訓了，最后一次靜靜地坐在教室里檢驗學到的知識，因此，我很珍惜這最后一次的機會。 審計實訓是對審計學課程學習的實踐操作的訓練，用理論指導實踐是我們學習的最終目的，也是我們實訓的要求。但是在實訓過程中，因為這一年的專業課程的學習主要是會計方向的課程，對審計的知識只是還有一個大概的印象，了解我們大概學過哪些內容，而在具體的知識點中卻不太清楚；所以在實訓開始的時候我并不太了解實訓的具體內容、審計的工作流程。比較慶幸的是這次的實訓軟件在審計實務中有理論學習這一板塊，并且在審計流程的操作中也有詳細的操作過程和案例講解，使我能夠在重新復習審計知識的基礎上通過實踐操作深化對審計知識的理解和應用。在本次審計實訓過程中，我同樣收獲了許多。 第一，理論是實踐的基礎，夯實基礎尤為重要。
整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，審計需要作出相應的調整分錄，在這方面我通過回顧之前的會計處理方法又加深了“會計、審計一家親”理解。
第二，確定適當的學習方法，捋順思路。如果只是為了完成實訓任務而機械操作不僅學到的知識有限，也會事倍功半。比如，在進行應收賬款的賬項調整時，我當時一時心急，想馬上完成，可是怎么都找不到數據，也不知道如何取數。后來當我靜下心仔細思考才發現，應收賬款的賬項調整數是對利潤產生影響的數據，重分類調整數是對分類產生影響的數據但對利潤不產生影響。應該在應收賬款明細表及應收賬款核對層次上的工作底稿基礎上填制應收賬款審定表。
第三，掌握適合自己的學習節奏，注意循序漸進。在實訓開始的時候，我們小組確定了每個人需要完成的任務，這樣就保證了小組能夠順利通過。其次，我根據實際分配的工作任務確立了自我目標管理，保證了個人能夠完成小組交代的任務。同時，保持思路的清晰有助于有條理地進行學習。
綜上，通過本次審計實訓，我不僅完成了大學生涯中最后一次實訓，也學習了審計工作底稿的編制，同時找到了適合自己的學習方法。在今后的學習和工作中，我也要保持著認真態度潛心學習，提高自己的會計、審計知識和相關技能。
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