班主任的辭職報告

時間：2024-07-14 14:20:03 辭職報告我要投稿

班主任的辭職報告

　　在現在社會，需要使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的班主任的辭職報告，歡迎大家分享。

班主任的辭職報告

　　班主任的辭職報告篇1

尊敬的領導：

　　首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學105班（原預科091班）的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的`支持和幫助！

　　從20xx年9月到20xx年9月，我已經擔任了三年的105班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇2

尊敬的學校領導、年級組長：

　　在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的發展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示范高中的發展歷程，任何一個階段的發展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。

　　在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在20xx—20xx學年度的上期擔任的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

　　班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什么，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初，學生并不在意在句話，激勵學生這一初始效果并未達到，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯系起來，能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會時間進行的《樹立目標：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學生此后擬定的學習計劃得到了家長的認可，有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。

　　班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應該怎么做，你不應該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達到學生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說，無論是學生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利于自己的發展，哪些行為會讓老師、同學產生反感，影響自己的發展。半期考試后的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的'典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾。

　　班主任對學生的影響，除了表現在按照學校學生管理相應條例規范其行為，遵照教育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了“教師是人生的導師”這一說法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。

　　和學生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。

　　在學生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者？無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。

　　在學生面前，我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者？以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作為班主任，在協調學生各科學習發展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源于自身特質的本性，而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，為了達到引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發展它，社會的正常發展是得力于各科知識的協調和諧發展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生，而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態度影響下，要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。

　　在學生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒？任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中體現學校整體的管理理念，結合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應付學校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學之初，我計劃好好利用班會課，在每個月組織不同的發展形成目標，讓學生在意志品質方面得以發展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每周布置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講，沒充分的時間布置學生完成相應的任務。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說，一個班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。

　　正如我先前所說，當了一學期班主任，感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級7班的學生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。

　　為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇3

各位領導：

　　你們好！

　　首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關照。

　　這段時間，我認真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領導對我的關心和細心教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡在一保的工作中，讓我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的`歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因，是因為我家不在xx，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時有個機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。

　　請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業績一路飆升！希望幼兒園領導們及各位同事工作順利！

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇4

尊敬的領導：

　　您好！

　　很抱歉要在這里跟您提出辭職了。以您對我的熟悉，您知道我是一個真正愛當老師的人。我這些年在學校里面鞠躬盡瘁的為學生的學習而努力，為得就是實現自己年輕時候的夢想，為我們祖國的教育事業做一份貢獻，讓更多的孩子能夠真正明白學習的意義和懂得學習的樂趣。不瞞您說，我自認為這些年，我是做到了這一點的，雖然接下來的時間我沒辦法繼續完成這一點。這些年我帶出來的學生都不是普通的只為成績而學習的'好學生，這些學生都找到了學習的樂趣，也明白了學習的真正意義，這些學生能夠走出去看更大更好的世界，我是感到開心的。我也很遺憾，未來我只能從他們的好消息中繼續滿足我自己年輕時候的夢想了。

　　如果不是生病必須要辭職在醫院養病，并且不知道要養多久才能好，我一定不會給您寫辭職報告的。在這個世界上，沒有任何人可以讓我辭掉“老師”這份工作，但是病魔可以。也許是因為我過于勞累，也許是因為遺傳的體質不太好，很不幸的，我得了xx。一說這個病，您肯定知道是什么樣的狀態，您肯定也能想到我將要去醫院面臨的是怎么樣的情況，沒辦法，當病魔襲來的時候，我只好把放在學生身上的那顆心轉移到我的健康上面去。醫生跟我說只有專心地治病，我才康復的可能，不然等待我的就不會再是純白的象牙塔，而是純白的天堂了。

　　領導，我現在狀況還好，還有力氣給您寫這么一封辭職報告，等到過一陣子，我恐怕就沒有心智可以給您寫這些了。不是我消極看待我的病情，而是我知道這種病的威力，縱然我有對抗它的決心，但我也沒有那么強大的力氣與它抗衡，甚至我已經做好了死的打算。不要害怕死亡，認識死亡是為了更好地生更好地活。

　　當然，我當然沒有放棄我的健康，不然我又怎么會辭職呢？我辭職就是想要好好的專心治病，盡一切辦法戰勝病魔，盡最大的努力看看自己能不能重返課堂，重返教室，給孩子們帶來不一樣的教育，給學生們傳授真正的智慧。您也別因為我的辭職報告而擔心我的病情，我家已經都安排好了人照顧我，不會落到一個沒人照顧的下場。不知怎么今天總想要跟您開開玩笑，像是不說點笑話就會把氣氛搞僵一樣，若您不習慣，還請見諒。

　　那么辭職報告就寫到這里了，您盡快批準我的辭職，安排新的老師來，我好交接完工作乖乖去聽醫生的話，做一個好好養病天天向上的好病人了。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇5

敬愛的校長：

　　您好！

　　我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任職務的申請。在xx中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己、寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。

　　辭掉班主任職務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的關心與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的`希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，不要因此而影響他們的前途發展。

　　最后，愿我校在今后的工作中，發揮優勢、續寫輝煌！愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康！

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇6

尊敬的校領導：

　　您好！

　　鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特請辭去小學xx班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

　　xx班，我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一年管理的班級。但是考慮到自身素質與能力，我實在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，也辜負了學校的栽培。自去年分配到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。

　　工作一年以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作還是很上心負責。我始終相信，有付出就必有回報。在做班主任的這一學期，我一直跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決。可現在發現，一切都不是我所想象的那么簡單。教學中，我謙虛向老教師請教，認真備課，細心對待學生，全心全意進行教學，盡我最大的努力去提高學生的成績。但是，事與愿違，我所帶的這個班級紀律存在很大問題，部分學生不服從我的管理，期中原因有學生的也有我個人的。良好的紀律成就好成績，由于我管理能力有限，不能給班級營造良好的學習環境，使得這一年中班級的段考期末成績遠遠落后于其他班級，所以我希望能夠讓更有能力的老師來領導這個班，能讓學生更好的學習。

　　這一年，我也遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態度。這嚴重沖擊到我的工作態度。同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的.整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。這一年來，我身子一直在消瘦，體力不支，經常頭暈做惡夢，隨眠不好。

　　如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。

　　為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去xx班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準！

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇7

尊敬的校領導：

　　您好！

　　首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發展的`平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準！謝謝！祝xx學校越辦越好，大展宏圖！

此致

敬禮！

辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇8

尊敬的領導：

　　您好！

　　我堅持不下去了，因為工作的事情，我已經跟我老公吵過好幾次了，昨天晚上又是鬧不愉快了，我想不能再堅持下去了，其實我也覺得自己是時候放棄了，現在我的真的已經沒有那個條件，再去當幼兒園的班主任了，甚至都不適合再當幼師了，是的，隨著這次辭職之后，我應該就會完全的脫離幼師行業了，再也不會在找這方面的工作了，您也無須替我感到惋惜，因為這都是我自己的決定，我不會后悔。

　　您也是知道的，我前段時候休過一次產假，現如今我兒子跟我女兒也是在家里由我的爸爸媽媽帶著，但是他們老人家就是老人家，很多地方會照顧不周到，孩子也是經常的感冒，也有出現營養不良的情況發生，或者是哪里磕著碰著了，但是這又是我的爸媽，我又不好說什么，我老公更是不好說什么了，就開始跟我發牢騷，跟我抱怨。我知道他是怎么想的，我們現在有孩子了，不能我們兩個還是各忙各的工作，對孩子完全不上心，把孩子交給父母帶，我們終究還是不太放心的，他們會認真的對待孩子，這點是肯定的'，但是很多地方肯定就會欠考慮，所以我就決定辭去我的工作，先在家好好的帶孩子。其實也是我軸，早就在我剛生完孩子的時候，我的老公就要我辭職，但是我就是沒聽，想著那么多孩子在等著我呢，況且我當時也是還沒想通，所以就堅持要繼續回去工作，但是我這么忙，勢必就沒什么陪孩子了，但是我不得不承認我現在已經是兩個孩子的媽媽了，我不能為了工作就忽視他們。

　　您也是知道的，作為幼兒園的一個班主任，工作是有多忙，上班在忙，忙著上課，搞班級活動等等，下班也是在忙，忙著跟園長您匯報工作情況，忙著跟各位孩子們的家長聯絡，自己的孩子都沒顧上，我真的越發覺得自己不是一個好媽媽，我也是時候辭職，專心在家帶孩子了，否則我也虧欠他們太多了，的確我是舍不得我在幼兒園的工作，好不容易才做到幼兒園的班主任的，現在就要放棄了，肯定會有所不舍，但是現在我想清楚了，人生總是在一個階段走向下一個階段的路上我，現在我就要跨出這一大步，好好的在家當好一個媽媽，我要把我帶幼兒園分在幾十個孩子身上的心思全部收到自己的孩子身上去。所以很抱歉，您還是早點為孩子們尋找新的班主任吧，我就真的告辭了。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇9

尊敬的領導：

　　您好！

　　我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。

　　人應該是有選擇的，那我也是。在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠。我不知道我該如何去面對班級里將要發生的事。因為我年輕，我必須學會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧。因為我年輕，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩。因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的`忍受精神的傷害，會葬送我本應絢爛的人生。

　　我無法繼續時，我選擇放棄。我無法忍受時，我選擇逃避。我有選擇活著，且活的真我的權利。

　　在貴學校學習了一天，感觸頗深，但也深深體會到該工作對我本人來說是不適合的。我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批準。

　　祝學校項目順利推進創造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里！

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇10

尊敬的學校領導：

　　我帶著復雜的心情寫這封辭職報告。

　　由于學校對我能力的信任，使我得以加入__x高中，自從入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。經過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激。

　　我老家在__x農村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經二十八歲，而我的父親今年已經七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由于我的愛人在____，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學校提出申請，并希望能于__月__日正式離職。希望學校能早日找到合適的人選接替我的'工作。

　　對于由此為學校造成的不便，我深感抱歉。

此致

敬禮!

　　辭職人：__x

　　日期：__月__日

　　班主任的辭職報告篇11

尊敬的領導

　　您好！

　　我要跟您，跟小（2）班的孩子們，跟我們幼兒園說再見了，很抱歉，我因為自己的一些個人原因，已經不適合再擔任我們幼兒園的班主任了，現在特向您遞交這份辭職報告，希望您能早日對我的辭職報告進行批準，但是我跟您抱歉，我做事會有始有終的，我會把這學期教完的，只剩一個月的時間了，我相信我能堅持這一個月的，我好可以好好的自己的班的孩子們道別。

　　您也知道我今年也有二十五歲了，我跟我老公結婚四年了，因為他支持我的工作，知道我放不下幼兒園的工作，所以一直沒提要孩子的事情，我非常感激他這么的善解人意，這么的照顧我的感受，隨著年紀一年年的變大了，我也時候考慮要孩子了，我知道要是我不主動的辭職回家，他是絕對不會跟我提出要孩子的，只因為我結婚的時候就跟他說了，我近兩年都不想要孩子，想先把自己的事業做出一番作為來，這次也該輪到我給他一個驚喜了，我想我的辭職對他來說將會是一個天大的喜訊吧。

　　關于要孩子的這件事，我最近也請教過我媽媽，她說我最好是能把工作辭了，在家做好備孕工作，我媽說這需要提前三個月做準備。至于為什么非得辭職，是因為這些原因：

　　1、因為我在幼兒園的工作的確是有點多，晚上也經常忙到半夜，孕前我記得是需要好的睡眠的吧？也不能因為工作過度勞累，您也知道做幼師的，特別的當班主任的，每天有多累，那么多個孩子都需要我照顧，下班之后還要跟家長對接孩子在幼兒園的情況，實在是不適合。

　　2、上班化淡妝，這是對工作的尊重，也是我們幼兒園對教師的要求，但是我也了解到，備孕期間最好還是不要化妝，所以這又是一點沖突的`地方。

　　3、工作壓力大，這是孕前最忌諱的事情了吧？作為一個32個孩子的班主任，工作壓力怎么可能不大，只要一點事情沒做好，就要迎來孩子家長的批評和質疑，各方面都是壓力。

　　其實讓我最終決定要孩子的是上周跟我老公去逛商場的時候，逛著逛著我就去上廁所了，后來我就發現他盯著商場里面的兒童樂園的孩子們看的出神，我好像一直都忽略他的感受了，他心里還是十分想要孩子的吧，都是為了支持我的一切決定，就把自己的感受埋藏在心底。辭職的這件事我也考慮過了，我這次辭職就不知道以后還能不能再從事幼兒園的工作了，可能以后就需要在家當一個家庭主婦了，不然孩子沒人帶。但是我覺得我不會后悔。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇12

親愛的園長：

　　您好！

　　首先，非常感謝您這半年來對我的信任和照顧。

　　這段時間，我認真回憶了這X個月來的工作情況，覺得來XX幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這X個月來感謝園長對我的關懷和教導，同事們對我的關心讓我感謝不盡。在幼兒園工作的X個月中，我學到許多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關懷和信任，對于我此刻的'離開我只能表示深深的歉意。非常感謝幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉時機。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。

　　請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我盼望我們能再有共事的時機。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。

　　辭職人：XXX

　　20xx年XX月XX日

　　班主任的辭職報告篇13

尊敬的領導：

　　首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學xx班（原預科091班）的班主任工作，也感謝xx班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！

　　從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我已經擔任了三年的xx班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　我想，可能的`確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比較差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也多次開班會強調，但是收效甚微。為也讓xx班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去xx班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任xx班班主任，望批準！

　　此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

　　班主任的辭職報告篇14

尊敬的校領導：

　　人應該是有選擇的，那我也是！

　　——題記

　　首先感謝領導對我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關心！三班是一個很好的班！永遠都是！我愛三班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣。快兩年來我不敢說對三班兢兢業業，也是問心無愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬不得已，心痛到無法呼吸！

　　20xx年xx月xx日下午3點50我像往常一樣來到三班，這是這個春天最大的暴風雨到來的時刻，也許預知了將要發生的事！

　　教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是xx同學，他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學打鬧。我便說：“你干嗎呢？”

　　然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的'學生。外面的大風吹舞著窗簾，學生的紙張在飄飛。當我走到xx面前時，我嚴肅地說：“怎么玩那個東西，多危險！”

　　而該生很強硬的說：“我玩那個怎么了？”攥著拳頭，直視著我。

　　我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上。

　　我說：“多危險！”

　　他仍是說：“我玩那個怎么了？”

　　我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句，說：“不上了我！”

　　我當時就蒙了。可我立即找到他家的電話號碼，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了，請家長來！”接著向相關領導報告了情況！叫班里的xx同學去校園里找！前后門都沒有出去學生。4點45左右我又讓xx、xx去校園找。我給其家長打電話，其母說：“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學時間！”

　　外面的雨仍在下，我很擔心！兩位領導說等等再說。要我在晚上聯系其家長。我回到家5點50時給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經去過其家，所以讓愛人陪同我前往。當趕到其家時，該生已于6點左右回家（該生衣服是干燥的！）。我把情況向其家長說明后，回到家里！

　　我徹底失望了。內心冰涼！就在xx月xx號的晚上8點左右我找到其家長，把該生從xx網吧帶回家。不到半個月時間里發生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務面前，我從不曾退卻！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他。可我自己的心在作痛，頭在痛。我沒有勇氣想起當著全班孩子被罵的一幕！

　　在師生關系如此脆弱的今天，學生告老師，屢見不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于xx月xx號早上來安然自若的上課？好多人，整個社會都在維護孩子的心靈！難道我xx歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負責？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權利接受九年義務教育。不能因為一次次上網吧，一次辱罵老師而扼殺了他學習，成材的權利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業的美好憧憬都受到嚴重的打擊！也許我內心深處的抑郁，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學生，如何做一位老師我都感到茫然！

　　人應該是有選擇的，那我也是！在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發生的事！因為我年輕，我必須學會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧！因為我年輕，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應絢爛的人生！

　　我無法繼續時，我選擇放棄！我無法忍受時，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權利！

　　我懇請領導們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才xx歲的心！給我一次機會，給我點時間，讓我去撫慰我受傷的心！

　　情非得已，給領導添麻煩了！在此說一聲：對不起！理解萬歲！

　　辭職人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

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