項目工作報告范文

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的項目工作報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　首先，提出了一個問題

　　呂叔湘先生曾經(jīng)說過:回憶自己的學習過程，從老師上課說的話，從課外閱讀。我認為70%來自課外閱讀

　　二、研究目標

　　探討農(nóng)村小學生不喜歡閱讀課外書籍和課外閱讀過程中不良習慣的客觀原因和心理基礎(chǔ)，探索有效的糾正方法，從而培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的課外閱讀習慣。

　　三、研究對象

　　農(nóng)村小學三年級到六年級的學生。

　　四.研究內(nèi)容

　　1.現(xiàn)狀調(diào)查分析:項目實施前，對全校區(qū)初三至初六學生進行了全面調(diào)查。包括:閱讀意識、閱讀材料、閱讀目的和閱讀方法的調(diào)查。

　　2.實施策略:通過調(diào)查分析，確定

　　合理的實施策略，如激發(fā)閱讀動機、指導閱讀方法、養(yǎng)成閱讀習慣等。

　　動詞（verb的縮寫）研究方法

　　調(diào)查法、行動研究法和經(jīng)驗總結(jié)法

　　不及物動詞研究步驟和階段目標

　　第一階段:準備階段(20xx年9月至20xx年1月)

　　制定項目計劃，調(diào)查分析現(xiàn)狀，學習相關(guān)理論，確定合理的實施策略。

　　第二階段:實施階段(20xx年3月至20xx年6月)

　　1、根據(jù)項目計劃，在理論指導下進行實踐。

　　2.每學期召開研討會，匯報信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，加強調(diào)控，不斷完善實施策略。

　　第三階段:總結(jié)階段(20xx年9月至20xx年1月)

　　組織分析研究成果，撰寫研究報告，展示研究成果。

　　七、研究小組人員及分工

　　八.結(jié)果的形式

　　階段性成果:邊實施邊總結(jié)調(diào)整，撰寫階段性報告及相關(guān)論文。

　　最終結(jié)果:最終報告，項目論文。

　　九.機制保障

　　1、學校高度重視。邀請研究專家和教學專家擔任項目顧問，成立研究領(lǐng)導小組，建立健全研究組織。

　　2.結(jié)合研究需要，個體學習與集體學習相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，組織教師學習相關(guān)理論書籍，豐富研究的理論基礎(chǔ)，有效指導教師的實踐研究。

　　3.規(guī)范研究流程。研究組每學期舉辦研究進展研討會，匯報信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，定期評估項目實施成果，加強調(diào)控，不斷完善實施策略。

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