小學生寒假心得體會
寒假已經如約到了尾聲了，小學生們都有什么樣的心得體會呢?下面陽光網小編為大家整理推薦了小學生寒假心得體會，歡迎大家前來閱讀。
小學生寒假心得體會范文一
這是我第五個寒假了，但是，隨這年齡的增加，寒假對于我的意義也悄然地在變化。
這個寒假，見了些久別地朋友，觀察了身邊地社會。過年了，我和爸爸媽媽去奶奶家過年，這已經時習慣了，因為每次都是去奶奶家過年。到了中午，一桌豐盛的美味佳肴擺放在我眼前，一個個親人開開心心地，閑談。我心里想：過年真是太好了，要是每天都是新年沒這樣每天就可以和親人在一起了，那別提有多好了。
“來，孩子們，發壓歲錢了。”爸爸說。我心里別提有多少高興了。
過新年可是好呀!可是再過幾天就要開學了，我準備了我的新學期打算。
學習時我們地任務，我們必須要完成。為了學習我們每個人都必須付出代價。
我的新學期打算是：在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好地寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己地寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真復習，要熟悉本課知識。咋看英語方面：主要多讀多記、多聽，在課堂上要有筆記的習慣，每天還要聽20分鐘錄音。在美術課上畫好每一幅畫，在體育課上做好每一項運動。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進吧!
小學生寒假心得體會范文二
社會實踐使我們走出校園，走出課堂,走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希 ，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
讓我們去感受真實的社會，開闊我們的眼界，使我們的好奇心得到滿足。
小學生寒假心得體會范文三
今年寒假的學習，令我受益匪淺。
班主任首先是一個教師，如何扮演好教師是班主任的首要職責。班主任是學校德育的中堅和骨干，搞好班級管理、實施有效的教育是班主任的.重要職責。其次，班主任要學會開辟新課程專業發展之路。最后，班主任還要會破解教育難題，尋求德育能力之路。
班主任工作在現代社會中面臨著新環境的考驗：1.學生的生存環境發生了深刻的變化。生活的環境變美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，總之，一切都變好了。所以學生的求學要求也變了。2.教書育人的文化環境在發生著深層次的變化。3.學生的學習環境正在進行廣而博的變革。班級的學習環境正在向人性化、理性化的轉變;班級的學習環境也正在向著處處體現“自尊”和“他尊”轉變;學生和家長以及教師們都希望班級學習中充滿理解和信任。4.班主任本人的工作環境正面臨著專業化的要求。
在面對新的考驗的同時，我們班主任也面臨著新的挑戰：
1.我們的班級工作必須面向未來。
2.班級工作必須面對學生的發展。
我們新時代的班主任必須要有面對考驗和挑戰的決心。新時期的班主任要經得起考驗和挑戰就必須塑造我們班主任的新形象。班主任必須要有先進的教育觀念，要有過硬的專業素養。
班主任要有理想，有追求：具有組織和管理的能力;豐富的學科專業知識;心理健康教育的能力和掌握執行教育政策法規的素養。班主任還必須具有一顆愛心。愛是現代教育的第一法則。沒有愛便沒有現代教育;沒有愛便沒有真誠。班主任應該有高尚的品格。
一名優秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結經驗教訓。一句話，優秀班主任的工作來自不斷的學習。一定要做一個樂觀開朗，健康的人，只有這樣才能有足夠的時間和膽識做好班集體的各項工作，使我們的班集體健康,向上。班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。在實際工作中，班主任應著重處理好以下四個重要關系。
一、 實與虛
班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，班主任要做到既務實又務虛。
班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。班主任必須深入學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動，班主任要找他談心;學生參加義務勞動，班主任要率先垂范;學生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神，班主任才能在學生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。
在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養與素質，以適應教育發展的需要。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發展動態，大膽創新，用自身的實踐豐富和發展教育理論，推動教育的改革與發展。
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